初一學生的優(yōu)秀作文 篇1
是誰是好樣的？是誰舍己為人？又是誰鞠躬盡瘁？這就是——革命戰(zhàn)士。我今天讀了四篇文章，讓我深受感動。
《豐碑》是一個多么感人的故事呀：處長為了多一個挺過這冰天雪地的地方，他把棉衣讓給了別人，自己卻凍成了豐碑。我從描寫他被凍僵的樣子感受到他是多么的愛戰(zhàn)士們呀，寧愿自己被大雪淹沒，也不想讓戰(zhàn)士們凍僵。我還從“他成了一座晶瑩的豐碑。”“晶瑩”看出戰(zhàn)士們也很敬重他。他是個多么好的處長呀！在茫茫的雪地中他把生的希望留給了戰(zhàn)士們，而把死的信念留給了自己。
你聽說過這樣一個感人的故事——在1935年的秋天，有三位小同志得了很重的腸胃病，炊事班長就照顧他們嗎？對，就是《金色的魚鉤》。瞧！這一段“一天，他在一個水塘邊洗衣裳到端起碗來吃個精光。從“洗衣裳、取出、燒紅、彎成”我體會到：炊事班長任勞任怨，從不叫苦叫累。我還這一段的關聯(lián)詞看出：他們互相體諒，盡管湯里沒加作料，他們也覺得很鮮，很滿足。我從“他摸了摸嘴”到“不，我全知道了”曉得了：炊事班長雖然在騙他們，但這是個善意的謊言，這種無私的愛是多么讓人贊嘆啊！……雖然當時很辛苦，但是他們這種不屈服的意志是永遠不會泯滅的！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”生活中我們不能太自私自利，凡事要多為別人想一想，遇到困難要一起分擔，和別人同甘共苦，不能找理由推脫責任，要學文章中的戰(zhàn)士互幫互助的品格。千言萬語我只有一句話：愛是有光茫的！愛是有力量的！愛更是有生命的！
初一學生的優(yōu)秀作文 篇2
光陰似箭，兩個月的暑假就在轉(zhuǎn)眼間悄悄溜走了，迎接我的是一個嶄新的初二學期。
新的學期，新的變化。在開學前，未免有些緊張，緊張的除了初二的學業(yè)，更多的是同學們的變化，我擔心他們一個暑假就像春筍一樣地長，長得老高老高的，而我無論怎么吃，也只長那么一點脂肪，個子嘛，我也只能那么“呵呵”一笑。就在這樣的忐忑與期望中，迎來了新的初二。
新的學期，新的團隊。經(jīng)過兩個月的暑假，再次走進學校的大門，熟悉的環(huán)境讓我漸漸放松，進入溫暖、親切的教室，更讓我變得舒坦。上課后才發(fā)現(xiàn)，老師換了不少，除了兩門主課老師外，其他的老師都變得更加精英了，老師隊伍儼然一個精英團隊，其實不換老師，那些老師也非常優(yōu)秀。不過，新老師一個個都和以前的老師一樣為人師表，讓我充滿了新鮮感。
新的學期，新的目標。一旦進入了正式的學習狀態(tài)，老師對我們也就一如既往不會放松，而我們也自然不能松懈下來，迅速進入了最好的學習狀態(tài)，展示了我們該有的王者風范，并且，我們還積極向女排精神學習，學習她們的勤奮努力，堅持不懈，一分一分的拿下，而我們現(xiàn)在所有的成績，也多虧老師積極的引領，新的學期，應該有新的目標，我們會和所有任課老師攜手共進，不斷書寫初二學期新的歷史，新的輝煌。
新的學期，新的成長。隨著新生的加入，想起以前的我們，不僅懷念起剛進學校的日子，同時也更加珍惜眼前的寶貴日子，但現(xiàn)在我們已經(jīng)不是什么都不懂的新生，而是他們的學哥學姐了，我們有理由，為他們作出表率，讓他們享受湖實中快樂而充實的三年學習時光。
新學期、新氣象，希望在這個學期，我可以天天向上，更有進步。
初一學生的優(yōu)秀作文 篇3
我是一個書包，一個十分平凡的書包。我并沒有我的朋友——衣服，那樣華麗的裝束，有的只是樸素?；ɑc點與可愛搞怪就是我的標志。
我的煩惱。身為書包的我，也有著屬于我們書包的煩惱：我的主人是一個邋遢的人。每次主人吃過的零食包裝袋都會“毫不猶豫”的丟進我的“大口”，頓時，迅雷不及耳目的臭味便狂風暴雨般落在了我的味蕾上，使得我也成為主人的“同門師兄”了就連在我家住宿的書本老師也連連批評我，說我太邋遢，要講點兒衛(wèi)生！我真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”??！真想沖上去對書本老師說“錯，錯，錯，這都不是我的錯??！”現(xiàn)在好了，鋼筆妹妹不理我，就連我最后的兄弟——作業(yè)本見了我也繞道走！哎！我這是前世今生造了什么孽啊！要替主人背了這又黑又爛的鍋！
我有的驕傲。在我的生活中，自然也有我的驕傲。主人那充滿智慧的導師——書本；學習上必不可少的“貼身侍衛(wèi)”——鉛筆橡皮；下雨是的必備工具——雨傘；口渴時的“小棉襖”——保暖杯；漂亮精致的“收納盒”——文具袋；無聲的“語文老師”——字典？全都百無一露的住進了我的“包廂”，要是主人少了我，嘿嘿，上學就不方便嘍！還有，主人的榮譽——獎狀朋友，也常常在我這兒做客哩！哼哼！這可都要歸功于我有這么好的收納功能了！
可是。書包有話說：“主人！以后不要把我弄得臟臟的，好嗎？”您可知道，您的方便可全都是建立在我的痛苦之上?。∵€有朋友們也都不喜歡我了，難道，你愿意看見我孤孤單單的沒有朋友嗎？
初一學生的優(yōu)秀作文 篇4
“只要人人都獻出一份愛，世間將變成美好的人間?！泵慨斘页疬@首歌時，便情不自禁地想起在動物園游玩時的場景：那年我剛六歲，爸爸媽媽帶我去看猴子、老虎、獅子。使我看得目不暇接，在我去看孔雀的路上，我們買了一包餅干，繼續(xù)往前走，一路上，我們看到許多可憐的殘疾人，他們向人們討錢要飯，但都沒有一個人理。這時，在我對面走來一個像許多年輕人那樣披著散發(fā)，穿著高跟鞋。簡直美極了。那時在她手里拿著一百元錢，我以為她要捐給那些殘疾人呢，沒想到，她竟然把口香糖吐在了那些殘疾人的頭發(fā)里，然后輕輕地說了聲：“活該，真是臟死了！”說完，便大搖大擺地走了。
然而，沒有一個人理他們，沒有。當我把手中的一元錢給那些殘疾人時，一位蒙著圍巾的大姐姐擋住了我，她把自己的錢一張一張地給了他們，我隱隱約約看到那位蒙著圍巾的大姐姐臉上有幾處傷疤，我很想叫住她，但沒有勇氣，最后，大姐姐走了。
回來后，我一直在想，為什么長的漂亮的那個大姐姐，她有那么多錢，為什么不捐給那些殘疾人呢？哪怕是一角錢、一分錢，她也得有這份心呀；而蒙著圍巾的那位大姐姐，雖然臉受傷了，但她懂得幫助別人，她是心靈最美的人，俗話說：“鳥美在羽毛，人美在心靈?！辈皇菃幔楷F(xiàn)在，讓我們做一個心靈美的人吧！
初一學生的優(yōu)秀作文 篇5
它是誰？它又在何處？我不知道它具體是什么樣子，但我明白它叫秋風，是個無影無形的家伙，總引得我去為它沉醉，為它著迷。
正是秋季，晌午時，秋風輕悄悄的來了，伴著艷陽，與枯干得發(fā)硬的樹葉摩擦所發(fā)出清脆的響聲?！吧成成常成成场?，像是優(yōu)美的琴音，時而高，時而低，時而緩，時而急。但此時此刻，誰又想到，這悅耳的音樂竟是無影無形的秋風所奏響。
我站在小橋上，陣陣秋風劃過我的臉龐，讓我感覺到它的存在。風兒擁抱著水平如鏡的湖泊，湖上頓時出現(xiàn)一道道波紋，好似年邁的老奶奶額頭上的皺紋，慈祥又親切。讓我看到它的存在。我獨自漫步在果園中，貪吃的風兒總愛湊近各種瓜果。它不停地在瓜果四周徘徊，使得瓜果飄香，甘甜的香氣使我久久不能忘懷。讓我嗅到它的存在。
秋風神秘的讓我找不到它，反而，我又覺得它就在我的身邊。
傍晚時刻，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片平靜而和平的夜。秋風和著落陽，想一雙父親的.大手，撫摸著我的頭，仿佛在告訴我：“孩子，不要怕，不管什么事情都有爸爸呢！”給我安全感，溫暖。有時，風兒又像以為將要遠行的老朋友，給我最后的擁抱，給我最后的話語：“親愛的朋友，我會想念你的?！敝螅c我分別，漸行漸遠的離去。秋風給我感傷，讓我不舍。
好像我永遠有人尋覓不出秋風到底何去何從，但我可以真真切切地感受到它的存在。
秋風依然蕭瑟著，仍舊奔跑著，無影無形——但它就在我們的身邊。
終于，我尋覓到了秋風。
初一學生的優(yōu)秀作文 篇6
在我成長的過程中，隨著時光的流逝許多的事情都忘記了，唯獨一件事情讓我終生難忘。
那是一個星期二的上午，走在放學的路上，我的肚子突然唱起了“空城計”，我想了想還是忍忍吧。過了一會，我忍不住了，搜遍了全身，也沒找到一分錢。這時，我突然想起媽媽早上放了一根香蕉在我書包里。于是我拿岀香蕉狼吞虎咽地吃了起來。
不到一會，香蕉就被我吃了個精光，只剩下了香蕉皮。我正準備將香蕉皮扔進垃圾箱時，一看，垃圾箱在我身后的花壇那里?！疤煅?！那么遠，反正也沒人看見，算了吧！”想到這里，我就將香蕉隨手扔到地上，就走了。
走著走著，突然，我的身后傳來一陣哭聲，我轉(zhuǎn)身一看，只見一個小妹妹坐在地上大聲喊：“媽媽，媽媽，我要媽媽……” 在小妹妹前面有一塊十分臟的香蕉皮。原來是小妹妹不小心踩到香蕉皮摔倒了。我一看心想：那不是我扔的香蕉皮嗎？這時，我的心像一張被拉著的弓箭一樣，漸漸 緊了起來。
過了一會，小妹妹哭成了個淚人兒。這時，一位大姐姐走了過來，把小妹妹扶了起來，大聲說：“是誰怎么沒公德心，亂扔香蕉皮？”我正準備去承認是我扔 的，可是轉(zhuǎn)念一想：如果說是我扔的，豈不是太沒面子了！這時，我的耳邊響起爸爸的話：“做人要成實，不能說謊?！庇谑?，我走過去不好意思地說：“是我扔 的！”然后，我對小妹妹說：“對不起！”說完，我撿起香蕉皮扔進了垃圾箱。
雖然這件事過去了很久，但是我記的很清楚。
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