初中學生自我陳述報告 篇1
我在初中度過了很有意義的2年,在2年中我學會了很多東西,包括知識,包括與人交往的方法,使我的人生豐富了許多。
我在每一天的學習中不斷積累知識,取得了很多好成績。在努力的同時感到了生活的充實。我愛好體育,音樂,這些科目雖然并不是主要科目,但我依然從中獲益菲淺。
在與人的交往中我也學習到了很多。我與同學的交往很歡樂,與教師關(guān)系融洽。我從他們身上學到了很多我不擅長的事。學會如何在群體中生活也是我高中學習到的重要事情。
我不斷自我嚴格要求,養(yǎng)成了良好的品德習慣。我勇于探索新鮮事物,有很多的興趣愛好。
我的三年初中是我人生的起點,我將繼續(xù)努力,成為一個對社會有價值的人。
初中學生自我陳述報告 篇2
我是一名就讀于西安一中分校的高三學生,我叫。即將畢業(yè)的我對于我的人生早有期待,對于我的未來的憧憬萬分。我有絕對的把握與信心要將自我的潛力盡最大限度的挖掘,將自我鑄造成一個對社會有用的人來充分體現(xiàn)自我的人生價值。
作為一名西安分局的子弟,我的兒童時代就是在所里這樣一個祥和上進的環(huán)境中度過的,打小就是一名學習成績名列前茅的學生,并且在班里擔任生活委員,以往多次獲得的榮譽稱號,小學的班主任X教師在我的學生手冊上總會寫下“團結(jié)同學,勤奮踏實,品學兼優(yōu)”的評語。我個人偏愛數(shù)學,所以很早就參加了奧數(shù)班的學習,別的同學可能覺得是負擔,但我覺得這正是我的興趣所在,每次聽課每次練習我都當作一種享受而樂此不疲,動力源于興趣,讓我的奧數(shù)成績名列前茅既而被陜師大附中錄取,經(jīng)過三年的努力我順利考入了一中分校,由于中考的失利未能進入一中,在高中的三年中,我奮起直追,成績一向位于班級前三名,尤其是我的理科數(shù)理化三門多次拿過班級第一,成績助長了興趣,這也讓我越發(fā)對數(shù)學跟物理有了鉆研的欲望,我經(jīng)常沉浸在思考中忘了時間,有時候做數(shù)學成了一種享受。
在學校期間我積極參加學校的活動,并作為班長協(xié)助教師組織班級日常事務(wù),我覺得一個班級的班長并不是在“管理”,而是在“服務(wù)”,上傳下達,為同學們服務(wù)幫忙大家我也能從中獲得歡樂,并且在這個過程中,我和我的同學還有教師們都建立起了很融洽的關(guān)系,而在這樣的環(huán)境中我更是想要努力全方面提升自我。我很喜歡看課外書,很小的時候就通讀了十萬個為什么,當時就對物理中的電現(xiàn)象有著很濃的好奇心,之后初中接觸物理后,我又拿來姐姐的《大學物理》課本看,雖然也看不懂,但我就是想學,很好奇最前端發(fā)展的都是些什么科學理論。我平時也喜歡玩一些簡單的計算機軟件,比如photoshop處理些照片,還有網(wǎng)頁制作,我覺得這些都很趣味。
學習成績與校內(nèi)表現(xiàn)應(yīng)當是衡量一個學生在校期間表現(xiàn)的最主要標準。但我覺得我對計算機科學的熱衷主要來源于一個人,那就是我的父親。爸爸X是X的一名高級技師,他精湛的技藝、與時俱進的思想、誠懇謙遜的態(tài)度實則令我佩服。并且我經(jīng)常去他們的工作車間,看著那些電子元件,一想到這就是我國發(fā)射成功的神州7號的一部分,就覺得無比驕傲,我將來也要為我國的事業(yè)作貢獻,所以,我會為此,做出不懈的努力。還有我的母親,她也是一名優(yōu)秀的會計師,從小她就教育我要有開闊的視野,所以很小我就學國畫,讓我愛上中國的傳統(tǒng)文化。我很愛我的父母,是他們給了我一個幸福的家庭,我的每一寸提高都是與他們密不可分的。
經(jīng)過多方了解,我明白了咱們X大學的計算機專業(yè)X。如此強大的實力和精心的課程安排,我認為這正是我想要去的學校。很期望在不久的將來我能成為一名X學校的大學生,我會以此為榮,并且更期望在更長遠的未來我會成為X大學的優(yōu)秀學生,讓大學因我而更加輝煌燦爛。
初中學生自我陳述報告 篇3
在學習上。我認真的聽老師的講課,積極的學習各個學科的知識,上課認真聽講,從來不敢有任何的懈怠,每天都充實合理的安排自己的學習時間,從來不會讓老師和父母擔心。在家里是父母的好孩子,在學校是老師的好學生,同學的好榜樣。因為自己不懈的努力,初中三年里,我每次考試的成績都是名列前茅,這是對我認真學習的最好的回報。
在生活上。我在初中是寄宿生,我也學會了自己獨立的生活,學會了自己照顧自己。在之前我是家里人的寶貝,什么都不用自己動手,真的稱得上是衣來伸手,飯來張口。自從初中由于學校離家里太遠的緣故,我就申請了寄宿。在這三年中,我已經(jīng)學會了如何照顧自己,會自己收拾整理宿舍的床鋪和衛(wèi)生,也能和宿舍的同學友好的相處,對于之前的自己有了很大的轉(zhuǎn)變。
在其他方面,我積極的參加學校的一些社會實踐活動,經(jīng)常以組織者的身份去參與學校的一些活動,充分的培養(yǎng)了自己的組織領(lǐng)導能力。而且我在班級擔任了班干部,協(xié)助老師一起為了班級更好的發(fā)展做出努力,在學校的學生會里也有職務(wù),為學校的工作也都貢獻出自己的一份力量。
總的來說,我的初中三年生活,過得很充實很快樂。我也很感謝初中學校、老師對我的信任和看重,讓我們能夠參加到很多的事情當中去,教會了我很多在課本上學不到的知識和技能,這些東西將對我一生受用。也很感謝同學們對我的信任,可以無條件的支持我的任何決定,讓我能夠自由發(fā)揮自己的價值。
馬上我就要畢業(yè)了,就要離開這個學校了,去向更廣的地方了,但是我也會更加努力的學習的,不會對自己有絲毫的松懈。在初中的這三年的時光,我也不會忘記的,這段記憶將會是我很重要的回憶,我會一生都記得的。感恩,我的初中母校。
初中學生自我陳述報告 篇4
初一的第一個學期就這樣結(jié)束了,迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一四班一員已半年多了。這個學期,我的學習成績不錯,主科和副科都挺好;身體素質(zhì)很好,這個學期沒有遲到,也沒有缺勤。準時到校,按時交作業(yè),認真上課。
第一,學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。
第二,改進了學習方法。為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:做好課前預習。上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復習復習。要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。
雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進一步,下學期還要取得更好的成績。
高中終于結(jié)束了!這是我們在畢業(yè)之后最想說的一句話。在畢業(yè)的這天,我們盡情的歡呼!盡情的在剩下的時間里暢玩,盡情的享受著這沒有暑假作業(yè)的暑假!但是在狂歡之前,在我還沒有加入他們瘋狂的隊伍之前,我想趁著現(xiàn)在對我這三年的變化做出一些總結(jié)和鑒定,為了不要白活這三年。
我現(xiàn)在的性格變得非常的沉穩(wěn),不想之前剛進入高中時那般好動。當時剛?cè)敫咭坏臅r候,走進比初中大得多的高中校園,看著那些還沒有接觸過的新知識,我激動不已,甚至在來的第一個晚上都睡不著覺,畢竟能來這所高中是我在初中拼命努力的結(jié)果。可是我在努力之后就非常容易進入頹廢期,這次我又沒能管理好自己,從開始了高一之后,我的成績就一直在下滑,在高一的玩樂中,我漸漸的荒廢了學業(yè)。但是好在這種情況沒能維持多久,在老師的教導和指正下,我順著我們班級的學習氛圍再次找回了學習的感覺。
初中學生自我陳述報告 篇5
隨著時光流逝,初一生活就要結(jié)束,在過去的一年中我快樂的成長,慢慢的進步,不知不覺長大了許多,成熟了許多。我認真的學習,不放過學習上的缺點,從學習中獲得知識和樂趣,也在學習中思想得到升華,取得了較優(yōu)異的成績,得到了老師認可,能有善良,寬容,從心里包容別人。
首先,學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。
其次,改進了方法。為了改進學習的方法,我給自己訂了一個計劃:
(1)做好課前預習。
?。?)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復習復習。
?。?)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;
每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。
最后,雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進一步,下學期還要取得更好的成績。但我也有好些不足的地方。在一年的`學習生活中,同學們有時向我提出一些疑難的問題時,我覺得還不夠耐心地向他們講解,態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來,做一名品學兼優(yōu)的中學生。
初中學生自我陳述報告 篇6
初一的第一個學期就這樣結(jié)束了,迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一四班一員已半年多了。這個學期,我的學習成績不錯,主科和副科都挺好;身體素質(zhì)很好,這個學期沒有遲到,也沒有缺勤。準時到校,按時交作業(yè),認真上課。
第一,學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。
第二,改進了學習方法。為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:做好課前預習。上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復習復習。要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。
雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進一步,下學期還要取得更好的成績。
高中終于結(jié)束了!這是我們在畢業(yè)之后最想說的一句話。在畢業(yè)的這天,我們盡情的歡呼!盡情的在剩下的時間里暢玩,盡情的`享受著這沒有暑假作業(yè)的暑假!但是在狂歡之前,在我還沒有加入他們瘋狂的隊伍之前,我想趁著現(xiàn)在對我這三年的變化做出一些總結(jié)和鑒定,為了不要白活這三年。
我現(xiàn)在的性格變得非常的沉穩(wěn),不想之前剛進入高中時那般好動。當時剛?cè)敫咭坏臅r候,走進比初中大得多的高中校園,看著那些還沒有接觸過的新知識,我激動不已,甚至在來的第一個晚上都睡不著覺,畢竟能來這所高中是我在初中拼命努力的結(jié)果??墒俏以谂χ缶头浅H菀走M入頹廢期,這次我又沒能管理好自己,從開始了高一之后,我的成績就一直在下滑,在高一的玩樂中,我漸漸的荒廢了學業(yè)。但是好在這種情況沒能維持多久,在老師的教導和指正下,我順著我們班級的學習氛圍再次找回了學習的感覺。
初中學生自我陳述報告 篇7
一、調(diào)查對象與方法
1、調(diào)查對象:采取隨機分層整群抽樣的方法,選擇xx縣近郊的5所中學,其中高中一所,職高一所,初中三所,隨機選取每個學校每個年段的班級各一個,合計15個班級共699人,進行問卷調(diào)查。其中初一學生108人,初二學生121人,初三學生169人,高一學生119人,高二學生113人,高三學生69人;男生328人,女生371人。實際發(fā)放問卷800份,收回699份,回收率為%;剔除35份效度量表得分高于7分的問卷35份,實得有效問卷664份,有效率為回收總卷數(shù)%。
2、調(diào)查工具:采用華東師范大學周步成等修訂的《心理健康診斷測驗》(mht),該測驗適用于綜合檢測中學生的心理健康狀況。mht共有100個題項,包括8個內(nèi)容量表和一個效度量表(即測謊量表),該測驗覆蓋面廣,篩選率高,具有較高的信度和效度。8個內(nèi)容量表分別是:學習焦慮、對人焦慮、孤獨傾向、自責傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向。每個題項后有“是”和“否”兩個答案,要求被試根據(jù)自己的真實情況進行選擇。8個內(nèi)容量表得分累積起來,就是總得分。分量表從整體上表示焦慮程度強不強、焦慮范圍廣不廣;而總得分則表示個人焦慮的一般傾向。該測驗以整個量表在65分以上,各內(nèi)容量表上超過8分作為指標來考察其心理健康狀況。如果一個學生的總分超過了65分,說明該生的總焦慮水平較高,范圍較廣,有情緒困擾和行為問題。8個內(nèi)容量表中,任何一項標準分達到8分以上時,表明該生在此方面的心理健康問題已到需有針對性地輔導程度。
3、調(diào)查方法:本調(diào)查以班級為單位、由班主任配合給予統(tǒng)一指導語,利用學生自習時間集體施測。所有數(shù)據(jù)資料均通過統(tǒng)計軟件進行處理。
二、調(diào)查的初步結(jié)果
1、xx縣中學生心理健康基本情況
調(diào)查結(jié)果表明,目前xx縣中學生心理健康的總體狀況一般,具有正常的焦慮水平。從表一可以看出,被調(diào)查的664名中學生其總焦慮傾向標準平均分為,處于中等焦慮水平(總焦慮傾向標準分即8種焦慮傾向標準分之和在35分以下,屬于低焦慮水平;總焦慮傾向標準分在65分以上,屬于高焦慮水平;35分到65分之間的,屬于中等焦慮水平),另外,在各個內(nèi)容量表的得分上,學習焦慮得分最高(m=),處在異常焦慮水平(焦慮傾向標準分在8分以下,屬于焦慮正常,超過8分,屬于異常焦慮)。從表1也可得知,單項高分
(8分以上)所占比例由高到低排列循序為:學習焦慮
?。?,384人)、身體癥狀
?。?,148人)、過敏傾向
?。?,130)、自責傾向
?。?,116人)、對人焦慮
?。?,61人)、恐怖傾向
(%,43人)、沖動傾向
(%,29人)、孤獨傾向
(%,15人)。
表1 664名學生在各個內(nèi)容量表和總量表上的得分
學習 對人 孤獨 自責 過敏 身體 恐怖 沖動 總焦慮
焦慮 焦慮 傾向 傾向 傾向 癥狀 傾向 傾向 傾向
平均分
標準差 16
?。ㄈ┓e極引導青少年培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)
對于學生來講,保持心理健康的一個重要途徑是鍛煉培養(yǎng)自己良好的人格品質(zhì)。青少年首先應(yīng)樹立正確的人生觀和世界觀,才能對社會、對人生持有正確的認識,提高對心理沖突和挫折的耐受能力。其次是正確認識自我,培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度。心理學研究表明,凡是對自己的認識和評價與本人實際情況越接近,表現(xiàn)自我防御行為就少,社會適應(yīng)能力就越強,特別是女同學要擺脫“男尊女卑”的思想束縛,充分認識自己,發(fā)揮自己的潛能。第三就是要學會自覺地調(diào)控情緒,保持積極的、健康的情緒,學會自我疏導不良情緒,使消極的情緒對身心的傷害減低到最小的程度。第四是培養(yǎng)健康的生活方式,自覺的養(yǎng)成良好的生活習慣,勞逸結(jié)合,科學用腦,這個對處于緊張學習階段的高
三、初三年級學生尤為重要。
總之,影響中學生心理健康的因素是錯綜復雜的,學校、家庭、社會和學生本人應(yīng)密切配合,綜合治理,才能收到較好的效果。
初中學生自我陳述報告 篇8
我是一名活潑開朗積極上進的初中生,在這一學期的學習里我有了很大進步,得到了老師和同學們的認可。
在學校里,我能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感,樂于助人,關(guān)心同學,與同學相處融洽;學習上刻苦努力,思維活躍。希望今后努力學習的同時,能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。
在家里,我孝敬父母,幫助他們做力所能及的家務(wù)事,關(guān)心體諒父母,使得家庭關(guān)系更加融洽,使我能更好地投入學習,為將來的事業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
在社會上,我講文明,懂禮貌,在車上主動為老人和小朋友讓座,得到了不少街坊鄰居的好評,我以后會繼續(xù)努力。
面對未來,我充滿希望,相信只要有真心付出,就一定能有所回報,我會在下個學期里繼續(xù)努力,為不久的中考作好充足準備。
初中學生自我陳述報告 篇9
三年的初中生活一下子就臨近結(jié)束了,中考結(jié)束之后我們就真正的將邁向另一個三年。那是充滿挑戰(zhàn)的三年,也是值得期待的三年。這三年的初中生活真的是充實,在學校住校的日子也非常的有趣,不僅鍛煉了我們的獨立能力,也讓我們知道如何學會和他人相處,如何在群體之中找到自己的位置。這是我這三年來的所感所悟,也是我收獲到的價值和成果。
時光忽然回到剛進初中的那一天,其實在一個人的成長中,我們對自己的年齡感知是有一些不確定的。那時候剛剛進入初中,我以為自己已經(jīng)是一個大人了,因為我?guī)狭顺踔械拿弊樱鋵嵞菚r候的我們又有多大呢?不過是十二三歲的樣子。那時候我就在想,初中生活一定是不一樣的,一定是豐富多彩的,帶著這樣的憧憬我進入了這個校園。當然現(xiàn)實情況和我的想象肯定也是有區(qū)別的,但是不變的是我們對于學習的一種態(tài)度。
小學時我們不知道畢業(yè)的嚴重性,因為小升初并沒有太大的壓力,而到了初中之后我便認識到了中考是一道嚴格的關(guān)卡,它會淘汰一些態(tài)度不端正不愛學習的人,留下的那些人才是真正的“高級玩家”。所以從那時候我就告訴自己,要好好學習,不要做被淘汰的哪一個。
初一的時候我的成績算是比較好的,好幾次排名還在前三,或許那時候沖勁足一些,也對未來懷有更大的幻想。初二的時候就比較松散一些了,成績也逐漸落了一些層次。那時候玩心比較大,并不知道學習是需要堅持的,后來班主任找我談話之后便讓我知道了,對學習這件事情,我們不能掉以輕心,因為“小不忍則亂大謀”,無法控制住、忍耐住自己的玩心,那么將來或許就不會那么順利,將來也許不會更好。所以自從那以后,我就開始追趕前面的同學,慢慢的,我也追趕上來了,名次也慢慢的往前靠了一些。
現(xiàn)在初三了,初中生活就快要結(jié)束了,這三年的日子很充實,雖然有過一段墮落的時光,但是我也依舊能夠改正過來,我相信自己的未來也一定會更加的明亮。只要自己保持一顆初心,我相信我的理想一定會更加的閃亮,指引著我走向一個更好的未來,成為一個更好的自己!
初中學生自我陳述報告 篇10
初中懵懂的歲月就這樣匆匆忙忙的過去了,其實這三年來,一路上都經(jīng)歷了很多,也有了很多不一樣的體驗,這是我們成長旅程之中的小驚喜,也是我們在各自成長歷程中必定會經(jīng)歷的事情。所以這次在初三學生的這個身份上,我想就自己這幾年的學習做一次自我鑒定,也為接下來的中考做好準備,蓄勢待發(fā)!
來到初中之后,我從一個稚氣未脫的小學生慢慢的成長為一個亭亭玉立的初中生了,雖然自己是女孩,但是我對學業(yè)和班級工作都是像個打不倒的戰(zhàn)士一樣對待的,我做起事情來果斷不猶豫,所以班級工作也做的很好,一路上都很順暢。學習上我也像個奮戰(zhàn)在前線的戰(zhàn)士一樣,無堅不摧,一直往前行走。其實只要自己的內(nèi)心有了渴望,有了堅定的信念,做任何事情起來都會順利一些,因為自己有了目標,也就知道自己該走哪一條路,該怎么走這一條路了。
總有人說初中生從外表上看和小學生并沒有差多少,但是我從自己的成長路上來看,其實我們是有很多進步的。比如當我們初二了時,我們?nèi)タ闯跻坏淖约簳r,便會覺得初一的自己特別幼稚。當我們到了初三時,再去看初一初二的自己時,也會覺得幼稚。所以我們是在不斷前進的,這也證明著我們在不斷的成長,慢慢的變得成熟,也慢慢的長成了一個大人的樣子。
初三是一個非常艱苦的階段,一開始我沒有認識到原來中考的壓力會這么大,現(xiàn)在一看,原來升學的壓力真的會讓人感到焦慮。自從初三以來,我就一直在想盡辦法提升自己的`成績,這么多門學科,如果真的要一門門全面的復習起來是一件巨大的工程,所以我只能每天都做好總結(jié),看自己在哪些地方有缺陷,從而進行改正和彌補,這樣提升成績的速度也會快一點,我也可以更好的去為接下來做打算了。
中考是我們步入高中很重要的一個關(guān)鍵點,進入一個好的高中,會給我們做一個好的鋪墊,所以無論如何,我都會做好充分的準備,把各項知識都打穩(wěn)基礎(chǔ),然后用一個最好的狀態(tài)去面對這一次考試,也為自己的初中三年做一個好的結(jié)尾。在此也非常感恩我的老師,感恩陪伴我的同學,謝謝大家三年對我的鼓勵和關(guān)心,我會在未來的歲月里繼續(xù)加油的!
初中學生自我陳述報告 篇11
緊張有序的初中生活即將與我告別。回想三年里有過多少酸甜苦辣,曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水,但也得到了相應(yīng)的匯報。在老師的啟發(fā)教導下,我在德智體方面全面發(fā)展,逐漸從幼稚走向成熟。
在政治上,我有堅定正確的立場,熱愛祖國,熱愛黨,認真學習并擁護黨的各項方針政策,積極要求進步,思想覺悟初,愛憎分明,踴躍參加各項社會公益活動,主動投入捐款救災(zāi)行列,用微薄的力量,表達自己的愛心,做一個文明市民。
在學習上,我有刻苦鉆研的學習精神,學習態(tài)度端正,目的明確,專心上課并做好筆記,注重理解和掌握,強化練習,學會分類歸納,不斷總結(jié),摸索出適合自己的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中知難而進,敢于正視自己的弱點并及時糾正,同時我也積極參加社會實踐,將書本知識與實踐知識相結(jié)合,使自己有適應(yīng)社會的能力,應(yīng)變能力有進一步提初。在課余時間里,我喜歡博覽群書,開拓視野,增長知識,不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓,并取得結(jié)業(yè)證書,初三年被評為校級三好生。
生活上,我擁有嚴謹認真的作風,為人樸實真誠,勤儉節(jié)約,生活獨立性較強。熱愛集體,尊敬師長,團結(jié)同學,對班級交給的任務(wù)都能認真及時完成。
初中學生自我陳述報告 篇12
三年高中生活立刻過去了。驀然回首,感慨頗多。剛邁入高中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感,于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多。但是吃一塹,長一智,在這個高中生活中我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,增長自己的才干。學習是學生的基本,所以,我至始至終都把學習擺在第一位。三年里學校開的課很多,正因為這樣,只有珍惜每一分每一秒的學習時間,堅決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的高中學習生涯!同時,我認為高中是一個不斷完善自己,不斷充實自己的時期。我本著立足專業(yè),綜合發(fā)展,做學問,學做人的準則從及全面發(fā)展的目標,用心主動參加了社會勞動實踐課程,使我在文化知識,思想素質(zhì),社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。雖然高中三年來,我在各方面都有顯著進步,但我也清楚地認識到自己的不足之處:鉆研精神還不夠。在今后的學習中,我相信我必須能克服這個缺點,以自己的所學所長更好地報效祖國。
總的來說,高三這半年較高一高二在心態(tài)上有了明顯的改變,比以前更加用心了,更感覺有動力了,似乎漸漸地找到了全新的方法,課堂上更加專注了,效率也提高了不少,感覺心態(tài)有所調(diào)整,反而比以往從心理上有少許簡單。能用心地應(yīng)對每一天,以更加從容和成熟的心態(tài)去上好每一天的課,也能更為主動的去問題。也期望在成績上能在原有基礎(chǔ)上更進一步,彌補弱勢學科和他人的差距,要在薄弱科目上更多下功夫。依然用笑容應(yīng)對每一件事,每一個人,還有幾個月的時間,不能懈怠,要用更飽滿的熱情去學習,去奮發(fā),盡最大的努力擁有一個完美的夏天。就沒每一天來講,還是要踏踏實實地干好自己的活,心如止水,始終不忘當前的主要任務(wù),不能放過任何一問題,一步一個腳印地走到六月!
初中學生自我陳述報告12篇相關(guān)文章:
★ 有關(guān)初中學生檢討書5篇 初中學生檢討書怎樣寫