教師人生感言10篇

時間：2023-12-12 12:50:20 綜合范文

教師人生感言篇1

　　從教已經(jīng)兩年了，尤記得剛來馬寨二中過得第一個教師節(jié)發(fā)的也是被子，今天發(fā)的也是被子，好像來了一個輪回！兩年了，真的挺快的！一直也想說點什么，寫點什么，一直也不敢輕易下筆，剛好借這次機會寫寫！記得初次站到講臺的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，到現(xiàn)在的如魚得水，真的挺神奇的。還記得被學生氣得直哭，到現(xiàn)在也能坦然面對學生的犯錯。更記得學生的一句夸獎，能讓自己開心一陣子，真的是好快！兩年的時間自己也成長了很多，今年是第三年帶九年級了，有時候很累壓力很大，但很充實，我也在不斷摸索，想要行程一套自己的教學模式，希望把自己的課堂上的豐富多彩一些，也下意思的去利用課外時間豐富自己的專業(yè)知識，多看一些優(yōu)質(zhì)課視頻，為今年的優(yōu)質(zhì)課做準備！人要有目標，這樣才能走得更遠更久更穩(wěn)！希望以后的教學生涯能不斷的進步，借著這個節(jié)日給自己一個目標，給自己一個方向，加油！

教師人生感言篇2

　　在一次課間活動時，我無意走進教室，聽到一群學生在大聲喊到:“體育，體育，我最愛”。雖然是課間活動時間，他們卻喊得非常整齊有序，那場面看了好感動,學生喜歡上體育課。我不想打擾他們，默默地站在教室后面微笑地看著他們，不知是誰發(fā)現(xiàn)了我，大家馬上七嘴八舌地圍著我問:“老師，老師，今天我們干什么?”這是我在上體育課前經(jīng)常聽到的一句話。我會反問他們一句:“那你們最想干什么呢?” 他們的回答雖然是五花八門:打乒乓球、打籃球、跳橡皮筋、跑步、游戲……但我還是有點不知所措。

　　該怎么回答，才能滿足他們的運動欲望，不傷他們的自尊心呢?孩子就是這樣好問，當然，好問也是進取的一種表現(xiàn)，作為教師不能抹殺孩子的這種積極興趣，而且我覺得好問也是對體育課感興趣的一種外露表現(xiàn)。

　　所以我在設計課時，總是要想辦法在完成本課所規(guī)定的教學任務之外，力所能及地安排一定的時間，讓他們做些他們所喜歡的活動或游戲，來滿足他們的積極興趣和運動欲望。有時我會在宣布完本課內(nèi)容之后，明確完成動作好的學生可以踢足球或打籃球，作為一種獎勵，這樣學生上課的積極性馬上被調(diào)動起來了，學習非常積極主動，當然教學效果是可以預知的。但在活動中，作為教師也不能放任不管，而要適當加以引導、點撥，我想不管做什么運動，對學生的身體、心理、生理，都會在一定程度的得到鍛煉。學生的熱情，是我們教學的一種資源，我們務必要充分利用，這就是上體育課的真正目的。當然，在教學中的安全也是不能被忽視的，但也千萬不能只顧安全，什么也不讓他們干，這樣會喪失他們對參與體育運動的.一片熱情。

　　我覺得學生喜歡上體育課的另一方面，就是作為教師要用心去聆聽，用心去教學，正確處理好師生關(guān)系，這對你能否上好一節(jié)課，是否吸引學生的學習興趣，影響也很大。因為體育教學是以實踐為主的一門課程。所以在教學過程中，我比較注重師生一起練習、游戲、比賽，共同吃苦、受累，共同分享勝利的歡樂。因為我知道在此過程中，建立起的師生關(guān)系是其他學科所無法比擬的，所以在平時的教學過程中，我很重視與學生在這方面的交流和合作，努力使每一個學生都愛上體育課，喜歡上體育課。

　　我是這樣認為的，培養(yǎng)學生對體育的興趣和愛好，應該是我們體育教師應有的天職。當然，在教學過程中，安全是第一位的，我們知道任何活動項目都有一定的危險性。但只要我們教師在思想上、行為上加以教導，讓學生在思想上重視，在行為上規(guī)范，盡量避免事故的發(fā)生。那么，我想:體育課的春天離我們還遠嗎?

教師人生感言篇3

　　對于一種工作，時間長了總會有自己的感想，我也一樣。我是一個普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作兩年多了，回想兩年來的點點滴滴，有很多失去，也有很多收獲。

　　還記得剛來的時候，對于這里一切都是陌生的，不管是老師還是小孩子都是新面孔，如今我在這里工作也有兩年半了；而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。漸漸的，工作進入了正軌，同事之間也由不認識慢慢變成了好朋友。

　　幼兒園的工作真的很辛苦，因為學齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學的事情，班里的事情每一項都必須親歷親為，而園長對每件事的`要求還都這么嚴格。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。我們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂的源泉。

　　幼兒工作的核心是“愛”。假若你的心里少了愛，那你肯定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實的過著我們的每一天。

　　這就是我對幼兒園工作新的感想，借用一句流行的話說，就是：“累，卻快樂著?！?/p>

教師人生感言篇4

　　筆者是一名基層初中音樂教師，二十多年的音樂課堂教學，使我認識到音樂是人與生俱來的一種自我表現(xiàn)的自發(fā)手段，所以音樂教育不在于教師教會學生，而在于啟發(fā)學生自身的音樂感，培養(yǎng)學生對音樂的整體感受。改變傳統(tǒng)的基礎音樂教育內(nèi)容和呆板枯燥的教育方法，來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，這有助于我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，也是探索改革音樂教育內(nèi)容和教學方法的新途徑。因此要減少學生對教師的依賴，擴大課堂教學的信息量，打破以教師為主體的舊觀念，轉(zhuǎn)變教師作為知識注入器的位置和作用，改變學生作為“知識口袋”的地位現(xiàn)狀，幫助學生奠定自主學習的基礎，這樣課堂就會呈現(xiàn)出一種嶄新面貌。

　　一、教學方法要創(chuàng)新

　　音樂教育理論上課形式是大課，面對六七十名各有差異的學生必須聯(lián)系教學實際，做到在教學過程中與學生積極互動，共同發(fā)展，滿足不同學生的需求，為學生提供豐富多彩的情境。讓學生通過這門課熟悉了解基礎音樂的現(xiàn)狀，增強對這門課的認識，達到使每個學生在音樂課教育中都能得到發(fā)展的目的，從而更好地引導學生學好這門課程。在音樂學習中體驗快樂，享受美好，這是我們音樂教育者應關(guān)注和努力的方向，并且引導學生提高音樂文化素質(zhì)及審美能力。接受音樂文明，使其情操得以陶冶，人格得以完善。

　　二、音樂素質(zhì)是基礎

　　美好的佳肴對于一個正在傷風感冒的人來說是難以吃出什么味道來的.，原因是味覺功能出現(xiàn)問題。音樂的審美也是如此，是人們對音樂的旋律、音樂力度、速度等來表現(xiàn)感受，再對這些感受到的音樂進行整合分析，進而品嘗到音樂的美，而產(chǎn)生這種感受必須憑借一定的音樂基礎，有了音樂素質(zhì)，音樂審美才有了通道，才有了橋梁。所以說，音樂是人類共同的語言，是心靈的流淌，是人們精神文化生活不可缺少的重要內(nèi)容。

　　三、音樂欣賞

　　中國是一個文明的古國，音樂上有著無數(shù)的靈魂。從狂放的《十面埋伏》到悲凄的《江河水》，從傷心的《二泉映月》到凄美的《梁祝》，從高亢的《百鳥朝鳳》到婉轉(zhuǎn)的《漁舟唱晚》。中國民族音樂讓人嘆為觀止，琵琶、古箏、二胡、嗩吶，哪樣都在世界音樂之林中占有一席之地，通過了解、欣賞、學習這些祖國音樂的寶典，會讓學生對民族文化有所感知，在樹立民族自信和增強自豪感等方面均會產(chǎn)生非常積極向上的效果。

　　四、注重音樂課堂氣氛

　　音樂教學有別于其它學科，它具有輕松愉悅、生動活潑、寓教于樂等特點，又有陶冶情操、催人奮進之效能。因此不能只限于一種教學方式，更不能拘泥于

　　某種教學模式。應以靈活、有趣的教學手段引導學生人人參與，主動發(fā)展自己的個性，最大限度地激發(fā)其學習音樂的興趣和熱情，提高其音樂綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學生成為學習音樂駕馭音樂的主人。

　　五、情感參與是關(guān)鍵

　　在音樂教學課堂上筆者經(jīng)常琢磨、分析學生學習狀態(tài)，挖空心思、變化多樣地把學生的學習精力引向課堂當中。在美妙的音樂音響形式作用下，學生的情感與音樂旋律共起伏，與節(jié)奏同張弛，與音樂同悲同喜、同歡同樂。在這豐富而深刻的情感體驗中學生獲得一個新的真、善、美的世界，感受理解崇高與偉大、和諧與美的新感覺。在教學的過程中我和學生們共同得到了快樂，體驗著音樂給我們帶來的神奇和美妙。

　　六、鼓勵是前進的風帆

　　在音樂教學中教師要盡量為學生提供實踐的機會，讓學生自己去感受體驗領(lǐng)悟。教師要設計出由易到難的教學方法，使其積極地投入到音樂游戲的活動中，去感受、理解、鑒賞、創(chuàng)作、評價。鼓勵和評價有利于學生了解自己的進步，發(fā)展和發(fā)現(xiàn)音樂潛能，及時鼓勵及時肯定。哪怕是一句簡短的激勵話，一個信任的眼神，一個簡單的點頭，都會影響學生的一生，使他們看到優(yōu)勢和潛能，肯定自我，增強自信，為今后的學習找到自信的支撐點。

　　總而言之，每一門學科都有它自身的奧妙等待我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)，每一門學科教學的藝術(shù)都是相通的，將音樂課與其它學科不斷溝通融合，使音樂教學成為學生充分愉悅的天地，培養(yǎng)其美好的情感，提高藝術(shù)修養(yǎng)，這應該成為音樂課教師的主旨。

教師人生感言篇5

　　1、生命本無常，何必糾結(jié)于長短，只要每天充實開心的活著，就是最大的知足和幸福。

　　2、人生是用一串串歡喜和悲傷穿成的花環(huán)，摻雜著許許多多的無奈。

　　3、當你面臨別無選擇時，那就順其自然，從容面對眼前的一切，是福不是禍，是禍躲不過，勇敢的迎接挑戰(zhàn)。

　　4、曇花渺小默默一閃綻放，但創(chuàng)造了黑夜里的瞬間永恒，展獻了最美最亮的一面。

　　5、生命是頑強的，總是有奇跡出現(xiàn)，人生下來就面臨著死亡，或早或晚，這是必然規(guī)律，任何人無法抯擋它的來臨。

　　6、生命是最美最亮麗的花，請珍愛它珍惜它……

　　7、人經(jīng)歷過生死，就不怕死亡，活著就珍惜每一天相聚，真誠、簡單、開心、快樂。

　　8、很多時侯我們拿得起是為放得下，而放得下為的是明天更好的前行。

　　9、心中有愛便有佛，心中無愛佛轉(zhuǎn)身。

　　10、心有多寬，福就有多大；心態(tài)決定人生，心態(tài)決定健康。人生出了生與死，其它都是小事。

教師人生感言篇6

　　1、有了夢想才可以飛翔，無論現(xiàn)實的泥沼多么污濁，無論前方的天空多么黯淡;夢想是開在心里絢爛的花，它讓人最終擺脫無聊和丑惡，讓人感悟別有洞天的青山翠柏和碧海藍天。

　　2、愛怎會輸給了時間，敗給了永遠。我不想信。

　　3、縱然當你轉(zhuǎn)身離去，我也會在你轉(zhuǎn)身的地方，將我們的故事，一個人，繼續(xù)進行下去。

　　4、不要忘記時常給自己的父母通一下電話，也許，你自己正為了美好的未來努力的打拼，但你日漸蒼老的父母時刻惦記著你，他們聽到你的聲音，會很高興。周末的時候，給那些在學校里一同喝酒或一起逛街，逃課的老友們發(fā)個短信，有些人也許很少有機會在一起，但同窗情誼遠比你的同事要真誠些。

　　5、雨在這個城市歌唱，不知誰能夠聽的見，徘徊在城市的邊緣，找不到自己的角落，我冰冷的回憶是我唯一的行李，于是，慢慢成熟，慢慢冷漠……我們不能掌握生命的長度，但是我們可以把握生命的寬度;我們不能左右天氣的變化，但是我們可以左右自己的心情，微笑吧，朋友!

　　6、當你一個人的時候，別想兩個人的事，把回憶丟在一旁，當你一個人的時候，只想高興的事，把憂傷拋在腦后，當你一個人的時候，來到一個人的浪漫，釋放你的情感，敞開你的情感，敞開你的心靈。

　　7、或許，人生并不都是那么艱難;或許，簡單的東西也會讓人感到快樂。天堂和地獄的區(qū)別在于你同誰在一起：當你同喜歡的人在一起，一碗簡單的面條也會變成世上最美的佳肴。

　　8、輕松是苦難的種子，苦難是歡樂的種子?！跋嘈艧o法相信的，就是真正的信任!”

　　9、女孩是天使，當她愛上一個人的時候，她就會折斷自己的翅膀，來到她深愛的那個人的身邊!當你遇見她的時候，記得一定要善待她，不能讓她受傷，因為她已經(jīng)沒了翅膀，不能再回到屬于她的天堂……

　　10、在原本該結(jié)束的地方出發(fā)，又回到了出發(fā)的地方來結(jié)束!得到的與失去的，遇到的與錯過的!一切都充滿意義又毫無意義!所以不必追尋什么，我們本是微塵，點綴這世界，飄蕩在世界……讓我們釋然!

　　11、昨天已逝，明日是迷，珍惜眼前，從今做起!

　　12、這個季節(jié)春暖花開，我在你來過又走開的地方靜靜等待，是什么喚醒了我冷落的知覺，是你站在我身邊，和我一起等待幸福的花開

　　13、城市如此豐饒，城市如此堅硬，城市拒絕同情.冷眼看你生存.“每個人都有自己的風格，不管是好是壞，若是沒有任何想法或夢想的話，生活就太痛苦了，雖然這樣會給自己很大的壓力，但是壓力會強迫自己堅強。因為很小的時候我就了解到?jīng)]有人會對你的人生感興趣，也沒有人會對你的命運而負責!”

　　14、我們確實活得艱難，一要承受種.種外部的壓力，更要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已……

　　15、不要忘記你離開學校時的夢想，雖然經(jīng)過一段時間的工作讓你有時很疲憊，很迷茫，甚至也很悲觀，但不要忘了當年散伙飯上，你喝下最后一杯酒，給自己的承諾。

　　16、你的心情一定要好，想得到的不一定是你最需要。認認真真做事踏踏實實睡覺。即使有些憂傷，也要把它藏好?，F(xiàn)在還不是深秋，你的收獲還沒到。

　　17、讀書得有奔騰6的大腦和512兆的超大容量的內(nèi)存，要不然遲早會死機。

　　18、知我者—謂我何憂，不知我者—謂我何求!

　　19、永遠都不要停止微笑，即使是在你難過的時候，說不定有人會因為你的笑容而愛上你。我現(xiàn)在正在看你的微笑，然后。

　　20、生命就如同一盒朱古力，你永遠不會知道你將得到什么。

教師人生感言篇7

　　教師感言

　　未成年人的健康成長，要緊的是健康豐富他們的課余生活，鄉(xiāng)村少年宮起到了這樣的作用。有了這個陣地，就可以對孩子實施有效的正面引導。這個陣地是對整個教育工作的大大加強，推進了素質(zhì)教育的實施。有了這個鄉(xiāng)村少年宮，孩子們的學習興趣濃了，愛好多了，學校整體也活躍了。有些孩子原來課余時間總想去網(wǎng)吧上網(wǎng)，現(xiàn)在少年宮有了電腦室，不僅可以跟同學們一起上網(wǎng)，還有老師指導，家長放心、孩子們也歡迎。感謝少年宮讓孩子們展翅高飛。

　　教師：趙亞瑜

　　只有經(jīng)歷風霜苦，才得梅花撲鼻香。音樂是美妙的，學習樂器說實話其實是有些枯燥的，需要天長地久的堅持，一遍又一遍的練習，才能演奏好樂曲。農(nóng)村的孩子渴望學習樂器，但家庭條件的限制使得很多孩子的音樂才能都沒有得到發(fā)掘。鄉(xiāng)村少年宮的建成讓孩子們有了希望，學校建成了音樂室、電子琴室、管樂室等等，這里便成了愛好音樂的孩子們的天堂。我要感謝黨的政策好，鄉(xiāng)村少年宮的建成圓了孩子們的音樂夢。

　　教師：侯素芳學校少年宮豐富多彩的活動吸引了眾多學生的踴躍參加，有效滿足了未成年人的精神文化需求。也促進了學校進一步建好、管好、用好學校少年宮，為未成年人快樂成長營造良好的文化環(huán)境。作為一名普通老師，一路看著鄉(xiāng)村少年宮不斷完善起來，心里油然的高興，看到農(nóng)村的孩子們也能在這樣的環(huán)境下快樂學習，展現(xiàn)才華，追逐夢想，真的非常感謝上級領(lǐng)導對學?；顒娱_展的支持，對孩子們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)愛。

　　教師：李俊榮

教師人生感言篇8

　　1、有壓力說明能力不足，有困難說明本事不夠。

　　2、有人給你挖坑，上天給他挖坑。

　　3、耐力是一種智慧。

　　4、一個不懂反省的人很難有未來。

　　5、永遠盯著別人過錯的人不懂得感恩。

　　6、相信自己的感受，尊重別人的想法。

　　7、懂得與自己和解。

　　8、善待眼前人，珍惜當下事。

　　9、改變我們能改變的，接受我們不能改變的。

　　10、一個人的生命不息，遇到更好的自己的可能性就不止。

教師人生感言篇9

　　我們都知道，劃一根火柴，閃亮一下就熄滅了，但倘若用一根火柴去點亮一堆火，就可以放出比一根火柴十倍、百倍千倍，乃至無數(shù)倍的熱量。我想我們老師群體就是一根火柴，我們在燃燒時，不但點燃學生們，還點燃了我們的人民群眾，點燃中國數(shù)億人民的心靈！我們的教育就是一艘船，我們教師就是那掌握人民命運船的水手！作為一名人民教師，我會不怕困難勇于創(chuàng)新，為我們的教育事業(yè)作無限的貢獻，做時代的先驅(qū)；作為一名人民教師，我更應注重師德師風，在生活學習中教會我們的學生如何做人。

　　而要使學生尊敬教師，唯一的源泉便是教師的德與才。師德師風建設，不同于法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標準，通過社會、學校、傳統(tǒng)習慣和自我的內(nèi)新心來評價的。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們，同學們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課。

　　作為一名青年教師，學生本來就比較與我親近，但仍有學生不會主動與我交流，多是敬而遠之。剛開始我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經(jīng)過詢問學生和有經(jīng)驗的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好。比如，有時候?qū)W生做題作錯了，我很生氣便聲的說學生，那樣學生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往；還有在上課時，由于很多膽小的同學不愛舉手，我也沒多在意，便沒讓那些學生回答問題，可久而久之學生們就沒有積極回答問題的習慣了，而我在無形中也減少了與學生交流的機會，這以后我一改以往的作風，加強與學生們的聯(lián)系，課上課下融為一體，并在生活游戲中，教給他們很多的知識和有趣的東西?，F(xiàn)在，學生們都愛和我在一起了，甚至下課后仍有很多學生會到我的辦公室和我交流。

　　當然，教師的道德和作風，是在一點一滴中體現(xiàn)的。

　　作為一名教師，在教學不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了。現(xiàn)在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應該用什么手段來教育學生？

　　我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆心理、厭學情緒，讓學生真正喜歡上這門學科，尊敬老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。

　　其實，我們的教育就是奉獻，無私的奉獻！在將來的教育工作中，我一定立足于自己的本職工作語文教育，更努力的樹立好自己在學生中的榜樣，引領(lǐng)學生們內(nèi)心那盞燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮！