下面是范文網(wǎng)小編整理的分享優(yōu)秀作文7篇(分享,作文)，以供借鑒。
分享優(yōu)秀作文1
小的時候我曾經(jīng)讀過一本故事書，名為“快樂王子”，故事中的快樂王子是一個全身上下都由黃金和寶石所打造出來的雕像，雖然它叫作快樂王子，但是它卻一點也不快樂，因為它除了身上的金銀財寶以外，其它什么都沒有。直到有一天，快樂王子和一只小燕子成為好朋友，它從小燕子身上知道許多的人間疾苦，因此王子拜托小燕子把它身上所有值錢的物品都拿去救濟貧苦的人，一段時間過后，王子變成了破銅爛鐵且一無所有，當大家覺得快樂王子很可憐的時候，王子卻認為自己得到了無比的快樂。當時的我不明白為什么快樂王子會想要犧牲自己，愿意分享身上所有價值不菲的寶物，即使最后變得一文不值，它竟然不后悔，還認為自己獲得了前所未有的快樂？
記得我在小學一二年級時有“玩具分享日”，那天我開心的.帶著心愛的玩具到學校，卻不想把玩具借給同學玩，因為怕同學會玩壞?？墒?，當我獨自玩著自己的玩具時，心中卻是充滿著孤單，因此我就試著把自己的玩具和別人分享，想不到，當我看到同學高興滿足的表情，我心情竟然也跟著好了起來，這種感覺真是奇妙！
高年級時學校舉辦制作卡片比賽，一開始當同學問我要如何制作時，我很害怕別人會做得比我好，所以不愿意和他們分享我的創(chuàng)意，可是當下我的心頓時卻變得很不快樂，原本做卡片的興致竟然消逝的無影無蹤！于是我決定和同學分享我的創(chuàng)意以及技巧，結(jié)果那次的比賽我們分別拿到了全校第一、二名，我們高興的擊掌、擁抱，感情瞬間升溫，那種感覺比自己得到第一名還要雀躍。從那時起我才慢慢的體會到，原來“分享”有時看似失去，其實卻是從中獲得了用金錢也買不到的幸福。
有人說：“獨樂樂不如眾樂樂”，這句話說得對極了！與其自己暗地里開心，不如讓所有人一起感到喜悅?！胺窒淼目鞓穭龠^獨自擁有”，如果將自己封閉起來，就算擁有的再多，心靈也是貧乏的，因為體會不到分享的溫暖和歡喜，愛就不會進入到自己的心中，更無法獲得真正的快樂?，F(xiàn)在我終于能體會到快樂王子的心情，當你看到別人因為你的分享而獲得快樂時，那種喜悅是成倍數(shù)成長的。俗話說：“施比受更有福?！蔽移谠S自己也能像他們一樣散布分享的種子，讓別人快樂也讓自己心靈更滿足！
分享優(yōu)秀作文2
在時間的身上有著它獨有的印記,節(jié)日變成時間的結(jié)點,讓它富有回望的生命。按著它走的路徑,在春的枝芽,夏的汗珠,秋的怡然,冬的素白之中循規(guī)蹈矩的上演著生命的更替。
歡喜亦或悲傷都是情感的承載體,敘述著我們通往四季萬物的情愫。
節(jié)日成了人們改變枯燥生活的調(diào)味劑,我們不認得不承認,我們扭曲了節(jié)日的意義,所有的忙碌和倉促,都只不過是自我發(fā)泄的結(jié)界而已。然后,繼續(xù)走著沒落的路,聽著無聲的歌,微笑著。
春的味道在鳥兒的喚鳴中叫醒了沉睡在冬日的人們,看到熱烈卻不炙熱的陽光,照進眼底,照映出世界的光暈,感到煦煦溫暖。福字在棗紅的大門上端正的擺著它的姿態(tài),庇佑著人們心底的春意盎然。熱氣騰騰的空氣中,年夜飯的香氣,在期許的日子里等待是一種甜蜜。孩子們穿新衣,歡躍在來往之中,糖果的味道和熱鬧的氣氛,已讓他們喜不勝收。各色吃食,你來我往,是這個時間中行走的印記,也是古往今來的痕跡意義。
烈日的籠罩,在裙角飛揚的歲月,嘴角微笑著想輕輕拖住歲月青春的尾巴。這是一個歡樂的節(jié)日,那些年少時的美好和夢想,在歲月的一段旅程之后,被封藏。每個人的手心中都握著自己最美麗的琥珀,清晰,永久。
當我們踩在酥軟的樹葉上,腳步的頓留,低頭看見時間的過往,不忍再留戀雁雀的方向。心中滿滿的空蕩,不知有多少言語在心中回蕩,你額頭上細白的發(fā)絲,似我心中不忍離去的眷戀。悲傷的季節(jié)里節(jié)日的悲傷,空留耳畔的回響,記憶中你的模樣。
你眉上的冬雪,在眼間化開,化作寒中的枝芽。期許和盼望,在死毀滅然中重新伸出手掌,看著上面的紋路,記憶已經(jīng)變成過往。你我一致的步調(diào),寒中的雙手被對方輕握,想要奔向希望的'節(jié)奏在頹禿的枝頭開啟絢爛的鮮花。溫暖在這樣的日子顯得那么的重要,雖然有灼烈的陽光,但那也只是冬日交替的使者。厚重的包圍,觸摸不到的是你身體的溫度,是我們愛之彼此的調(diào)調(diào)。眼中的愛意,在此時的節(jié)日,是那么的重要。需要一個表達的時間,整個世界被包裹的愛的蜜糖。那些落寞看世界的人們,是在等待天使的降臨的愛,給予生命中遲到的人。不是我們不擁有,不是我們不懂得,只是,還沒等到,而已。
節(jié)。開放中的日子。
分享優(yōu)秀作文3
有些人在競爭，有些人在浪費，但對我來說，三年級是為了享受，我期待的三年級終于到來了。
這是人生中最重要的一年。正如每個人所說，生命中只有三分之一。如果你仔細思考這句話，你說的是實話，而且有一定的道理。初中三年級時，一眨眼就過去了，一眨眼就過去了。那些成績好的學生只需稍加努力就能被重點高中錄取。平均分要么是努力學習，考一所比較好的高中，要么是等到成績下降，考一所普通的職業(yè)技術(shù)學校。那些做得不好的人只能參加技術(shù)學校的考試，否則他們將在家里種田，建造溫室，過普通農(nóng)民的生活。
第三天，頭幾天仍然感覺像第一天和第二天一樣輕松。然而，后來發(fā)生了什么？誰能預(yù)測？誰能輕而易舉地進入一所不花錢的重點高中？第三，你會很累嗎？會很緊張嗎？你在火車上工作嗎？
即便如此，誰能改變這一點？我們上節(jié)課有一節(jié)特別的課。今年會有另一個班嗎？如果是這樣，我的壓力會很大嗎？這些都是意料之外的。每個人都想成為第二個比爾蓋茨，但是這個世界上有多少個比爾蓋茨？三年級，人生中只發(fā)生一次的三年級。三年級的生活不會像現(xiàn)在這樣簡單！過了第三天生活，過了第三天星期五，過了第三天假期，過了第三天星期六和星期天，還會有什么？第三，最重要的一年，最緊張的一年，最艱難的一年。也許這是我第三年在這里最后一次表達我的感受。我最后一次上網(wǎng)；上一次我如此放松，是在我生命的第二個三年，我會加倍學習，參加特別的課程。我想以優(yōu)異的成績進入我理想的高中和大學，以回報我的'父母和所有支持我的家庭成員。我希望每個人都注意我！
在這篇文章的最后，我祝愿三叔和二叔工作順利。哥哥，哥哥努力學習；我希望我的祖父母健康長壽。我希望我所有的家庭成員身體健康，一切順利。我也希望我能進入我理想的高中。愿望:所有的學生都不應(yīng)該害怕三年級，而是要從另一個角度去感受和享受它。
分享優(yōu)秀作文4
上學的樂趣就是讓同學和自己一起分享快樂
這句話是我從書上抄下來的，直到現(xiàn)在我還沒有搞清楚，什么叫一起分享快樂？
爸爸說，這叫資源共享，知道嗎？資源共享，是網(wǎng)絡(luò)時代非常流行的熱詞 。
我其實還只是個孩子，并沒有太多資源能和大家一起分享。
我只是一個喜歡看書的孩子，我唯一可以提供給大家的資源就是我的課外書。
讀書破萬卷，下筆如有神。意思是說如果看書多了，就能舉筆流金，其實那說的都是天才，我現(xiàn)在做不到 貌似將來也做不到。
我的家里有很多書，樓上的小朋友經(jīng)常來借。
我收藏有全套吉米漫畫，紙質(zhì)很好，色彩柔和，看上去感覺很舒服。
我習慣看四格漫畫：先是《豌豆》，然后是《阿衰》 現(xiàn)在是《兔子幫》
當然啦，我最喜歡看的書還是《貓武士》。
我經(jīng)常睡覺前看著書，然后帶著微笑睡著了，媽媽經(jīng)常告訴我，我睡覺的時候，經(jīng)常笑出聲，這是她希望看到的.。
我在小學一年級的時候，經(jīng)常與爸爸交流《豌豆》里面的故事，比方說臭皮豬，比方說小丫。
當我看《阿衰》的時候，我希望找個人交換一下對大臉妹的看法。如果有這樣的同桌，我不會抄她的作業(yè)，也不會偷學她的鐵頭功，我會學習她不怕地雷的精神，勇做排雷專家，都說近朱者赤，可她從來都沒有因為阿衰而紅起來。
我喜歡大臉妹，因為她分享著阿衰大部分故事，也分享著阿衰大部分的快樂。如果有這樣同桌，我會感到很幸運。
今年，我喜歡看《兔子幫》， 喜歡十九番，就像兩年前喜歡貓小樂一樣。因為他們帶給了我快樂。
西瓜熟透了，總想切給別人看，看看吧！看看吧 ！披著綠色外衣的我其實有著一顆紅紅的心。
當我看了一本好書，心里就感到很快樂，感覺自己就像西瓜熟透了一樣，想切給大家看看。這種快樂需要和大家一起分享
所以，每天我的書包里都會背著幾本課外書。如果你喜歡，我愿意借給你。
西瓜真的熟了，不信，你切切看。
我書包里的書真的很好看，不信，你借借看。
分享優(yōu)秀作文5
閑來無事，便隨手拿起一本《兒童文學》翻了起來，不經(jīng)意間讀到一部短篇小說，名字叫《鶴殤》，看著看著，就不由得被它深深地吸引了。
小說里，丹頂鶴艾美麗一家是一個幸福的三口之家，家里有我的爸爸和小丹頂鶴奧杰塔以及媽媽艾美麗，一家人平平安安，相親相愛。
到了小奧杰塔該學飛的時候了，這一家子更忙碌了，鶴我的爸爸鶴媽媽既要給小奧杰塔喂食，又要教它學飛翔，真是辛苦。慢慢地小奧杰塔漸漸學會飛了，用不多久就可以飛行自如了，但就在這時，又一次，小奧杰塔在學飛時碰到了電線，電流重重一擊，將它打昏在地，命是保住了，但是從此以后它再也飛不起來了。一家人頓時陷入了艱難的抉擇：是繼續(xù)撫養(yǎng)它還是拋棄它？
冬天來了，鶴兒們都飛到南方去了，艾美麗一家卻選擇留下來因為他們不忍心把不會飛的小奧杰塔一個人留下來，他們一家人要生活在一起。
冬天越來越冷，甚至下起了大雪……從此再也沒有人看見過艾美麗一家的蹤影……
合上書本，我的心久久不能平靜，艾美麗一家的故事讓我淚流滿面，那種不離不棄的親情使我為之震撼！
這使是我想到汶川地震中，那位在廢墟下用自己的躬起的身體為襁褓中的孩子硬是撐起了一線生的希望的母親，那是怎樣的一種偉大的母愛的力量呀！就連死神都要望而卻步，親情的力量，愛的力量無限大！這才是人類以及動物界生生不息的`力量源泉！
也使我想到了我的父母，他們每天那么辛苦的工作還要照顧我的生活和學習，而我稍不滿意還要牢騷滿腹，實在是有些對他們不起。應(yīng)該知道，他們對我的付出雖不能驚天地，泣鬼神，但是生活中瑣碎的事情哪一樣不折射出他們對我深深地愛呢？
想到這里，我腦子里突然閃出一個念頭，待會兒等他們下班后進門的時候，我一定要撲上去給他們一個大大的擁抱，然后大聲地說：“我的爸爸媽媽，我愛你們”！
分享優(yōu)秀作文6
紛擾的世間,有這樣一片風景,令人流連神往：青樹翠蔓,寧靜清幽。——題記
倚在窗邊，透明的玻璃窗半開著，迎面而來的風夾雜著二氧化碳的熱，雖不至于窒息，卻有種難以形容的悶。街道上車來車往，熙攘著，鳴著喇叭。關(guān)上門，車鳴聲弱了，也沒了熱風。視線回歸至手中的語文書。
“小石潭記，柳宗元，從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲……”讀著，譯著。黑色的楷書在視線中愈漸模糊。驀地，眼前似是出現(xiàn)了一派清幽之景。
環(huán)顧四周，是一片碧綠的竹林，泛著淡淡清香，耳畔是潺潺流水，好像佩環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，卻不見水流的影子。沒有伐竹取道，我在竹林間穿梭著，地上偶見竹筍，更添了一份生機。前方一片開闊，往前走，是一個小水潭，水底是整塊的石頭，岸邊，翻卷來的部分石頭露出水面，煞是好看。潭周圍是翠綠的樹木，微風輕拂，垂下的藤蔓搖曳著，倒映在潭中，參差不齊。
來回游動的魚兒冒著泡，在水面蕩開一圈一圈的漣漪，似在空中游動。魚影倒映在水底的'石頭上，似真似幻。倚靠在潭邊小樹旁，遠遠地向西南方望去，“斗折蛇行”，時隱時現(xiàn)，卻不知潭水的源頭在何處。陽光從竹林上方均勻撒下，草地上是葉影投下的斑駁影子，在風中閃爍，拂去了二氧化碳的悶熱。將手伸入潭中，魚兒四散開，不久后又在手邊游轉(zhuǎn)。潭水流過手心，穿過指尖，清涼舒暢。嘻，好一片清秀的景致!我想留下這片風景!
忽然的，眼前的一切消失了，書本攤開著置于雙手之間，白底黑字，是語文書的課文《小石潭記》。游歷的那一切，是想象罷。這一切，是在表達作者謫居生活的清寂苦悶。我沒體會過那種心境。但是想象中的那片景真的煞是好看呢，環(huán)境清幽寧靜，適合午后靜靜的閱讀，是個避暑的好地方。這片風景秀麗，現(xiàn)在許是個旅游景點，應(yīng)該很熱鬧罷?我沒去過。
我不在乎。我只想留住這片風景，這個清幽秀麗的小石潭，這片青翠的竹林。
分享優(yōu)秀作文7
在一個充滿了歡聲笑語的一天里，我意識到了，分享比一個人獨吞要快樂多了。
在那一天，我得到了我常想要的吃的、喝的、玩的。我興奮的直拍手，在應(yīng)有盡有的“樂園”中不停的翩翩起舞，享用著“美味”。只見我不由自主的用左手拿起了一堆玩具，另一只手便迅速的把玩具拆開，我將玩具對成一堆，自己則站在中間，仿佛我就是這個玩具王國的女王，不停的操縱著這些玩具。不過一會兒，玩具都已經(jīng)玩過了，我便拿起心愛的零食準備開吃，只見我慌忙的把包裝拆開，顧不著是什么零食什么味就狼吞虎咽的吃起來。
漸漸地，吃也吃飽了，玩的也都玩膩了，我變得無聊起來。這個樂園雖然應(yīng)有盡有，可是我?guī)缀醢阉械臇|西都玩了個遍，漸漸地，這個萬能樂園早已變得枯燥無味。本來想以想要的`東西到手了可以盡情享受為快樂的我，立刻知道這并不是個好主意。
于是我開始去想新的法子。我打開窗戶，吹著涼爽的風，我突然想起來了小螞蟻，在地上隨處可見它們，一只找到美味的小螞蟻利用自己留下來的記號而將同伴召集到這里，一起享用這美味。想到這，我立即有了個好主意。
我叫來幾個小伙伴，邀請他們來我家玩，并告訴他們這里有很多你們想要的東西。
很快，我家熱鬧起來，小伙伴們第一眼看到的就是自己喜歡的東西就擺放在眼前，各式各樣。不一會兒，大家就都開心的樂享著自己夢寐以求的東西。本來很無趣的我，現(xiàn)在也快樂的和大家玩了起來。
笑聲，說話聲，和談?wù)撀曧懗梢黄?，熱鬧的氣氛停不了。
“哈哈，你輸了，嘗到苦頭了吧！”小伙伴嘲笑著說。我不服氣的說道：“嗯哼，不就輸了一局嘛，有什么大不了的！我們再來！”頓時，我的臉紅得像個大蘋果似的，用胳膊使勁推了推她，只見她一不留神，被我推向后方，像個不倒翁似的把另一個人撞倒了。四周的小伙伴望著我們這些不倒翁哈哈大笑起來。
天漸漸黯淡下去，時間也不早了，小伙伴們也都該回家了，我不禁回想起了之前我一個人享受樂園的時候，與現(xiàn)在的分享比，可真是差遠了。分享快樂才是真正的享受！
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