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教師行為規(guī)范制度3篇 教師行為規(guī)范的主要內(nèi)容

時間:2023-11-27 16:00:00 綜合范文

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教師行為規(guī)范制度3篇 教師行為規(guī)范的主要內(nèi)容

教師行為規(guī)范制度1

  一、語言要規(guī)范,教師要采用普通話教學。教師語言的規(guī)范首先要學會使用普通話的發(fā)音形式。

  二、語詞要規(guī)范,盡量避免使用本地方言中的土語,以及一些較少使用的詞語。

  三、語法要規(guī)范,盡量避免出現(xiàn)語詞搭配不當?shù)恼Z法錯誤。

  四、語風要規(guī)范。教師各自都有自己的語言特點,個人特點要符合規(guī)范,講課時聲情并茂;表揚時熱情親切;批評時嚴肅而又不大吵大叫。

  五、語言內(nèi)容要規(guī)范。避免使用粗俗、不文明的`語言。只有教師首先做語言文明的模范,才有資格去糾正學生中不文明和語言現(xiàn)象。

  六、用詞要準確。教師在遣詞造句時應(yīng)避免錯用或誤用。

  七、語句要完整。在教學過程中,要盡量減少使用不完整的句子,使學生對教師所表達的意思理解不準確。

  八、語義要明確。教師要避免使用意義含糊的詞語。

  九、表達要簡潔干凈利落,少用一些多余的字詞;減少表達和重復性,避免學生生厭或?qū)W舌。

  十、言語要避免自相矛盾。教師對教學內(nèi)容要有清晰的思路,在推理、論證時語言表達要嚴密,做到條理清楚,上下連貫,言之成理。

  十一、言語要避免表達混亂。教師在講述每項內(nèi)容時都需要使用許多詞語,哪些先講,哪些后講是有一定規(guī)律的。

教師行為規(guī)范制度2

  一、尊重領(lǐng)導,服從安排。學校的教育工作是一項集體勞動,每位教師都有應(yīng)尊重領(lǐng)導的意見,服從安排。

  二、顧全大局,遵守紀律。紀律是維持學校正常運轉(zhuǎn)的保證。教師在個人有特殊情況的時候,也應(yīng)顧全大局,將學校的要求放在首位。

  三、互相理解,相互支持。教師對領(lǐng)導的某些工作產(chǎn)生不滿是難免的,領(lǐng)導對教師的一些表現(xiàn)反應(yīng)過于強烈也是常見的`。原因是兩者考慮問題的角度不同,一方要體現(xiàn)自已的教學特色,另一方要顧及學校的整體工作,互相理解和支持是化解矛盾和沖突的必要途徑。

  四、公事公辦,團結(jié)一致。教師同領(lǐng)導之間由于工作性質(zhì)不同而產(chǎn)生心理上的隔閡是避免不了的,教師不應(yīng)輕視領(lǐng)導,領(lǐng)導也不應(yīng)為難教師,雙方在處理問題時要公事公辦,避免化為私人矛盾,影響團結(jié)。

  教師與學生家長的人際行為規(guī)范

  一、幫助家長排憂解難。家長對自己的孩子總是抱有很大的希望,他們想讓教師能夠特別的關(guān)照自己的孩子。

  二、加強聯(lián)系,互通有無。教育的成功同家庭環(huán)境有很大關(guān)系,了解學生在家庭的表現(xiàn),加強同學生家長的聯(lián)系,能夠把握學生的校外表現(xiàn),做到教育有的放矢。

  三、理解家長,尊重家長。教師對表現(xiàn)差的學生家長要尊重,并理解他們的難處,共同協(xié)商教育學生的良策。

  四、齊心協(xié)力,教育新人。教師只有取得學生家長的理解的支持,才能取得良好的教育效果。

教師行為規(guī)范制度3

  一、整潔樸實。教師的服飾要體現(xiàn)知識分子的形象,同教師的地位、尊嚴相協(xié)調(diào)。不準衣著破舊不整,給學生一種窮困破落的印象,也不要過分時髦,像時裝模特兒。

  二、服飾要符合自己的年齡特點。青年教師的衣著要富有朝氣,符合學生的`審美情趣;中年教師衣著要兼顧年富力強和穩(wěn)健的特點;老年教師的衣著要莊重,但不要太老氣。教師的衣著不符合自己的年齡特點,往往會給學生以輕浮或別的不良感覺。

  三、要與教學的內(nèi)容、場景、方式相協(xié)調(diào)。教師在不同的教學活動中,應(yīng)根據(jù)情況選擇適當服飾,如教學的服飾要與參加文娛活動、課外勞動等的服飾區(qū)別,教師的服飾要以學生的欣賞水平為前提。

  四、衣著要符合自己的體形,色調(diào)適合自己的性格。衣著是教師形象的一個組成部分,它起著美化教師形象的作用。巧妙地種用衣著特點,有利于為自己樹好形象。

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