最美的風(fēng)景作文 篇1
文學(xué)，是一道道靚麗的風(fēng)景線。不同的作品，為我們展現(xiàn)出不同的風(fēng)景。文學(xué)，讓我與世界的距離更近。
文學(xué)，有的如江南小景般委婉動(dòng)聽，有的如東岳泰山般雄偉壯麗，有的如山泉流水輕緩流淌，有的似黃河浪濤洶涌澎湃，震顫著我的心靈，在我的心田深深地扎根發(fā)芽。
忘不了《三國演義》的激烈廝殺，忘不了《西游記》的千變?nèi)f化，忘不了《紅樓夢》的精雕細(xì)琢，更忘不了《水滸傳》中那噴薄而出的猶如萬里長城的陽剛之氣。
文學(xué)，為我展現(xiàn)了一切可能出現(xiàn)的美妙景象，使我內(nèi)心的情感不由自主的迸發(fā)。久而久之，我變得敏感，學(xué)會(huì)了微笑，學(xué)會(huì)了流淚，也學(xué)會(huì)了擦干眼淚去擁抱明天。
凡此種種，令我如醉如癡，猶如身臨其境，流連忘返。
文學(xué)，是我的一位無形老師，是我人生旅途中的得力向?qū)?。曾幾何時(shí)，我在它的帶領(lǐng)下游歷了美如仙境的黃山，依偎在始信峰下迎客松的懷抱中；曾幾何時(shí)，它領(lǐng)著我來到了山水秀麗的桂林，乘著竹筏在漓江上無憂無慮地蕩漾；曾幾何時(shí)，我隨著它來到一望無際的大草原，自由自在地追逐嬉戲，騎馬奔騰……太多了，記憶的抽屜泛濫似的打開，一道道風(fēng)景在我的腦海里掠過，我隱隱約約地感到書的力量，文字的震撼。
同學(xué)們，親近文學(xué)，愛好文學(xué)吧！它是一幅幅最生動(dòng)的畫面，它把歷史放置在我們眼前，把世界濃縮在我們身邊。讓我們隨著它的足跡，去探求，去擁抱燦爛輝煌的明天！
最美的風(fēng)景作文 篇2
有一次，老師問：“你們上學(xué)路上最美的風(fēng)景是什么?”教室里馬上沸騰了，有的說：“是銀杏樹，金燦燦的好美!”有的說：“是楓葉林，紅彤彤的好美!”最調(diào)皮的男生站起來說：“是施家港水上公園，一半碧綠一半清澈，像個(gè)鴛鴦火鍋!”老師和同學(xué)們都笑了。但我覺得最美的風(fēng)景就是學(xué)校門口那一片志愿者紅，就是那些穿著紅馬甲、戴著小紅帽、揮舞著小紅旗的護(hù)學(xué)崗奶奶們。
霧霾重重的春天，烈日炎炎的夏天，狂風(fēng)暴雨的秋天，冰天雪地的冬天，只要我們上學(xué)，她們就一定守護(hù)著校門口的斑馬線，充當(dāng)起人體紅綠燈，有時(shí)分成兩隊(duì)擋在斑馬線上下兩側(cè)，組成醒目的紅色人墻攔住車子，給同學(xué)們一條安全通道;有時(shí)則守護(hù)在斑馬線左右兩端，疏導(dǎo)車輛通過，讓孩子們稍微等待，避免馬路過于擁堵。
長沙的夏天特別熱，有一次我看到奶奶們的紅馬甲上都是鹽漬，那是汗水穿透了衣服滲透出來;長沙的冬天特別冷，有一次我看到奶奶們頭發(fā)上似乎掛著霧凇，嘴巴凍得烏青。這些都不算什么，最難受的是一些家長的不理解。有一次，一個(gè)家長送孩子上學(xué)，奶奶們正準(zhǔn)備護(hù)住斑馬線兩端給等候已久的汽車放行，那個(gè)家長突破人墻穿過車流沖到對面，回頭還罵：“你們有蠻蠢啦，不攔車子欄學(xué)生?！睅ш?duì)的祝奶奶沒有跟他吵，默默拿出手機(jī)拍照取證，路過的家長們紛紛過來聲援，那個(gè)家長一看眾怒難犯，溜了。
祝奶奶她們的堅(jiān)持也得到了大家的認(rèn)可，這個(gè)星期學(xué)校晨會(huì)上校長給她們頒發(fā)了“最美志愿者”獎(jiǎng)狀，我想對她們說：“謝謝你們每天在這里保護(hù)我們，你們也要保護(hù)好自己。你們是最美的風(fēng)景!”
最美的風(fēng)景作文 篇3
那是一間土胚房，臨路，沒有圍墻，路的另一側(cè)是一條幾米深的溝。它正好處在三個(gè)小岔路口的交匯處，我們上下學(xué)，出來玩鬧，就在這里合分，分合。
那是老祖奶的房子。老祖奶，并非至親，我們同宗，她輩分很大，故而稱之。祖奶一口萊蕪音，裹著小腳，一身粗布藍(lán)衣，他的身影就在這又是路又是院子的地方踱來踱去。
小時(shí)候，大人們白天下地干活，回來得很晚。我膽小，不敢一人在家呆著，就坐在祖奶房前的青石板上玩石子，等家人回來。祖奶灶臺上冒出的炊煙彌散在空氣里，和著玉米糊的香甜味，飄進(jìn)我的鼻孔里。
天色暗下來，祖奶就把一盞燈籠掛在門框上，燈光一下子散開來，照亮了小院亦亮了行路。一碗涼好的玉米糊放在我身邊的青石板上，看著那個(gè)轉(zhuǎn)身裊娜走開的身影，我端起那只缺了口的黑瓷碗，一口吮下去，半碗香甜的米糊一下子流入胃里。
天黑也阻擋不了孩子們玩鬧的心。當(dāng)我們風(fēng)一樣卷過祖奶的屋前，那個(gè)坐在燈下做活的身影就會(huì)停下手中的活，伸一伸腰，一邊喊著：“小心溝！”當(dāng)我們風(fēng)一樣卷回的時(shí)候，依然是那個(gè)熟悉的身影和聲音。大人們累了一天，都倦在家里，祖奶就幫他們顧看著無法無天的孩子們。
那盞掛在祖奶門框上的燈籠，隨風(fēng)搖曳著，把祖奶的身影、過路人的身影映得老長老長，那么多年過去了，我已離開故鄉(xiāng)三十余年，那盞燈籠依然在我的心里搖曳著，清晰地映亮了祖奶那張慈祥的臉。
那盞燈籠幾乎每到天黑就會(huì)掛出來，直到那天老祖奶穿戴齊整，躺在她的土炕上。聽大人們說，發(fā)現(xiàn)她咽氣的時(shí)候，祖奶已經(jīng)冰涼了。屋里那幾件簡單的家什，被擦得干干凈凈，收拾得整整齊齊，案頭上放著那盞被擦拭一新的燈籠。她穿戴著多年前自己紡線、漂染、剪裁、縫制而成的壽衣，一臉安詳?shù)靥稍谀抢?，就像睡著了一樣?；钪臅r(shí)候，她從來沒有給人添過麻煩，去了，也是安安靜靜，不討人嫌。
祖奶的那間老房子如今已成了斷壁殘?jiān)?，我曾?jīng)站在那里，久久不忍離去，老鄰居說，這個(gè)地方馬上就要拆了，我拿出手機(jī)，翻轉(zhuǎn)，拍照合影，我知道，照片里再也找不到我的老祖奶，找不到小時(shí)候的自己，還有那盞隨風(fēng)搖曳的燈籠，而此刻定格在照片里那個(gè)中年女人和斑駁倒塌的老墻也是格格不入，可對我，這是個(gè)念想。
因?yàn)槟情g簡陋的土胚房，那個(gè)蹣跚的身影，那盞永不熄滅的燈籠，是我童年記憶中最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景作文 篇4
清晨，展開窗和雙眼，卻如同從一個(gè)夢境跌入了另一個(gè)夢境似的，視野仿佛被細(xì)滑的沙包裹成迷蒙的一片。是雪嗎？哦不，是霧吧，雪不曾享有這般夢幻柔然的容顏。
推開門，便怔住了。大街小巷仿佛被霧氣用纖細(xì)嬌嫩的手覆住雙眼一般，行人也浸在這一片這乳白色的畫卷中，寧可摸索著一點(diǎn)點(diǎn)向前行進(jìn)，也不愿揮散微妙與神秘。
腳下的紅磚暈染開來，前方的道路煙霧彌漫。昔日熟悉的街道竟隨這大霧變得驀然生疏了，只好手扶著墻，揣著一絲隱約的緊張與跳躍的激動(dòng)，向未知的前方多了幾分小心地挪動(dòng)著腳步。
此時(shí)，整個(gè)世界都是朦朧的。路燈還未熄，使視野暈染上一角昏黃，溶進(jìn)來的樹葉的淺淺綠意，感覺是這么近，實(shí)際卻又是那么遠(yuǎn)。車也行得緩慢了吧，聲聲鳴笛由遠(yuǎn)及近，再由近漸遠(yuǎn)，帶著幾分試探，而被霧水濾去了喧囂。最巧妙的便是那幾聲調(diào)皮的鳥鳴了，斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)而婉轉(zhuǎn)時(shí)而銳利，顆顆飽滿的音符如圓潤的珍珠輕盈地于樹梢彈跳于地面，回旋于耳際，在整條街中飄蕩，卻又分辨不出傳自哪里。除此之外，再?zèng)]有什么多余的聲音了。世界還安恬地睡著，不愿被誰喚醒。
也許是覺得越是美麗就越容易失去吧，不然，為什么在這曼妙的意境中，卻始終有一種莫名的不安籠罩在我的心頭呢？
也不知走了多久，仰起頭，望見幾束稀疏的陽光仿佛散學(xué)歸來的孩子蹦跳著撥開層疊的迷霧，歡快地跳落下地面，他們活潑的影子傾倒進(jìn)我的視線，便忽而覺得像清水洗去了陳舊的窗上積滿塵埃，有些沉悶的心豁然開朗了，原本有些慌亂的心跳也仿佛找到了歸宿似的沉穩(wěn)了下來。霧氣隨著太陽的光華漸漸升騰，那覆在城市的眼上的手也帶著些許不舍緩緩移開了，城市重新恢復(fù)了心中早已熟稔的模樣。清晰、澄澈及明朗顛覆了似有若無的虛幻、朦朧。觸手可及的真實(shí)令人滿足、心安。相比那輕紗似的夢境，分明是更喜愛這豁達(dá)的真、明朗的現(xiàn)實(shí)吧。而一路柳暗花明，也終于盼來最終的釋懷。前方已是學(xué)校，希望已在不知不沉中到達(dá)了目的地。世界正接受著陽光的洗禮，我亦感覺臉頰被光明、溫暖輕柔地?fù)崦?，心中一片久違的暖意。
原來，神秘的霧只能為一時(shí)微妙的心跳，而那豁達(dá)的晴才是極致、最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景作文 篇5
今天，作文班的老師布置了一篇作文，題目是《最美的風(fēng)景》。最美的風(fēng)景在哪里呀？帶著這個(gè)疑問，我開始了尋找之路。
我來到校園里，一直找啊望啊，啥也沒有望到，正垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開。這個(gè)時(shí)候，太陽也漸漸落山了，它努力地把最后一絲余光投向大地，射向天空。此時(shí)，我的肚子也像是奏響了交響樂，我該回家了。
走進(jìn)小區(qū)，我聽到小區(qū)里的幾位大爺在說著火燒云。
哪有火燒云啊？我抬頭看向天空，哇！好漂亮哇！
西邊的天邊聚滿了火燒云，有的像一大塊一大塊的紅糖，有的像一群天兵天將在捉拿孫悟空，一會(huì)兒他們就不見了。我想，也許是孫悟空已經(jīng)打敗他們了吧！
過了幾秒鐘，旁邊的老大爺一聲驚呼：快看，天上有只小金豬呢！
聽他這么一形容，我也覺得像極了，真是大飽眼福。
回家嘍，快回家吃飯！媽媽在樓上沖我叫著，我這才意猶未盡地走進(jìn)家門。
坐到飯桌旁，我拿起筷子就要開吃，可媽媽神秘地沖我一笑：菜還沒上齊呢！
就在這時(shí)，門鈴聲響了起來，媽媽拍手笑道：嗨，就等這個(gè)了。
門吱嘎一聲打開了，原來是個(gè)外賣小哥，他手里拿著我最愛吃的鹵牛肉。媽媽接過外賣，看著他風(fēng)塵仆仆的樣子和干涸的嘴唇，不由得關(guān)切地問：小哥，進(jìn)來喝杯水吧！
不行，我還有十幾個(gè)外賣等著送呢，耽誤了時(shí)間，客人就吃不到熱飯菜了?。⊥赓u小哥急急地說完，便匆匆地走了。
看著這些，我飯也不吃了，馬上跑到書桌前寫下此刻的感想：其實(shí)，最美的風(fēng)景就在我們身邊。只是，我們要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，這樣，最美的風(fēng)景才能從生活中隨處可見！
最美的風(fēng)景作文 篇6
最美是那道風(fēng)景，雨中的花，花海中的雨……
最美是那道風(fēng)景，山中的鳥，鳥鳴中的山……
最美是那道風(fēng)景，遠(yuǎn)方的霧，霧漫漫中的遠(yuǎn)方……
最美是那道風(fēng)景，藍(lán)藍(lán)的天空，點(diǎn)綴著白白的云……
最美是那道風(fēng)景，草地上的小朋友，小朋友笑聲中的草地……
最美是那道風(fēng)景，紫色的草，草中的片片紫色……
最美的依然是那一道風(fēng)景……
最美是那道風(fēng)景，微風(fēng)輕輕拂過，拂過那最美的風(fēng)景，我遙望著那一片薰衣草，遙望著那一道風(fēng)景。她們在風(fēng)中搖曳，總是片片成群！不離不棄……總讓我賞心悅目。她們屹立在微風(fēng)中，柔柔的微風(fēng)中，微風(fēng)撫摸著她們的頭；她們屹立在藍(lán)天下，明亮的藍(lán)天下，藍(lán)天為她們有日有夜；她們屹立在草地上，廣闊的草地上，草地愿仰望著她們的美！薰衣草并不是花，花需要葉的輔佐，她也愿意同草地一般平凡。她不是花朵，但比花兒更美；她同青草一般普遍，但她有著獨(dú)特的芳香。
她即是香的，但又不會(huì)香飄十里，因?yàn)樗挥星逍碌牡?；她也是美的，但不妖嬈不嫵媚，只是有引人注目的美…?/p>
讓人總愿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她，望著她，望著她紫色的身影，唯恐打擾了環(huán)繞在她身邊的`意境與遠(yuǎn)方的美，不靠近，卻也不舍離去。
雨天，在一片廣闊的草地上，不也有美的存在？很美……很美……那依然是一片片的薰衣草。雨珠，帶著薰衣草的香滲透了肥沃的泥土，土地也散發(fā)出薰衣草的陣陣芳香。
你再去細(xì)細(xì)瞧瞧她！在她那一簇簇紫色的“小球”上，是否還藏著一朵一朵小花兒呢？那一朵朵小花是多么精致！她們的花瓣是多么飽滿！好像可以擠出紫色的雨露來！
她淡雅而不嫵媚，她清香而不濃烈，她平凡而不俗氣……
最美依然是那一道風(fēng)景，那一片片的薰衣草……
最美的風(fēng)景作文 篇7
潺潺的溪水從山縫中滲出，踩過無數(shù)大大小小形狀不一的鵝卵石，向著不遠(yuǎn)處的小山莊進(jìn)軍，小溪的兩旁，矗立著許多秀拔的楓樹。已是秋天，紅彤彤的葉子為大地織上了保暖的紅大衣，偶爾有幾片頑皮的葉子飄進(jìn)溪里，與小溪共唱著嬉笑的歌奔向遠(yuǎn)方，一切的一切似是一幅會(huì)動(dòng)的油畫，星星點(diǎn)點(diǎn)的展露出大自然的美麗。
這是一個(gè)聲的世界。
百鳥的爭鳴，似是在合奏一曲永不休止的樂章，與之伴奏的是昆蟲的輕吟淺唱，溪水與鵝卵石追逐嬉戲發(fā)出的淙淙聲，微風(fēng)卷著落葉為他們鼓掌，在不遠(yuǎn)處的林間，幾只野兔也停頓了下來，豎著長長的耳朵，洞悉著這里一切，募地，跳著消失了......
這里還是一個(gè)世外桃源。
流淌著的溪水映著晚霞，泛出一抹一抹的緋紅，卷著繽紛的落葉，透著五顏六色的鵝卵石流向了山腳下的小村莊，如一條如絲般的綢帶盤繞在山間。這里告別了繁華的大都市，同時(shí)也別離了污濁，渾沌的空氣以及喧鬧，嘈雜。田間的小道如彩橋一般，編織出了如仙境般的景色，由此也分出了一塊塊的田地。油菜花在霞輝中變得金燦燦的，似是害羞的小姑娘，陣陣晚風(fēng)吹來，擺動(dòng)起了搖曳的舞姿。仍有幾個(gè)頑皮的孩童，嬉笑著追逐天邊的風(fēng)箏，遠(yuǎn)處的小村莊升起了裊裊炊煙，晚風(fēng)不知何時(shí)飄來，帶著絲絲的田野氣息。少了夏日的燥熱，多了幾分涼意。
這里仍是淳樸的世界。
姑娘們喜歡用河水洗衣，洗頭，因?yàn)檫@樣可以洗凈衣服，頭發(fā)也會(huì)變得烏黑;小伙在田間忙碌的耕地，他們不嫌臟也不會(huì)嫌累，因?yàn)榍趧诤蜆銓?shí)是最美，最光榮的;老人們坐在小石凳上下著棋，笑談著自己豐富的人生閱歷;孩童們開心的追逐嬉戲，奔跑在山坡上。人們的生活被演繹成一幅溫馨詩意的秋日景色。
山野會(huì)保護(hù)著小小的的村莊，人們的樸實(shí)善良使大自然恩賜給了他們這美麗的仙境。雖簡單，但不失詩意，雖熱鬧，但不顯繁雜。就這樣，與世無爭，一年又一年的度過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
這里是一幅畫，會(huì)動(dòng)的畫;這里是一幅景，最美的景;這里更是仙境，也是一個(gè)鮮為人知的世外桃源。
最美的風(fēng)景作文 篇8
秋風(fēng)一吹，萬物枯黃，刺骨的秋風(fēng)宛如一個(gè)殺手，剝奪了萬物的生機(jī)。本應(yīng)掛滿花苞的樹梢，在瑟瑟的秋風(fēng)中變得毫無生機(jī)；本應(yīng)緩緩流淌的小溪，在無情的秋風(fēng)中漸漸干涸，溪面上浮滿了枯枝爛葉。
我現(xiàn)在的心情便如這荒涼的秋景，沉悶不已。成績的下降，讓我失去了親人的關(guān)心，失去了朋友的信任，現(xiàn)在的我早已失去了一切。
“為什么會(huì)這樣啊？明明我很努力了呀，為什么你們一個(gè)個(gè)都對我冷眼相待？為什么？”我在心中不甘地嘶吼著。我明明很努力地學(xué)習(xí)，可成績卻如頑石一般，待在原地紋絲不動(dòng)。我的親人因此和我疏遠(yuǎn)，我的朋友也因老師的警告和我不再來往，現(xiàn)在，我心中裝滿苦水，卻不知與誰傾訴。
漫步阡陌，青苔小路被行人的腳印磨去棱角，枯葉在樹梢上與寒風(fēng)做著最后的斗爭，但枯葉又怎敵寒風(fēng)？最后還是從樹上飄落下來，帶著秋的蕭索，在空中飛舞，最后落在地上。
我就像這片落葉，被名為挫折的寒風(fēng)無情地刮落，最后腐爛在失敗的泥土中。即使我心有不甘，也已經(jīng)沒有力氣再前進(jìn)了，我已萬念俱灰。
我又走到了街區(qū)，眼前繁華的場景使我心中更加悲痛。
這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來一群流浪歌手的歌聲，他們的歌聲激昂中飽含滄桑：“今天只有殘留的軀殼，迎接光輝歲月，風(fēng)雨中抱緊自由，一生經(jīng)過彷徨的掙扎，自信可改變未來，問誰又能做到……”
歌聲宛若清泉，澆灌了我那干旱不堪的心田，我那近乎死去的靈魂重新被喚醒。我疾步向前走去，想要看看到底是哪個(gè)人的歌聲這么富有感染力，等我撥開人群后，我震驚了——
他們這群流浪歌手居然全是殘疾人，可從他們的歌聲中卻聽不出半點(diǎn)頹廢，半點(diǎn)迷惘。
聽著流浪歌手們的動(dòng)情演唱，我徹底醒悟了：就算遇上挫折，那又怎么樣？我還年輕，我有的是時(shí)間與挫折作斗爭，不管失敗了一次兩次三次還是無數(shù)次，我都不會(huì)再頹廢了。現(xiàn)在的我充滿斗志，現(xiàn)在的我不再迷茫！
人生路上多荊棘，但只要我們還年輕，便不會(huì)顯得無助，經(jīng)歷過挫折的人生才不會(huì)顯得空洞。謝謝我所經(jīng)歷過的挫折，是你讓我充滿斗志，是你讓我不再迷茫，是你讓我成為更好的自己！
最美的風(fēng)景作文 篇9
世界處處有風(fēng)景：桂林的三水，泰山的雄壯，飛流的瀑布等等。
但無論哪一處風(fēng)景都比不上那一天我看見的“最美麗的風(fēng)景”。因?yàn)槲覐哪且惶庯L(fēng)景中看見了白衣天使無私奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。
那是在那一天，我去探望正在住院的大姨，我把手中的水果遞給大姨，但大姨的眼神一直飄向別處。我順著大姨的目光望去，看見了一位白衣天使正在為病人打點(diǎn)滴，整理床單還為病人每過半個(gè)小時(shí)就量一次體溫。豆大的汗珠如同掉了線的珠子一般一滴一滴的順著那位護(hù)士的臉頰滑落下來，但她自始自終都保持著微笑，從未露出厭煩的神情，吐出抱怨的話語。正在我看得入神時(shí)，一位病人竟開始嘔吐，那位白衣天使眼疾手快的拿出一個(gè)垃圾袋，接住了病人的嘔吐物，又遞給他一杯水。這位白衣天使從未休息過，從一個(gè)床位走到另一個(gè)床位，細(xì)心的服飾每一位病人。看著這種場面，我不禁想到了一句話“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民的服務(wù)中去。”
白衣天使是正是如此，她們盡心盡力的幫助人們卻從未要過任何回報(bào)，她們細(xì)心地照護(hù)病人，體貼病人的情景深深的印在了我的心中，成為了我心中一道最美的風(fēng)景。
初一：怡風(fēng)蘭月
最美的風(fēng)景作文 篇10
當(dāng)太陽冉冉升起，他們早已投入到一天的工作當(dāng)中，當(dāng)太陽下山回家，他們?nèi)詧?jiān)守在自己的工作崗位上。
—題記
美麗的風(fēng)景我們親眼目睹過很多，有巍峨的大山，青翠的樹木，奇妙的自然景觀?？?，還沒有這么一處風(fēng)景是這大千世界的亮點(diǎn)——老師！
當(dāng)他（她）們精心備課時(shí)
英語課給我們的首大感覺，便是“樂”。馮老師給我們的課堂，毫不夸張的說，真的讓我們笑的停不下來。瞧！朱濱同學(xué)上去一人分飾兩個(gè)角色，背一段小對話，他一邊忍住笑，一邊捏著嗓子扮演女同學(xué)。他想笑又不能笑的樣子，讓臺下的同學(xué)們都合不攏嘴。馮老師在課堂上精心準(zhǔn)備的游戲，不僅活躍了我們的課堂氣氛，還提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，更深深的體現(xiàn)了馮老師對我們的良苦用心。
當(dāng)他（她）們忘卻自我時(shí)
“618來了，快快…，坐好”“618”是我們給數(shù)學(xué)老師劉老背后起的綽號，“6”是因?yàn)樗談?，?8”是因?yàn)槲覀兣c劉老師剛見面時(shí)，他和我們說，他永遠(yuǎn)18歲。久而久之，“618”仍在，可這個(gè)綽號遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他本人在我們心中的地位，每天早上，當(dāng)我們走出教室排成一條長龍去吃飯時(shí)，會(huì)看到他急匆匆走進(jìn)辦公室的身影；當(dāng)我們回到宿舍，從窗戶向操場眺望時(shí)，會(huì)看到他騎著小電動(dòng)車離開學(xué)校；當(dāng)我們下了晚二自習(xí)時(shí)，會(huì)看到他還穩(wěn)若泰山坐在辦公室的椅子上，埋頭批改著作業(yè)。一天上課，拿起粉筆的他突然愣了一下，說：“這粉筆真的有毒，握多了，手指都感覺麻木了?！毕抡n鈴聲響起，他走出教室，留下的卻是滿滿一黑板的內(nèi)容。劉老師特別“酷”，讓我們心中微顫，為之動(dòng)容。
當(dāng)他（她）們淚流滿面時(shí)
我們的另一個(gè)“媽媽”班主任帥老師，是一個(gè)十分感性的人。上次的班會(huì)，帥老師上臺發(fā)言時(shí)，說著說著就哭了，當(dāng)時(shí)各科老師都向帥老師反映我們課上不積極舉手發(fā)言，她說，希望我們都好好的。質(zhì)樸的話，讓我們都徹底變了一個(gè)人，在課上舉手發(fā)言的現(xiàn)象也越來越多。作為班主任的她，不僅要管好我們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心我們的生活。她小小的肩上扛著偌大的責(zé)任；她小小的誓言永遠(yuǎn)在我們心中；她小小的身影永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗。
當(dāng)他們精心備課時(shí)，無疑是最美的風(fēng)景；當(dāng)他們忘卻自我時(shí)，無疑是最美的風(fēng)景；當(dāng)他們淚流滿面時(shí)，無疑是最美的風(fēng)景。人才輩出的大中國，離不開他們默默的辛勤播種。最美的風(fēng)景，是那老師。我懷著一顆火熱而真摯的心，向老師們道一聲“謝謝”！向這最美的風(fēng)景發(fā)出由衷的贊嘆！
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