下面是范文網(wǎng)小編整理的評課活動主持詞共4篇 主持評課稿,歡迎參閱。
評課活動主持詞共1
教研活動評課主持詞【篇1:教研活動主持詞】
教研活動主持詞
開場:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,在位的老師們,大家好!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家能在百忙之中來到我們毓秀中學(xué)進行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機,讓我們在教學(xué)上更上一個臺階!
今天,參加會議的有,研訓(xùn)中心教研員:***;毓秀中學(xué)校長張校長,毓秀中學(xué)政史地教研組全體教師。
下面我們進行教研活動的第一項:請授課教師***老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果,重難點的把握及其突破等方面,談一下自己見解
……………
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。
今天我們既分享了,課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。我相信:隨著課改的不斷深入,只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。
【篇2:教研活動主持詞】
教研活動主持詞
開場白:
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!首先感謝賈老師,在我們“一課一研”優(yōu)秀教研組評比活動中,今天代表我們五年級數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
今天我們的教研活動按照以下程序進行:
一.首先請執(zhí)教人賈老師對本節(jié)課進行說課和談一下自己講課后的感悟與反思 二.評課:賈老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,下面老師們可以各抒己見,談?wù)勛约旱脑u價。
三、今天借這個難得的機會,我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!
四.總結(jié)發(fā)言
老師們積極談?wù)摿俗约簩Ρ菊n的認(rèn)知,其實談到的這些問題一直是我校教師們的困惑。相信通過今天的這次聽評課活動,我們都會獲得一些啟示,會后我們將進一步反思,努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議。
1.精心研讀教材,挖掘教材,切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點、難點
上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。 2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系
一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識,并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果??墒?,當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,我們寧可只要內(nèi)容,不要花架子。
3. 要精心設(shè)計每個問題,引導(dǎo)學(xué)生多看書。我們的提問要有目的性,力求每道題都有存在的價值。
4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里,我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法。一定要加強自身的基本功練習(xí),內(nèi)提素質(zhì),外塑形象,爭取在較短的時間內(nèi)讓自己才教學(xué)水平再上一個新的臺階。 最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!
【篇3:評課活動主持詞】
墨江縣小學(xué)語文骨干教師實踐交流課評課活動主持詞
墨江縣教育研究培訓(xùn)中心 郭琳
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們:
大家下午好!
秋風(fēng)送爽,今天我們帶著一份對小學(xué)語文教育執(zhí)著的追求,齊聚泗南江小學(xué)。很榮幸能成為以呂霞老師為指導(dǎo)專家的墨江縣第二批小學(xué)語文骨干教師實踐研修工作團隊的聯(lián)絡(luò)員,讓我有機會和大家共同學(xué)習(xí)、交流。受呂霞老師的委托,今天的實踐交流課的評課活動由我主持。
今天的活動時間緊、任務(wù)重。接下來我們就按照“授課教師說課——主評教師評課——其他教師補充發(fā)言”的程序進行教學(xué)評議活動。
一、第一堂課——口語交際二《我們的畫》
(一)呂霞老師說課
今天的第一堂課是由呂霞老師執(zhí)教的——口語交際《我們的畫》,首先請呂霞老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
(二)主評吳金寶老師進行評課
下面請吳金寶老師對次堂進行主要點評。
(三)其他教師做補充發(fā)言
今天的活動既是一次展示,更是一次實踐研修的交流。請老師們參與其中,暢所欲言,進行補充式的發(fā)言。
(四)主持人做簡單總結(jié)
二、第二堂課——10《新型玻璃》
(一)李憶老師說課
第二堂課時由李憶老師執(zhí)教的《新型玻璃》,接下來請李憶老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
(二)主評陳蕾老師進行評課
下面請陳蕾老師對次堂進行主要點評。 (三)其他教師做補充發(fā)言
讀書使人充實,交流使人進步!有交流,就會有收獲,請老師們積極發(fā)言,留下你寶貴的意見。
(四)主持人做簡單總結(jié)
三、第三堂課——《紙船和風(fēng)箏》
(一)吳金寶老師說課
首先請吳金寶老師就本節(jié)課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
(二)主評呂霞老師進行評課
下面請呂霞老師對次堂進行主要點評。
(三)其他教師做補充發(fā)言
老師們,我的進行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞,也不是評價老師上得好與不好,而是以此為平臺,我 們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高,逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮,本著互幫互學(xué),共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見解。
(四)主持人做簡單總結(jié)
四、第四堂課——《美麗的小興安嶺》
(一)陳蕾老師說課
下面請陳蕾老師就本節(jié)課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
(二)主評李憶老師進行評課
下面請李憶老師對次堂進行主要點評。
(三)其他教師做補充發(fā)言
今天,我們研討的氛圍很熱烈,希望這份熱情能一直延續(xù)。
(四)主持人做簡單總結(jié)
教學(xué)研討,貴在真誠。評課就是一種課程理念的互動、交流,交流完后,參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入,讓我們在實踐中不斷探索,讓教科研之路越走越寬。
五、活動總結(jié)
老師們,能參加今天的活動,我深感榮幸,下面我簡單談?wù)勛约旱膸c體會:
1、墨江縣小學(xué)語文骨干教師實踐研修工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,為我們營造了一個民主平等,輕松和諧的研討氛圍。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。在百忙之中你們能抽出寶貴的時間親臨教學(xué)活動現(xiàn)場,足以證明你們對此項活動的重視和關(guān)心,可以看出你們對培養(yǎng)年輕骨干教師的決心。希望你們能一如既往的支持我們的工作,謝謝你們!感謝泗南江小學(xué)為我們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺,謝謝。
2、專家指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé),工作組織得井井有條,實踐研修指導(dǎo)工作正在按照預(yù)定方案有條不紊地深入開展。感謝我們的指導(dǎo)專家——呂霞老師,感謝他能在繁忙的工作中抽出時間與參訓(xùn)教師共同學(xué)習(xí)交流,耐心指導(dǎo)學(xué)員們一步步成長。
3、參訓(xùn)教師們實踐態(tài)度端正,每次實踐課前都做了充分的準(zhǔn)備,在做好自己的教育教學(xué)工作的同時,利用周末或是節(jié)假日在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下通過網(wǎng)絡(luò)平臺集體備課,每次備課時間都長達三四個小時。真正做到了互幫互學(xué),共同進步,使我們能領(lǐng)略到各具特色的4堂課。(例舉朱燕萍老師帶傷堅持上好實踐課,獲得小組第二名,展示課一等獎的好成績的例子)
4、教師們說課有高度,有理論支撐;評課水平高,會評、敢評,敢評真課,敢說實話,態(tài)度誠懇。
最后我提幾點希望:
1、參訓(xùn)學(xué)員要認(rèn)真總結(jié)反思,注重交流探討實踐經(jīng)驗,領(lǐng)會老師們提出的建議。繼續(xù)認(rèn)真開展好今后的實踐研修工作,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)水平。
2、加強交流學(xué)習(xí)。包括教師與教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校與學(xué)校之間等。
3、參訓(xùn)教師也要多與指導(dǎo)教師溝通交流、虛心求教,盡快成長起來。 4、注意收集材料,最好能做成一本屬于我們自己的成果集,記錄好自己成長過程中的點點滴滴,也宣傳宣傳自己。
六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作要求
1、下面有請聯(lián)珠一小的領(lǐng)導(dǎo)—— ,對此項工作給予指導(dǎo)。 2、接下來有請壩溜小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)—— ,對此項工作給予指導(dǎo)。
3、下面有請東道主學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)—— ,對此項工作給予指導(dǎo)。 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提出的寶貴建議,我們一定會不斷實踐、勇于創(chuàng)新、努力提高自身素質(zhì),更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
七、指導(dǎo)教師發(fā)言
有請呂霞老師總結(jié)此次活動,并對下一次的活動作安排。
結(jié)束語:
老師們,我們墨江縣的骨干教師在崗實踐研修工作得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評;得到各級學(xué)校、老師們的歡迎,只是辛苦了老師們,在一定程度上也增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)。但是此項活動為學(xué)校與學(xué)校間、老師與老師間的溝通交流學(xué)習(xí),共同提高搭建了一個很好的平臺,也算值了吧!
今天的骨干教師實踐交流活動在相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的所有老師,因為有你們,我們的活動更加豐富多彩、意義更加深遠(yuǎn)。謝謝你們!
評課活動主持詞共2
墨江縣小學(xué)語文骨干教師實踐交流課評課活動主持詞
墨江縣教育研究培訓(xùn)中心郭琳
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們:
大家下午好!
秋風(fēng)送爽,今天我們帶著一份對小學(xué)語文教育執(zhí)著的追求,齊聚泗南江小學(xué)。很榮幸能成為以呂霞老師為指導(dǎo)專家的墨江縣第二批小學(xué)語文骨干教師實踐研修工作團隊的聯(lián)絡(luò)員,讓我有機會和大家共同學(xué)習(xí)、交流。受呂霞老師的委托,今天的實踐交流課的評課活動由我主持。
今天的活動時間緊、任務(wù)重。接下來我們就按照“授課教師說課——主評教師評課——其他教師補充發(fā)言”的程序進行教學(xué)評議活動。
一、第一堂課——口語交際二《我們的畫》
(一)呂霞老師說課
今天的第一堂課是由呂霞老師執(zhí)教的——口語交際《我們的畫》,首先請呂霞老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
(二)主評吳金寶老師進行評課
下面請吳金寶老師對次堂進行主要點評。
(三)其他教師做補充發(fā)言
今天的活動既是一次展示,更是一次實踐研修的交流。請老師們參與其中,暢所欲言,進行補充式的發(fā)言。
(四)主持人做簡單總結(jié)
二、第二堂課——10《新型玻璃》
(一)李憶老師說課
第二堂課時由李憶老師執(zhí)教的《新型玻璃》,接下來請李憶老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
(二)主評陳蕾老師進行評課
下面請陳蕾老師對次堂進行主要點評。
(三)其他教師做補充發(fā)言
讀書使人充實,交流使人進步!有交流,就會有收獲,請老師們積極發(fā)言,留下你寶貴的意見。
(四)主持人做簡單總結(jié)
三、第三堂課——《紙船和風(fēng)箏》
(一)吳金寶老師說課
首先請吳金寶老師就本節(jié)課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
(二)主評呂霞老師進行評課
下面請呂霞老師對次堂進行主要點評。
(三)其他教師做補充發(fā)言
老師們,我的進行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞,也不是評價老師上得好與不好,而是以此為平臺,我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高,逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮,本著互幫互學(xué),共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見解。
(四)主持人做簡單總結(jié)
四、第四堂課——《美麗的小興安嶺》
(一)陳蕾老師說課
下面請陳蕾老師就本節(jié)課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
(二)主評李憶老師進行評課
下面請李憶老師對次堂進行主要點評。
(三)其他教師做補充發(fā)言
今天,我們研討的氛圍很熱烈,希望這份熱情能一直延續(xù)。
(四)主持人做簡單總結(jié)
教學(xué)研討,貴在真誠。評課就是一種課程理念的互動、交流,交流完后,參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入,讓我們在實踐中不斷探索,讓教科研之路越走越寬。
五、活動總結(jié)
老師們,能參加今天的活動,我深感榮幸,下面我簡單談?wù)勛约旱膸c體會:
1、墨江縣小學(xué)語文骨干教師實踐研修工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,為我們營造了一個民主平等,輕松和諧的研討氛圍。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。在百忙之中你們能抽出寶貴的時間親臨教學(xué)活動現(xiàn)場,足以證明你們對此項活動的重視和關(guān)心,可以看出你們對培養(yǎng)年輕骨干教師的決心。希望你們能一如既往的支持我們的工作,謝謝你們!感謝泗南江小學(xué)為我們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺,謝謝。
2、專家指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé),工作組織得井井有條,實踐研修指導(dǎo)工作正在按照預(yù)定方案有條不紊地深入開展。感謝我們的指導(dǎo)專家——呂霞老師,感謝他能在繁忙的工作中抽出時間與參訓(xùn)教師共同學(xué)習(xí)交流,耐心指導(dǎo)學(xué)員們一步步成長。
3、參訓(xùn)教師們實踐態(tài)度端正,每次實踐課前都做了充分的準(zhǔn)備,在做好自己的教育教學(xué)工作的同時,利用周末或是節(jié)假日在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下通過網(wǎng)絡(luò)平臺集體備課,每次備課時間都長達三四個小時。真正做到了互幫互學(xué),共同進步,使我們能領(lǐng)略到各具特色的4堂課。(例舉朱燕萍老師帶傷堅持上好實踐課,獲得小組第二名,展示課一等獎的好成績的例子)
4、教師們說課有高度,有理論支撐;評課水平高,會評、敢評,敢評真課,敢說實話,態(tài)度誠懇。
最后我提幾點希望:
1、參訓(xùn)學(xué)員要認(rèn)真總結(jié)反思,注重交流探討實踐經(jīng)驗,領(lǐng)會老師們提出的建議。繼續(xù)認(rèn)真開展好今后的實踐研修工作,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)水平。
2、加強交流學(xué)習(xí)。包括教師與教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校與學(xué)校之間等。
3、參訓(xùn)教師也要多與指導(dǎo)教師溝通交流、虛心求教,盡快成長起來。
4、注意收集材料,最好能做成一本屬于我們自己的成果集,記錄好自己成長過程中的點點滴滴,也宣傳宣傳自己。
六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作要求
1、下面有請聯(lián)珠一小的領(lǐng)導(dǎo)——,對此項工作給予指導(dǎo)。
2、接下來有請壩溜小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)——,對此項工作給予指導(dǎo)。
3、下面有請東道主學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)——,對此項工作給予指導(dǎo)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提出的寶貴建議,我們一定會不斷實踐、勇于創(chuàng)新、努力提高自身素質(zhì),更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
七、指導(dǎo)教師發(fā)言
有請呂霞老師總結(jié)此次活動,并對下一次的活動作安排。
結(jié)束語:
老師們,我們墨江縣的骨干教師在崗實踐研修工作得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評;得到各級學(xué)校、老師們的歡迎,只是辛苦了老師們,在一定程度上也增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)。但是此項活動為學(xué)校與學(xué)校間、老師與老師間的溝通交流學(xué)習(xí),共同提高搭建了一個很好的平臺,也算值了吧!
今天的骨干教師實踐交流活動在相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的所有老師,因為有你們,我們的活動更加豐富多彩、意義更加深遠(yuǎn)。謝謝你們!
評課活動主持詞共3
數(shù)學(xué)評課活動主持詞
【篇1:獨田中心學(xué)?!熬劢拐n堂”數(shù)學(xué)教學(xué)活動評課活
動主持詞】
獨田中心學(xué)校“聚焦課堂”教學(xué)活動評課活動主持詞
作者:雙柏縣獨田中心學(xué)校胡家平
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好:
今天,我們相聚在獨田中心學(xué)校,首先我謹(jǐn)代表獨田中心學(xué)校全體教師歡迎各位專家與同仁的到來,歡迎你們!在這樣一個美好的季節(jié),大家相聚在一起,共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。
這次的兩節(jié)數(shù)學(xué)課是由我和白浩澤老師完成的,下面有請白浩澤老師就自己執(zhí)教人教版三年級下冊數(shù)學(xué)課《商中間有零》的目標(biāo)達成情況進行說課。
謝謝***老師,下面我就自己所上的這節(jié)人教版數(shù)學(xué)五年級下冊第五單元數(shù)學(xué)廣角《抽屜原理》的目標(biāo)達成情況進行說課。??
常說“當(dāng)局者迷,旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是教育教學(xué)方面的行家里手。蕭伯納說過:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們彼此交換,每人還是一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們彼此交換,每人可擁有兩種思想。”智慧在碰撞中會更美麗!為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進步、共同提高”的原則,在此舉行評課、議課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
給白浩澤老師上的課《商中間有零》點評的依次是妥甸小學(xué)代表,法俵小學(xué)代表,妥甸鎮(zhèn)中心小學(xué)代表,大麥地代表。下面掌聲分別有請大莊小學(xué)代表、安龍堡小學(xué)代表,愛尼山小學(xué)代表,鄂嘉小學(xué)代表給我上的《抽屜原理》點評。 ??
主持人簡單小結(jié)。
專家點評:
今天借這個難得的機會,我們請雙柏縣教師進修學(xué)校專家李大強老師為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!
如果說聽好課是一種享受,那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵,是零距離的的智慧碰撞,是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。感謝李大強老師的精彩點評! 因為時間關(guān)系,我們今天的評課、議課活動暫時到此為止?!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠(yuǎn)有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距,我們研討的是一個永恒的話題,不能停下的是我們實踐的腳步。今天大家的交流,肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影,多一些理性與深沉的思考,讓我們的課堂教學(xué)走向完美。不知道此次活動是不是能給大家留下美好的回憶,但不管怎樣,我們還是希望大家能經(jīng)常來我們獨田中心學(xué)校,給我們傳經(jīng)送寶,指點迷津。再次感謝大家。
【篇2:數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課主持詞】
數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課主持詞
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!今天我們齊聚一堂,帶著一份對小學(xué)數(shù)學(xué)教育執(zhí)著的追求,共同參加2014年縣小學(xué)數(shù)學(xué)“三導(dǎo)式”課堂變革優(yōu)質(zhì)課觀摩研訓(xùn)活動。首先我代表實驗小學(xué)的全體老師,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo),并對參會的所有老師表示熱烈的歡迎。
本次小學(xué)數(shù)學(xué)“三導(dǎo)式”課堂變革優(yōu)質(zhì)課觀摩研訓(xùn)活動主題是“聚焦先行學(xué)習(xí),踐行“三導(dǎo)”要素,追尋課堂變革”。教學(xué)研討,課改領(lǐng)航,我相信通過這兩天優(yōu)質(zhì)課聽課會將我們的課改活動進一步引向深入,讓我們在實踐中不斷探索,讓課改之路越走越寬。今天的活動主要有兩個議程:一、上午三節(jié)統(tǒng)計與概率領(lǐng)域的課堂展示分別由來自實驗小學(xué)呂娟娟,元覺義校的朱丹霞,城關(guān)一小的周燕爾老師執(zhí)教;二、三位教師對教材的專題解讀與評析反思。接下來就進入第一個議程:課堂展示。
一、課堂展示:
首先有請呂娟娟老師,她為我們執(zhí)教的是二下新教材《數(shù)據(jù)收集整理》。
董慧娟老師的課帶給我們溫婉清新的感受,沐浴經(jīng)典,讓我們再次涵詠了那充滿詩情畫意的篇章。
下面一節(jié)課將由陳紅芳老師為我們執(zhí)教《滴水穿石的啟示》。
目標(biāo)專一而持之以恒,這就是滴水穿石的精神。陳老師的課堂教學(xué)讓我們初探到她對教學(xué)的孜孜以求,對學(xué)生的拳拳深情。
最后為我們展示的是陳秀蘭老師,她執(zhí)教的是四年級上冊的《珍珠鳥》。 是的,信賴就能創(chuàng)造出美好的境界。陳老師的課堂讓我們感受到人和動物之間的和睦、親近的境界。非常感謝三位老師的課堂展示?,F(xiàn)在時間指向4:25,美好的光陰總是匆匆易逝,讓我們進入第二個議程:微型講座。
二、微型講座
各位老師,請往前就坐。聆聽講座,需要一份耐心和定力。我們請本工作室的領(lǐng)銜人 尤梅老師就“讀寫結(jié)合,有效教學(xué)”主題,作微型講座。
三、評課活動
尤老師的講座既有高深的理論,又有鮮活的教學(xué)實例,相信大家一定收獲頗豐。
下面讓我們回顧今天的課堂,進行教學(xué)評議活動。首先來聽聽三 位執(zhí)教老師的教后感言。
從她們的感言中,我們不難發(fā)現(xiàn),三位教者對教材進行了深入地解析,工作室兩次進行試教評議,也帶著困惑對教路作出了調(diào)整。這一路走來,工作室成員們齊心合力,三節(jié)課也凝聚了大家的心血,下面先請工作室成員進行點評。
首先有請海陵實驗小學(xué) 語文教學(xué)負(fù)責(zé)人夏靜主任點評。
我們有請 海陵實驗學(xué)校李瀅老師 談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
接下來,請?zhí)〇|實驗學(xué)校趙霞老師談?wù)効捶ò伞?/p>
今天的活動既是一次展示,更是一次交流。話筒在傳遞,請參會老師們參與其中,暢所欲言吧。
有交流,就會有收獲。思維的火花繼續(xù)碰撞,話筒繼續(xù)傳遞。 話筒繼續(xù)傳遞,我想,它傳遞的不僅是一份思考,更是我們對教學(xué)的那份執(zhí)著,那份熱愛。
今天,我們研討的氛圍很熱烈,希望這份熱情能一直延續(xù)。
教學(xué)研討,貴在真誠。
評課就是一種課程理念的互動、交流,交流完后,參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入,讓我們在實踐中不斷探索,讓教科研之路越走越寬。
最后我們有請海陵區(qū)小學(xué)語文教研員王文靜主任為本次活動做 總結(jié)發(fā)言,并對我們的工作進行指導(dǎo)。
結(jié)束語:
老子在《道德經(jīng)》中說:“知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強。 ”我希望,今天可以通過我們的“智”,開啟授課者的“明”,最后能共同達到“自勝者強”的境界。今天的小語名師工作室百節(jié)展示課活動,圓滿結(jié)束。最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與,也歡迎各位老師對我們的工作多提寶貴意見。謝謝大家!
【篇3:樅陽中心學(xué)校教學(xué)開放日數(shù)學(xué)課評課活動主持詞(張啟好校長2015年10月22日)】
教學(xué)開放日數(shù)學(xué)課評課活動主持詞
樅陽中心學(xué)校 張啟好校長
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,敬愛的老師們:
大家上午好!
秋風(fēng)送爽,丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里讓我們用熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們的到來表示歡迎和感謝!今天我們帶著一份對小學(xué)數(shù)學(xué)教育執(zhí)著的追求,齊聚城關(guān)小學(xué)。受上級領(lǐng)導(dǎo)的委托,本次的數(shù)學(xué)交流課的評課活動由我主持。很榮幸能有機會和大家共同學(xué)習(xí)、交流。
有人說“課堂研究從公開課開始”。沒錯,課堂雖小,卻可以折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題 ;課堂雖小,卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。我們的宗旨在于:“追求本真、高效的課堂教學(xué),促使每一位老師每天都能做到上公開課一樣準(zhǔn)備常態(tài)課,要如上常態(tài)課一般呈現(xiàn)公開課”。
今天的活動時間緊、任務(wù)重。下面我們就按照“授課教師說課——教研站長代表作主要點評——其他教師補充交流發(fā)言”的程序進行教學(xué)評議交流活動。
一、授課教師說課:
上午開放了三節(jié)數(shù)學(xué)課分別是:殷旭升老師執(zhí)教的《平行與垂直》,楊 兵老師執(zhí)教的《線段、直線、射線和角》和丁 萍老師執(zhí)教的《角的分類》。下面依次請這三位老師說說自己的課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果,教學(xué)重難點的把握及其突破等方面的感悟與反思。
首先請殷旭升老師就《平行與垂直》說說自己的授課思路和上課后的感悟與反思。 其次楊 兵老師就《線段、直線、射線和角》說說自己的授課思路和上課后的感悟與反思。
最后請丁 萍老師就《角的分類》說說自己的授課思路和上課后的感悟與反思。
今天的活動既是一次展示,更是一次實踐研修的交流。請教研站長代表積極參與,暢所欲言,進行主要點評式發(fā)言。 二、教研站代表作主要點評:
1、請橫埠中心學(xué)校教研站陳由謙站長對你所聽的兩堂數(shù)學(xué)課進行主要點評;
2、請項鋪中心學(xué)校教研站劉艷芬站長對你所聽的兩堂數(shù)學(xué)課進行主要點評;
3、請義津中心學(xué)校教研站楊國海校長對你所聽的兩堂數(shù)學(xué)課進行主要點評;
4、陳瑤湖中心學(xué)校謝桂校長對你所聽的兩堂數(shù)學(xué)課進行主要點評; 5、請樅陽中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研員陸海香老師對你所聽的三堂數(shù)學(xué)課進行主要點評。
讀書使人充實,交流使人進步!有交流,就會有收獲,下面請老師們積極發(fā)言,留下你寶貴的意見。
三、其他教師做補充交流發(fā)言:
各位專家、同仁們,我們的進行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞,也不是評價老師上得好與不好,而是以此為平臺,進行互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高,逐步提高課堂教學(xué)效率。所以大家不要有所顧慮,本著互幫互學(xué),共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見解。
教學(xué)研討,貴在真誠。今天,我們研討的氛圍很濃厚,希望大家這份熱情能一直延續(xù)到全縣各校。評課就是一種課程理念的互動、交流,交流完后,參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入,讓我們在實踐中不斷探索,讓教科研之路越走越寬。
四、主持人做簡單小結(jié):
同仁們,能參加今天的活動,我深感榮幸,下面我簡單談?wù)勛约旱捏w會:
各位同仁們,此次開放日活動為學(xué)校與學(xué)校間、老師與老師間的溝通交流學(xué)習(xí)、共同提高,搭建了一個很好的平臺。今天我們既分享了課改中取得的成果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。如果說聽好課是一種享受,那么聽專家的點評更是一種享受,使人身心愉悅。教研站長代表的點評是一種診斷和激勵,是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。各位教師們說課有高度,有理論支撐;評課水平高,會評、敢評,敢評真課,敢說實話,態(tài)度誠懇。真正做到了互幫互學(xué),共同進步,使我們能領(lǐng)略到各具特色的三堂數(shù)學(xué)課。我相信:隨著課改的不斷深入,只要大家多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩! 今天我校教學(xué)開放日流活動在縣教育局和相關(guān)兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的所有老師,因為有你們,我們的活動更加豐富多彩、意義更加深遠(yuǎn)。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們。
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的評課活動到此結(jié)束,散會。( 2015年10月22日)
評課活動主持詞共4
評課主持詞 開場白:
上周,我們一起聽了三位老師的數(shù)學(xué)示范課,大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),我們本著“共同進步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
程序:
一.先請三位作課的老師說說自己的授課思路和做課后的感悟、反思
二.評課:教研組長A老師、B老師先帶動大家踴躍發(fā)言——各抒己見
三.我的總結(jié)發(fā)言
總結(jié):
對這三節(jié)課的評價,老師們已經(jīng)說的很全面了,我不再重復(fù)。我只針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議和自己的認(rèn)識,與大家共同探討。
1.精心研讀教材,挖掘教材,切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容重點、難點上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理?教學(xué)環(huán)節(jié)怎樣處理才算到位?教學(xué)內(nèi)容如何組織?問題如何設(shè)計?怎樣拋出?用什么方式處理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識,并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果??墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,我們寧可只要內(nèi)容,不要花架子。
3.教學(xué)過程中,要做到講、學(xué)、練結(jié)合,不要講、練割裂開 數(shù)學(xué)課上少不了大量的練習(xí),學(xué)數(shù)學(xué)的過程可以說就是一個個數(shù)學(xué)問題解決的過程。課堂上,要做到講、學(xué)、練結(jié)合,切不可偏廢那一個環(huán)節(jié)。
4.要精心設(shè)計每個練習(xí)
我們的練習(xí)要有目的性,力求每道題都有存在的價值?,F(xiàn)在,在課堂教學(xué)當(dāng)中,老師們都能做到練習(xí)有密度,在梯度上我們還要多探討。我覺得基礎(chǔ)練習(xí)不能過少,只有在經(jīng)過基礎(chǔ)練習(xí)讓學(xué)生切實掌握了基本知識以后,再出綜合性較強的題目,學(xué)生解決起來才能比較容易。我們還要避免重復(fù)練習(xí),更不可以是習(xí)題的無計劃羅列。
5.努力提高自身素質(zhì) 在閑暇時間里,我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法。
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