小學敘事作文 篇1
人生有許多的經(jīng)歷，我也不例外，不管喜怒哀樂，都是人生的調(diào)味料，豐富多彩，令人回味無窮。
有一次，我和媽媽去鄉(xiāng)下探望小姑姑，小姑姑因為小時候生過大病，所以嘴巴不太好說話，我一看見她，就覺得這個女生看起來很呆，別人問她幾句，她才會用略顯吃力的聲音回答，媽媽見我無聊，便讓小姑姑帶我出去玩，我十分開心，我正想怎么甩了她呢！她一把牽起我的手，雖然她嘴巴不好用，但還是會注意到我的眼神，因為小姑姑和媽媽一樣，實際上是十分精明的.，上帝果然是公平的。我只好繼續(xù)和小姑姑走著，她看出了我的悶悶不樂，用手語表示，會給我買好吃的，我靈機一動，便趁她買東西的時候，偷偷溜了出去，她一見我沒了，便用含糊的聲音叫我，我正躲在樹后面看著她，她發(fā)瘋一般，拼命叫著我的名字，然后傷心地哭了。我看著，漸漸地，我的眼睛濕潤了，我流下了后悔的眼淚，心想：一個這樣的人，她得不到社會的認可，只是用最單純的方式希望換取周圍人的理解，可是我卻………我急忙從樹后走出去，對她說了對不起，她高興地拍拍我的頭，挽著我回家去了。
那一次，我哭了，因為良心，因為同情。我以后一定要幫助他們。在同一片藍天下，幫助這些本應擁有著光明前途的人。
小學敘事作文 篇2
轉眼間，我的小學生活就要結束了。我也從一個懵懂無知，只會找媽媽的小屁孩兒變成了現(xiàn)在青春熱血的少年，回想這六年來，我們經(jīng)歷了多少風風雨雨，多少感動，多少磨難：老師的關愛，同學的幫助，朋友之間的友誼……
平時我們在學校里，老師就像我們的媽媽給了我們無微不至的關愛。記得有一次放學，那天正下著蒙蒙細雨，雖然雨很小只是雨絲，但刮在皮膚上還是很難受。當時我和我的兩個小伙伴因為走的晚所以同學們都走了。當我們經(jīng)過辦公室時，我們的芮老師也正好從辦公室走出來，他看到了我們后微笑著說：“你們怎么還不走？外面下雨了，我這有傘你們用嗎？”這時我的一個朋友張口了：“老師，我們不用您用吧！”“沒關系，我想感受感受大自然的氣息。”我們都知道，老師是希望我們用這把傘不被雨淋著才這樣說的.。我聽了又連忙說：“老師，我們也想和你一起感受一下大自然的氣息！”老師輕輕地說了一聲“嗯”又露出她那整齊而潔白的牙齒，我們都非常開心。現(xiàn)在，也許老師已經(jīng)不記得了，但是我們依然會永遠記住的。
而往往令我們最感動的是我們的同學。還記得有一次，我身上長了一些水痘，于是就請了幾天假，也就耽誤了一些課程。等我康復回到教室的時候，同學們已經(jīng)學習了好幾節(jié)新課。就算我不知道該怎么辦的時候，我們班董嘉怡同學忽然過來了，她說她要幫我補習功課。她很認真，甚至有一次，她為了幫我補習功課到了很晚才回家，而她自己的作業(yè)也沒有寫完。結果第二天，她不僅頂著“熊貓眼”上學，而且還被老師批評了一頓。但她依然要堅持幫我補習功課……
六年，也許很長，但對于我來說，真的很短。謝謝我的老師，和陪伴我六年的同學！我們的笑容，會永遠定格在那張簡簡單單的畢業(yè)照上。無論多少年后，我們依舊還會記得我們第二個家—六（1）班！
小學敘事作文 篇3
為別人付出不難，接受也不難，但有時我們還要學會拒絕。我所經(jīng)歷的一次成功拒絕，就使我感受到了拒絕的魅力。
那一天，叔叔家的小妹妹來了，她看見了我家那只可愛的小狗狗，便喜歡得不得了，馬上和狗狗玩了起來，并且不亦樂乎的樣子。玩了一陣子，她忽然自作主張地對我們說，她要把小狗狗帶回她自己家去，因為她喜歡。一聽這話我可慌了神，因為我太喜歡這只小狗了，如果它走了，放假時誰來陪我呀？整天家里就我一個人孤單單的。可要是不給的話，小妹妹一定會嚎啕大哭的，怎么辦呢？
經(jīng)過了幾分鐘的心理碰撞之后，我狠狠心決定了——我要留下狗狗！因為我知道我更喜歡它，更愛護它，我還要好好地養(yǎng)它呢。如果把它給了妹妹，狗狗遭遇不測的概率達百分之九十以上。我知道她這個人，千方百計得到后的東西從來不會好好珍惜。于是我大聲對妹妹說：“不行！我不同意！”妹妹看我態(tài)度如此堅決強硬，竟意外地沒有預想中的那樣大哭小叫，而是嘟囔著嘴走了。哦，太好了！
妹妹走了，我當然很開心，我還可以每天繼續(xù)和我的狗狗親密接觸，更好地照顧它。這也是我第一次大膽而又堅決地對人說“不”，感覺真的很不錯。
學會拒絕吧。
小學敘事作文 篇4
1) 開頭直奔主題,也是一種寫法
2) 末端呼應文題,點明中央
3)文章開頭簡而得當,通過環(huán)境形貌來烘托人物心情,非常藝術化雜而穩(wěn)定,能做到詳略得當,重點突出末端恰到利益所在明中央,語言樸素而寄義深刻,耐人尋味
4) 以感覺開頭,以感覺末端如許便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,熏染力極強
5) 以飽滿的激情,形貌了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內(nèi)容詳細
6) 文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益,對文章重點…作了精致而逼真的刻畫立意高遠,令人驚嘆
7) 切合現(xiàn)實,蘊含著質(zhì)樸而深刻的哲理,讀來令人精力奮發(fā),感情鞭策沖動
8) 特寫鏡頭別出心裁,情趣盎然全文滿盈童心童趣,讀來倍感密切
9) 開頭很生動擬人化伎倆的運用使開頭顯得生動,
10) 反問句開頭,吸引讀者
11) 開頭直奔主題,讓人一目明了
12) 開頭點題,用詞很吸引人
13) 局面和氛圍形貌為文章增色不少;
14) 對精美部分進行傳神般的形容;點面聯(lián)合
15) 簡樸先容環(huán)境,天然過渡到下一段;
16) 情境形貌變更起牽掛;
17) 簡捷交待時間,所在和效果…
18) 語言簡潔開篇吸引人
19) 以…開頭,較有新意前因結果娓娓道來
20) 開篇簡明扼要,精粹有序;重點形容…給人留下深刻印象
21) 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境
22) 充實運用語言,行動,生理形貌,使事變詳細,生動
23) 扼要敘述前因,舉行鋪墊
24) 這一部門可以參加對話大概一些生理形貌，將…改成…更符合些,
25) 天然承先啟后,細節(jié)形貌突出人物品格,令人沖動
26) 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心
27) 擬人化語言使文章更顯得生動生動
28) 形狀形貌非常風趣,突出了…的可愛，有熏染力
29) 用了列數(shù)字,舉例子的要領,很形象
30) 過渡天然,每一段交待得很清楚
31) 這部門參照課文中的例子,語言過于平板,可得當修改,使語言重生動
32) 接納比喻,擬人等修辭伎倆,形象地寫出了…的美這部門還可以睜開寫以小見大,表現(xiàn)…評語
33) 比喻句用得精當參加了古詩舉行遐想,富有韻味，…和…形成光顯比擬,突出…
34) 末端蘊藉,點明主題
35) 竣事得有點忽然,浮夸了
36) 末端簡煉,動人
37) 末端同樣風趣
38) 末端呼應應開頭,布局完備
39) 由景生情,末端天然
40) 比喻形象,貼切,精美的末端可謂點睛之筆
41) 末端彷佛沒有寫完,應能與開頭照應視察細致,形貌生動
小學敘事作文 篇5
冬天的田野，顯得特別空曠。東北風災田野里一無阻擋地呼嘯著，村子里的柴草被吹得翻飛起來，大樹像強大精神一樣竭力站穩(wěn)身子，讓自己的枝條和風吹鬧著，搖晃著，可是樹枝上的前后幾片黃葉被吹落了。
然而幸福，就隱藏在這寒冷的冬日里面，待你一點一點地去發(fā)現(xiàn)它。
幸福源于母愛
冬日，寒風刺骨。寒冷的風迎面對我吹來，冷流在大街小巷肆意穿梭，四處便是稀落的枯枝。我不停地發(fā)抖，穿著單薄的衣服，背著千鈞重的書包，一瘸一拐地走回家。我低下頭，想著：今天大衣去哪了？該死！當初應該小心點，也不會這樣了！
突然，我聽到一聲叫喊，在叫我的名字。我并沒有在意，我已經(jīng)相信我的耳朵已經(jīng)被寒風吹得出現(xiàn)幻覺。我心里只有溫暖的家和關愛我的母親。突然，母親出現(xiàn)了。
我用著最后一絲力氣，挪動著雙腳，踴進了母親的懷抱。母親的懷抱不似想象中的溫暖，我用我冰冷的手摸著媽媽的手。媽媽摸著我冰冷的手，趕忙脫下來自己的大衣，披在我的`身上；又把圍巾圍在我脖子上，手套也小心地套在我手上，生怕碰到我那紅腫的凍瘡。我終于暖和起來了。母親親切的問了我一句：“冷嗎？”“不冷?！蔽一卮鸬健?/p>
母親帶著我往家的方向走。那柔和的手溫暖了我的心。母親一路趕來的寒冷譽辛勞未必如我，可那微笑卻如此寬慰歡樂。穿著凝聚著母親的衣服在寒冷的大街上跑，幸福充滿了我的全身，我頓時將煩惱全忘了。幸福源于母愛，杭州西湖有母愛的純潔無私？母愛從未停歇，幸福也從未停歇。
幸福源于友愛
冬風烈，無情而凄涼，頗有幾寸胡笳的幽怨和蒼冷。冬風也柔，春與冬的交融，注定融化冰雪。
那一天，我全身感到不適。頭就像被撞了似的，痛的不得了。手腕，腳也異常疼痛。我猜想是發(fā)燒了。我堅持完十分鐘后，終于算是放學了。我趕忙急匆匆地跑到飲水機旁，正想接一杯水緩緩頭疼，卻發(fā)現(xiàn)飲水機里滴水無存。我沮喪地回到座位上。同桌似乎看出了我的疼痛，問道：“怎么了，頭疼嗎？”“嗯?！蔽彝祥L聲音回答道。她搖一搖自己的杯子，發(fā)出清脆的響聲，微微一笑。說：“來，喝我的吧！”不由分說，清涼的水已經(jīng)進了我的杯子，我心中不由一潤。友愛從未停歇，幸福也從未停歇。
幸福源于未名
走在路燈下，夜色如水，瓊弓半顯。
這時，一位老太太對我笑著說：“孩子，這是你的錢嗎？”我回頭看一眼，答道：“嗯”我應聲答應到。我接過20元，老人便走開了。我卻還沒有說一聲謝謝。
在這未名的社會，我被幸福包裹著。
在嚴寒路，無論你是誰，你在哪里，都可以發(fā)現(xiàn)幸福。幸福隨處都有，只有你愿意發(fā)現(xiàn)它，你就會變得幸福。去尋找幸福，找到幸福吧。
小學敘事作文 篇6
作文課上，老師說要和我們一起玩吹泡泡。聽到這個消息，同學們立刻歡呼起來。
開始吹泡泡了。我們先拿起吹管，再醮了一點泡泡水，然后放在嘴邊，瞇著眼睛，鼓起腮幫子，嘟著嘴巴，最后輕輕一吹，吹出來一個“胖娃娃”。“胖娃娃”慢慢地飛向空中，它好像對我們說：“謝謝你們把我吹出來，我要去天空旅行了，再見！”說著它在天空跳來跳去，可愛極了。我又吹了一下，好多泡泡爭先恐后地擠出來，它們在陽光的照射下變成了一個個五光十色的“小仙女”。有的“小仙女”親到了玻璃，有的親到了天花板，還有的親到了我們的`小臉蛋，“啪”的一聲，一會兒就爆炸了，在我們臉上留下了一團泡沫。
看著這些可愛的泡泡，教室里炸翻了天，同學們興奮不已。有的用手抓泡泡，有的跳起來打泡泡，還有的張開手掌等泡泡落到自己手里。此時我也不由自主地去抓泡泡，我邊抓邊想：如果我也能變成泡泡，在天空中自由自在地飛翔，那該有多好??！
泡泡世界真好玩，我喜歡泡泡，更喜歡吹泡泡。
小學敘事作文 篇7
記得那是盛夏的一天下午，因天氣悶熱，我決定出去透透氣?？赏岽蛘瓦@一次，讓我發(fā)現(xiàn)了一個成功的秘訣。
我在不經(jīng)意時抬頭一看，呵，一只小蝸牛正在沿著葡萄樹往上爬呢！嘿嘿，我也沒心思玩了，決心看看這個小蝸牛有多大的能耐！可它太不爭氣了，我等了一個多小時，它才爬了十幾厘米?？磥硭菦]指望了。我垂頭喪氣的想。一想完，我就撒腿跑向小花園，準備玩?zhèn)€痛快。
玩著玩著，天就要黑了，我們便在這黃昏之跡“分手“了。走在回家的路上，我猛然想起了那只蝸牛：它可能還在爬吧？唉，它肯定爬不了幾米的！于是，我?guī)е鴰追制缫曇獗谋奶貋淼侥侵恍∥伵Ｅ赖牡胤健＿?，蝸牛呢？我在較地處仔細找了好大一陣兒，還是沒找著。我不知怎么回事，頭突然抬起來一看，呵，都爬到葡萄上了，你可真厲害??！你現(xiàn)在正在偷吃那葡萄甜甜的蜜汁吧？
從這一次的觀察中，我發(fā)現(xiàn)了一個成功的秘訣：只要目標專一，持之以恒，就能實現(xiàn)我們美好的理想。
小學敘事作文 篇8
今天，梁老師要上一節(jié)作文課，聽課的老師和家長特別多，擠得教室就要爆炸似的。上課鈴響了，梁老師抱著書，面帶微笑地走進教室，同學們立刻坐好，精神百倍。
梁老師在黑板上端端正正地寫出題目“外貌描寫”，然后說：“咱們先來玩?zhèn)€游戲吧！”同學們一聽要做游戲，頓時，歡呼起來。有的同學高興得在椅子上都坐不住了，我也在心里暗暗高興：“太棒了！”
“今天我們玩一個‘指部位’的游戲！”老師說。我心里想：“指部位”的游戲太簡單、太幼稚了吧，從小我們就玩。老師接著問：“你們覺得自己積累的詞匯多嗎？”我們異口同聲地說：“多！”于是，老師叫了三名同學上臺比賽。老師先說的“眉梢”，三名同學都指對了。接下來老師說的“顴骨”“鬢角”，有的同學就指錯了。老師最后說的“劉海兒”，可難住我們了。有的同學指向額頭，有的同學指向頭發(fā)，還有的同學指到了后腦勺兒。同學們在下面亂指揮，臺上的同學不知所措的模樣，逗得大家哄堂大笑?？戳伺_上同學的表現(xiàn)，我終于知道老師為什么問我們積累的詞匯多不多了。
后來，老師打開了幻燈機，黑板上出現(xiàn)了一張大大的人物圖片。我想：這個人是誰呢？怎么有些熟悉。老師告訴我們，這個人叫“鐘馗”。我想起來了，老師給我們講過鐘馗驅鬼變神的故事。老師讓我們仔細觀察，描寫出他的外貌。我很快就寫完了，老師讓我上臺念給大家聽。老師還夸我寫得好，我聽了心里美滋滋的。
不知不覺，下課時間到了。這節(jié)作文課太有趣了，如果以后的作文課都這樣上，該有多好哇！
小學敘事作文 篇9
從小到大，我想你們每人都會生過病，但每次生病的情景都讓我記憶猶新。
無論是哪次生病，只要一睜開眼，看到的人總是媽媽。媽媽給了我無微不至的愛。其中那次生病，讓我記憶格外深刻。記得那是一個風雨交加的夜晚，我在外面受了風寒，發(fā)起了高燒。那時我渾身癱軟一點兒力氣都沒有，媽媽又無可奈何，因為這時外面的雨實在太大了。但媽媽看我難受的`樣子，拿起雨衣，背著我不顧一切地沖向小區(qū)診所。在小區(qū)里打吊瓶，打著打著，突然我吐了起來。醫(yī)生說這可能是沒吃飯的不良反應。我打完了，終于松了一口氣。媽媽帶我回到家，拿了一支體溫計給我量體溫，還有點發(fā)低燒，又給我服上了一包退燒藥。媽媽在床前守了一天一夜，眼睛都腫了。
在這個感人的時刻，我想對媽媽說：“謝謝您，我永遠愛您！”
小學敘事作文 篇10
聽說哈爾濱是我國最北的一個大城市，那里很冷很冷，到處都是冰封雪地。我倒想親自去體驗一下。
寒假其間，我和爸爸、媽媽和哥哥坐飛機飛到了哈爾濱，剛出機場，就看見一座像玻璃城一樣的冰雕，冰雕發(fā)出五光十色的光芒，我摸了一下冰雕，覺得一點也不冷。但爸爸說：其實，這個冰雕很冷，只是外面的溫度太冷了！達到——37攝氏度，所以才感覺不到冰雕的冷。
不去哈爾濱，就不知道什么叫冷。哈爾濱給我留下了一個深刻的印象！
小學敘事作文 篇11
作為一名亞運小記者，學會寫新聞稿是十分有必要的。第一次寫新聞，是在入選小記者以后，老師交待我們寫的。當時我寫的是很短的那種，只是把整件事簡單地描述一下。即使是寫很簡單的，我也寫得很不好，不符合新聞的要求，在爸爸指導下，我進行了較大的改動才算過得去。
后來筆頭越練越熟，慢慢順筆成章。最近，爸爸教我寫大一點的新聞，深度一點的，就是一個大事從不同角度來采寫，組成一個大新聞。現(xiàn)在我對大新聞的寫作也慢慢了解了。
小學敘事作文 篇12
在去村莊的路上，那里的.日子多么令我神往！
路的兩旁有逐步發(fā)黃的麥子和綠得發(fā)青的油菜，變成了一望無際的綠色和黃色的海洋，就連山里也有它們的蹤影。
村莊的房子很特別，都是把一座大房子分紅幾間小屋，每間只要十幾平方米，放著各種日子用品。
植物呢？往常都在院后搭一個小柵門，里邊種著月季、雞冠花、菊花……它們在不同的時節(jié)輪番敞開，十分美麗。
狗，總是要養(yǎng)上一兩只的，不是趴在門口睡覺，就是趴在墻根納涼。等養(yǎng)的時刻長了，母狗就會生出一窩小狗，趴在房頂上，對著行人叫。
黃昏，會看見一群老太太圍坐在一起說說笑笑。而在另一邊，一群老頭鄙人象棋，許多趕完集的小伙子來到他們周圍，看著他們下，人越聚越多，最終連下棋的人都看不見了。
這夸姣的村莊日子，怎能不叫人眷戀？
小學敘事作文 篇13
萬里無云的一個天，你，輕輕的走了，雖走，但卻留在我的心頭……
“鴿子‘’我一回家便驚嘆道。原來是爸爸買來的，嘻嘻，好高興!
爸爸把它們翅膀上的羽毛減掉，并用一個巨大的“卷‘’，把它們圍住說：“這樣就飛不了啦”我看著它們：紅寶石一樣的雙眸，有些粗糙卻有力的雙腳，然后，就是我最喜歡的，那一身光滑如玉的，細膩潔白流蘇一般的羽毛。呀!它“咕咕”的叫著，聲音是那么悅耳?！芭叮瑢α?”我一抓頭，想起一件最為重要的事：民以食為天，動物肯定也一樣。我跑到屋里，什么獵物也沒發(fā)現(xiàn)。對了，我靈光一現(xiàn)。一伸手，便從墻上夠到了一個玉米棒。不顧雙手的疼痛，不顧家人的責備，開始赤手干活。我把玉米粒輕手輕腳地放在地上，兩個大眼睛閃著光，“小鴿子，快來吃呀!”它們倒也不怕我，一昂頭，一低頭，又一昂頭，玉米粒便進了它們的肚子里。過了幾天，我驚訝的發(fā)現(xiàn)了一枚不知名的，光滑的——蛋!小鴿子生蛋了!我高興極了，仿佛我才是那枚蛋的母親。父親把小鴿子連同蛋一齊關進了籠子里。在籠子里放著柔軟舒適的棉花與麥絮。唉，可是，籠子口太小了，我不能摸到它了，算了，沒事，要學會滿足。一天，我心血來潮，想看看那枚蛋。我趁小鴿子吃飯的時候，把蛋拿了起來。哪知，才拿起來，小鴿子如同瘋了一般沖了回來，準確無誤地咬中了我的手指。“呀!”我嚎啕大哭。奶奶告訴我，這是小鴿子的母親職責。這件事算告一段落。我要上學了，依依不舍地向小鴿子揮手后，便踏上了上學的.車，我還幻想著等我回來后，小小鴿子該多么可愛。誰知道……十天后，“我回來了!”我一回家，便沖向籠子，而籠子里，卻只有小鴿子一個孤孤零零的呆在那里。后來我聽說，小小鴿子在一個下著雨的夜里，被貓吃掉了。聽到這個消息，我如同被雷打了一樣，淚水如同不聽話的小孩瘋狂拼命的擠出來?！拔业男⌒?，小小”……喃喃道……
小小，輕輕的你走了，很遺憾，沒有看到你長大的那一天，沒有保護好你，你雖走，卻一直留在我的心頭…
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