下面是范文網(wǎng)小編分享的優(yōu)秀的議論文作文7篇(優(yōu)秀議論文作文600字可抄免費(fèi)),供大家賞析。
優(yōu)秀的議論文作文1
美,一旦與頑強(qiáng)合在一起時(shí),那就是生命至高的萬(wàn)里長(zhǎng)城,是一種不可摧毀的象征。
就拿仙人掌來說吧!它雖然長(zhǎng)著滿身的花刺,開如紅花般花蕊,但總是改變不了它那種讓人敬畏的外形或容貌,而又在它那滿面皺紋的背后,還讓人產(chǎn)生一種若即若離的感覺,即使它有時(shí)也長(zhǎng)出了宮殿般的金色花,而我以為這僅僅是它的魅力的一種美。其實(shí)它還缺少一種堅(jiān)強(qiáng)。
然而要談到堅(jiān)強(qiáng),世界上很少有比仙人掌更頑強(qiáng)的植物。因?yàn)樗纳姝h(huán)境不是一般植物能夠適應(yīng)的。在嚴(yán)寒酷暑,在風(fēng)沙飛揚(yáng),干燥缺水的海邊,仙人掌都能活下來,并且又能活得逍遙自在,悠然自得的樣子。這真讓人總是想不通,甚至讓人不可想象??墒钦l(shuí)又知道,仙人掌它擁有堅(jiān)硬的葉子、天藍(lán)色的`枝干,為了下一代,它又用堅(jiān)硬的葉子、天藍(lán)色的枝干汲取水分與進(jìn)行新陳代謝,從而完成綠色生命的歷程。于是又為了新的生命,最后放棄了自身的美麗與迷人,隨著氣候與環(huán)境的變化,放棄美,而且變得越來越丑。這些就是人們不喜歡仙人掌的原因。
盡管如此,人們同樣可以在沙漠地帶欣賞到仙人掌的風(fēng)采與韻味。盡管沙漠吞噬無(wú)數(shù)的仙人掌般的生命,但是人們同樣可以品味到仙人掌的風(fēng)姿與韻味。
但是有的生命在需要它,需要它的堅(jiān)強(qiáng)與美,而且也曾經(jīng)超過任何一種植物。
雖然仙人掌開花,僅僅只有一朵,但它同樣擁有自己的本性:頑強(qiáng)以及美麗,只要這兩種品質(zhì)結(jié)合得完美無(wú)缺,那么這就是生命的頑強(qiáng)與美的結(jié)合的象征。
優(yōu)秀的議論文作文2
文明的社會(huì),需要文明的我們。
——題記
中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上,一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,因此我國(guó)向來就有“文明古國(guó)”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見,這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的'小事中,但往往被我們所忽略。
其實(shí),文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問好;進(jìn)老師辦公室前先敲門;坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座;不亂扔垃圾……
文明禮儀是自身的修養(yǎng),它就如同一棵小樹,只要你注重它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會(huì)在你的心中扎根,成長(zhǎng)。雖微不足道,但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn),但是,公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上,所以,個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說過:“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡舉?!彼允紫纫晟苽€(gè)人修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈,給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好,下一步,就是要我們頑強(qiáng)的走下去,事在人為,我們首先就是要具備中學(xué)生的美德,具備我們中華民族的美德,沒有美德的人,不算高尚,別讓陋習(xí)沾染如花的青春,更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,讓我們抱文明,和美德手拉手,結(jié)伴同行!
優(yōu)秀的議論文作文3
人生不過每天都在冒險(xiǎn),每天都在挑戰(zhàn)自己,每天都在嘗試著沒嘗試過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)考試來臨時(shí),你是怎樣的狀態(tài)呢,當(dāng)危險(xiǎn)擺在你面前是你又是如何去面對(duì)的呢?人總是這樣,因?yàn)闆]經(jīng)歷過,所以不知道你會(huì)做出怎樣的選擇,當(dāng)真正面對(duì)這一切時(shí)你會(huì)措手不及的做出一個(gè)選擇,也許你不知道那樣選擇是否正確,是否別人會(huì)支持你的選擇,但是那都不重要,重要的是做了之后你是否會(huì)開心,是否對(duì)得起你自己,這才是關(guān)鍵。
每個(gè)人都會(huì)有自己的缺點(diǎn)、弱點(diǎn),不可能永遠(yuǎn)都是那么完美,在別人做錯(cuò)時(shí),不能嘲笑,嘲笑別人是對(duì)別人一種沒禮貌的表現(xiàn),也是一種沒素質(zhì)的表現(xiàn)。在我看來,每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)忍讓,學(xué)會(huì)以寬容的心去對(duì)待每個(gè)人,學(xué)會(huì)微笑,微笑是人與人交往的重要起點(diǎn),因?yàn)橛辛诵θ輨e人會(huì)喜歡和你交朋友,喜歡和你在一起。每個(gè)人都有過人生的經(jīng)歷,個(gè)不同,如果讓你回憶起你出生到現(xiàn)在所經(jīng)歷的所有,所有讓你快樂的.事。你會(huì)有多少呢,這真是一個(gè)疑點(diǎn)。每一個(gè)人心中都有另一個(gè)自己,當(dāng)你在做選擇時(shí),也許你想的是這個(gè)答案,但你另一個(gè)自己卻讓你做另外一個(gè)選擇。當(dāng)你在做一件事時(shí),你的另外你個(gè)你會(huì)告訴你這樣做是否正確,后果會(huì)怎樣等等。當(dāng)你猶豫不覺時(shí),最好的方法就是拋硬幣決定,拋硬幣的目的不是為了看結(jié)果,而是在拋的過程中你會(huì)知道你要的答案,希望的答案是什么。
時(shí)間真的好快,轉(zhuǎn)眼就14年了,初二了。
優(yōu)秀的議論文作文4
笑要笑得燦爛,不畏艱險(xiǎn),永遠(yuǎn)向前?!}記
沒有艱難孕育花蕾的過程,便沒有四季宜人的馨香。
沒有經(jīng)歷人生百般的磨難,便沒有真真實(shí)實(shí)的灑脫。
致磨難:堅(jiān)強(qiáng)的笑臉
當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖的黑暗席卷陸地,摧毀了高樓和大廈,撼不動(dòng)的是人們必勝的信念;當(dāng)暴風(fēng)雨肆虐港灣,沖垮了堤壩和建筑,沖不散的是人們看到光明時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉。
當(dāng)孩子失去信心,陌生的關(guān)懷造就了他們堅(jiān)強(qiáng)的笑臉;當(dāng)人們失去家園,陌生的給予造就了他們堅(jiān)強(qiáng)的笑臉。
給磨難一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉,去解決暫時(shí)的障礙,沉著冷靜的去迎接雨過天晴的一刻。
致貧苦:毅然的笑臉
高爾基,一個(gè)擁有不堪童年但卻偉大的作家。幼年時(shí)沒有親人呵護(hù)的溫暖,受到了社會(huì)貧困的不公,11歲開始到“人間”謀生。他將貧窮和艱苦看做是一筆財(cái)富來積攢,指導(dǎo)破繭成蝶的'一瞬。
給貧苦一個(gè)毅然的笑臉,別讓它成為萬(wàn)丈深淵,去撫平暫時(shí)憂郁的心靈,直到天空放晴的一刻。
致困境:自信的笑臉
劉翔,一個(gè)捧著夢(mèng)想和光榮的中國(guó)人,創(chuàng)造了奇跡,完成了幾代人的心愿。過去,當(dāng)你處于低迷期,沒有人再去關(guān)注你,支持你,退賽的風(fēng)波未平,退役一戰(zhàn)又起,一時(shí)間,你都差些迷失了自我。現(xiàn)在,你擊敗了所有的非議,漸入佳境,你再次證明了“中國(guó)有劉翔,亞洲有劉翔”。
給困境一個(gè)自信的笑臉,帶著一個(gè)民族的驕傲,面對(duì)困境,重回巔峰。
給生命一個(gè)笑臉,笑納百川,迎接挑戰(zhàn)。
優(yōu)秀的議論文作文5
曾在報(bào)紙上讀過一篇文章,小學(xué)生寫的。如今早已忘記了文章的內(nèi)容,可是教師的評(píng)語(yǔ)卻讓我每每想起便如鯁在喉,不吐不快。評(píng)語(yǔ)大意是“清潔工這么低賤的工作”作為一種職業(yè),只是分工不同,原是沒有貴賤之分的。而我們的教師這樣的評(píng)語(yǔ)會(huì)在孩子幼小的心靈烙下一個(gè)印記:清潔工是個(gè)低賤的職業(yè)。
我們的城市有許多的'清潔工,他們每天起早貪黑辛勤勞動(dòng),只為了給我們營(yíng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境。早晨整個(gè)城市還沒有醒來,他們卻已經(jīng)在清冷的街道開始忙碌;晚上,當(dāng)我們回到溫暖的家里,他們依然在維持著馬路的清潔。若遇大風(fēng)天,他們只能一遍又一遍的揮舞著掃帚,與大風(fēng)中頑皮的落葉或垃圾不懈斗爭(zhēng)。清潔工原是這個(gè)城市一道靚麗的風(fēng)景。
我想,這位老師可能只是無(wú)心之語(yǔ),可這樣的無(wú)心之語(yǔ)卻恰恰反映了社會(huì)的普遍心理:清潔工、農(nóng)民工是一個(gè)低賤的職業(yè),因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都是灰土土的??烧撬麄冇米约旱幕翌^土臉換來了大多數(shù)人的靚麗整潔。
老師培養(yǎng)著祖國(guó)的未來,更應(yīng)該為孩子們樹立一個(gè)正確的標(biāo)桿。清潔工或者其他工作者,他們只是分工不同,都在為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,本質(zhì)上并沒有很大的區(qū)別,所不同的,只是扮演了不一樣的角色。
這個(gè)世界上有許多不同的職業(yè),他們都在為社會(huì)的建設(shè)增磚添瓦,每個(gè)職業(yè)都很重要,只要他們是靠自己的努力為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,我們又有什么理由去歧視他們呢?教育,要從娃娃抓起。孩子的心靈是最純凈的,請(qǐng)別讓他因大人的誤導(dǎo)而染上灰色。這,不僅需要老師的幫助,更需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。讓我們共同努力,為孩子營(yíng)造一個(gè)干凈的環(huán)境。
優(yōu)秀的議論文作文6
坐在教室的我無(wú)聊的想著各種問題,想著我以后的生活是如何的,想著以后的人生會(huì)是美好的嗎?突然我想著一個(gè)問題,若是在十年、二十年、甚至是一百年后的人會(huì)是怎樣的?會(huì)不會(huì)高科技已經(jīng)代替了我們的工作,我們指揮著機(jī)器人工作著,而我們已經(jīng)成為只會(huì)享受的人呢。我們會(huì)不會(huì)被高科技的機(jī)器人所代替。
不知道各位發(fā)現(xiàn)沒,現(xiàn)在那些比較小的.孩子在近幾年長(zhǎng)高的特別慢而特別胖,大多數(shù)孩子他們的父母把他們當(dāng)做掌上明珠,而他們從不考慮什么,這個(gè)問題在城市更加明顯。問題的關(guān)鍵在于他們的父母和他本身。大多數(shù)父母不會(huì)讓自己兒女做太多的工作,大多數(shù)城市小孩,如果你把一棵小樹或小草或小花叫他們說出名字,能說出來的是少之又少,甚至有可能連他們的父母也不認(rèn)識(shí)。
這當(dāng)然也不能怪他們,因?yàn)槲覀兊慕煌ǚ绞皆缫驯桓呖萍妓〈?,而他們所?jīng)歷的少之又少。他們一生下來就被他們的父母視為金佛,在城市里的小孩如果叫他去爬上一座山,他們一個(gè)小時(shí)至少休息農(nóng)村小孩的三倍。
在城市能運(yùn)動(dòng)的地方少之又少,而即使有也很少有人去,不信你可以任意找?guī)讉€(gè)小孩問他們放學(xué)后是在家里還是去運(yùn)動(dòng),問他們知不知道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在哪里。
現(xiàn)在農(nóng)村也走向城市化,相信過不了幾年,農(nóng)村的人也會(huì)變得更懶更容易生病,環(huán)境也會(huì)變得越來越差。
這一切的一切歸根到底還是我們自己…
優(yōu)秀的議論文作文7
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,我想這句諺語(yǔ)每位同學(xué)都很熟悉。世界上,永遠(yuǎn)不可能有完美的人。所謂“錯(cuò)”,并不是絕對(duì)的。人人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,就看你是怎么對(duì)待它了。
有次月考,我們班里有幾位差生傳紙條作弊。這一切,恰巧被監(jiān)考老師看到了,并當(dāng)即逮住了他們。而他們,卻死不承認(rèn),一次次地解釋那不是他們,那是別人!老師立即將他們訓(xùn)了一頓,他們依然不服氣,跟老師頂上了嘴……
我們要學(xué)會(huì)對(duì)自己所做過的事情,所說過的話語(yǔ)負(fù)責(zé)。對(duì)就是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò)。犯錯(cuò)不可怕,只要及時(shí)反思,承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,它就不再是個(gè)“錯(cuò)”,反倒變成了喜事兒——因?yàn)?,通過反思和認(rèn)錯(cuò),我們會(huì)學(xué)到更多。
有一次,我寫作業(yè)到很晚。收拾書包時(shí),一不小心把語(yǔ)文卷子落在了家里。第二天到學(xué)校我才發(fā)現(xiàn),急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。由于現(xiàn)在老爸老媽都去上班了,沒辦法將卷子第一時(shí)間送到學(xué)校
我并沒有逃避,也沒有掩蓋。取出一張紙,工工整整地寫下一份“檢查”(我們班的死規(guī)矩,如果沒有帶作業(yè),就要寫“檢查”),并交給了老師。
老師看了看“檢查”,滿意地笑了笑,并沒有批評(píng)我,只是溫柔地說了一句“下次別再忘帶了”。
這件事之后,我不會(huì)去逃避,我不會(huì)去掩蓋。通過這件事,我也悟出了這樣一個(gè)道理:犯錯(cuò)不可怕,可怕的是逃避自己的錯(cuò)誤。
同學(xué)們,錯(cuò)誤并不可怕,可怕的.是去掩蓋、去逃避?!叭朔鞘ベt孰能無(wú)過”?
就算是仙人,也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,何況是我們呢?所以,去改正,去認(rèn)識(shí),去反思自己的錯(cuò)誤吧!這樣,錯(cuò)誤也會(huì)成為喜事兒。
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