下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的我的老師小學(xué)作文6篇 用我的老師寫(xiě)一文300字，供大家參閱。

實(shí)用的我的老師小學(xué)作文1

　　我們班有一位女教師，姓肖，大家都叫她肖老師。我們班的同學(xué)都非常喜歡她。

　　她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙小而迷人的眼睛。一只俊俏的鼻子和紅潤(rùn)的嘴巴。肖老師非常溫柔，從來(lái)不會(huì)打罵我們，只是有時(shí)候說(shuō)話聲音大了點(diǎn)。

　　除此以外，肖老師還很有幽默感呢！就拿今天的事例來(lái)說(shuō)吧！我們教室的門(mén)壞了，關(guān)不了，平時(shí)就那樣打開(kāi)著，常有大風(fēng)這樣的不速之客來(lái)襲擊它。今天，就在我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，門(mén)被一陣狂風(fēng)吹過(guò)，馬上就要關(guān)起來(lái)了，由于是被風(fēng)吹的，這次肯定非常響。

　　我們頃刻間把兩只小耳朵都堵起來(lái)，同時(shí)張大了嘴巴。只聽(tīng)“砰”地一聲巨響，門(mén)關(guān)起來(lái)了。肖老師見(jiàn)我們都堵住了耳朵，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被巨響嚇了一大跳。她轉(zhuǎn)身把門(mén)重新打開(kāi)，然后對(duì)我們說(shuō)：“以后門(mén)快要關(guān)起來(lái)的時(shí)候全班都一起喊‘堵耳朵’！這樣我就不會(huì)讓我的.耳朵受罪了?！甭?tīng)了老師說(shuō)的這番話后，全班哄堂大笑。

　　最重要的是老師對(duì)我們做出了數(shù)也數(shù)不清的貢獻(xiàn)。她就像一只蠟燭。燃燒自己，照亮別人，不對(duì)，不只是肖老師，全世界的老師都是這樣！

　　肖老師，你永遠(yuǎn)是我最好的老師！

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實(shí)用的我的老師小學(xué)作文2

　　這個(gè)學(xué)期，我們迎來(lái)了一位新老師——張老師。她可是位看起來(lái)嚴(yán)肅，卻十分幽默風(fēng)趣的老師，所以同學(xué)們都挺喜歡她的。開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們一看見(jiàn)張老師站在講臺(tái)上，都緊張得不敢說(shuō)話了。

　　這下我可納悶了，以前一個(gè)個(gè)吵得鬧翻天，機(jī)靈的跟猴兒似的同學(xué)都去哪兒了呢？仔細(xì)一看原來(lái)都在觀察著張老師呢！我也悄悄地加入了他們的觀察隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)張老師的.眼神好友殺傷力。她什么也不用說(shuō)，就那么慢慢地掃視著每個(gè)同學(xué)，我感覺(jué)我在想什么，全被她知道了，這下子完蛋了，還是乖乖地讀課文吧，教室里只聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。不知不覺(jué)下課鈴響了，嚴(yán)肅的張老師居然露出了燦爛的笑容。她笑瞇瞇地說(shuō)：“你們也不用提心吊膽地過(guò)日子，我這人那可好說(shuō)話了，以后你們有什么事情盡管找我商量好了。”聽(tīng)了這句話，我們都覺(jué)得張老師不簡(jiǎn)單，聽(tīng)著聽(tīng)著，我們慢慢地放松了，因?yàn)閺埨蠋煹脑捠悄敲瓷鷦?dòng)。幽默。

　　張老師在開(kāi)學(xué)第一天就俘虜了我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆小小的心。著就是我們的新班主任——張老師！

實(shí)用的我的老師小學(xué)作文3

　　老師已經(jīng)教我們?nèi)炅?，但是有兩件事是我怎么也忘不掉?/p>

　　有一次我上課的時(shí)候肚子疼。但是我不敢和老師說(shuō)，然后我捂著肚子趴在桌上。老師發(fā)現(xiàn)我的臉色不對(duì)勁兒，就急忙走到我的身邊，關(guān)切的問(wèn)道:“你怎么啦？哪里不舒服嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師趕緊把我領(lǐng)到了老師的辦公室。老師讓我坐在椅子上。然后倒了一杯熱水讓我發(fā)放在肚子上捂一捂。然后，老師在我的肚子上面揉來(lái)揉去，過(guò)了一會(huì)兒，老師就急忙拿起手機(jī)給我的爸爸和媽媽打電話，要媽媽領(lǐng)我去看病就在那一刻，我覺(jué)得老師像慈母一樣，讓我終身難忘。

　　老師有時(shí)候像慈母一樣，但也有時(shí)候像嚴(yán)父一樣管著我們。

　　我記得還有一次我的`作業(yè)寫(xiě)到歪歪扭扭很大，很難看。一次交作業(yè)的時(shí)候因?yàn)樽痔y看了。而且還不工整，老師瞅著還不睡眼，一生氣就把我的作業(yè)給撕了，我重寫(xiě)。在這個(gè)時(shí)候，我心里想:寫(xiě)的好不好看都一樣嘛，反正怎么都是寫(xiě)，寫(xiě)那么好看干嘛嗎？就在這時(shí)，突然老師走到了我的跟前識(shí)破了我的想法，對(duì)我說(shuō)我嚴(yán)格的要求每一件事是因?yàn)槲覍?duì)你們負(fù)責(zé)任，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，只要你的學(xué)習(xí)態(tài)度好，學(xué)習(xí)成績(jī)才能有所提高，而且字寫(xiě)的好，才會(huì)有很多人夸你呀！我聽(tīng)了老師剛才講的一番話，知道了原來(lái)老師是為了我們好呀！從那以后，我每天晚上都堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法。我的字一天比一天好了。這都是張老師嚴(yán)格要求我們的好結(jié)果呀！

　　我知道了，學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)的，而是給自己學(xué)的，而且要知道了做什么事情都要持之以恒，堅(jiān)持下去才能成功。

實(shí)用的我的老師小學(xué)作文4

　　老師園丁，默默培育我們這些祖國(guó)的花朵；老師是燈塔，照亮了我們前方的黑暗；老師是寶典，充實(shí)我們?cè)竞?jiǎn)單的頭腦；老師是清泉，滋潤(rùn)我們干燥的心田；老師是船帆，引領(lǐng)我們穿梭在知識(shí)的海洋。老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，沒(méi)有老師殷殷教誨，就沒(méi)有我們的未來(lái)，我們的成功！

　　我的老師雖年齡不大，可帶出的學(xué)生卻數(shù)不勝。老師給我們的印象就是：談吐非凡，講課繪聲繪色、氣宇軒昂，步伐矯健有力、精神抖擻。她就是我們可敬可愛(ài)的班主任：霍老師。

　　霍老師是一位非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，她雖有些嚴(yán)厲，可我們都知道“嚴(yán)是愛(ài)，松是害。她上課時(shí)我們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)有絲毫怠慢，我們會(huì)隨著老師的語(yǔ)調(diào)，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而溫柔委婉。所以我們的班成績(jī)都有了顯著的提高，從倒數(shù)到正數(shù)第二名，這飛躍的進(jìn)步都是霍老師的功勞。她在我們心中是最好的老師了，不僅只是因?yàn)樗v課動(dòng)聽(tīng)，而是她的敬業(yè)精神著實(shí)令我們感動(dòng)。

　　冬天的風(fēng)吹在每個(gè)人的臉上都扎得生疼，就是在這個(gè)寒冬里我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們都有些異常興奮，可唯一使我們遺憾的，就是沒(méi)有見(jiàn)到我們可敬可愛(ài)的霍老師。時(shí)間就這樣滴滴答答走過(guò)了一星期，當(dāng)我們?cè)僖?jiàn)到霍老師時(shí)，只見(jiàn)她步伐有氣無(wú)力，再也不像以前那樣精神抖擻，一看就是大病初愈的樣子。老師上課時(shí)，再也不是那樣氣宇軒昂，嗓音十分沙啞，我們都能感覺(jué)到老師生病了。老師的笑容雖掛在臉上，但依然遮不住因病魔的折磨而顯出的疲憊，原先紅潤(rùn)的'雙頰，也變得慘白。老師卻依然帶病為我們上課，忠于職守。她總說(shuō)：“我不會(huì)耽誤學(xué)生的一分一秒，我雖然生病了，但我能來(lái)就一定來(lái)?！睂?duì)，老師總是在短暫的時(shí)間里教給我們充足的知識(shí)。啊！老師你帶病為我們上課的精神著實(shí)令我們感動(dòng)，老師，在我們心中你無(wú)人能比，你永遠(yuǎn)是我們心中最棒的老師！

　　老師的教導(dǎo)，老師忠于職守的精神永生不忘，讓我們不忘師恩師情，不忘老師為我們付出的一點(diǎn)一滴，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師為我們奉獻(xiàn)的青春，回報(bào)老師的教育之情吧！

實(shí)用的我的老師小學(xué)作文5

　　我的老師馬老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。彎彎的眉毛下面一雙漂亮的大眼睛，散發(fā)出慈祥而又嚴(yán)厲的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。一張櫻桃洶教會(huì)我們很多的知識(shí)。

　　馬老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。記得一年級(jí)第二學(xué)期有一段時(shí)間，我的成績(jī)不太理想，放學(xué)后馬老師就把我留下來(lái)，耐心地給我補(bǔ)課，終于使我在期末考試前把成績(jī)趕了上來(lái)，期末考試時(shí)我還得了“優(yōu)”呢！

　　馬老師不僅對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，還非常善解人意。記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的一天早上，下著小雨，我由于著涼感冒發(fā)燒了。媽媽急急忙忙帶我去看看病，到校門(mén)口時(shí)都8點(diǎn)了。我哭著不敢進(jìn)去，擔(dān)心會(huì)因?yàn)檫t到而被老師批評(píng)。媽媽說(shuō)她會(huì)給老師發(fā)消息解釋?zhuān)抑缓昧髦蹨I、膽膽怯怯的走向教室，剛進(jìn)教室門(mén)，突然一只涼涼的手貼向我的額頭，一個(gè)溫柔的.聲音在我耳旁響起：“喲，還燒著呢！來(lái)，我扶你去座位上。”原來(lái)馬老師在接到媽媽的短消息后早早地就在教室門(mén)口等著我了，我坐下來(lái)后眼淚又一次流了下來(lái)，心里好感動(dòng)，深情地對(duì)著馬老師說(shuō)了句：“謝謝您！馬老師！”。值得一提的是，課間時(shí)，馬老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，夸我生病了還能堅(jiān)持上學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們要向我學(xué)習(xí)，不要無(wú)故缺課。從此我喜歡上了馬老師，也喜歡上了語(yǔ)文課。

　　這就是我的老師馬老師，一位善解人意、通情達(dá)理、盡職盡責(zé)的好老師！

實(shí)用的我的老師小學(xué)作文6

　　盛夏的一天下午，院子里回蕩著優(yōu)美的琴聲，一個(gè)小學(xué)生正在練琴，一個(gè)又一個(gè)悅耳的音符，從電子琴黑白分明又整齊的琴鍵上跳出來(lái)。這個(gè)小學(xué)生就是我。激起我學(xué)電子琴的最初熱情是在6月下旬，我和媽媽去街上逛街，看見(jiàn)表弟在一個(gè)老師家里學(xué)鋼琴，這個(gè)老師就是任老師。在我的印象里，教琴的老師都是板著一張臉，兇巴巴的樣子，讓人害怕。

　　可是任老師卻與眾不同，她有一副高挑的身材，一雙大大的眼睛，長(zhǎng)得眉清目秀，臉上掛著淡淡的微笑，讓人感到和藹可親。我聽(tīng)見(jiàn)任老師演奏了那曲《北京喜訊到邊寨》，第一次真正感受到了音樂(lè)的魅力，便對(duì)媽媽說(shuō)：“我要學(xué)琴！”，就這一句無(wú)意的話，我便踏上了學(xué)習(xí)電子琴的生涯，從此與任老師結(jié)下了深厚的師生情誼。如果要學(xué)琴，首先得會(huì)認(rèn)五線譜，初學(xué)的我看五線譜就像看天書(shū)。任老師耐心細(xì)致地教我認(rèn)，她還把枯燥的音符編成小蝌蚪成長(zhǎng)的故事，很生動(dòng)形象地讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)音符又一個(gè)難懂的音符。

　　可是我還是要常?？村e(cuò)或彈錯(cuò)高低音，任老師又不厭其煩地講述了一個(gè)故事：在五線譜家族里，住著許多音符居民，年齡最大的倍低音C住在低音譜表的最底一層，D則在C的上面，E又在D的上面……，而里面年紀(jì)最輕的中央C住在低音譜表的樓頂……。終于，我記住了識(shí)別高低音的方法，順利地闖過(guò)了第一關(guān)?！扒偈强嗑毘鰜?lái)的！”這是任老師總結(jié)自己學(xué)琴的經(jīng)驗(yàn)之談，這句話對(duì)我的影響極大。記得有一次，老師一口氣給我布置了三首曲子：《鄂倫春舞》、《豐收之歌》和《念故鄉(xiāng)》，后面兩首都很熟練了，可那曲《鄂倫春舞》卻偏偏跟我作對(duì)似的，老是彈不流暢，而且已經(jīng)練了二十四遍了，氣得我索性把電源一關(guān)——不彈了！隨即拿起一本漫畫(huà)躺在床上津津有味地看起來(lái)?？粗粗X海里又一次閃過(guò)任老師的那句話——“琴是苦練出來(lái)的！”，我告誡自己，必須克服自己的惰性和畏難情緒，打開(kāi)電源，再次開(kāi)始練起來(lái)。

　　又一個(gè)二十四遍，我終于能夠熟練地演奏《鄂倫春舞》了，我高興得手舞足蹈。不過(guò)，還是任老師的那句“琴是苦練出來(lái)的”啟發(fā)了我，鞭策了我。任老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。在彈琴過(guò)程中，我的手型不好，指法有時(shí)沒(méi)用上琴譜上標(biāo)明的正規(guī)手法。任老師見(jiàn)了，在琴譜上寫(xiě)了兩個(gè)大大的字“手型”，以提醒我注意。有一次我沒(méi)拱好手，又隨意彈琴，這時(shí)只覺(jué)得中指上一陣疼痛，轉(zhuǎn)過(guò)臉，才發(fā)現(xiàn)是任老師用紅筆打的，就是這一打，我就徹底清醒了，再也不敢按照自己的喜好，隨意使用不正規(guī)的手指和手型了。最讓我感動(dòng)的`是任老師鍥而不舍，學(xué)無(wú)止境的學(xué)習(xí)精神。雖然任老師年齡不大，今年才22歲，可是她卻有十多年的學(xué)琴歷史。那時(shí)的她也和我現(xiàn)在同齡，因?yàn)榕砩經(jīng)]有老師，為了學(xué)琴，不得不到幾十公里以外的成都求學(xué)，吃了很多苦，流了很多汗。但是一分耕耘，就會(huì)有一分收獲，任老師終于取得了鋼琴和電子琴的業(yè)余頂級(jí)證書(shū)。取得了這樣的成績(jī)，照理說(shuō)應(yīng)該很不錯(cuò)了，可是她并沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，現(xiàn)在仍在四川音樂(lè)學(xué)院繼續(xù)深造，不停地涉入音樂(lè)的更高領(lǐng)域，讓我倍受鼓舞。我的條件比任老師當(dāng)時(shí)的條件優(yōu)越多了，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

　　經(jīng)過(guò)短短的近兩個(gè)月學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)二級(jí)了，這個(gè)成果有我自己的汗水，更傾注了老師的心血。我要感謝任老師，是她把我引進(jìn)了美妙的音樂(lè)殿堂里，讓只會(huì)亂彈琴的我，變成了一個(gè)能用標(biāo)準(zhǔn)指法演奏較為簡(jiǎn)單樂(lè)曲的我。等著吧，任老師，三年后我也會(huì)象您一樣擁有一張鮮紅的頂級(jí)證書(shū)，這才是對(duì)您辛勤付出的最好報(bào)答！

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