亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

教師節(jié)感恩的作文12篇(關(guān)于教師節(jié)感恩教師的作文)

時(shí)間:2022-07-01 16:44:28 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的教師節(jié)感恩的作文12篇(關(guān)于教師節(jié)感恩教師的作文),以供參考。

教師節(jié)感恩的作文12篇(關(guān)于教師節(jié)感恩教師的作文)

教師節(jié)感恩的作文1

  親愛的老師,因?yàn)槟?,我們的世界?huì)變得如此美麗,混亂,有一盞指路明燈,迷茫的夜空,有一個(gè)永恒的北斗。你們肩負(fù)著神圣的使命,你們肩負(fù)著祖國(guó)的未來,你們肩負(fù)著民族的繁榮,你們肩負(fù)著歷史的重任,這樣,一代又一代的青少年在你們的愛撫下健康成長(zhǎng),在你們的關(guān)懷下走向美好的未來。

  因?yàn)槟阌幸粋€(gè)特殊的節(jié)日 — 教師節(jié)。此后,整個(gè)社會(huì)是多一點(diǎn)你深深的尊重和重視,我們看到和感受到你的偉大而平凡。你的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,你點(diǎn)燃我們的理想的人的火,是確保質(zhì)量高未來國(guó)家的人;你不想要也沒什么特別的是,除了奉獻(xiàn),無怨無悔,心無旁鶩。你不關(guān)心從造成的損失,因?yàn)槟闵钌蠲靼姿麄兏冻隽耸裁?,有什么收獲,這是任何數(shù)字無法計(jì)算的生命和福祉的成果的價(jià)值。 “捧著一顆心臟,無草的一半”這是我們的老師心態(tài)的真實(shí)寫照。親愛的老師,我?guī)愕骄G葉比較,我把你比較蠟燭,也稱贊不已你們的奉獻(xiàn)和成就??!但是,你是不是在綠葉葉的營(yíng)養(yǎng),你是不是能夠蠟燭靈魂彪炳,因?yàn)樵谖覀兊难劬偸菚?huì)映射出你的身材。你把每一個(gè)音符我們的生活,我們都鍍成世界上最美麗的色彩。從那時(shí)起,我們的心是雄偉的大海。我真的要?jiǎng)h除鞭炮,釋放串祝福的琴弦,用燦爛的火焰心臟唱一首歌為我們的教師。教師真誠(chéng)地??鞓?,幸福。

  此時(shí)此刻,我真的很想大聲地對(duì)學(xué)生們說:當(dāng)我們擁抱成功,享受快樂的時(shí)候,不要忘記我們的老師付出了青春和汗水,我們沒有理由不感謝老師。最后,讓我們真誠(chéng)地說:“謝謝!”

教師節(jié)感恩的作文2

  在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀,無微呵護(hù)中,多少位老師深深地印在莘莘學(xué)子心中啊!——題記

  一個(gè)人靜靜地坐在書桌前,望著相片上老師那和藹可親的臉,心中泛起陣陣漣漪.我打開記憶的抽屜,往昔那一幕幕又清晰地浮現(xiàn)在眼前……

  她,一個(gè)普普通通,平凡得不能再平凡的人民教師.然而,我被她吸引的是他身上展現(xiàn)出的無可抗拒的人格魅力.

  那是她講課最激動(dòng)的一次.她聲音并不響,卻異常有力,她告訴我們:"同學(xué)們,我們要做像陶淵明那樣不為五斗米折腰的人.陶淵明并未做過什么高官,清貧平淡,但他卻一生苦心求學(xué),寫出了一篇篇令人擊掌叫好的佳作.他的文章無不體現(xiàn)出一種高尚的人格力量.同學(xué)們,我們不僅要學(xué)會(huì)讀書,更要學(xué)會(huì)做人,讓我們都來做人生的真愛者!"……

  聲音在教室里久久回蕩,震顫著我的心靈.一顆"做一個(gè)高尚的人"的種子便埋下了.自從那節(jié)課后,我猛然發(fā)覺自己長(zhǎng)大了好多好多,幼稚正在向我外別.我在心底默默地感謝這位教我如何做人的語文教師.

  然而——一切發(fā)生得那么突然,就在我按她的話開始學(xué)著做人的時(shí)候,我們卻即將畢業(yè),離開她了.

  哦,感謝您,我的老師,是您教會(huì)了我做人的真諦,您是我心中永不滅的人生指航燈……我默默地關(guān)上了"抽屜",去尋找屬于我的人生坐標(biāo)……

教師節(jié)感恩的作文3

  不知不覺,充滿著歡樂的暑假漸漸遠(yuǎn)去,新學(xué)期來到我們的身邊,這意味著,教師節(jié)也向我們步步逼近。

  教師,是一支蠟燭,照亮別人,犧牲自己;教師,是靈魂的工程師;教師,更是引導(dǎo)我們走上正確人生路的一盞明燈!

  老師,給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師,更是讓我們永生不忘!只要提起陳老師,我們就會(huì)很開心,甚至一些成績(jī)差的同學(xué),都希望陳老師能回來。陳老師和別的老師不一樣。當(dāng)你做錯(cuò)事情了,陳老師不會(huì)批評(píng)你,而是語重心長(zhǎng)而且?guī)е⑿Φ母嬖V你這樣有什么不好;當(dāng)你上課走神了,陳老師不會(huì)讓你站起,而是悄悄的提醒;當(dāng)你向老師問好,陳老師不會(huì)按照自己心情的不好,而對(duì)你態(tài)度不同,而是每次你向陳老師問好,陳老師都會(huì)帶著微笑,朝你點(diǎn)點(diǎn)頭,或者微笑著說你好。陳老師的微笑一直在我的腦海里揮之不去。陳老師的微笑像微風(fēng),給你帶來一絲絲的清涼;陳老師的微笑像一杯熱茶,身子暖了起來,但是心更暖;陳老師的微笑像一道美麗的風(fēng)景線,在你難過的時(shí)候,會(huì)讓你的心情變得好起來。陳老師走了,我卻哭了。

  以前的我,作文真的是不堪回首,那叫一個(gè)差的可以,好幾次被老師批評(píng),但是不知道什么時(shí)候,慢慢的,喜歡上了寫作。在安安靜靜的房間里,慢慢的寫著我的文章,我當(dāng)作這是一種享受。

  當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候,真的寫不下去了,徐老師和王老師幫助了我。說我作文寫得好,說我在她們的眼里,就是一個(gè)小作家!裝著自己很不在乎,但是甜,卻甜在心里。暖暖的,這種心情真的是很好。

  如果可以,我真的很想很想當(dāng)一名作家,我知道,這應(yīng)該不比考大學(xué)簡(jiǎn)單,但是我相信,只要我努力,夢(mèng)想真的會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)!再怎么說,許多人都愿意支持我,我不能辜負(fù)她們對(duì)我的期望,我不想再看見她們的眼眸中流露出一絲絲的失望!如果沒有一個(gè)人是支持我的話,我也會(huì)繼續(xù)努力,我寫小說是給自己看的,不是別人說怎么樣就怎么樣的!

  感恩教師節(jié),老師,教師節(jié)快樂!

教師節(jié)感恩的作文4

  教師是我們的數(shù)學(xué)教師兼班主任,三十歲的樣子,個(gè)子不高,說話的時(shí)候臉上總是微笑的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語調(diào),像一泓清水滋潤(rùn)我們的心田;我們喜歡他沒事的時(shí)候,和我們坐在一起拉家常,說她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué),也聊她先生和她六歲的女兒。我們特別喜歡為在教師周圍,看她批改作業(yè)。做得好,她會(huì)用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線,在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

  她在上課時(shí)非常認(rèn)真,就像一上課我們就被帶進(jìn)知識(shí)的海洋,不管是學(xué)什么內(nèi)容,不管我們會(huì)不會(huì),教師都會(huì)把全班教得會(huì)為止,就這樣的精神,使我們班數(shù)學(xué)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名列前茅,我們要感謝教師。有時(shí),教師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多好笑的幽默笑話,讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解,讓我們感到學(xué)習(xí)的樂趣。郭教師也有不乏嚴(yán)厲的時(shí)候。

  一次,我們幾個(gè)同學(xué)沒考好,被她領(lǐng)到了辦公室,她的樣子真嚇人,我們都不感直視她,她讓我們伸出手來,讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的,咬緊牙根。驚呀中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不痛,她下手是那么的輕。我們知道,會(huì)有哪個(gè)教師愿意打自己的學(xué)生呢?無非想讓我們學(xué)好一點(diǎn)罷了。有一次,教師因闌尾炎,住院了。我們都很擔(dān)心她,但反而教師更擔(dān)心我們。我們?cè)ミ^探望教師,教師看見我們也非常高興。教師跟我們講的第一個(gè)話題還是關(guān)于學(xué)習(xí)的。她問我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣,有誰出了什么問題……我們聽了教師這番話,都非常感動(dòng),我們都了解她的心意。

  這就是我的教師,一個(gè)負(fù)責(zé),敬業(yè)的教師。

教師節(jié)感恩的作文5

  我是幼苗,你是雨露,滋潤(rùn)我干枯的心田。我是細(xì)小草,你是太陽,照耀我成長(zhǎng)的路。謝了您,老師!

  走著走著,看見路旁有不少野菊花。我眼前一亮,心里暗暗高興:就是它了。我三步并作兩步跑過去,小心翼翼地采著。一朵,兩朵……

  我捧著花繼續(xù)向前走,不禁浮想聯(lián)翩。記得那一次,自己因?yàn)樯《∵M(jìn)了醫(yī)院。老師帶著全體同學(xué)來看望,還給我買了一箱蘋果。并對(duì)我說:"不用著急,安心養(yǎng)病,落下的課程我來給你補(bǔ)。"從那以后,您果然天天來給我補(bǔ)課。一天,天氣不好,還下起了雨來。我以為您不來了,可您還是來了,而且為了使我不著急,加快了腳步,摔了一跤,還把腳脖子扭了。當(dāng)您給我補(bǔ)完課,一瘸一拐地下樓時(shí),我不禁熱淚盈眶。

  我走到學(xué)校,把花分成兩份,默默地在心里說:"老師,一束祝您身休健康,一束祝您節(jié)日快樂。"我快步向辦公室走去,見到辦公室的門關(guān)著,便從窗子外面把花插到筆筒里。在那一瞬間,我發(fā)現(xiàn)老花鏡上,臺(tái)歷上,地球儀上,墨水瓶上,似乎都閃動(dòng)著老師那忙碌的身影,使我不禁想起了那雙戴著老花鏡的眼睛。

  在回教室的路上,我想:老師,兩束花并不貴重,但我送給您的不只這點(diǎn),還有一顆真誠(chéng)的心。

教師節(jié)感恩的作文6

“老師是人類心靈的工程師!”每當(dāng)想起這句話,我就想起了我的老師,心頭那種暖暖的感覺!

  每當(dāng)上課時(shí),您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué),放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開教室,無論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來得早,我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,您還在為我們批改作業(yè)!您為了我們能聽好課,聲音都沙啞了,您為了我們,不知付出多少心血!我們都記著呢,我的好老師!

  您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心,我們跟隨您,走過每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員,卻讓我們跟著您喜怒哀樂;您不是歌唱家,卻能讓知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著我們的靈魂!謝謝您,我的好老師!

  當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),您總是耐心的教育我們,直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止,并在以后的學(xué)習(xí)、工作中,不斷督促我們,使我們不斷進(jìn)步!當(dāng)我們生病了,老師,您會(huì)對(duì)我們噓寒問暖,而您生病了,卻帶病為我們上課。老師,我們的心靈震撼了,我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!

  老師,您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛給了我們,而留給自己的是干裂的手,沙啞的喉嚨,頸椎、腰椎的毛病?,F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦,我們會(huì)長(zhǎng)大的,對(duì)不起,我的好老師!

  感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷,感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn),感謝老師傳授我們知識(shí),感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師,所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情,我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨,長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

教師節(jié)感恩的作文7

  教師節(jié)是一個(gè)我們感恩老師最好的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日中,你想怎樣去感恩你的老師?

  今天就是教師節(jié)了,一大早,我和我的好伙伴就在討論著怎么去感恩老師。

  伙伴覺得,雖然教師節(jié)是為老師專門準(zhǔn)備的節(jié)日,但在這個(gè)節(jié)日里,主角除去老師外,還有我們這群學(xué)子,這一天,是我們這群學(xué)子去表達(dá)對(duì)老師感恩的最佳時(shí)機(jī)。

  伙伴說了這么多,但是已經(jīng)完全偏離了題目了,不過伙伴說的這話也很在理。

  由于沒有說到點(diǎn)子上,我好心的插話,將偏離中心話題的伙伴給拉了回來。

“那你是想怎么去表達(dá)對(duì)老師的感恩?”我問出聲,其實(shí)也是想要伙伴給我支招,因?yàn)槲也恢肋@個(gè)教師節(jié)怎么去表達(dá)對(duì)老師的感恩。

  伙伴瞧了我一眼,眼神里流露出來的明顯就是看透了我的小心思,不過他還是繼續(xù)道:“最好是能表達(dá)出自己誠(chéng)意的禮物,比如……”

“賀卡?!蔽伊ⅠR接了一句,可是伙伴卻搖了搖頭,“太多人送賀卡了,沒新意也沒誠(chéng)意?!被锇檫@話我聽了可不樂意了,“賀卡里面的祝福語是我們自己寫上去的,是有誠(chéng)意的?!薄澳悄氵€不如直接送一封信的好,搞得那么花哨干嘛?”伙伴的這一句話將我給懟死了。

  與伙伴一番對(duì)話后,我確定了今天我怎樣去感恩老師。

  等到晚上的時(shí)候,我洋洋灑灑寫了三頁紙的信送到了老師的辦公室。我一進(jìn)門就朝著老師道:“祝老師教師節(jié)快樂,今后的每天都快樂!”說完這句話,我就將信放到了老師的辦公桌上,還沒等老師說出一句話來,我就連忙往回走,出了辦公室。

  我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)來感恩老師,今天再好不過,感恩老師,感恩老師對(duì)我的教導(dǎo),感恩老師將我從迷茫中拉了出來。

教師節(jié)感恩的作文8

  老師,謝謝您!您就像一支蠟燭,默默地燃燒著自己;您就像祖國(guó)的園丁,辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。是您把我們從一個(gè)個(gè)幼稚無知的孩童培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。如果沒有您,就不會(huì)有我現(xiàn)在的成就。

  老師,謝謝您!每當(dāng)您在課堂上用清脆美妙的聲音為我們講課時(shí),我們這些調(diào)皮的小鬼總會(huì)被您那甜潤(rùn)的嗓音讓所吸引。卻不知,老師您和您的嗓子承受著巨大的壓力,您的嗓子要是沙啞了怎么辦?有一次,你那美妙的聲音不見了,而是渾濁不清……老師啊老師,您可知道,我在課堂下可是心急如焚啊!為了我們,老師您寧愿犧牲自己的嗓音,這怎能叫我不感動(dòng)呢?

  老師,謝謝您!每當(dāng)您在課堂上講課時(shí),我們總會(huì)被您那獨(dú)一無二的開場(chǎng)所吸引,不細(xì)節(jié)中包含著大道理。漫長(zhǎng)的40分釧過去了,我們不僅從中得到快樂,而且還學(xué)到了知識(shí)。這要?dú)w功于您,是您在我們下課或放學(xué)時(shí),辛勤地寫著教案,為每堂課做好了充分的準(zhǔn)備。您為我們所付出的一切,我們都牢記在心中。

  老師,謝謝您!謝謝您總是細(xì)心地觀察我們的一言一行、一舉一動(dòng)。根據(jù)我們的言行舉動(dòng)找出我們的薄弱點(diǎn),然后對(duì)我們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。老師,您那份認(rèn)真執(zhí)著的精神,時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我們,感染著我們。把我們緊緊地團(tuán)結(jié)在您的周圍。

  老師,謝謝您!在期末來臨之際,您比我們還急,您急著幫我們買輔導(dǎo)材料,東奔西跑,有時(shí)還帶病來輔導(dǎo)我們,一遍又一遍地為我們講解,不厭其煩。這怎么叫我不感動(dòng)。您為讓我們?cè)谄谀┛紓€(gè)好成績(jī),您付出了多少努力,多少心血?謝謝您!老師!因?yàn)槟?!同學(xué)們的自信心猶如雨后春筍,茁壯成長(zhǎng);同學(xué)們的成績(jī)猶如雨后彩虹,七彩閃亮。

  在教師節(jié)來臨之前,我衷心地祝愿老師們節(jié)日快樂!老師,謝謝您?。?!

教師節(jié)感恩的作文9

  兩個(gè)月的暑假的快樂時(shí)光過去了,時(shí)間過的匆匆忙忙,回憶過去總是難忘,開學(xué)的這一天,一年的情誼變得更凝聚了,宿舍里到處都是歡聲笑語,還有同學(xué)們那個(gè)力求進(jìn)取的心。來自:作文大全新學(xué)期,新的目標(biāo),新的起點(diǎn),新的追求,我們要以一切全新的面貌迎接這一學(xué)年。我們,不再是初一新生,我們可是高年級(jí)的大哥哥大姐姐了,通過一年的初中生活經(jīng)歷,是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話語,時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事,要上進(jìn),老師是我們的嚴(yán)母,是我們的益友,老師無微不至地關(guān)心我們,不只是完成他的任務(wù)和責(zé)任,我更看到老師滿懷著希望的炙熱的心。迎接新生,我仿佛看到以前的我們,有著童趣。初二,一個(gè)承上啟下的階段,一個(gè)好的階段,在這一學(xué)年里,我們將奮進(jìn)。

  學(xué)海無涯,唯勤是岸!

  是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話語,時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事,要上進(jìn),老師是我們的嚴(yán)母,是我們的益友,老師無微不至地關(guān)心我們,不只是完成他的任務(wù)和責(zé)任,我更看到老師滿懷著希望的炙熱的心。是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話語,時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事,要上進(jìn),老師是我們的嚴(yán)母,是我們的益友,老師無微不至地關(guān)心我們,不只是完成他的任務(wù)和責(zé)任,我更看到老師滿懷著希望的炙熱的心。

  是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話語,時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事,要上進(jìn),老師是我們的嚴(yán)母,是我們的益友,老師無微不至地關(guān)心我們,不只是完成他的任務(wù)和責(zé)任,我更看到老師滿懷著希望的炙熱的心。

  是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話語,時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事,要上進(jìn),老師是我們的嚴(yán)母,是我們的益友,老師無微不至地關(guān)心我們,不只是完成他的任務(wù)和責(zé)任,我更看到老師滿懷著希望的炙熱的心。

教師節(jié)感恩的作文10

  不知不覺中,滿心歡喜的暑假漸漸過去,新學(xué)期向我們走來,意味著教師節(jié)一步步向我們逼近。

  老師是蠟燭,照亮別人,犧牲自己;教師是靈魂的工程師;老師是指引我們走向正確人生道路的燈塔!

  老師,我印象深刻。陳老師,曾經(jīng)的班主任,讓我們念念不忘!只要提起陳先生,我們就會(huì)很開心。甚至一些成績(jī)不好的學(xué)生也希望陳燦先生回來。陳老師和其他老師不一樣。當(dāng)你做錯(cuò)事的時(shí)候,陳先生不會(huì)批評(píng)你,而是用一顆心和一個(gè)微笑告訴你這有什么不對(duì);上課分心時(shí),陳先生不會(huì)讓你站起來,而是悄悄提醒你;當(dāng)你和老師打招呼的時(shí)候,陳先生不會(huì)因?yàn)樾那椴缓枚鴧^(qū)別對(duì)待你。相反,你每次跟陳先生打招呼,陳先生都會(huì)微笑著向你點(diǎn)頭或者微笑著打招呼。陳老師的笑容一直縈繞在我的腦海里。陳老師的笑,如清風(fēng),帶給你一絲涼意;陳老師的笑就像一杯熱茶,身體暖暖的,心卻暖暖的;陳老師的笑容就像一道美麗的風(fēng)景線,會(huì)讓你難過的時(shí)候心情變好。陳老師走了,我卻哭了。

  以前我的作文真的很不堪,被稱為能力差。我被老師批評(píng)過幾次,不知道什么時(shí)候慢慢喜歡上了寫作。在一個(gè)安靜的房間里,我慢慢地寫我的文章,我把這當(dāng)成一種享受。

  失意的時(shí)候真的寫不下去了。徐老師和王老師幫助了我。說我是個(gè)好作家,說我在他們眼里是個(gè)小作家!假裝不在乎,但是甜,但是心里甜。溫暖,這種心情真好。

  如果可以,我真的想成為一名作家。我知道這應(yīng)該不會(huì)比上大學(xué)簡(jiǎn)單,但我相信只要我努力,我的夢(mèng)想就會(huì)真正實(shí)現(xiàn)!畢竟很多人都愿意支持我。我達(dá)不到他們對(duì)我的期望。我不想再看到他們眼中一絲失望!如果沒有人支持我,我會(huì)繼續(xù)努力。我寫小說是為了自己,不是別人說什么!

  感恩節(jié)教師節(jié),老師,教師節(jié)快樂!

教師節(jié)感恩的作文11

  如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的'?在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影:三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā),有些清秀的臉上架著一副眼鏡,顯得那么文質(zhì)彬彬,這就是我的語文老師—趙老師。

  趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語文老師,也是我們的班主任。她大約35、6歲,有著一雙炯炯有神的眼睛,每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí),趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡,時(shí)兒戴時(shí)兒不戴,戴上時(shí)像一位博士,不戴時(shí)像一位母親。

  她上的語文課生動(dòng)有趣、妙語連珠,把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》,趙老師不知從那里找來了一個(gè)類似“火把”的道具,還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”,而且還讓我們?cè)儐柲俏弧捌樟_米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動(dòng)的過程中我們學(xué)習(xí)了課文,印象非常深刻而且有趣。

  記得有一次,我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤,摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣,非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口,仔細(xì)地涂上了藥,望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神,我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣,疼痛緩解了許多。還有一次,因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課,趙老師就利用中午休息的時(shí)間,幫我補(bǔ)習(xí)功課,讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。

  趙老師的胸懷十分寬大,大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。不過可是,別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加,一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲,先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉,先開始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”,然后彎起細(xì)眉,苦口婆心地講道理,說得大家心悅誠(chéng)服。

  這就是我們大家都很喜歡的趙老師,她象母親一樣用愛呵護(hù)著我們,用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們,用循循善誘的道理說服我們;她對(duì)我們是那么的和藹可親,使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重;愛循循善誘、不厭其煩,親愛的趙老師,您是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師。

教師節(jié)感恩的作文12

  教師節(jié)是老師的節(jié)日,老師這個(gè)職業(yè)神圣而又偉大,老師不求回報(bào)默默付出,值得我們尊敬。身為學(xué)生更應(yīng)當(dāng)感恩老師。

  教師節(jié)這天,老師收到我們的祝福就會(huì)高興許久。所以,讓我們感恩老師,祝福老師。

  班上的每一位教師都值得我們?nèi)ジ卸鳎プ鹁?,讓我們看看老師的?yōu)點(diǎn)。班主任——和老師是一位有責(zé)任心的老師。

  有責(zé)任心難道不好嗎?當(dāng)然好,所以我們要理解和老師也十分關(guān)心同學(xué)……

  數(shù)學(xué)老師——扈老師剛教我們,但可以看出她是一位和藹的老師。

  英語老師——王老師對(duì)同學(xué)也不錯(cuò),也是一位和藹的老師。

  物理老師——張老師也剛剛教我們,但也可以看出她并不是一位嚴(yán)厲的老師。

  生物老師——朱老師也剛教我們,也是一位可敬的老師。

  地理老師——寧老師并不嚴(yán)厲,是一位可親的老師。

  歷史老師——袁老師對(duì)同學(xué)很好,也很和藹可親,值得我們尊敬。

  政治老師——李老師平時(shí)十分嚴(yán)厲。所以在大家心目中是一位很嚴(yán)厲的老師。

  其實(shí),李老師也很好,很善良。還記得李老師說的她與同學(xué)過中秋節(jié)的事嗎?想想吧!

  讓我們說以前的美術(shù)老師吧,新的美術(shù)老師——高老師教了一節(jié)課還不了解。

  美術(shù)老師——李老師是一位不可多得的好老師。她美麗善良又溫柔。課上又講的好。是一位好老師。

  音樂老師——康老師是一位對(duì)音樂對(duì)人生有著獨(dú)特看法的老師,不過也很好。

  以上我們班的老師哪一個(gè)不值得我們?nèi)プ鹁慈ジ卸鳌?/p>

  教師節(jié)是屬于他們的,我們送上一句祝福就可以讓他們高興。所以,讓我們說:老師!教師節(jié)快樂!

教師節(jié)感恩的作文12篇(關(guān)于教師節(jié)感恩教師的作文)相關(guān)文章:


相關(guān)熱詞搜索:教師節(jié)感恩的作文15篇