下面是范文網(wǎng)小編收集的讀書(shū)讓我快樂(lè)作文9篇，供大家閱讀。
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文1
大家愛(ài)看書(shū)嗎？讀書(shū)是不是會(huì)讓你的心情發(fā)生一些或巨大的變化？如開(kāi)心、憤怒、傷心、心酸……大家看書(shū)時(shí)都會(huì)有這些心情吧？可我卻覺(jué)得讀書(shū)讓我十分快樂(lè)。
當(dāng)我讀《悟空傳》時(shí)，我被孫悟空的那種叛逆和與他的師弟相遇的`情節(jié)震驚了。當(dāng)孫悟空遇見(jiàn)了另一個(gè)自己，并與他大戰(zhàn)時(shí)，我的心不由得為之一顫。當(dāng)讀到真的孫悟空贏了時(shí)，我的心得到了一絲放松。看到下一頁(yè)時(shí)我捧腹大笑，因?yàn)槟侵皇菍O悟空一個(gè)夢(mèng)而已。
當(dāng)我讀到了《父與子》時(shí)，我被那對(duì)有趣的父親和兒子的經(jīng)歷逗笑了。比如父親去叫兒子吃晚飯，兒子在看漫畫(huà)書(shū)，父親把兒子叫走了，兒子坐在飯桌上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親不在餐桌上，原來(lái)父親在津津有味看兒子的漫畫(huà)書(shū)。父親和兒子去坐游輪，他們看見(jiàn)了一只人手。父親和兒子跳了下去，卻發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)指路牌。他們想回到游輪，可游輪已經(jīng)開(kāi)遠(yuǎn)了，他們只能又急又氣望洋興嘆。每次看到這些有趣的書(shū)，我都會(huì)捧腹大笑。書(shū)，帶給我很多快樂(lè)！
讀書(shū)，讓我知道了不少知識(shí)，讀書(shū)，給了我許多快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文2
我最?lèi)?ài)看書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，讀書(shū)讓我懂得了做人的道理；讀書(shū)讓我慢慢地認(rèn)識(shí)了這個(gè)多彩多姿的世界；讀書(shū)還讓我結(jié)識(shí)了許多的知心朋友。能讀書(shū)是我這一生中最大的樂(lè)趣。我和書(shū)之間也有很多有趣的故事。
記得有一次，我和姐姐去西埔買(mǎi)東西。走著走著，我看見(jiàn)了一間書(shū)店。趁著姐姐不注意，我偷偷地離開(kāi)姐姐的身旁，跑進(jìn)書(shū)店。啊，書(shū)店里的書(shū)真多?。∮形蚁矚g的《童話故事》、《唐詩(shī)三百首》、《作文大全》、《謎語(yǔ)》……看得我眼花繚亂了。我拿起一本厚厚的'作文選，坐在椅子上津津有味地看了起來(lái)，那一篇篇美妙的作文把我深深吸引住了，周?chē)囊磺蟹路鸲疾淮嬖诹恕?/p>
突然，手里的書(shū)被人一把給奪過(guò)去了。我抬頭一看，原來(lái)是姐姐。她氣呼呼地對(duì)我說(shuō)：“我找你半天了，原來(lái)你躲在這里呀?？旄易甙伞！闭f(shuō)完，把書(shū)放進(jìn)書(shū)架，拉著我的手就往外走。我掙脫了姐姐的手，對(duì)她說(shuō)：“這本書(shū)太好看了，我要買(mǎi)回去看。”姐姐生氣地說(shuō)：“家里的書(shū)已經(jīng)夠多的了，你還要買(mǎi)？”“求你了，就再給我買(mǎi)一本吧?！苯K于，姐姐拗不過(guò)我，只好給我買(mǎi)了那本作文選。我捧著書(shū)，了得合不攏嘴。姐姐看我高興的樣子，也笑了。
其他故事就不一一介紹了，希望大家都能喜歡讀書(shū)，和書(shū)交朋友。讓我們一起遨游在書(shū)的海洋里，盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文3
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。
從上一年級(jí)起，我就愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)成了我精神的伙伴、快樂(lè)的源泉。記得在很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》等書(shū)。每當(dāng)媽媽讀到精彩的情節(jié)時(shí)，我就會(huì)沉浸在里面，幻想著自己也能成為故事里面的主人公。聽(tīng)到好玩的內(nèi)容，我會(huì)情不自禁開(kāi)心地笑起來(lái)。我對(duì)書(shū)中的童話故事充滿了遐想，對(duì)故事中的公主、巫婆、仙女、魔法……充滿了向往，常常希望掃帚會(huì)飛，刀子、碟子在廚房開(kāi)音樂(lè)會(huì)之類(lèi)的事情發(fā)生?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不再對(duì)童話故事愛(ài)不釋手，又喜歡上了一些描寫(xiě)大自然、宇宙之類(lèi)的書(shū)籍。在這些書(shū)里，我常為人類(lèi)的'智慧而折服，為宇宙的神秘而感嘆，為大自然的美景所陶醉……在讀書(shū)的過(guò)程中，我感到自己的快樂(lè)，在健康成長(zhǎng)。
在豐富多彩的書(shū)世界，我懂得了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。讀了《名人故事》，我明白了一個(gè)人只要愿意吃苦、勤奮，就會(huì)有所成就；讀了《親情的故事》，我懂得了感恩；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)探究的好習(xí)慣。
書(shū)，教給我許多知識(shí)；書(shū)，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，所以，我讀書(shū)我快樂(lè)！
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文4
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是我的樂(lè)趣。
當(dāng)我還是嬰兒的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)買(mǎi)一些看圖學(xué)說(shuō)話的書(shū)讓我看，從呀呀學(xué)語(yǔ)至伶牙俐齒，書(shū)給了我很大的幫助。
等我慢慢的變成了幼兒，爸爸媽媽就會(huì)給我買(mǎi)一些幼兒畫(huà)報(bào)、幼兒讀物什么的，媽媽經(jīng)常給我讀上面的童話故事，有《白雪公主》《丑小鴨》《西游記》等等，從中我知道了善良和兇惡，美好和丑陋，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的字。
到了我上小學(xué)，爸爸媽媽給我訂兒童文學(xué)、小星星，我知道這兩本書(shū)都是幫助作文提高的，我知道爸爸媽媽是想讓我寫(xiě)作文寫(xiě)的更還吧。現(xiàn)在媽媽還給我買(mǎi)一些習(xí)題練習(xí)，做完老師補(bǔ)置的作業(yè)后有時(shí)還會(huì)做做這些習(xí)題，這對(duì)提高我的成績(jī)也很有幫助的`。
媽媽也經(jīng)常推薦一些好的文章給我看，上次我看了一篇關(guān)于母愛(ài)的文章，講的是兩個(gè)媽媽不同的愛(ài)女方式，一個(gè)媽媽就怕孩子吃苦，什么都給她最好的，還不讓她做事；另一個(gè)媽媽就不是這樣，從小就培養(yǎng)小孩的動(dòng)手能力，自己能做的事就讓她自己做。結(jié)果這兩個(gè)女孩長(zhǎng)大后就完全不同，一個(gè)能力很強(qiáng)，一個(gè)只會(huì)抱怨別人，媽媽告訴我真愛(ài)無(wú)聲，溺愛(ài)只會(huì)害了孩子。
但我現(xiàn)在最?lèi)?ài)看的還是一些童話，那里面的故事真的很美很美，有時(shí)又很讓人傷心感動(dòng)，看到快樂(lè)的我會(huì)哈哈大笑，看到可憐的我會(huì)流下傷心淚水。
讀書(shū)真好啊！可以學(xué)到知識(shí)，還可以寫(xiě)作文寫(xiě)得更好。
我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)真好！有書(shū)作伴，我快樂(lè)成長(zhǎng)！
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文5
書(shū)是精神食糧，是智慧之泉，是使人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，可以使我們變得更聰慧，讓我們的知識(shí)變得更加淵博。書(shū)，可以讓我們回望巍巍中華五千年，可以讓我們重新回味起我們的祖國(guó)曾經(jīng)也如此輝煌。
在書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：為什么恐龍會(huì)絕跡？為什么蜘蛛會(huì)吐絲？為什么銀杏會(huì)不結(jié)果？為什么大熊貓是國(guó)寶？·······哦，世界竟如奇妙！讀書(shū)，多好！如果沒(méi)有書(shū)，我們會(huì)怎樣？是否能欣賞到《格林童話》里那些美麗的故事？是否能吸取到《苦兒流浪記》中做人的真諦？如果沒(méi)有書(shū)，我們將永遠(yuǎn)停留在看似遙遠(yuǎn)的'‘遠(yuǎn)古’時(shí)代。我們將不能生活，不能進(jìn)步，不能發(fā)展！
我的成長(zhǎng)，當(dāng)然也離不開(kāi)書(shū)。在書(shū)海里遨游，我十分快樂(lè)。
我有許多喜歡的書(shū)，但《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)在我的印象里劃上了重重的一筆。
“人最寶貴的是生命，這生命屬于每一個(gè)人，只有一次。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》里的一句名言。想象一下，保爾在生命垂危，雙目失明的情況下，仍堅(jiān)持寫(xiě)小說(shuō)的畫(huà)面。那時(shí)的保爾已經(jīng)不是個(gè)健康年輕的人了，他每時(shí)每刻都在和病魔做著頑強(qiáng)的‘戰(zhàn)斗’，就像以前，他年壯時(shí)在沙場(chǎng)上搏斗一樣。不管是以前，還是現(xiàn)在，保爾的信念都是堅(jiān)定地。他雖不像以前拿著戰(zhàn)刀用武力拼搏。但他記錄了他和戰(zhàn)友的執(zhí)著。他要把它們一一記錄下來(lái)。
我想，我要永遠(yuǎn)像保爾一樣，堅(jiān)定，執(zhí)著。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文6
我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，因?yàn)閺臅?shū)中能夠發(fā)現(xiàn)很多很多的知識(shí)，收獲很多的快樂(lè)。對(duì)我而言，是一種知識(shí)的享受，也是一種知識(shí)的.洗禮。
也許，大家不明白我說(shuō)的是什么意思。那么，就讓我來(lái)舉一個(gè)例子讓大家明白是什么意思吧！
那一天，我準(zhǔn)備看一本優(yōu)美童話系列，童話一向是我的愛(ài)好，我抱起書(shū)，津津有味、愛(ài)不釋手地看了起來(lái)。
這本書(shū)，一共有22篇童話，我看的第一篇名叫《尋找快活林》的童話故事，這篇故事告訴我一個(gè)道理：其實(shí)呢，“快活林”只是狐貍先生－－不，是作者楊紅櫻所夢(mèng)想的一個(gè)地方而已。在那里，真正的快樂(lè)是屬于每一個(gè)人的，就看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)和找到它們了。怎樣才能找到它們呢？至少要像這個(gè)童話里的狐貍們一樣，把紅房子打掃得干干凈凈，還在窗臺(tái)上放上一束帶露水的鮮花，歡迎毛猴回到自己的家；或者，去采來(lái)一籃子又白又嫩的蘑菇，悄悄地放在白兔家門(mén)口，表示他們的誠(chéng)意和友誼。
我收獲了一份快樂(lè)：送人快樂(lè)，如贈(zèng)人玫瑰，自己手上也定有余香。
啊，讀書(shū)真是知識(shí)與快樂(lè)的洗禮呀。同學(xué)們，讓我們汲取更多的知識(shí)為祖國(guó)盡忠，為祖國(guó)和社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力量。讓我們的祖國(guó)媽媽更加繁榮昌盛！
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文7
讀書(shū)，就是在知識(shí)的海洋中遨游，可以從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，正如莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。
讀書(shū)給人以知識(shí)，給人以啟發(fā)，引導(dǎo)我們走向成功的道路。一本本新書(shū)就像一艘艘帆船，帶領(lǐng)我們從狹窄的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。從剛剛記事起，我就與“書(shū)”交上了朋友，遨游在知識(shí)海洋里。就如《動(dòng)物音樂(lè)會(huì)》帶著我進(jìn)入了神秘的大森林，《海的女兒》使我撲入了大海的懷抱，對(duì)了，最有趣的還是一本書(shū)里面寫(xiě)到去天上玩，看到玉兔彈琴、嫦娥跳舞，是多么有趣，多么新鮮?！皶?shū)”給我?guī)?lái)了歡欣，帶來(lái)了樂(lè)趣。使我感到充實(shí)，令我興奮，《狼來(lái)了》的故事讓我吸取了撒謊的教訓(xùn)；《漁夫和金魚(yú)》的故事使我感到了世間的.善惡與美丑，使我懂得了做人應(yīng)具有什么樣的品質(zhì)。通過(guò)書(shū)本，我與恐龍共度地球上的原始早期；也曾想象中乘著宇宙飛船到太空與外星人相聚，去揭開(kāi)飛碟的奧秘。有時(shí)我還會(huì)看一些歷史的書(shū)籍，秦始皇、武則天，甚至垂簾聽(tīng)政的慈禧太后，都引起了我濃厚的興趣。書(shū)本，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，使我領(lǐng)略到“書(shū)山”的奇?zhèn)ァ?/p>
書(shū)中有我的歡樂(lè)，有我的寄托，如果書(shū)是海洋，那我就是一葉帆舟。這就是我的快樂(lè)所在，正是在這樣的快樂(lè)中才有我的歡樂(lè)。我相信，隨著閱讀的不斷提升，我的生活一定會(huì)變得更加豐富多彩。
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文8
記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)，不僅讓我汲取到了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理，更感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣?？础栋籽┕鳌?，我為她的機(jī)靈而歡呼；看《福爾摩斯》，我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌；看《鋼鐵是怎樣煉成的'》，我為剝削社會(huì)的黑暗而嘆息！
我是這樣愛(ài)上讀書(shū)的：小時(shí)候，姐姐很喜歡讀書(shū)，我就跟著讀，不懂的時(shí)候就問(wèn)，晚上讀著一本書(shū)入睡；爸爸每天早上吃完飯，看一會(huì)兒書(shū)再去上班，下班回來(lái)后，又將報(bào)紙上的一些故事剪下來(lái)貼在本上；爺爺整天手捧一份報(bào)紙，也在津津有味地讀著。我就在這樣的家庭里快樂(lè)地長(zhǎng)大了，并深深?lèi)?ài)上了讀書(shū)。
有一次，我在書(shū)上看到一個(gè)問(wèn)題：怎樣才能使雞蛋從床上掉下來(lái)而不破？孩子好奇的天性使我非得拿個(gè)雞蛋試一下。我拿個(gè)雞蛋直接從床上摔下去，啪的一聲，蛋破了。然后我用布包著扔下去，沒(méi)聽(tīng)到聲響，打開(kāi)一看，又破了。最后我又用棉花包著扔下去，打開(kāi)一看，沒(méi)破，我高興得一蹦三尺高。
所以說(shuō)，讀書(shū)是快樂(lè)的，伴隨著我成長(zhǎng)的每一天，成為我成長(zhǎng)道路上的指明燈。
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文9
今年暑假，我是在河北度過(guò)的。在暑假中，我過(guò)的生活，是許多孩子在上學(xué)時(shí)夢(mèng)寐以求的：睡醒了吃，吃飽了玩，玩夠了睡。
雖然過(guò)得隨心所欲，但這并不足以帶來(lái)歡樂(lè)。我覺(jué)得不僅自由自在的生活能帶來(lái)快樂(lè)，閱讀也能，因?yàn)殚喿x能帶我們進(jìn)入另一種世界。
暑假空暇時(shí)，我便與書(shū)聊天。
書(shū)告訴我朋友之間即便彼此傷害過(guò)，但時(shí)光不老，我們不散；書(shū)告訴我，朋友有困難，不要讓她一個(gè)人扛著，我們也來(lái)分擔(dān)；書(shū)告訴我，朋友不是來(lái)利用的，是分享快樂(lè)的；書(shū)還告訴我，友誼要天長(zhǎng)地久，不被時(shí)光埋葬。
古詩(shī)詞讓我了解作者的卓越才華；讀一篇小說(shuō)就像進(jìn)入了一個(gè)新世界，與眾尋人物交流；每讀一篇散文便能感到作者細(xì)膩的情感……
以讀者的身份，我得到了閱讀的.滿足感。以書(shū)中各人物的身份，就能感受到不一樣的心情，可能是傷心、痛苦、失落、絕望，可能是歡樂(lè)、高興、開(kāi)心，也可能是幸福。 心弦被無(wú)形的大手撥動(dòng)，心中彈起一首首獨(dú)特風(fēng)格的歌曲。
閱讀帶來(lái)的收獲，轉(zhuǎn)換成了無(wú)限快樂(lè)。
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