照片里的故事小學(xué)生作文 篇1
放寒假了，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)時看一些人與自然，動物世界等電視。
看完以后可以寫成讀后感或觀后感。有這么多電視我都看了，其中我對人與自然的印象最深，所以我就決定寫人與自然。
我從人與自然中之到了人要和動物和睦相處。
人與自然中展示了大自然中有很多攜物和人們相處得很好，攜物受傷了，人們就會幫助攜物把傷口治好，治好以后還把攜物們撫養(yǎng)大，撫養(yǎng)大后把攜物們送回它們的家里。
我看人與自然時，有兩只小老虎被一個人撿走了，然而這個人沒有把小老虎給賣了，還把小老虎撫養(yǎng)大了，這個人把小老虎養(yǎng)大以后就教大老虎怎樣打獵，怎樣捕獲食物。過了一段時間老虎把這個人教它的知識全學(xué)會了。這個人把老虎給放走了，老虎還有點(diǎn)戀戀不舍呢。
我覺得那個人很善良，人與自然里還有許許多多這樣的事情，我說也說不完。我要像那些熱愛大自然和喜歡保護(hù)動物的人學(xué)習(xí)，不做一個傷害和獵殺動物的不義之人。
照片里的故事小學(xué)生作文 篇2
我有許許多多的照片,每一張照片都記錄了我成長的故事。我今天要給大家說說我最喜歡的一張照片。這張照片記下了我春游的故事。這個故事發(fā)生在XX年3月16日。那天，天氣晴朗，陽光明媚，我和媽媽等人一起高高興興去春游。我們大清早就乘車來到桃花山。我們一下車就聞到陣陣香氣，心里感到無比興奮。我們朝四周看了一下：“??！桃花開了，是那粉紅的桃花開了！”我疾步如飛地向桃花山走去。桃花有的全開放了，有的半開，還有的是花骨朵呢。我數(shù)了數(shù)，所有盛開的桃花都是五片花瓣。我們找了一棵桃花比較多的桃樹，在樹下照了相，就戀戀不舍地離開了桃花山。離開桃花山，我們來到了衛(wèi)星湖。衛(wèi)星湖畔桃紅柳綠，百花爭艷，鳥語花香，十分迷人。你睢，一叢叢金燦燦的報(bào)春花競相開放，好像對我們說：“春天來了，春天來了，春天多么美呀！”湖邊有大大小小的游船，好像一只只快樂的戲鴨。我們坐了一條船向湖中駛?cè)ァＮ覀冏诖险f說笑笑，好像進(jìn)入了美麗的圖畫中。湖邊的山上樹木蒼翠，高樓林立。清清的湖水，如同明鏡一般。忽大忽小的波紋一圈追著一圈，好像一張張發(fā)光的大唱片在旋轉(zhuǎn)。船影、人影、鳥影一起在湖面上游動。周圍的山倒映在湖中，如水在山上，似山在水中，真令人心曠神怡。衛(wèi)星湖和桃花山的景色多么美麗，多么迷人，真讓人難以忘記??！
照片里的故事小學(xué)生作文 篇3
童年就像一縷縷陽光，金燦燦地照亮我們對未來的憧憬；童年，就像一個個風(fēng)箏，翱翔藍(lán)天，放飛我們的夢想；童年，就像一本本相冊，記錄我們一個個成長的故事。翻開相冊，一張張照片，一個個身影，記錄著我們那有趣的童年。
翻開照片，映入眼簾的便是我們一家四口的合照，思緒隨著照片憶起這一張照片的來源。那是我們在廣西桂林旅游時拍的照片，為了慶祝姐姐被心儀的大學(xué)錄取，我們決定開車到桂林自駕游一周。
經(jīng)過了八個多小時的行程，我們來到了廣西桂林，去到桂林時已是黃昏，夕陽西下，暮色就像一張灰色的大網(wǎng)，悄悄地撒落下來，籠罩了整個大地，夕陽的余暉染紅了天角，天光海色渾然相融，熠熠生輝，怎一個美字了得。
第二天早上，我們匆忙趕到漓江，開始了一天的行程，漓江的景色非常優(yōu)美，沒來之前，在課文中，在詩句中已經(jīng)領(lǐng)略了她的美，“桂林山水甲天下，絕妙漓江秋泛圖”“山中樵夫唱，江上客船歸”等等。我們坐在漁船上看著漁民們捕魚、吃著燒烤。這時姐姐突然興致大發(fā)，非拉著媽媽跟她穿上苗族的服飾合影。
夜色漸濃，夕陽終于耐不過時光的磨礪，“墜落”在山谷里；欣賞完漓江的絕妙，我們來到了兩江四湖，據(jù)說這里是人間天堂，景色宜人。
兩江四湖的水清澈透明，看不出一點(diǎn)兒雜質(zhì)，我們坐著游輪在湖中欣賞著這絕妙的景色，船上有許多吃的，這讓饑腸轆轆的我們欣喜不已，馬上開吃，就在我吃得津津有味時，就被調(diào)皮的姐姐拍下來，從此“吃貨”又成了我的另一個標(biāo)簽。
在跟姐姐的嬉戲打鬧中，我們的游船已經(jīng)來到了榕湖，這里有兩座仿建橋，一座是仿照頤和園的古榕雙橋，一座是仿建趙州橋的榕溪橋。之后是桂湖“五橋”，最后到了大龍湖上的解放橋，每一座橋都有它的故事，蘊(yùn)含著老百姓的許多情感。我聽到爸爸介紹解放橋的來源，非常感動，于是跟爸爸說，一起在這座橋上留影，爸爸答應(yīng)了，我們便讓游客幫忙拍了一張合照。
雖然這段往事已經(jīng)過去了許久，但每當(dāng)我看到這幾張照片的時候，總是能勾勒出當(dāng)時游玩時歡快的時光，這一些都是美好的回憶。
照片里的故事小學(xué)生作文 篇4
今天，我翻開了我的相冊，看到了一張照片。那張照片是我最喜歡的一張，是在鳥族館拍的。
去年夏天，我來到世界著名的鳥族館里面，見到了一只特別漂亮的喜鵲。
喜鵲長著寶石般的眼睛，頭上的羽毛就像幾朵鮮艷的小花，那小巧玲瓏的嘴巴就像扣子般精致，絲綢一樣的翅膀一直延伸到腳丫，肚子上的羽毛像彩虹一樣五彩繽紛，腳丫上面還有一些星星點(diǎn)點(diǎn)的圖案。
喜鵲早上就到茂密的樹上去找蟲子吃，盡管蟲子有保護(hù)色，藏在樹葉上面根本看不見，可還是難以逃脫喜鵲銳利的眼睛。
“哇！”我高興地叫了起來，原來是喜鵲停在了我的肩膀上。我仔細(xì)地觀察著喜鵲，突然——“咔嚓”一聲，我聽到了相機(jī)的聲音，媽媽給我拍了一張照片。
雖然這只是一張照片，可是卻記載了我美好的回憶。直到現(xiàn)在，我還記得那只喜鵲美麗的模樣。
照片里的故事小學(xué)生作文 篇5
我有一張珍藏的老照片，角邊都已經(jīng)泛黃了，但上面定格的那個人，卻是永遠(yuǎn)活在我童年里的人。
他是個打白糖的，其貌不揚(yáng)，我也從沒問過他的名字。穿著上他也不講究，衣服皺著，還有明顯的污漬，尤其是褲子上常年沾著些白糖碎末。但他是我們孩子中，歡迎的人。
清晨，只要聽到他那“賣白糖”的渾厚聲音，我便會沖出家門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他騎著那破舊單車來了，又看他停下車。鄰居家的小朋友們也和我一樣都出來了，待他單車停穩(wěn)，我們便都一窩蜂圍了上去，紛紛掏出自己身上的所有錢來，按他的指令排好隊(duì)，但總免不了插隊(duì)的，便又要費(fèi)一番周折。
只見他粗略的數(shù)了一下錢，往單車上的鐵盒子里一丟，便拿起小錘子，打起白糖來。他先重重地敲四周的白糖，知道糖塊松動，便小心翼翼地一下一下有節(jié)奏地敲著白糖的下半部分。當(dāng)白糖看著要掉下去時，他又立馬換了一把小鏟子，迅速的把那塊白糖鏟進(jìn)早已準(zhǔn)備好的小袋子里，在手里掂一掂，是在估算重量。但不同的是，他賣給我們這些小孩子的時候，總會再多敲下一小塊。
就這樣，我們可以圍著他玩一上午。到了中午，他很想去吃飯，卻又放心不下自己的糖，只得干等。我看時機(jī)已到，走上前去，邀他去我家吃飯，而我?guī)退靥?。他大概是餓極了，滿口答應(yīng)著就走了。看著他遠(yuǎn)去的背影，我便開始學(xué)著他的樣兒，敲下一塊糖，不料力度沒控制好，糖碎了。我一邊責(zé)怪自己，一邊手忙腳亂地將白糖鏟到袋子中，又拿起錘子，敲下一塊，趕緊用鏟子鏟出白糖裝上。我剛裝完，他就回來了。表面上風(fēng)平浪靜，但我心中已掀起驚濤駭浪。他似乎沒發(fā)現(xiàn)什么異常，只是朝我笑了笑。我便趕緊轉(zhuǎn)身，故作鎮(zhèn)定的走了。
這張照片是我即將離開小鎮(zhèn)時拍的，依稀記得他當(dāng)時笑著說：“我沒文化，不會用這東西，也買不起，現(xiàn)在趕一回時髦嘍?！蔽覀儽愫狭擞?，照片，自然是留給了我。
照片里的他，用甜甜的白糖，溫潤著我的童年，那一聲聲敲打白糖的曲子似乎還在耳畔響起，你聽!
照片里的故事小學(xué)生作文 篇6
照片里那些定格的瞬間，不變的容顏和那悅心的笑容，總是那么美好！雖然那上面有淺淺的灰塵，但那照片上的景色好像又回到了拍照的那一刻，記憶中的那一天。
那是四月份的一天，已經(jīng)春天了，已經(jīng)有許多花開了。所以我和我的朋友去了植物園。約定好下午一點(diǎn)一起去。到了植物園的大門，我們看見許多買吃的，我們幾個便買了棉花糖走進(jìn)了植物園的大門，就聞見了淡淡的花香。我們挨著湖邊走，踩著大石頭，倆倆牽著手，還吃著棉花糖，別提有多好玩了。湖邊有許多人，我們走累了，便坐在湖邊的椅子上。然后就發(fā)現(xiàn)，我們的牙齒—變色了。原來我們買的棉花糖把牙齒給染了色。我不禁說道：“早知道就買白色的棉花糖了?！闭f完還拿手機(jī)照了照我的牙齒，心里暗暗后悔。后來我們拿水漱了口，然后牙齒上的顏色也漸漸沒了。
走了許久，我們都累了，然后我和小格看到了小學(xué)春游時做的那片草地，便在這里休息了。我和小格都是貪吃鬼，剛坐下就拿起零食開始吃。小丹在旁邊拍照，小君和小欣在看電視。休息了一會，我們接著逛，直到看見了那里的櫻花樹，我們才停住了腳步?；ㄋ蒲淙绲?，非常好看。
我們想拍張合照，便找了個路人幫忙拍了幾張。后來我把最好看的一張洗了出來。照片中，小格摟著我的胳膊，小君手里拿著手邊的枝條。小丹站在前面，小欣站在后面。我們的動作各不相同，唯一相同的是那櫻花樹下燦爛的笑容。
雖然只是一張照片，但勾起了我心中暖暖的回憶。
照片里的故事小學(xué)生作文 篇7
童年是我記憶中不可磨滅的，那個包含了我六年的童年回憶——放在書桌上的那張畢業(yè)照。
小學(xué)六年的時光讓我學(xué)會了許多的人生道理，讓我感受到了什么是苦，什么是樂。我們一起走過了每一個春、夏、秋、冬。最后一天，我們含著淚水微笑著說再見，班主任的眼睛竟也紅了起來，只是低聲不語，六年的時光，六年的陪伴，一晃而過。那天我們既開心又難過，我們一起把所有書拋向天空，把曾經(jīng)的所有煩惱甩開，我們相擁而抱，希望彼此快快樂樂，以后有緣再見。
現(xiàn)在想想曾經(jīng)做的那些事，真是天真。曾經(jīng)我們一起玩耍、一起上課開小差、一起上課吃東西、一起與老師作對……班主任一個黃花大閨女就被我們氣老了不少——記得剛來時，她那溫柔可愛的笑容，她那金黃的頭發(fā)。
照片并沒有裱起來，只是像一片枯葉放在那里。照片中間坐的是我，白色T恤加一件藍(lán)色外套，我嘴角微微地上揚(yáng)了一點(diǎn)，頭依靠在旁邊的一個小胖子身上，她是我最好的朋友，也是一個假小子，我前面蹲著的是我的“冤家”，她一個妹妹頭，大大的眼睛，甚是可愛，但我和她總有說不完的“爭論”。最左邊是我的數(shù)學(xué)老師，他還是不改他以往的嚴(yán)肅，兩手相握，非常莊重，右邊當(dāng)然是我們的班主任啦，她那天與平時有些與眾不同，她穿著一件短T恤，一條淺藍(lán)色的牛仔褲，披著長長的頭發(fā)，好像又回到了剛來時的模樣，清秀溫柔。
一聲“茄子！”結(jié)束了小學(xué)六年的時光；一張照片記錄了六年的回憶；一滴淚水包含了六年的苦與樂……
多么希望時間定格在那一瞬間，不舍的分離，讓我永生難忘……
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