三年級(jí)記事作文 篇1

　　媽媽的手真巧，一分鐘就能包十個(gè)餃子?？匆妺寢尩氖炙囘@樣好，我也忍不住想嘗試包餃子。把我的想法告訴媽媽后，媽媽答應(yīng)我星期天下午教我包餃子。

　　星期天下午到了，我和媽媽把面和好，然后開始準(zhǔn)備餃子餡。媽媽問我：“小瑞，你想吃什么餡兒的？”我說：“想吃肉餡的?！苯又鴭寢審谋淠贸鰜砹艘粔K解凍好的很大塊的肉，用刀把肉切成一小塊一小塊的。然后媽媽又切了一些白蘿卜，最后把白蘿卜和肉一起切，再放一些油，餡兒就做好了。

　　開始包餃子了，媽媽把餡兒放在盤子里，又把面皮切成了四邊形的樣子。媽媽把一塊面皮放在手里，用勺子盛了一勺子餡兒放在面皮的正中央。然后用手把面皮卷一下，最后把兩個(gè)角一對(duì)，然后一捏。一個(gè)元寶形的餃子就完成了。

　　看著媽媽的成果，我也著急地開始包起來?？墒俏野腵餃子都破了?？粗约喊娘溩?，心里很難過。媽媽看見了，安慰我說：“心急吃不了熱豆腐，你要細(xì)心地包，才能包出一個(gè)好餃子?！甭犃藡寢尩脑挘议_始仔細(xì)包起來，終于包出了一個(gè)元寶形的餃子?？粗约旱某晒睦锞拖癯粤饲煽肆σ粯犹?。

　　餃子包好了，開始下鍋了，媽媽把一個(gè)個(gè)胖胖的餃子放進(jìn)鍋里，把鍋蓋蓋上。大概過了十分鐘，餃子好了。媽媽把煮好的餃子端上桌?？粗约旱膭趧?dòng)成果，想著自己會(huì)包餃子了，真高興。

三年級(jí)記事作文 篇2

　　我最喜歡的書是童話書，因?yàn)榈?8個(gè)《盤古開天地》這個(gè)故事我很喜歡，所以我想要跟你們分享這個(gè)故事。

　　很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，有一個(gè)叫盤古的巨人，一直昏睡在這混沌之中。

　　有一天盤古忽然醒了，他見周圍一片漆黑，就輪起大斧頭朝眼前的黑暗猛劈過去，只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了，輕而清的東西緩緩上升，變成了天，重而濁的東西慢慢下降變成了地。

　　天和地分開以后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，腳使勁蹬著地。天每天升高一丈，地每天下降一丈，盤古也隨著越長越高，這樣不知過了多少年。天和地逐漸成形了，盤古也累得倒了下去，盤古倒下后他的身體發(fā)生了巨大的變化，他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和云，發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲，他的雙眼變成了太陽和月亮，四肢變成了大地上的東、西、南、北四極。他的肌膚變成了遼闊的天地。他的心變成了奔流不息的江河。

　　盤古這個(gè)故事讓我受到了很大的啟發(fā)，我很喜歡這個(gè)故事。

三年級(jí)記事作文 篇3

　　我的妹妹年齡還小，說話不是很清楚，常常因?yàn)檎f不清楚話、說錯(cuò)話，而逗得家人哈哈大笑。

　　最有趣的是這個(gè)周末，我正在寫作業(yè)，妹妹也跟著來湊熱鬧。媽媽一看不行，怕妹妹給我搗亂，趕緊說：“瑤瑤，你的作業(yè)是什么呀？”然后見妹妹高高興興地跑去把書拿過來，打開書自己念起來 ，只聽見妹妹念，水壺“（fu）”和雨傘放進(jìn)書包，“油卷”放在口袋里，媽媽一聽，?。　坝途怼狈旁诳诖?，這個(gè)“油卷”是什么呀！趕緊拿書一看，呀！原來是手絹放在口袋里，我們一聽哈哈大笑起 來。

　　妹妹見我們笑她，自己也不好意思，拿著書捂著臉。誰知拿著書擋著臉后，在書后還故意念錯(cuò)，好像故意在逗我們笑，自己也跟著哈哈傻笑。

　　這就是妹妹念書的.趣事。其實(shí)關(guān)于妹妹說話的趣事還有很多，這只是其中的一件。

三年級(jí)記事作文 篇4

　　前幾天上科學(xué)課，科學(xué)老師跟我們說：“你們這一大組回去準(zhǔn)備兩個(gè)一次性杯子，在里面放上餐巾紙，放入等量的水，再各放三粒綠豆，一個(gè)見光，另一個(gè)用不透明蓋子蓋著?！?/p>

　　到了家里，我把兩個(gè)一次性杯子用剪刀剪成兩半，再把有底的一次性杯底部戳三個(gè)洞，再放入餐巾紙，加點(diǎn)水，放入三粒綠豆。另一個(gè)也是像剛才這么做。不同的是一個(gè)用不透明蓋子蓋住，另一個(gè)不蓋，我把不蓋的杯子編上序號(hào)1，另一個(gè)編上序號(hào)2。過了幾天，我一看兩個(gè)杯子，大吃一驚，2號(hào)杯里的綠豆比1號(hào)杯里的綠豆長得快。我冥思苦想：有兩種可能，第一種可能應(yīng)該是2號(hào)杯被蓋子蓋住了，空氣不流通，導(dǎo)致溫度上升，所以2號(hào)杯的`綠豆比1號(hào)杯的綠豆長得快；第二種可能是1號(hào)杯一直被太陽曬著，水分蒸發(fā)的很快水分一會(huì)兒就不足了。而2號(hào)杯用不透明蓋子蓋著，太陽曬不到，所以水分蒸發(fā)的很慢，因此，2號(hào)杯就有足夠的水分繼續(xù)生長。

　　今天早上，2號(hào)杯已經(jīng)長出莖了，大概有4厘米長，而1號(hào)杯大概只有1厘米長。

三年級(jí)記事作文 篇5

　　1.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　2.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　3.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　4.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　5.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　6.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　7.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　8.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的.兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

　　9.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　10.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　11.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　12.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　13.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　14.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

　　15.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

　　16.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　17.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　18.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。

　　19.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

三年級(jí)記事作文 篇6

　　初二的早晨，天空中微微飄著幾片雪花，像精靈一樣隨風(fēng)搖擺。我既高興又興奮。因?yàn)檫@天我和爸爸媽媽一齊回遠(yuǎn)在徐州的外婆家過上幾天。途中，最讓我難忘的是乘汽渡。

　　早晨的汽渡人不是很多，稀稀疏疏的停著一兩輛車。遠(yuǎn)處傳來“唔唔”的輪船轟鳴聲，我明白：要上船了。爸爸緩慢地開著車，沿著斜坡爬上了坡。船很大，寬足達(dá)20米，高也有三樓那么高，駕駛艙上面的風(fēng)動(dòng)儀格外神氣，轉(zhuǎn)個(gè)不停。又是一陣“唔唔”聲，船開動(dòng)了。

　　我迫不及待地下了車。一陣江風(fēng)撲面而來，把人們的頭發(fā)吹得鼓鼓的，好象誰都燙了卷發(fā)一樣。江風(fēng)盡情地吹著，我似乎與它融為一體，把坐車的的顛簸，疲勞，困倦全都忘得一干二凈。我興致勃勃地走上了甲板。浪從四面八方涌來，不停地撞擊著船，船紋絲不動(dòng)。浪花在陽光下閃閃發(fā)光，如同一條條金帶。在遠(yuǎn)處，一只只不知名的水鳥從江上掠過，它們一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒盤旋，一會(huì)兒地翔，好精彩的表演。客船和貨船秩序井然，互不打擾，沿著自己的路線順流直下。

　　不知不覺中，船已經(jīng)靠了岸。看著奮涌向前的浪花，我悟出了一個(gè)道理：一次失敗代表不了什么，關(guān)鍵在于你是否有戰(zhàn)勝困難的勇氣。

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