幼兒中班周計(jì)劃7篇(十一月周計(jì)劃中班)

時(shí)間：2023-12-03 09:56:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒中班周計(jì)劃7篇(十一月周計(jì)劃中班)，供大家參考。

幼兒中班周計(jì)劃1

　　第一周2月21日——2月25日：

　　1、各班教師把室內(nèi)外的環(huán)境布置及區(qū)域角進(jìn)行完善整理及新晨間操的學(xué)習(xí)

　　2、迎接新生，穩(wěn)定幼兒情緒

　　3、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練

　　4、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)工作

　　5、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

　　6、隨堂進(jìn)班聽課

　　7、全體教師召開全員會(huì)議

　　8、周四組織教師集體備課及“幼兒園一日常規(guī)”的培訓(xùn)

　　9、周五各班老師上交備課本進(jìn)行檢查

　　10、各班老師在幼兒園QQ上上傳下周學(xué)習(xí)內(nèi)容（伙食表、周計(jì)劃表等內(nèi)容）

　　11、各班做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備

　　第二周2月28日——3月4日：

　　1、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)活動(dòng)

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

　　3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

　　4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽課

　　5、各班通知家長(zhǎng)我園的QQ微博、空間上有各班所學(xué)知識(shí)、食譜、活動(dòng)內(nèi)容等，請(qǐng)為加幼兒園QQ群的家長(zhǎng)及時(shí)加入

　　6、召開家長(zhǎng)會(huì)

　　7、各班準(zhǔn)備月底早期閱讀與識(shí)字、英語(yǔ)及所學(xué)內(nèi)容活動(dòng)排練（大家樂(lè)活動(dòng)）

　　8、藝術(shù)班執(zhí)教老師上交本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

　　第三周3月7日——3月11日：

　　1、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)活動(dòng)

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

　　3及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

　　4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽課

　　5、3月8日各班開展“三八”婦女節(jié)我愛媽媽的主題班會(huì)，進(jìn)行禮儀教育

　　6、周四集體備課學(xué)習(xí)分享好的教案、反思、文章

　　7、周五各班上交備課本檢查

　　第四周3月14日——3月18日：

　　1、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)活動(dòng)

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

　　3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

　　4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽課

　　5、各班開展主題班會(huì)

　　6、周四集體備課及英語(yǔ)口語(yǔ)的的訓(xùn)練

　　7、周五各班上交備課本檢查

　　第五周3月21日——3月25日：

　　1、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)活動(dòng)

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

　　3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

　　4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽課

　　5、抽查下周“大家樂(lè)”活動(dòng)的節(jié)目

　　6、周四教師集體備課

　　7、周五備課本上交

　　8、下周交月底教育心得體會(huì)

　　第六周3月28日——4月1日：

　　1、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)活動(dòng)

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

　　3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

　　4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽課

　　5、各班排好三月份早期閱讀與識(shí)字、英語(yǔ)等教學(xué)活動(dòng)展示的內(nèi)容。（4月1日下午3：15）

　　6、周四教師集體備課

　　7、周五備課本上交

　　8、本周五老師上交各項(xiàng)記錄及教育教學(xué)心得體會(huì)

　　9、每月底考核各班所學(xué)知識(shí)

　　10、各班教師下周進(jìn)行調(diào)教的準(zhǔn)備

　　第七周4月4日——4月8日：

　　1、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)活動(dòng)

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

　　3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

　　4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽課

　　5、周四教師集體備課

　　6、周五備課本上交

　　7、各個(gè)老師進(jìn)行調(diào)教，集體教師觀摩及反思總結(jié)

　　第八周4月11日——4月15日：

　　1、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)活動(dòng)

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的'訓(xùn)練

　　3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

　　4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽課

　　5、周四教師集體備課

　　6、周五備課本上交

　　7、各班下周一交“六一”節(jié)目排練活動(dòng)的方案，確定節(jié)目并著排練

　　8、本周進(jìn)行親子春游活動(dòng)的準(zhǔn)備與策劃

　　第九周4月18日——4月22日：

　　1、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)活動(dòng)

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

　　3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

　　4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽課

　　5、周四教師集體備課

　　6、周五備課本上交

　　7、4月22日世界地球日到來(lái)之際，開展"我們只有一個(gè)地球"的主題班會(huì)活動(dòng)，提升幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　8、親子春游活動(dòng)

　　第十周4月25日——4月29日：

　　1、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)活動(dòng)

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

　　3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

　　4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽課

　　5、周四教師集體備課

　　6、周五備課本上交

　　7、月末各班上交各項(xiàng)記錄及教育教學(xué)心得體會(huì)

　　8、月底考核各班所學(xué)知識(shí)

　　第十一周5月2日——5月6日：

　　1、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)活動(dòng)

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

　　3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

　　4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽課

　　5、周四教師集體備課

　　6、周五備課本上交

　　7、各班抓緊排練六一節(jié)目，抽查各班節(jié)目

　　8、周四集體備課學(xué)習(xí)掌握《綱要》要領(lǐng)

　　第十二周5月9日——5月13日：

　　1、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)活動(dòng)

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

　　3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

　　4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽課

　　5、周四教師集體備課——如何把幼兒計(jì)算能力提高

　　6、周五備課本上交

　　7、各班抓緊排練六一節(jié)目，周五各班節(jié)目第一次彩排

　　第十三周5月16日——5月20日：

　　1、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)活動(dòng)

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

　　3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

　　4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽課

　　5、周四教師集體備課

　　6、周五備課本上交

　　第十四周5月23日——5月27日：

　　1、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)活動(dòng)

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

　　3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

　　4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽課

　　5、本周各班可少上課，抓緊時(shí)間排練六一節(jié)目，周五各班節(jié)目第二次彩排

　　6、周五備課本上交

　　第十五周5月30日——6月3日：

　　1、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)活動(dòng)

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

　　3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

　　4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽課

　　5、周四教師集體備課

　　6、周五備課本上交

　　7、以"六一"兒童節(jié)為契機(jī)，以幸福的童年為主題開展教育幼兒要熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛父母的慶六一活動(dòng)（可選擇山水國(guó)際的水泥平地上進(jìn)行活動(dòng)，即展示了我園的風(fēng)采又起到了招生的作用，一舉兩得）

　　8、著手本月各班應(yīng)展示給家長(zhǎng)看的學(xué)習(xí)匯報(bào)節(jié)目排練好

　　9、月末各班上交各項(xiàng)記錄及教育教學(xué)心得體會(huì)

　　8、月底考核各班所學(xué)知識(shí)

　　第十六周6月6日——6月10日：

　　1、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)活動(dòng)

　　2、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

　　3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

　　4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽課

　　5、周四教師集體備課及教師5項(xiàng)全能探討學(xué)習(xí)

　　6、周五備課本上交

　　7、大一班畢業(yè)典禮節(jié)目排練（本學(xué)期所學(xué)知識(shí)也可展現(xiàn)出來(lái)）及藝術(shù)班匯報(bào)做準(zhǔn)備

　　8、通知各個(gè)老師下周進(jìn)行教師5項(xiàng)全能考核的準(zhǔn)備

　　9、著手排練學(xué)習(xí)匯報(bào)節(jié)目

　　第十七周6月13日——6月17日：

　　1、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)活動(dòng)

　　2、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

　　3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

　　4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽課

　　5、周四教師集體備課，反思討論本學(xué)期幼兒在園所學(xué)知識(shí)及掌握情況

　　6、周五備課本上交

　　7、進(jìn)行教師彈唱跳3項(xiàng)技能的考核

　　彈琴、唱歌、舞蹈：教師隨手抽取曲子并彈唱出歌曲，最后根據(jù)歌曲來(lái)創(chuàng)編舞蹈

　　第十八周6月20日——6月24日：

　　1、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)活動(dòng)，并在本周完成所有教學(xué)

　　2、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

　　3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

　　4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽課

　　5、周四教師集體備課，反思討論本學(xué)期幼兒在園所學(xué)知識(shí)及掌握情況

　　6、周五備課本上交

　　7、畢業(yè)班典禮及藝術(shù)班匯報(bào)

　　8、檢查各班學(xué)習(xí)匯報(bào)節(jié)目

　　第十九周6月27日——7月1日：

　　1、周四教師集體備課，反思討論本學(xué)期幼兒在園所學(xué)知識(shí)及掌握情況

　　2、周五各班進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)

　　3、進(jìn)行教師“說(shuō)”“畫”2項(xiàng)技能的考核

　　說(shuō)：教師隨手抽取紙條上的內(nèi)容進(jìn)行講故事

　　畫：要求一幅畫里有3種以上不同形態(tài)的動(dòng)物、植物，來(lái)創(chuàng)編一幅快樂(lè)景象的畫面。

　　4、各班上交月末各班上交各項(xiàng)記錄及教育教學(xué)心得體會(huì)，及本學(xué)期工作總結(jié)和教育教學(xué)總結(jié)（提醒老師下周交暑期計(jì)劃）

　　5、月底考核各班所學(xué)知識(shí)

　　6、各班學(xué)習(xí)匯報(bào)（家長(zhǎng)觀摩）并各班發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷——孩子在園行為習(xí)慣、教學(xué)內(nèi)容掌握、禮儀安全教育學(xué)習(xí)情況及意見與建議，做一張調(diào)查問(wèn)卷（看家長(zhǎng)是否滿意本學(xué)期教育教學(xué)

　　第二十周7月4日——7月8日：

　　1、各班上交暑期計(jì)劃（包括藝術(shù)班）

　　2、全園會(huì)議，總結(jié)并認(rèn)真分析一學(xué)期的工作

　　3、本周各班上暑期內(nèi)容

幼兒中班周計(jì)劃2

　　中3班第1周活動(dòng)計(jì)劃9月3日——9月7日

　　中（3）班第2 周活動(dòng)計(jì)劃

　　中三班第周活動(dòng)計(jì)劃9月17日——9月21日

　　中（3）班第4周活動(dòng)計(jì)劃9月24日——9月28日

　　中（3）班第5周活動(dòng)計(jì)劃9月29日——10月5日

幼兒中班周計(jì)劃3

　　本周重點(diǎn)：

　　主題：我有多愛你(建構(gòu)教材)

　　1.萌生對(duì)媽媽的感激之情。

　　2.領(lǐng)悟媽媽的無(wú)私母愛

　　3.了解簡(jiǎn)單的家族關(guān)系，感受家人其樂(lè)融融的幸福。

　　生活活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1.吃完每一粒飯，不擅自倒掉飯菜。

　　2.展示文明用餐行為，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

　　3.積極參與區(qū)域活動(dòng)，能夠自主游戲，能與同伴友好相處。

　　區(qū)域游戲：

　　1、小小建筑師：用各種積木建造心目中的家。

　　2、溫馨小屋：1.提供奶瓶、尿布、搖籃以及幼兒帶來(lái)的小時(shí)候的`物品，供幼兒玩照顧寶寶的游戲，豐富養(yǎng)育嬰兒的游戲情節(jié)。2.提供毛絨玩具，讓幼兒扮演爸爸媽媽，學(xué)會(huì)關(guān)心寶寶，照顧寶寶。

　　3、創(chuàng)意空間：引導(dǎo)幼兒將自己小時(shí)候的故事或成長(zhǎng)過(guò)程畫下來(lái)，制作成《我的故事》連環(huán)畫。

　　4、童心書屋:提供家人成為卡片、家務(wù)圖卡、地點(diǎn)圖卡等三類卡片，放入盒子里，請(qǐng)幼兒分別從三只盒子里各抽一張卡片，組合卡上的內(nèi)容，如“爸爸在廚房掃地”。

　　5、思維訓(xùn)練站：用紅色卡紙剪成6個(gè)愛心形狀，在“愛心”上隨意畫一條線并剪開。一塊畫有6個(gè)“愛心”輪廓的底板。讓幼兒尋找匹配另一半圖形，拼成完整的心。

　　6、夢(mèng)想秀工廠：提供小動(dòng)物媽媽和娃娃的頭飾，進(jìn)行角色表演。

幼兒中班周計(jì)劃4

　　戶外活動(dòng)集體活動(dòng)：新游戲：《小青蟲，爬爬爬》

　　目標(biāo)

　　（1）嘗試多種姿勢(shì)的爬行活動(dòng)，動(dòng)作較靈活、協(xié)調(diào)。

　?。?）樂(lè)于參加體育游戲，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕寒冷的品質(zhì)。

　　分散游戲：腳踏車、皮球、沙包投擲、跳躍區(qū)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)左右手交替拍球的方法。

　　2、利用腳踏車玩具，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力。

　　3、通過(guò)跳躍區(qū)發(fā)展幼兒的暴發(fā)力。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　精神環(huán)境：班級(jí)中老師之間互相關(guān)心，潛移默化的'影響幼兒。引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中、周圍環(huán)境中感興趣的事物進(jìn)行觀察，居住的樓房。

　　物質(zhì)環(huán)境：

　　1、美工區(qū)：老虎折紙的步驟圖。

　　2、建筑區(qū)：建筑圖片引導(dǎo)幼兒觀察欣賞，輔助材料建筑圖例，支撐物半圓形、三角形的板，表達(dá)建筑特征。

　　3、圖書區(qū)：提供有關(guān)秋天的書籍和圖片。

　　家長(zhǎng)工作

　　1、11月份的主題是《動(dòng)物世界》，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同了解小動(dòng)物是如何過(guò)冬的，及動(dòng)物的種類習(xí)性。

　　2、11月中班開展10米往返跑的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，加強(qiáng)幼兒冬鍛煉的興趣。

　　3、識(shí)字：飯碗、別、改、壞、搭、積木、工程。

幼兒中班周計(jì)劃5

　　一、情況分析：通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

　　二、學(xué)期目標(biāo)：

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

　　2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

　　3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

　　5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

　　6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

　　7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

　　9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

　　10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

　　11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

　　三、教學(xué)進(jìn)度表：

　　時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、備注

　　第一周

　　一、學(xué)習(xí)7的組成

　　1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

　　2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。

　　二、學(xué)習(xí)7的加減

　　1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題。

　　2、學(xué)習(xí)7的三組加減。

　　第二周

　　一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題

　　1、鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。

　　2、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。

　　二、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體

　　1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說(shuō)出其名稱和特征。

　　第三周

　　一、學(xué)習(xí)二等分

　　1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。

　　2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　二、分成幾小杯

　　1.感覺(jué)用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂(lè)。

　　2.觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象。

　　第四周

　　一、學(xué)習(xí)8的組成

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)

　　二、圓柱體的游戲

　　1、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神。

　　2、能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體，感知其基本特征。

　　3、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說(shuō)出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

　　第五周

　　一、學(xué)習(xí)8的加減

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。

　　2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。

　　二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式

　　引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。

　　第六周

　　一、看點(diǎn)子圖列算式

　　學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的'變化列算式。

　　二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。

　　2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

　　第七周

　　一、學(xué)習(xí)9的組成

　　學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。

　　二、學(xué)習(xí)9的加減

　　大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

　　1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)9的加減。

　　第八周

　　一、改錯(cuò)題(一)

　　1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。

　　2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算。

　　二、改錯(cuò)題(二)

　　1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。

　　第九周

　　一、兩個(gè)特征分類

　　1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。

　　二、分類

　　1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。

　　第十周

　　一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

　　1、使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。

　　2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。

　　二、記錄時(shí)間

　　1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。

　　2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。

　　第十一周

　　一、學(xué)習(xí)10的組成

　　1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。

　　2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。

　　二、學(xué)習(xí)10的加減

　　1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。

　　2、教幼兒講述應(yīng)用題。

　　第十二周

　　一、學(xué)習(xí)“0”的算式

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。

　　2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。

　　二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)

　　會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。

　　第十二周

　　一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)

　　1、會(huì)把算式題目填寫完整，如1+()=3

　　自編

　　二、快速口算

　　練習(xí)口算的能力，能相互之間玩出題游戲。

　　自編

　　第十三周

　　一、認(rèn)識(shí)人民幣

　　1、認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的貨幣，并能說(shuō)出它們的單位名稱。

　　2、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。

　　二、超市

　　1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。

　　第十四周

　　一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右

　　1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

　　2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

　　二、依樣接畫

　　1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力。

　　2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。

　　第十五周

　　一、學(xué)習(xí)四等分物體

　　1、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。

　　2、提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　二、補(bǔ)漏洞

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。

　　2、發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)。

　　數(shù)學(xué)游戲

　　第十六周

　　一、10的加減試題

　　1、會(huì)運(yùn)算各類形式的加減題目。

　　2、提高幼兒的運(yùn)算正確度。一.概況：

　　本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。

　　二.特點(diǎn)：

　　優(yōu)勢(shì)

　　1.對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，說(shuō)課、評(píng)析能力有所提高。

　　2.積累了“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　3.從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討，科研意識(shí)逐步增強(qiáng)。

　　薄弱環(huán)節(jié)

　　1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。

　　2.對(duì)“社會(huì)性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。

　　3.對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。

　　在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“教師是活動(dòng)的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。

　　1.從問(wèn)題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

　　2.開展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。

　　3.學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識(shí)、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

　　4.開展主題型家長(zhǎng)活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。

幼兒中班周計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《新綱要》為指導(dǎo)，以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。以探索性、研究性課程追隨教育課程，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。同時(shí)努力挖掘孩子的興趣，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮。教師自身也在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思的過(guò)程中與孩子結(jié)伴成長(zhǎng)。

　　二、主要目標(biāo)：

　　1.營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心向上的教師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位教師各方面的能力，塑造教師的.良好形象;

　　2.努力以教育研究、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的發(fā)展;

　　3.做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)滿意并積極配合我們的工作;

　　4.繼續(xù)定期、定時(shí)、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)《綱要》精神，并做好記錄，能及時(shí)消化，進(jìn)一步促進(jìn)教師的教學(xué)理論水平，從而提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn);

　　5.環(huán)境布置與“課題研究”相結(jié)合，以“想象、創(chuàng)造”為理念，讓環(huán)境真正為幼兒服務(wù);

　　6.有計(jì)劃的到班級(jí)聽課，組織教師相互聽、評(píng)課，在商討中成長(zhǎng)自己。