下面是范文網(wǎng)小編分享的文具說(shuō)明文8篇(書(shū)包說(shuō)明文)，歡迎參閱。
文具說(shuō)明文1
我的文具盒可漂亮了！外面是小女孩的圖案。你看！小女孩正對(duì)我們笑呢！小女孩的臉蛋胖乎乎的，小小的眼睛炯炯有神！紅紅的臉蛋顯得可愛(ài)極了！他帶著粉色帶心的發(fā)卡顯得更可愛(ài)了！?。“?，要是我能帶這么好看的發(fā)卡那該多好?。∽仙念^發(fā)像是棉花糖一樣柔軟，看起來(lái)都要流口水了?。?！
他的衣服里面是淺藍(lán)色和深藍(lán)色相間的，外面是白色的吊帶，上面還有兩個(gè)草莓，兩個(gè)草莓像真的一樣！
這個(gè)文具盒個(gè)我?guī)?lái)了快樂(lè)和方便，我喜歡我的文具盒?。?！
文具說(shuō)明文2
我有一個(gè)很漂亮的鉛筆盒，帶了一年多了。是小姑在兒童節(jié)送的禮物，我很喜歡。
這個(gè)鉛筆盒大約19厘米長(zhǎng)，9厘米寬。它是長(zhǎng)方形的。它穿著一件天藍(lán)色的外套，上面有漂亮的彩色英文字母。前面有一只可愛(ài)的小白貓。它有一雙大眼睛，手里拿著一朵花。它不知道自己在做什么。我還給小貓起了一個(gè)可愛(ài)的名字，叫乖乖貓。
鉛筆盒有四層。一樓很寬，里面有水性筆姐姐，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨，紅筆叔叔，二樓是尺子家庭室，三樓是自動(dòng)鉛筆。熒光筆。圓珠筆和水性筆筆芯沒(méi)了，四樓被壓橡皮和修正帶占去了可以改錯(cuò)的紙！
每當(dāng)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)從一樓拿出鉛筆妹，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。如果寫(xiě)錯(cuò)了字，我會(huì)拿出我的花板擦，在錯(cuò)誤的地方輕輕擦，糾正錯(cuò)誤的字，就OK了。畫(huà)畫(huà)時(shí)，我會(huì)拿出尺子，借助尺子畫(huà)出一幅又一幅美麗的圖畫(huà)。有時(shí)候美術(shù)課忘了帶水彩筆。這時(shí)候躺在三樓的彩色熒光筆筆芯就可以用了。我可以用它們畫(huà)出漂亮的顏色，畫(huà)的效果很好。每當(dāng)考試成績(jī)好的時(shí)候，我都會(huì)開(kāi)心的看著，因?yàn)樗麄円沧龀隽素暙I(xiàn)。
我的鉛筆盒就像一個(gè)大家庭：鉛筆、橡皮、尺子……都是這個(gè)家庭的成員。他們和睦相處，從不爭(zhēng)吵，幫我完成每一項(xiàng)作業(yè)。
我喜歡這個(gè)鉛筆盒。它不僅是我學(xué)習(xí)的好幫手，也是我生活中的好朋友。
文具說(shuō)明文3
媽媽送我一個(gè)生日禮物——漂亮的文具盒。
這個(gè)文具盒長(zhǎng)約20厘米，寬約8厘米，高約5厘米，它是一個(gè)塑料做成的，盒蓋上印有一個(gè)白色的小熊。旁邊有四個(gè)小熊，好似一家人團(tuán)團(tuán)圍坐。
這個(gè)文具盒里面分三層。最下面的一層是擺放尺子，橡皮，還有三角板，圓規(guī)的位置。中間一層擺放著各種適合寫(xiě)字的筆，我的筆好多，有鋼筆，可擦筆，還是中性筆。它們大小不一，但是，放在文具盒里，倒也是整齊了不少。最上面一層放著鋼筆囊，因?yàn)槲覀兘?jīng)常用鋼筆寫(xiě)字，所以，筆囊也需要很多。
以前，我經(jīng)常用完鋼筆，就隨手一丟，盡管老師和媽媽多次因?yàn)檫@樣不好的習(xí)慣批評(píng)了我，鋼筆尖也多次因?yàn)闆](méi)有蓋上，筆尖損壞嚴(yán)重，可我經(jīng)常以沒(méi)有好的文具盒為借口，現(xiàn)在不一樣了，文具們都有了一個(gè)“新家”我要好好的愛(ài)護(hù)它們。
每次寫(xiě)完作業(yè)，我都要重新整理好文具盒，以前上學(xué)，不是忘記裝了橡皮，就是忘記裝了尺子，為這事經(jīng)常被老師批評(píng)，自從有了贊新的文具盒，我的文具再也忘記過(guò)。
期末考試，我的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，這也有文具盒的一份功勞。
我愛(ài)我的文具盒。
文具說(shuō)明文4
我有一個(gè)文具盒，它陪伴我每天認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
它是我剛上一年級(jí)時(shí)媽媽送給我的。文具盒是長(zhǎng)方形的，蓋子上有一只可愛(ài)的大象和一只溫柔的小熊在開(kāi)心地玩耍。文具盒的小房間里住著很多小伙伴：有“魔法師”橡皮、“測(cè)量師”尺子、“小士兵”鉛筆……每當(dāng)我要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，“小士兵”們就爭(zhēng)先恐后地出來(lái)幫忙。不小心寫(xiě)錯(cuò)字該怎么辦呢？別急，“魔法師”來(lái)啦！它只要輕輕一轉(zhuǎn)，錯(cuò)字就被消滅得一干二凈嘍。其他的成員也都身懷絕技喲。
文具盒是我學(xué)習(xí)中必不可少的好朋友。
文具說(shuō)明文5
在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，我們每天都與鋼筆、尺子、圓規(guī)和橡皮為伍。這么多學(xué)習(xí)工具，用一個(gè)東西去“約束”它們是很自然的，于是聰明人就創(chuàng)造了鉛筆盒。從鐵皮到塑料，從簡(jiǎn)約到美觀(guān)，從單面到雙面，從單一到多功能，文具盒的材質(zhì)、造型、功能的變化也是生活變化的一個(gè)小標(biāo)志。
我用過(guò)很多鉛筆盒，但現(xiàn)在這個(gè)是獨(dú)一無(wú)二的小鉛筆盒——微型鉛筆盒，長(zhǎng)21厘米，4個(gè)。5 cm，2 cm厚，最多可以容納一把小尺子，三支鋼筆，一塊橡皮。很可愛(ài)很小：橙色塑料殼。上面有四個(gè)“愛(ài)和平”的黃金藝術(shù)人物。對(duì)了，還有一只美麗的和平鴿，展翅飛向和平的世界，給人一種和平寧?kù)o的感覺(jué)，也給人無(wú)限的遐想。文具盒的蓋子上貼了一層淡黃色的泡沫塑料?？雌饋?lái)優(yōu)雅干凈，摸起來(lái)柔軟舒適，能讓我迅速進(jìn)入用心學(xué)習(xí)的境界。盒子里有筆的白圈和有橡皮的小盒子都是井井有條的。好像只有計(jì)劃好的學(xué)生才應(yīng)該用。
我的這個(gè)鉛筆盒非常結(jié)實(shí)耐用。一年后，它仍然完好無(wú)損。如果我原來(lái)的鉛筆盒早就開(kāi)花了，那它就會(huì)在我每次順利完成作業(yè)的時(shí)候，成為我手中小巧精致的玩具。不開(kāi)心嗎？在陽(yáng)光下，它更像燃燒的火焰，陪伴我踏上新的旅程。
文具說(shuō)明文6
過(guò)年了，四姨要給我買(mǎi)衣服，媽媽不讓。四姨問(wèn)我需要什么東西，媽媽說(shuō)：“就給買(mǎi)個(gè)個(gè)文具盒吧！”
我說(shuō)：“是啊，四姨你給我買(mǎi)個(gè)文具盒吧！”
四姨答應(yīng)了。那時(shí)候，我只是隨口說(shuō)說(shuō)，沒(méi)想到四姨真的給我買(mǎi)了！
這個(gè)文具盒是藍(lán)色的。文具盒蓋上有小人人，這三個(gè)小人都是水果形狀。第一個(gè)是草莓，是個(gè)小女孩兒。第二個(gè)是鴨梨，是個(gè)男孩兒。第三個(gè)是芒果，是個(gè)女孩兒。在他們的旁邊，有一個(gè)小熊，這只小熊比其他三個(gè)小人都大。這個(gè)小熊的四周還有藍(lán)色的、紅色的、綠色的小花和藍(lán)色的星星。
一打開(kāi)文具盒蓋，就可以看到課程表。文具盒的左面是功能鍵。功能鍵是由按鈕蓋保護(hù)著。要打開(kāi)按鈕蓋，必須要按右下角的小箭頭才能開(kāi)。功能鍵有六種顏色，分別代表紫色、深藍(lán)色、藍(lán)色、綠色、黃色、粉色。
紫色的鍵負(fù)責(zé)打開(kāi)卷筆刀。深藍(lán)色的鍵負(fù)責(zé)打開(kāi)溫度計(jì)。藍(lán)色的鍵負(fù)責(zé)打開(kāi)置物盒。綠色的鍵負(fù)責(zé)打開(kāi)放大鏡。黃色的鍵負(fù)責(zé)打開(kāi)筆盒。粉色的鍵負(fù)責(zé)打開(kāi)橡皮擦盒。
這個(gè)文具盒只有一面，不過(guò)裝的東西很多。正面有雙層，這分為筆盒和置物盒。置物盒在底下，筆盒在上面。
一開(kāi)始我還納悶?zāi)?，怎么裝的東西那么少呀？一按功能鍵才知道，原來(lái)分為兩層，其實(shí)裝的東西也不少。
我真喜歡四姨給我買(mǎi)的文具盒！
文具說(shuō)明文7
今天我剛剛寫(xiě)完作業(yè)閉上眼睛，準(zhǔn)備休息一下，就隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一陣爭(zhēng)吵聲，我好奇地往書(shū)桌上一看：原來(lái)鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆和魔筆正在吵架呢！
“它們?yōu)槭裁闯臣苣?？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。于是，我就好奇地聽(tīng)了起來(lái)。
鉛筆自豪地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小主人怎么寫(xiě)字，怎么寫(xiě)作業(yè)？”
橡皮搶著說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦？”
尺子驕傲地說(shuō)：“沒(méi)有我的話(huà)，小主人就沒(méi)法畫(huà)直線(xiàn)或者進(jìn)行測(cè)量了?！?/p>
鋼筆不耐煩了，嚷道：“要是沒(méi)有我，小主人也寫(xiě)不成作業(yè)?！?/p>
魔筆生氣地吼道：“沒(méi)有我，主人要是用鋼筆寫(xiě)錯(cuò)了字，你們能幫他擦掉嗎？”
它們幾個(gè)爭(zhēng)得不可開(kāi)交，臉紅脖子粗的，總是要把自己說(shuō)得最重要。
這時(shí)，我一下子把文具盒打開(kāi)了，它們不但沒(méi)有停下來(lái)，反而吵得更起勁了，它們都想讓小主人知道自己才是最重要的。看到這樣的情景，我就對(duì)它們說(shuō)：“你們不要吵了，你們都很重要，少了哪一個(gè)都不行，都會(huì)給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大不便。但是你們只重視自己，輕視別人，是不對(duì)的。大家在一起要互相學(xué)習(xí)、互相幫助。你想：這里如果只有你一個(gè)，沒(méi)有了朋友，你會(huì)快樂(lè)嗎？”
聽(tīng)了我的話(huà)，它們慚愧地低下了頭。
文具說(shuō)明文8
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是我過(guò)七歲生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。
它是一個(gè)長(zhǎng)方體，上面有一個(gè)有一頭小熊陶醉的吃著玉米，文具盒渾身都是藍(lán)色的，我可喜歡它了！
文具盒里住著淘氣的橡皮弟弟，美麗的尺子姐姐，活潑的鉛筆哥哥和穩(wěn)重的鋼筆爸爸。每當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)，這對(duì)父子倆總是第一個(gè)跑出來(lái)幫忙；每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字，橡皮弟弟就馬上跳出來(lái)，幫我把錯(cuò)字擦得干干凈凈；每當(dāng)我畫(huà)線(xiàn)時(shí)，尺子姐姐立馬跑出來(lái)幫我把線(xiàn)畫(huà)的直直的。當(dāng)我上課不聽(tīng)講時(shí)，那只小熊好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，上課要好好聽(tīng)講喲?！碑?dāng)我驕傲的把100分的試卷放入文具盒時(shí)，那只小熊好像在說(shuō)：“小主人，你別太驕傲了，你84分的卷子還在我肚子里呢?！蔽衣?tīng)完心想：下次一定不可以再驕傲了！
有一次，我的文具盒被撞到了地下，一個(gè)同學(xué)沒(méi)注意看看，往過(guò)走的時(shí)候又給我踩了一腳。我讓他把文具盒洗干凈，我仿佛看見(jiàn)了小熊在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你為我伸張正義，小主人。”
我真喜歡我的文具盒呀！
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