往年衢州中考作文題目及 篇1

　　是孔圣的“不舍晝夜”，是莊生的“白駒過(guò)隙”，是曹孟德的“譬如朝露”，是陳子昂的“愴然泣下”。

　　還有那句撥動(dòng)無(wú)數(shù)少年心弦，觸落無(wú)數(shù)老者清淚的“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”

　　面對(duì)時(shí)間的流逝，曠達(dá)如一代梟雄，依然會(huì)感嘆于“神龜雖壽，猶有盡時(shí)”;灑脫如千古詩(shī)仙，依然會(huì)傷懷于“朝如青絲暮成雪”。

　　在時(shí)光的河里，人是悲劇性的，無(wú)法將時(shí)間定格在你喜愛(ài)的某個(gè)時(shí)段，只能服從于它的指使和安排。衰老不可避免，幸福無(wú)法永存，未來(lái)不可提前支用。這是人的無(wú)奈，是人的宿命。但時(shí)間又是一種有規(guī)律的意識(shí)流動(dòng)，并且依附于物質(zhì)的移變。因此時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)的穩(wěn)定性，在不同的事物和感受里，時(shí)間的長(zhǎng)短、質(zhì)地、光色、輕重又相對(duì)各異。人不能改變時(shí)間的結(jié)果，但完全可以改變時(shí)間的質(zhì)量，在流逝的悲哀中詩(shī)意地行走。

　　歷代詩(shī)人對(duì)時(shí)間的殘酷都有所領(lǐng)略，在他們的作品里，逝者如斯、人生苦短、白駒過(guò)隙的感嘆讓人仰天長(zhǎng)嘆。人這一輩子太不容易了，兒童時(shí)期懵懂無(wú)知，青年時(shí)期不懂得珍惜，中年又忙于工作和家庭，退休了，該歇歇了，但夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。這樣一想，人就是時(shí)間的奴隸，一輩子活來(lái)活去，就是湊夠年齡，兩眼一閉，兩腿一蹬，吹燈了事，算是完成了一次匆忙遺憾的旅行吧。經(jīng)過(guò)了，看過(guò)了，哭過(guò)了，笑過(guò)了，最后化為灰燼徹底永訣。

　　我們都有這樣的感受，當(dāng)人們處于某種陶醉狀態(tài)時(shí)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，這就是時(shí)間的相對(duì)性，這說(shuō)明人快樂(lè)的速度要低于時(shí)間流動(dòng)的速度;當(dāng)人們處于孤獨(dú)無(wú)聊的狀態(tài)時(shí)，感覺(jué)時(shí)間無(wú)限漫長(zhǎng)，這說(shuō)明心的跋涉速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于時(shí)間流動(dòng)的速度。因此快樂(lè)可以讓人擁有更多的時(shí)間，也就相對(duì)延長(zhǎng)了人的壽命。因此，世上沒(méi)有絕對(duì)的永恒，卻有相對(duì)的永恒，相對(duì)的永恒是人類擺脫自身悲劇命運(yùn)的出路。正像西西弗的無(wú)休止的勞役，如果他在搬運(yùn)石頭的過(guò)程中，能用心感受太陽(yáng)的美好，感受花草鳥(niǎo)蟲(chóng)的美麗，那么也算不上一件太苦的差事，也就會(huì)改變對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，擁有相對(duì)的永恒。

往年衢州中考作文題目及 篇2

　　日常會(huì)有不少稀奇古怪的事，哪個(gè)也不知曉下一秒會(huì)發(fā)生啥事，會(huì)了解什么，真的了解什么。生活就是要不停的探索、挑戰(zhàn)才會(huì)豐富多彩。

　　陌生，不肯定就代表著是不可接觸的，當(dāng)你接近她的時(shí)候發(fā)現(xiàn)她非常純潔，有著一顆善良、敬業(yè)的心，不管再難、再苦、再累他也會(huì)感覺(jué)非常開(kāi)心的———清洗工。在冬季，氣溫可達(dá)到零下好幾度，有些人或許在睡懶覺(jué)，而那些凌晨五點(diǎn)就要起床的人就要起來(lái)掃地，他們?yōu)榱顺鞘械恼麧嵲诓煌５呐χ?，讓大家有一個(gè)好的環(huán)境、好的心情來(lái)工作。

　　每當(dāng)我早上來(lái)學(xué)校路上都會(huì)有不少的清洗工在工作。剛剛下過(guò)雨，地面上有水，公路的兩旁全部都是水根本不就沒(méi)辦法下腳，水面漂浮著各種垃圾，這是走過(guò)來(lái)一個(gè)清洗工見(jiàn)她少了不少遍也沒(méi)完全清除干凈，潮濕走進(jìn)了水里用手一點(diǎn)一點(diǎn)的揀起來(lái)，當(dāng)時(shí)她穿著布鞋一出水就濕透了，她并沒(méi)顧忌冰冷的水還是非常努力的完成我們的工作，我看見(jiàn)了她的說(shuō)在發(fā)抖，但她并沒(méi)離開(kāi)。我有的看不下去了就上去阻攔，而她卻告訴我：“這是我的本職工作，我必須要將它完成才會(huì)快樂(lè)半途而廢只能跟加不安，你要記住干什么事都要把它進(jìn)行到底，放棄了你不會(huì)快樂(lè)?！闭f(shuō)完這部分便又開(kāi)始工作了。

　　我心想，對(duì)，做任何事都要做完整，不可以半途而廢。我應(yīng)認(rèn)真做好每一件事，不讓它留下空缺，不管再難也要撐下去，那它才算完美。才會(huì)沒(méi)煩惱、沒(méi)重壓。

　　做任何事不隨便放棄，不妄下結(jié)論就不肯定失敗。挫折在所難免，只須大家努力就必然會(huì)有期望。努力過(guò)，嘗試過(guò)才了解開(kāi)心的真實(shí)意義。

　　用心去對(duì)待每一件事，讓每一個(gè)夢(mèng)都開(kāi)花，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)日常的所有，你的生活才愈加豐富多彩。

往年衢州中考作文題目及 篇3

　　在成長(zhǎng)的道路上，我曾感受過(guò)許很多多的愛(ài)。在校園里我就常常得到非常多的愛(ài)。

　　第一，老師給了我愛(ài)。宋老師是大家班的班主任，在小小的事情上面她給了我最大的愛(ài)。有一次，大家衛(wèi)生打掃不干凈，宋老師讓大家第三打掃，需要必須要掃干凈。我還知曉宋老師也罰過(guò)其他的同學(xué)。目前我知曉了，宋老師在通過(guò)懲罰教育大家愛(ài)勞動(dòng)，這就是老師的關(guān)愛(ài)。

　　同學(xué)的友愛(ài)也是隨時(shí)的，樊迪給了我最深刻的愛(ài)。有一次，我考試不好，她就說(shuō)：“下次多注意聽(tīng)講，就可以考好了。”這是除去她給我的友愛(ài)。

　　還有一個(gè)同學(xué)，叫曾毅。有一次，我的作業(yè)忘抄了，問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，他們都不告訴我。我問(wèn)曾毅時(shí)，她就把作業(yè)一字不落的告訴我了。這也是友愛(ài)。

　　有一次，我和樊迪聊天時(shí)，我忽然想寫(xiě)作業(yè)，她告訴我說(shuō)：“下課是不可以寫(xiě)作業(yè)的！”然后，她拉著我的手，硬是把我手里的書(shū)本放回去了。雖然，這看著不那樣溫暖，但這也是同學(xué)的關(guān)愛(ài)。

　　我的同學(xué)王思懿，她一直幫我，做作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我有不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)為我講解，所以這友愛(ài)讓我感動(dòng)。

　　期望在我的成長(zhǎng)路上，有更多的愛(ài)，我也要為其他人獻(xiàn)源于己的愛(ài)。

往年衢州中考作文題目及 篇4

　　盈盈月光，我舉一杯最清的泉水；落落余暉，我擁一縷最暖的陽(yáng)光；灼灼紅葉，我拾一片最熱的予你；萋萋芳草，我摘一束最燦的回憶；漫漫人生，我答一張最滿意的試卷給明天……

　　回首過(guò)去，我曾答過(guò)無(wú)數(shù)的試卷。比如說(shuō)，學(xué)習(xí)上的一次次競(jìng)爭(zhēng)，生活中的一點(diǎn)一滴的瑣事，都曾讓我為之動(dòng)容，社會(huì)上的每一天我都曾耐心的度過(guò)，這些可曾是一次次答卷呢？

　　眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。沒(méi)錯(cuò)，那就是我。午夜的鐘聲一滴一答的在我耳邊環(huán)繞，桌上的書(shū)籍一本接著一本，熟睡中的父母不時(shí)鼾聲傳入我耳，而我卻絲毫沒(méi)有睡意，心里想著的只有那明天的“挑戰(zhàn)”。從小內(nèi)向的我心中只有緊張與不安，明明還有一個(gè)月，這么著急干什么？從那刻起，我只是漸漸領(lǐng)悟到：只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成就；只有播種，才會(huì)收獲秋日的果實(shí)；只有追求，才會(huì)領(lǐng)略成功的滋味！

　　青春是美好的，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，注定要在“答卷”中度過(guò)。倒數(shù)第五天，還有一周我們就要散伙了，我只想說(shuō)青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是永不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁兒筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯?？稍脒^(guò)，我們還能擁有多少的“答卷時(shí)光”，不多了，盡管前方有更大的“試卷”等著你，可是已經(jīng)失去了最最美好的時(shí)光。

　　今天我來(lái)到了這個(gè)期望已久卻又十分害怕的考場(chǎng)上，揮灑我初中生活最后一次汗水，用心答好最后一次試卷。漸漸的心頭涌上一股泉，直沖我那“心靈的窗戶”，我沉寂了，沉寂在這最后一次答卷中。

　　歲月靜好，安然若素。流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的青春的純情與浪漫，不記得曾有多少雨飄在胸前，響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心，爬上我的臉。如今，我?guī)е鴮?duì)明天生活向往的答卷，走在這布滿荊棘的人生路上。只愿：我的明日因你而發(fā)光，發(fā)熱……我的一生，因你而燦爛輝煌！

往年衢州中考作文題目及 篇5

　　真的不容易

　　這是一個(gè)相當(dāng)貼切的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照：“活著，真的不容易”。

　　我們不容易

　　先從本人身上談起吧，以小學(xué)生的角度去看，活著，真的已經(jīng)夠難的了。學(xué)習(xí)方面：回家能逼死人的作業(yè)，老師能威懾百里的氣場(chǎng)……父母方面：當(dāng)今，絕大多數(shù)的零五后寧愿住在學(xué)校也不愿回家，理由簡(jiǎn)單——晚上作業(yè)做完，媽媽為你“貼心”捧上一堆試卷給你無(wú)事可干的寂寥心情“解乏”，并坐在旁邊和中諸多媽媽們開(kāi)始交流研討“國(guó)培育苗”大計(jì)……

　　就小學(xué)都這樣，還要提初中生乃至高中生嗎?早死早超生，希望在來(lái)生吧……

　　都不容易

　　其實(shí)人活一世，大家都不容易。

　　北京，一位單親媽媽，帶著年僅三歲的女兒成天在各個(gè)小區(qū)奔波，出租車上狹小的空間，便是他們小小的“家”;廣東，一名外賣(mài)小哥，胸前背著兩歲不到的孩子在四處奔走送外賣(mài)。他們活得很不容易。

　　再看大人物。阿里老總馬云活得容易嗎?不，他也不容易!當(dāng)初一個(gè)籍籍無(wú)名的杭州海博翻譯社，直至現(xiàn)在的阿里及其旗下的諸多企業(yè)，他難道容易?商業(yè)巨頭劉強(qiáng)東，他從北京西郊一個(gè)沒(méi)人要的倉(cāng)庫(kù)，直至國(guó)際上享有盛譽(yù)的京東，這一成長(zhǎng)歷程，他容易嗎?

　　當(dāng)然，世上還有諸多這般成功人士，但若將他們的成功事例匯集于一處，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的共同特點(diǎn)——沒(méi)錯(cuò)!他們幾乎都在人生的某個(gè)階段，出現(xiàn)過(guò)數(shù)次至關(guān)重大的“瓶頸期”，并且，這一卡少至幾月、多至數(shù)年。但是他們自始至終便從未選擇過(guò)放棄，且少有怨言，而是低頭負(fù)重前行。這段歷程，走過(guò)了，就是柳暗花明，前程似錦;走不過(guò)，就是碌碌無(wú)為，極簡(jiǎn)一生。

　　活著，真不容易。

　　既來(lái)人世，就不該似徐志摩《再別康橋》中那般“悄悄地我走了，正如我悄悄地來(lái)”;更不該一了百了，飄飄悠悠來(lái)個(gè)“瀟灑走一回”。人的一生是注定要跌宕起伏才有意義的，沒(méi)有誰(shuí)能一切順順利利過(guò)完這一生。

　　活著，就是要體驗(yàn)人生的酸甜苦辣咸：你是學(xué)生，你就要負(fù)起你一家對(duì)你的期望，學(xué)習(xí)上的“困難”需要你盡力克服，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”是你楷模;你是成人，你就該擔(dān)起家庭的責(zé)任，社會(huì)上的人際需要你交往，工作與處事的困難你需逐個(gè)克服，自己的前途要衡量好。幸福向往的未來(lái)生活，將在你這一個(gè)步子一個(gè)腳印中于不遠(yuǎn)處招手。

　　你也要堅(jiān)信：苦難與幸福是相對(duì)的。

　　活著，真的不容易。多風(fēng)多浪，多坎多坷，且看你如何從容應(yīng)對(duì)，怎樣活出意義，活出精彩!

往年衢州中考作文題目及 篇6

　　所有錯(cuò)過(guò)的，會(huì)變成遺憾，有的可以填補(bǔ)，有的不可以。哭過(guò)、笑過(guò)、愛(ài)過(guò)、恨過(guò)，我們最終學(xué)會(huì)的，是不要錯(cuò)過(guò)自己。

　　請(qǐng)以“我為自己的而后悔”為題目寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

　　要求：1.請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整;2.文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明;3.文章不得出現(xiàn)真實(shí)的縣(市、區(qū))名、校名、人名，如出現(xiàn)請(qǐng)用-X代替;4.不得抄襲，不得套作。

　　優(yōu)秀作文展示

　　我為自己的過(guò)錯(cuò)而后悔

　　每當(dāng)我看到一只只蜻蜓在空中自由自在地飛翔時(shí)，一件讓我深感后悔的事便不斷地出現(xiàn)在我的腦海里，心里像被一塊大石頭壓著似的，使我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　事情發(fā)生在一個(gè)風(fēng)和日麗，春光明媚的一天下午。我呆在家里閑得慌，便帶妹妹一起出去玩。我們?cè)诖笤旱牟萜荷献矫圆亍⑻唠ψ?.....玩得好開(kāi)心啊!突然，一只蜻蜓疾掠過(guò)我的身邊，落在我附近的小樹(shù)枝上。啊!多漂亮的蜻蜓呀!看!它那一身鮮紅似火而又苗條的體態(tài)，兩對(duì)寬闊、透明的翅膀和大大的眼睛，真是惹人喜愛(ài)。它既然這么漂亮，好奇心驅(qū)使我一定要把他逮住。

　　我大步流星地走到它旁邊，奮力向那小家伙抓了一把，啊!它可真太靈活了，它立即就逃出了我的“五指山”。我又不聲不響的走到了它旁邊，猛地向它一撲，唉!又給它溜了。妹妹生氣了，她噘著小嘴，說(shuō)：“笨哥哥!連個(gè)小不點(diǎn)也抓不住，真傻，我不理你了!”說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身就跑了。難道我真的抓不住那小家伙嗎?我也有點(diǎn)“沮喪”了，我靜下心了轉(zhuǎn)念一想，辦法有了。于是我屏住呼吸，躡手躡腳地又來(lái)到它不遠(yuǎn)的地方，哈哈!它還沒(méi)有察覺(jué)到呢。忽然，我以迅雷不急，掩耳之勢(shì)，用拇指和食指一捏，就緊緊捉住了蜻蜓的尾巴。這回你可跑不了啦!我高興極了，“哎呀!好疼!”。想不到這“俘虜”還賴死掙扎，用它毛毛的小腳夾住我的手指，嘴巴也狠狠的叮著我的小手，仿佛在說(shuō)：“放了我!放了我!不然我叮死你!”，我可真生氣了，用力抓住它的翅膀，這回它可動(dòng)彈不得了。

　　我回到家里，馬上把它裝進(jìn)了瓶子里，蓋上了蓋，妹妹也跑來(lái)了，看到我“凱旋歸來(lái)”，嘴里的好話也涌了出來(lái)。之后，我又到媽媽面前炫耀了，可誰(shuí)知媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊!蜻蜓是益蟲(chóng)，把它放了吧!”我半信半疑，而且這是我辛辛苦苦地抓來(lái)的呀!這么能放它走呢?后來(lái)，我看了《百科全書(shū)》，書(shū)上也說(shuō)到蜻蜓是益蟲(chóng)，它可以幫人類消滅害蟲(chóng)，對(duì)人類有百利卻無(wú)一害，因此我感到很慚愧，如果個(gè)個(gè)人都像我這樣，那害蟲(chóng)多猖狂呀!我越想越覺(jué)得無(wú)地自容了，可我準(zhǔn)備把它放回大自然時(shí)，它……它……它死了!

　　我如果及時(shí)聽(tīng)媽媽的話就不會(huì)這樣了，這件事深深地教育了我，我要永遠(yuǎn)銘記心中。朋友們!讓我們共同保護(hù)我們?nèi)祟惖暮门笥选嫦x(chóng)吧!

往年衢州中考作文題目及 篇7

　　聽(tīng)，母親的心

　　世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草

　　——題記

　　房，倒了，天，黑了，寶貝，你還好嗎？

　　寶貝，沒(méi)把你吵醒吧？媽媽真怕，房子倒塌的巨聲將你吵醒，把你壓傷，摸摸你熟睡的臉蛋，媽媽放心了。

　　寶貝，上帝保佑，你沒(méi)事，還在安心地睡著，你餓嗎？渴嗎？

　　寶貝，這災(zāi)難來(lái)得太突然，媽媽沒(méi)有絲毫的準(zhǔn)備，只能將你抱在懷里，不讓硬實(shí)的墻弄傷你稚嫩的肌膚。

　　寶貝，你睡得很香咆？媽媽感覺(jué)到了，就像我還懷著你的時(shí)候，感覺(jué)到你睡得很安穩(wěn)。

　　寶貝，十月懷胎，你知道媽媽心中的.喜悅嗎？我感覺(jué)到你的呼吸，你的心跳連著我的心跳，你的脈搏系著我的脈搏。

　　寶貝，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？聽(tīng)見(jiàn)媽媽的心跳聲了嗎？媽媽的心為你而跳，如果你死了，那么媽媽的心也就死了，所以，你還是安睡著，沒(méi)有任何異樣。

　　寶貝，媽媽的背被墻壓著，好痛，奇怪的是，當(dāng)媽媽摸著你熟睡的臉時(shí)，背就不痛了。

　　寶貝，你的嘴唇有些干皺，是渴了嗎？再熬一會(huì)兒吧，很快會(huì)有人來(lái)救你的，媽媽頂著，要支撐住啊！媽媽在呢，寶貝，加油啊，等著叔叔阿姨們喂你奶喝，好嗎？

　　寶貝，剛才媽媽也睡了一會(huì)兒，媽媽夢(mèng)見(jiàn)你在喝奶，很開(kāi)心的樣子，媽媽怕你醒不過(guò)來(lái)，不過(guò)，媽媽知道，你會(huì)醒過(guò)來(lái)喝奶的，對(duì)不對(duì)？

　　寶貝，媽媽撐不住了，對(duì)不起，媽媽不能親手喂奶給你喝了，寶貝，媽媽走了，你要保重啊，寶貝，寶貝……

　　后記：5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生大地震，救援人員火速趕往災(zāi)區(qū)救災(zāi)，在一片廢墟之申，救援人員發(fā)現(xiàn)一位母親保護(hù)著懷里熟睡的嬰兒，這位母親已經(jīng)死了。醫(yī)護(hù)人員在嬰兒的褪樵中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)手機(jī)，手機(jī)上是這位母親寫(xiě)的短信：寶貝，如果你還活著，記住媽媽愛(ài)你！這是對(duì)母愛(ài)的詮釋，是一位母親博大的心！這位偉大的母親用自己的身軀護(hù)住了孩子！在場(chǎng)的救援人員為之動(dòng)容，他們都聽(tīng)到了這位母親的心：寶貝，媽媽愛(ài)你……

　　點(diǎn)評(píng)：

　　這是一篇以情取勝的考場(chǎng)滿分佳作。汶川大地震中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡多如牛毛，該考生巧妙地運(yùn)用第二人稱的方式，用天底下最偉大的媽媽的口吻與褪袱這是一篇抒情散文，文中字里行問(wèn)處處洋溢著一個(gè)字一一情?？戳T此文，誰(shuí)都會(huì)難以抑制地流下滴滴清淚。而且，后記的安排也十分巧妙，既補(bǔ)充交代了相關(guān)情節(jié)，又不露痕跡地照應(yīng)點(diǎn)題，為文章畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

往年衢州中考作文題目及 篇8

　　【作文題目】

　　20.生活中時(shí)?？梢?jiàn)互讓、禮讓、謙讓、忍讓、避讓、退讓等情景。讓，是待人接物的素養(yǎng);讓，是寬宏大量的胸襟;讓，是聰明睿智的取舍。

　　請(qǐng)以“讓”為題目，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。

　　【零分作文】

　　和你在一起

　　一天，森林之王老虎餓得發(fā)慌，就在森林之中溜達(dá)，看看能不能找些吃的。恰好一只狐貍出現(xiàn)了，老虎猛撲過(guò)去就將狐貍銜在口中。

　　就聽(tīng)狐貍大叫著：“老虎啊，你這家伙，是不是不想在森林里混了?怎么敢對(duì)我——森林的主人下毒手?你就不怕遭到天打雷霹?”

　　老虎一聽(tīng)，心里挺納悶，就將狐貍放下，問(wèn)狐貍說(shuō)：“小崽子，我只聽(tīng)說(shuō)我們老虎是森林之王，什么時(shí)候你們狐貍成了森林的主人?”

　　“你這孤陋寡聞的東西啊，整天對(duì)天下的大事漠不關(guān)心，難怪你這么地糊涂了——走，去看看百獸，看看百獸有誰(shuí)不害怕我的!”

　　聽(tīng)到這，老虎不敢輕舉妄動(dòng)了，他真怕吃了狐貍會(huì)給他帶來(lái)滅頂之災(zāi)。但他又不想讓到嘴的美餐溜之大吉，于是，他對(duì)狐貍說(shuō)：“走就走，我倒要看看百獸有誰(shuí)害怕你!如果他們沒(méi)誰(shuí)害怕你，我一定會(huì)吃了你!不信你有天大的本事，能跳出我如乃佛的.手心!”

　　就這樣，老虎押解著狐貍在森林里轉(zhuǎn)悠了起來(lái)，他想看看百獸到底怕不怕狐貍。

　　不久，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了一群斑羚，還沒(méi)等他倆走進(jìn)，斑羚群就急匆匆逃走了。這時(shí)就聽(tīng)狐貍說(shuō)：“呵呵，看到了唄，斑羚多么害怕我，你這東西還不相信!”老虎說(shuō)：“算你走運(yùn)，蠢斑羚怕你，不一定其他野獸就怕你，走，我還要看看呢。”

　　不一會(huì)，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了一群麋鹿，還沒(méi)等他倆走進(jìn)，斑羚群就急匆匆逃走了。這時(shí)就聽(tīng)狐貍說(shuō)：“呵呵，看到了唄，麋鹿多么害怕我，你這東西還不相信!”老虎說(shuō)：“算你走運(yùn)，蠢麋鹿也怕你，若再看到其他野獸怕你，我就放了你?！?/p>

　　最后，他們遇到的了一匹獨(dú)狼，可是，這匹獨(dú)狼也是急匆匆逃走了。這時(shí)就聽(tīng)狐貍說(shuō)：“呵呵，看到 了唄，獨(dú)狼多么害怕我，你這東西還不相信!還不快快給我賠情道歉，讓我回家!”老虎這時(shí)已經(jīng)完全沒(méi)有了起初的威風(fēng)，只好柔聲柔氣地對(duì)狐貍說(shuō)：“我尊敬的森林主人，我老虎是有眼不識(shí)泰山，請(qǐng)您饒恕我的罪過(guò)吧!”

　　狡猾的狐貍終于借著跟老虎在一起的辦法挽救了自己。

往年衢州中考作文題目及 篇9

　　歲月似海，如猛浪般沖刷時(shí)光，速度之快，氣勢(shì)之猛，只留下吞噬時(shí)的豪爽或惋惜。人，或許只是一名匆匆過(guò)客，而猛浪，卻是一支筆，在腦海中留下美好的瞬間，留下成長(zhǎng)的記憶。

　　那段時(shí)間，整日里與琴鍵接觸，空氣里留著旋律的余音……再過(guò)幾天就要考級(jí)了，心開(kāi)始懸掛著。自從練琴以來(lái)，我還沒(méi)考過(guò)級(jí)，那次的考級(jí)，當(dāng)然壓力很大。圓盤(pán)似的月兒掛在云梢上，柔和的月光照射在地上，投下一個(gè)不安的身影。我望著陰冷的月光出神，要是考級(jí)那天考不過(guò)，那我辜負(fù)了這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)費(fèi)不說(shuō)，我汗流浹背的努力不也白費(fèi)了?要是考不好，這些付出不就都被時(shí)光沖去了嗎?我心里想著，莫名的淚水便從眼眶里涌出。

　　這時(shí)，你走來(lái)，擦去我眼邊的淚水，輕輕地拍了拍我的肩，或許是看透了我的心，望著天邊的月亮，輕聲開(kāi)口說(shuō)：“你瞧那月亮，如此的明亮，為何李商隱卻說(shuō)夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒，而有人卻稱贊它的美，它的柔和;有的人卻稱之為刺目，冷光?那是因?yàn)槿说奶幘巢煌?，心境不同，感覺(jué)自然也會(huì)不同了。壓力是會(huì)有的，但保持正確的人生態(tài)度才更重要，你要懂得李白的那句長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。別讓壓力“壓”壞了心靈，懂嗎?你的未來(lái)，不是你想象中的那個(gè)未來(lái)，你一定比想象中的要棒!”

　　說(shuō)完你又輕拍我的肩，笑著。我望著你如花般燦爛的笑容，又望了望眼前的琴譜，我“嗯”了一聲，坐上琴凳，又彈了起來(lái)。柔和的月光，讓音律更美妙，更動(dòng)聽(tīng)……

　　成長(zhǎng)的記憶，有太多太多，但他們?nèi)缜锶盏穆淙~飄零，只留給我模糊的印跡。但那件事，卻讓我記憶猶新，任憑時(shí)光流逝，也沖刷不走你的身影。感謝你，成長(zhǎng)的記憶，你讓我留住了美好的時(shí)刻!

往年衢州中考作文題目及 篇10

　　"海日生殘夜，江春入舊年。"新舊交替乃自然規(guī)律。飄雪之后，春天還會(huì)遠(yuǎn)么?--題記

　　老Z是我們的班主任。高高的個(gè)子，頭發(fā)整齊地向后梳著，強(qiáng)壯魁梧的身材看起來(lái)倒像個(gè)體育老師，但是他卻在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一副很滑稽的樣子。

　　記得初一的時(shí)候，老Z一進(jìn)教室門(mén)，我們就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合適。我在心中盤(pán)算，這么"恐怖"的老師，今后三年有罪受了。當(dāng)時(shí)幼稚的我們，認(rèn)為男士當(dāng)老師是很沒(méi)出息的表現(xiàn)，心中對(duì)老Z很是不屑，總是和他對(duì)著干。在老Z課上，我們從來(lái)不回答問(wèn)題，就是想看看他這獨(dú)角戲如何演下去，想方設(shè)法地讓他在莊嚴(yán)的三尺講臺(tái)上出丑。

　　此刻，老Z暴躁、脾氣不好的缺點(diǎn)被我們用放大鏡無(wú)限擴(kuò)大;而他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、幽默風(fēng)趣的優(yōu)點(diǎn)卻被我們自動(dòng)過(guò)濾了。

　　那時(shí)，我們和老Z相處在最冷的.冬天。

　　初二了。老Z突發(fā)奇想帶著我們幾個(gè)去他家的玉米地，沿途尋訪古跡。師命不敢違，我?guī)е鴰追植辉柑ど险鞒?。那次尋古之旅，成為我們和老Z關(guān)系的轉(zhuǎn)折。

　　出發(fā)那天，天氣很好。老Z率領(lǐng)著我們五個(gè)人騎著車子一路講解。從太原大學(xué)遺址到崇善寺，從太原城墻到兒童公園的紀(jì)念堂，我們沿途中用DV拍攝，手抄筆錄，完全沉浸在老Z新奇的"語(yǔ)文課"中。學(xué)習(xí)知識(shí)，閱讀歷史，我們穿梭于知識(shí)之海時(shí)也漸漸看到了老Z浮現(xiàn)出海面--博古通今的優(yōu)點(diǎn)。之后，我們?nèi)チ死蟌在鄉(xiāng)下的家。途中，老Z在車上給我們講了許多田間的趣聞。不知不覺(jué)中，我們與老Z更親近了。現(xiàn)在回想才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)自己心中的情感，叫做崇拜。

　　此時(shí)，春天已悄無(wú)聲息地降臨了。

　　白駒過(guò)隙，我們一路瀟灑地走到了與老Z分別的這一天。直至動(dòng)筆答題的那一刻，才發(fā)覺(jué)心中強(qiáng)烈的不舍。從對(duì)立到親密，從不屑到崇拜，從疏遠(yuǎn)到親近，老Z用自己的人格魅力驅(qū)走寒冬，用他帶來(lái)的春的氣息溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心田。

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