節(jié)約用水小學(xué)寫作文 篇1
昨天,我跟妹妹去玩,看見一位叔叔正拿著大毛筆,揮灑自如地在水池旁寫了請節(jié)約用水五個大字,隨后,那位叔叔將水龍頭開到開始洗筆。
洗著洗著,水就淹沒了池子,像發(fā)大水一樣,向四面八方流去,叔叔還是視而不見,仍然我行我素。他為了不讓水濺到自己的身上,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
水在嘩嘩地流著,仿佛在悲哀地說:唉,有些人真的不知道我們的可貴之處,也不知道我們的貢獻有多大,如果植物沒有了水,它們就會渴死,要知道我國的淡水資源日益緊張。唉,我聽到后嘆了一口氣,想:那位叔叔自己寫下了幾個大字請節(jié)約用水,可他自己卻在浪費水資源,他說的和做的一點都不一致啊!于是我走過去,客氣地對叔叔說:叔叔,水是生命之源,你不節(jié)約用水,等到水枯竭的那天,后悔就來不及了,植物會全渴死,人類就會不復(fù)存在,水對人類是何其珍貴!
叔叔聽了我的話,先愣了一下,吃驚地看看我,臉紅到了耳朵根,說:小朋友,了不起,你真是我的老師。然后他連忙地關(guān)上了水龍頭。
節(jié)約資源,從我做起。
節(jié)約用水小學(xué)寫作文 篇2
我們共同擁有一個美好的家園——“地球”,然而地球上的資源是有限的,水是其中人類最寶貴的資源,是生命的源泉。我們大慶又是一個水資源短缺的地區(qū),我們更應(yīng)該重視節(jié)約用水。那么,做為一名小學(xué)生我們應(yīng)該如何節(jié)約用水呢?
首先,我們不要浪費水。每天在洗臉、刷牙時水龍頭不要老開著,需要時打開不用時立刻關(guān)上;在家洗澡的時候,快點洗不要在浴室里面呆個沒完。
其次,二次利用水。在家里準(zhǔn)備了一個大塑料桶,把洗菜水、漂洗衣服的水集中起來,沖洗廁所非常實用。
最后,做一個“小監(jiān)督員”。發(fā)現(xiàn)家里哪個水龍頭沒及時關(guān)上,立刻把他關(guān)上;發(fā)現(xiàn)哪個水龍頭有損壞的,馬上告訴爸爸、媽媽及時換新的。
總之,節(jié)約用水是我們每個公民的義務(wù),也是一種崇高的美德。讓我們大家快點行動起來吧!
節(jié)約用水小學(xué)寫作文 篇3
水是人類不可缺少的資源,中國被百分之七十的水覆蓋著,可是能用的水資源只有3。6萬億立方米,能飲用的就更少了,只有零點五萬億立方米。我們生活在長江邊,水源還算比較充足,如果生活在黃河邊,可用的水源就非常少,有的時候一個月都不下一滴雨,甚至一年都不下一次雨,大地都干裂了,所以我們要保護、節(jié)約水資源。我認(rèn)為保護、節(jié)約水資源可以從以下方面做起:
1、洗漱完畢及時關(guān)掉水龍頭;
2、洗漱時不要把水開太大;
3、淘米的水可以用來澆花、拖地等,洗澡水可以用來沖馬桶,諸如此類,對水資源進行重復(fù)使用;
4、對雨水進行收集、過濾,作為生活用水。
我們每個人都應(yīng)該行動起來,共同愛護、節(jié)約我們寶貴的水資源,否則,若干年后,地球上的最后一滴水將會是人的眼淚……
節(jié)約用水小學(xué)寫作文 篇4
“如果我是一滴水,在仲春三月,喚醒沉睡的大地……”這是我在幼兒園時朗誦的詩歌,從那時起,我就知道了要上了小學(xué),老師告訴我們水是人的命脈,是人類生存的根本。而我國是淡水貧乏國,我們更應(yīng)該節(jié)約用水。
在這么嚴(yán)重的淡水缺乏時期,卻經(jīng)??吹接腥瞬还?jié)約用水。比如:有小朋友玩打水仗時為了贏而不關(guān)水龍頭;校園里的水龍頭壞了,水在流走,可是沒有人修;有的工廠因為安裝循環(huán)用水器費用太高了,直接把水排進了下水道。這么好的水,就白白浪費了。
聽大人們說過我國西北地區(qū)更缺水;有一頭老牛為了讓小牛喝一點水卻被主人打得遍體鱗傷。一家人只有一盆水洗臉,早上誰先起,洗一把臉,水留著給比自己起得晚的人用;因為天氣干旱,沒有水給禾苗澆,莊稼全枯死了。
雖然在我們居住的邢臺地區(qū)沒有遇到這樣缺水的情況,但我們也要節(jié)約用水,作為小學(xué)生要從身邊做起;我們用洗完臉的水留著沖廁所;盡量少玩打水仗或不玩;讓媽媽用淘米水澆花;別往河里扔垃圾。
節(jié)約用水,人人有責(zé),讓我們行動起來,一起惜水、愛水、節(jié)水吧。
節(jié)約用水小學(xué)寫作文 篇5
克拉瑪依是一個干旱少雨的城市,我們這里的綠化都靠人工澆水,特別是今年我們這里更干旱,夏天很少下雨,在我們的校園里經(jīng)常給草坪澆水,我發(fā)現(xiàn)有的地方流出了好多水,多浪費呀,節(jié)約用水是每個人應(yīng)該做的,所以我想到從減少學(xué)校綠化用水上來節(jié)約水源!
假期,爸爸帶我去了一趟后山,在烈日炎炎下,我們看到一片一片的綠色低矮植物,已經(jīng)很久沒下雨了,可是這些植物一點沒有萎蔫的樣子,當(dāng)天的溫度有43度了,野外要更高些。“干旱高溫貧瘠”這就是我們克拉瑪依野生植物的生活環(huán)境?;氐郊液螅疑暇W(wǎng)一查,克拉瑪依常見的野生植物有胡楊、榆、沙棗、梭梭柴、鈴鐺刺、檉柳等。這些植物的根系發(fā)達,可以吸收到地下很深的土中的水分,主要靠雨水生存,它們的葉子很小發(fā)白,這主要是防止水分蒸發(fā),在地表溫度高達60-70度的情況下仍能生長,令人吃驚呀!
接下來我想知道在我們生活的小區(qū)會不會有野外的植物生長呢?我決定去考察一番。剛好小區(qū)有一處地方?jīng)]有綠化,生長著各種野草,但是和野外植物有所不同,主要是草類,長的很茂盛,也沒有人工澆水,突然我看到一棵檉柳,紫色的花絮,細(xì)細(xì)的枝條!這說明紅柳是可以生長在小區(qū)環(huán)境下的,也可以生存在校園里了!
通過觀察,我認(rèn)為把一些野生植物,如紅柳種到校園里是可行的。
這樣做不僅可以讓克拉瑪依的小學(xué)生從小了解家鄉(xiāng)的特色,更加熱愛家鄉(xiāng),而且更重要的是可以節(jié)約綠化用水,度過干旱季節(jié)。所以我建議學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)考慮這一問題:可以在校園的一角進行改造,形成一個小型家鄉(xiāng)野生植物園。種植野生植物還有利于美化環(huán)境,使學(xué)校獨具特色!
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