有關(guān)周記初中范文合集五篇
時間不知不覺,我們后知后覺,轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢?千萬不能認為周記隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家收集的周記初中5篇,希望對大家有所幫助。
>周記初中 篇1
今天,我買完禮物,和媽媽趕到了東方之珠大廈,等待著王欣樺和其他人到來。你猜,今天是什么日子?9月1日,是王欣樺生日,她邀請了一些朋友,參加她生日派對。
9點半,大家聚到一塊,向王欣樺家前進,路上,我們遇到了匆匆來赴約劉佳和,還有買來好吃王欣樺媽媽,我們一擁而上,有拿水果,有提零食,還有抱禮物,個個都滿臉笑容。
來到王欣樺家中,我們悠閑地坐在沙發(fā)上、搖椅上閑聊,看到了王欣樺家倉鼠,還有小鳥。這小鳥最有意思了,當王欣樺打開籠門,小鳥就興奮沖出籠子,飛上了王欣樺媽媽肩膀,飛上了李卓涵頭,也飛上了我頭,那些膽小鬼們,卻嚇得直叫,他們紛紛躲進王欣樺屋子,生怕小鳥落在他們頭上。
大家三五成群在王欣樺家中玩,有去打電腦,有在做手工,我卻悠閑地坐在搖椅上看書,大家一副歡樂樣子。
中午,大家吃飯了,我們圍著桌子坐下,看著桌上豐盛飯菜,滿心歡喜。開飯嘍!大家一屁股做到凳子上,開始狂掃食物,我們先把最美味糖醋里脊干掉,然后又干掉了麻團,接下來是排骨……最后是蛋糕。把蠟燭點上,放上生日歌伴奏,在幽幽燭光中,我們齊聲唱起了生日歌:“祝你生日快樂,祝你生日快樂……”一聲比一聲更興奮,每一個字中都充滿了對王欣樺生日祝福。大家唱完歌后,王欣樺許了個愿望,然后我們一起吹滅了蠟燭。王欣樺滿面欣喜,她開心地說:“謝謝你們!”最有意思是,當王欣樺道謝后,我突然想起了一件重要事情,這件事是生日中必不可少。我大叫:“快,快!抹奶油!”大家聽到這個詞,立刻和打了雞血一樣,一手蘸上奶油,一手抓住王欣樺,瘋狂往上抹,頓時,王欣樺變成了一個大花臉。我們都笑了,包括她。
吃晚飯,大家又三五成群干自己去了。哎,真無奈,下午還要學羽毛球,于是就早早離開了!不過,就算少玩了些時間,但我心意與祝福已經(jīng)送給王欣樺了,生日快樂哦!
>周記初中 篇2
一、摒棄傳統(tǒng)教學中不適應(yīng)現(xiàn)代教學的方法方式。
傳統(tǒng)教育教學存在許多弊端,在教學方法上,重教師的單向的知識灌輸,輕學生主動參與與探究;在教學內(nèi)容上,輕生活實踐;在學習評價上,輕學生的情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
二、巧妙導入新課,擴展思維空間。
采用漫畫、小品、故事等不同的形式導入新課,擴展學生的思維空間。
三、創(chuàng)設(shè)情境。
教師依循教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,結(jié)合學生的認知需要去設(shè)疑,緊扣學生的心弦,時時吸引住學生的注意力,讓學生在這種教學情境中以熱烈的情緒投入學習,提高課堂的效果。
四、利用好文中的“小欄目”,培養(yǎng)學生的散發(fā)思維。
教材中既有名人名言、小知識等材料,又有“想一想”、“說一說”等小欄目,給學生更多的思維空間,能提高學生的口頭表達能力和語言的組織能力。
五、多給學生議、練的時間,活躍課堂氣氛。
如果在一節(jié)課中,教師從上課講到下課,不給學生議、練的時間,學生的興趣不會那么濃烈,更有可能會困倦,收效較差;如果給他們議、練的時間,學生在議的過程當中暢所欲言,能提高學生的思想認識。
六、搞好實踐活動,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
在教學中,要注意理論聯(lián)系實際,把教學與實踐活動貫穿起來。注重培養(yǎng)學生的'實踐能力和創(chuàng)新能力。
對于這幾點,我的指導老師都做到了,每次去聽她的課,心里都會由衷產(chǎn)生一種敬佩感。我知道教學上的事不能一蹴而就,但我往這個方向去努力,給學生們呈現(xiàn)一堂堂精彩的課。
>周記初中 篇3
充滿激情的運動會結(jié)束后,我的神魂仍沒回來,依然停留在那難忘的一幕幕……
和去年一樣,最精彩,最吸引人眼球的還是女子4×150接力賽。"嘭!"伴著一身槍響,運動健兒們似離鉉的弓箭一般,飛奔出去。我班第一棒崔精雨邁開大步,雙臂用力擺動著,此時,她就像腳下踩了"風火輪"一般,跑得十分輕松。后面幾位運動健兒都急紅了眼睛,恨不得生出一對翅膀,玩命的追。"啪"一聲清脆的響聲,我班已盡到了第二棒。有了第一棒的優(yōu)勢,我班運動健兒一直遙遙鄰先。我很開心,不停地大聲喊加油,為運動健兒加油鼓勁。
"啪"轉(zhuǎn)眼間,到了第四棒——楊藝了,我漲紅了臉,大聲喊著:"楊藝,加油!楊藝,加油!……"盡管我們班占盡了上風,但楊藝依然沒有放松,如一陣旋風一般,奮力沖過了終點線。那一瞬間,大家都很激動,發(fā)自內(nèi)心的大喊了一聲:"耶!".四位運動健兒風光的回來了,崔精雨,你好厲害,跑的真快,你簡直就是我的偶像!"這時,廣播響了:"第一名:六年四班,第二名……"大家都很興奮,開心地笑了。
想著想著,我又不禁笑了。真是一場振奮人心,難以忘懷的比賽啊!
>周記初中 篇4
家長會,這個令多少學生熟悉的字眼,在我看來,家長會就是在摧殘祖國的小花朵。
這不,期中考試過后班主任就對我們說在周四下午4:00把各自的家長請到學校來,周四的那天下午上完第二節(jié)課后,我們就放學了,出了教學樓就看到校門外人山人海,家長們都在烈日下等進校門,我捂臉拉朋友的手就往課外班跑,這次的考試雖然進步了但還是沒有達到最好,我都有些不好意思了,媽媽對我這次考試抱了很大的期望,我怕見到媽媽在看完成績單后那失望的眼神,這似乎無形中又給我了很多壓力。
一步一步的向補課班走去,今天的路似乎比往常更遠,心里像有塊大大的石頭似的沉重的壓我,今天的我不再與別人打鬧,只想自己一人靜靜的呆,等待家長會后的風暴老師似乎看出了我的心思,走過來安慰我:怎么了?是不是還在想家長會?哎呀,沒事的你這次不是進步了么?我們一點一點往上來。聽到這些我算是放松了一下,但還是想讓家長會晚一些結(jié)束,可今天的時間卻比每天的還快,很快媽媽就到門口來接我回家,還像往常一樣拉起我的手,可我卻一句話也說不出口,媽媽我們沒有直接回家,而是走向了碰碰涼,今天的東西比每天的都要好吃得多,媽媽也對我說了同老師相似的話:閨女,媽媽不希望你有多么好的成績,只希望你努力學習,將來有一個好的工作。恩,我下次一定會努力。
媽媽的話也許在平常對我說過了很多很多遍,但這次我卻記憶猶新,我一輩子都不會忘記,有了媽媽的話,我以后會更加的努力學習,不會讓媽媽的期望變成一次次的失望。
>周記初中 篇5
這個回憶讓我獲得了啟示,這個回憶讓我知道社會的競爭力有多強,這個回憶讓我有了自信,這個回憶讓我難忘一生…。。
那天,上完課,老師宣布:“今天我們評比這個月的星星誰多,最多的前兩為可以當上學校的升旗手,所以你們今天要確認好自己的星星,每20分算一顆星,今天中午12:05分結(jié)束。”當時,我心里想:我一定要當上升旗手,那樣多光榮啊!統(tǒng)計完了我的分數(shù),一共16顆星星。想著:最多的應(yīng)該是我吧。于是我?guī)еd奮的念頭進入了上課,等待評比時刻。
中午,同學們都算好了自己的成績,我看了看板上同學們的顆數(shù)。當我看到王順賢的顆數(shù)時,驚呆了,竟然比我高一顆,我把我的目光又轉(zhuǎn)移到張匯嘉的板上,竟跟我一樣,我想:哎呀,這次的比賽有點難度了!老師來了,問了一下誰是前兩名的人,我們?nèi)齻€人站起來,老師疑惑了:“你們是不是一樣多啊?!蔽尹c了點頭。當時我嘴里不知怎么的不聽使喚了:“老師,我退出,”我就做了些來。老師便贊揚了我這種精神,不過心里總覺得難以平衡。
過了不過到一會兒,班主任讓我去辦公室。我猜想:難道是我作業(yè)錯掉了;還是我做錯了什么?……來到老師辦公室,老師疑惑地說:“你為什么不想當升旗手,而讓給別人。”我緊張的說不出話來,也不知道該說什么。這時,老師見我說不出來,就讓我去班級把前5名的名額寫過來,在回來說。我把前5個名額抄了下來,回到辦公室時,我慢慢地走著,可是時間卻在這時候過得非???,沒幾步就來到了辦公室。我把名單交給了老師,老師問:“想清楚了嗎?”“因為我都不比必張匯嘉好,語文、數(shù)學、英語、科學考試都是她好,所以我把這次機會讓給了她?!薄熬瓦@樣?你要學會自信,不要把自己看作最差的,知道嗎!”
這是我終于明白了一個道理:我們需要自信和鼓勵,要發(fā)現(xiàn)自己的短處,汲取別人的長處!
這是一個難忘的回憶,回憶讓我深受了啟發(fā)。
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