下面是范文網(wǎng)小編整理的地震小學(xué)作文7篇(地震小學(xué)生作文)，供大家參閱。
地震小學(xué)作文1
1976年7月28日凌晨，一場(chǎng)7．8級(jí)大地震將唐山在23秒之內(nèi)變成一片廢墟?？ㄜ囁緳C(jī)方大強(qiáng)和妻子李元妮、龍鳳胎兒女方登、方達(dá)過著平凡幸福的生活。唐山發(fā)生了大地震，為救孩子，方大強(qiáng)犧牲了，方登和方達(dá)被同一塊樓板壓在兩邊，無論人們想救哪一個(gè)，就要放棄另一個(gè)。一個(gè)年輕的母親元妮在面對(duì)兩個(gè)孩子只能救一個(gè)的絕境下無奈選擇了從小體弱多病的弟弟方達(dá)，而頭腦清醒的方登聽到了母親作出的抉擇。震后，元妮獨(dú)自撫養(yǎng)兒子，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，劫后余生的方登被軍人王德清夫婦領(lǐng)養(yǎng)，進(jìn)入了全新的世界，母女、姐弟從此天各一方……犧牲姐姐而救弟弟，這個(gè)決定改變了整個(gè)家庭的命運(yùn)，讓幸存者陷入一個(gè)震后32年的情感困境。
對(duì)于個(gè)人來說，在災(zāi)難中生存下來是一種幸運(yùn)，但不可否認(rèn)的是，地震所帶來的后遺癥，不僅僅是震后的生存問題，更可能是伴隨終身的心理問題。《唐山大地震》的情感力量可以真正傳到我們的心靈深處，讓我們反思在災(zāi)難面前人與人之間的情感碰撞和生死考驗(yàn)，是對(duì)我們 “心靈的拷問”表現(xiàn)了人在災(zāi)難面前的脆弱，同時(shí)也關(guān)注了災(zāi)后人們?nèi)绾吾寫巡[脫心靈的枷鎖。講一個(gè)帶著心理困局的家庭跨越32年的`恩怨冷暖、親情善意與離散聚合，正如電影中方達(dá)說的：“倒塌的房子都蓋起來了，可我媽心里的房子再也沒蓋起來，32年守著廢墟過日子——心靈的廢墟上，我們看到一座叫做希望的城，盡管曾經(jīng)的創(chuàng)傷無法讓生命變得完整，我們卻看他們依然懷揣著夢(mèng)想努力前行……” 觀眾浸染在一波強(qiáng)于一波的感傷氣氛中，必然涕泗難掩。
我覺得，電影的結(jié)局還是充滿了溫情，讓人從心里感受到溫暖，給人帶來了生活的希望。
地震小學(xué)作文2
自然災(zāi)害往往是有預(yù)兆的。
有一天，回家的時(shí)候，媽媽對(duì)我說：“今天的蒼蠅怎么這么多啊，單位的窗臺(tái)上密密麻麻都是蒼蠅，現(xiàn)在11月份了，蒼蠅都冬眠了，哪兒會(huì)有這么多蒼蠅呢？有的人說這么反常的情況，沒準(zhǔn)會(huì)有什么事要發(fā)生呢?！闭?wù)摿艘粫?huì)兒，我們覺得和生活沒有關(guān)系，所以就沒有把它放在心里。
過了幾天，星期六一大早，爸爸正在準(zhǔn)備早點(diǎn)，我在梳頭，媽媽在洗衣服。她一邊洗，一邊說等會(huì)兒帶我去醫(yī)院撥牙。剛說完，就聽見家里的窗戶發(fā)出轟隆的響聲，媽媽以為是被風(fēng)吹的，打開窗戶，把頭伸出去，咦，今天沒風(fēng)啊。緊接著，整個(gè)房子都發(fā)出隆隆的`響聲，地板也在震動(dòng)，我害怕起來。啊，是不是地震了？我大叫一聲：“地震啦！”爸爸把手上的牛奶一扔，過來抱住我，媽媽在一旁嚇得目瞪口呆，不知道怎么辦好。爸爸抱著我和媽媽一起躲在大衣柜里，可這也不是辦法啊。這時(shí)聽到樓道里有人往下跑，我們猶豫了一會(huì)兒，才往樓下跑。到了樓下，人可真不少，樓之間的空地上都站滿了人。大家都一臉恐慌，紛紛談?wù)搫偛虐l(fā)生的地震。到底是哪兒地震，當(dāng)時(shí)誰都不知道，晚上看新聞，才知道是九江的瑞昌縣發(fā)生5。7級(jí)地震，有一萬八千多棟房屋倒塌，13人死亡。
現(xiàn)在回想起來，幾天前媽媽說的那些蒼蠅的事，是不是和地震有關(guān)系呢？自然災(zāi)害來臨前，是不是有些預(yù)兆呢？趕緊動(dòng)手，我和爸爸一起上網(wǎng)，查找了有關(guān)地震前兆的資料，唐山大地震前，海河里的魚
紛紛上浮，跳離水面；飛蟲，小鳥密密麻麻停在一處，一動(dòng)不動(dòng)；村莊里的老鼠、黃鼠狼成群地向村外轉(zhuǎn)移，清澈的井水忽然變渾濁，而且水面忽升忽降，狗不停地叫。原來，地震前真的是有前兆的啊?？墒沁@些前兆的科學(xué)依據(jù)并不充分。
這次發(fā)生的地震真可怕啊。怎么才能預(yù)測(cè)地震呢？這可需要很多科學(xué)知識(shí)啊。為了將來能使人們預(yù)防自然災(zāi)害，我們現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)。
地震小學(xué)作文3
“哈哈，這本書真好笑！”這是我們來到臺(tái)北后我在誠品書店買的第一本書，我看著手中的書，笑得眼淚都要流出來了。
突然手里的書本東搖西擺，我感覺腳下?lián)u搖晃晃，像是地面自己動(dòng)了起來，媽媽大叫起來：“不好！是地震！”我急沖沖地背上包，爸爸把房間的電源都關(guān)閉，媽媽拿著手機(jī)，充電寶還有水，這時(shí)走廊上傳來跑步的聲音，大家都在撤離了！我的心里各種胡思亂想：難道我就要葬身此處了？我還能回去找爺爺奶奶嗎？我該怎么辦？
我們住在酒店的十樓，地震撤離時(shí)千萬不能坐電梯，這是我在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)學(xué)到的，撤離時(shí)要有序排隊(duì)，下樓梯時(shí)，我一不小心摔倒了，媽媽驚慌地大喊：“若寒！快站起來！”我忍著疼痛站了起來，四處都是在撤離的人們，小孩們有的大聲喊叫；有的哇哇大哭；還有的.緊抱著家人不放……
來到樓下大廳，震動(dòng)已經(jīng)停止，成群的人們?cè)诖髲d轉(zhuǎn)悠，大廳的電視正在播報(bào)著新聞：“離臺(tái)北相近的花蓮已發(fā)生6。7級(jí)地震。目前查消息，2人死亡，100多人受傷，135人失聯(lián)?！?/p>
媽媽膽戰(zhàn)心驚地說：“原來是花蓮地震，還好及時(shí)下來，要不，發(fā)生了什么事可不好?！卑职终f：“是呀，真是可怕，地面竟然自己動(dòng)了起來。”
我非常害怕，從包里掏出了一瓶水，咕嚕咕嚕，沒到幾下，就喝完了一瓶水，我的心感覺平靜了一些！姐姐開玩笑說：“若寒，水可是生命資源，你都給喝光了，我們?cè)趺崔k？”我吐了吐舌頭，把瓶子丟進(jìn)了垃圾桶。
“咕嚕嚕”，我摸了摸自己的肚子，媽媽一見，摸了摸我的頭，提議說：“要不我們?nèi)コ渣c(diǎn)關(guān)東煮好了?！苯憬闩d奮地說：“好啊好啊！我需要食物的安慰！”于是我們一家，因?yàn)榈卣鸬捏@嚇一起去尋找食物的安慰！
再回到大廳，剛才的“人山人?！痹缫讯疾灰娏僳櫽?，我們也回到了房間。
這一次的地震，不僅讓我品嘗了危險(xiǎn)的滋味，和自救的過程！還讓我懂得了關(guān)愛。
地震小學(xué)作文4
時(shí)至今日，5·12大地震發(fā)生已快一年了，回想起5·12大地震，那場(chǎng)面仍歷歷在目。
記得2008年5月12日下午，我們正在上音樂課，剛上了一會(huì)兒，我們覺得地面在搖晃，頭頂?shù)娜展鉄粢苍趽u晃，老師的水杯也倒了。一個(gè)同學(xué)叫起來：“地震了！”緊接著發(fā)出“轟轟”聲，整個(gè)樓都劇烈地?fù)u晃起來。我們排著亂七八糟的隊(duì)伍，像火箭一樣從音樂教室門口一擁而出，一口氣跑到了操場(chǎng)上。不一會(huì)兒，各個(gè)班都到時(shí)齊了。這時(shí)班主任都心急如焚地清點(diǎn)人數(shù)。沒過多少時(shí)間，除家長(zhǎng)在遠(yuǎn)方的孩子家長(zhǎng)沒有來，其他孩子的親人都來了，簽完名，同學(xué)們的家長(zhǎng)邊帶著孩子向大站走去，一邊安慰孩子：不要怕，有我在！
抗震救災(zāi)時(shí)期，據(jù)電視報(bào)告，這次災(zāi)難死了不少人。當(dāng)我們知道有成千上萬傷員送到綿陽各個(gè)醫(yī)院時(shí)，我們將小區(qū)商店里所有的牛奶、面包都買了，趕緊送往市中醫(yī)院。我看見大多數(shù)人躺在床上，有的躺在大廳地上，只見醫(yī)護(hù)人員，穿梭于傷員之間，忙碌不停，看見那場(chǎng)面，我心像被狗啃了一樣。
地震，你真可惡，害死了無數(shù)年輕人的生命，不過你未擊倒堅(jiān)強(qiáng)的中國人民，當(dāng)你來臨之后，有無數(shù)身穿橄欖綠衣服的人從四面八方涌來，那是誰！那是可愛的.解放軍叔叔！他們?nèi)淌苤p手流血腳底起泡所帶來的痛，救出了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。災(zāi)難之后，災(zāi)區(qū)人民自強(qiáng)不息，萬眾一心，重建起了美好的家園。
祖國媽媽，您真?zhèn)ゴ?，在您的懷抱里撫育出一個(gè)又一個(gè)偉大的中華人民，我為我是一位中國人而感到驕傲自豪！
地震小學(xué)作文5
地震的時(shí)候我正在上課，遲鈍的連反應(yīng)都沒有。要不是有同學(xué)告訴我說桌子椅子都是晃的，我恐怕就單純的以為是坐在我后面的同學(xué)的惡作劇了。
其實(shí)我們不知道，在那個(gè)下午，汶川數(shù)以萬計(jì)的中小學(xué)生喪失了生命。我在想他們那時(shí)會(huì)不會(huì)正在認(rèn)真聽講，或是在偷偷的看著漫畫，或者正在與同桌熱火朝天討論某一部電視劇……而接下來，幾乎一整棟樓，隨著一聲巨響變?yōu)閺U墟，稚嫩的花蕾被塵封在了地下。看到那些校舍變成了磚頭、水泥塊的廢墟，看到整間教室只剩下了黑板，看到路邊家長(zhǎng)們痛苦的呼喊，看到他們手中抱緊的孩子們的'軀體……所有人的心都碎了，眼淚止不住地流下來。
那些花蕾一般的孩子，他們本該快樂地生長(zhǎng)在陽光下，享受著雨露滋潤和春分吹拂，不久就會(huì)綻放出繽紛的花朵。但是命運(yùn)卻如此殘酷，殘酷的如同夢(mèng)魘；災(zāi)難來的如此之急，急得不容我們逃避。生命原來是如此脆弱，我們不能像七龍珠里的小悟空那樣刀槍不入，不一定每次面對(duì)壞人的時(shí)候都能打贏，也不一定每次都能保護(hù)自己不受傷害。所以人類才學(xué)會(huì)了流淚。在我們的一生中會(huì)有人不斷的從我們身邊走掉。他們的生命不像網(wǎng)游中的怪物，殺了還可以等待著刷新，寵物死了還可以復(fù)活。一個(gè)生命的消失就是一個(gè)世界的毀滅，在生命面前每個(gè)人都應(yīng)該保有敬畏。因?yàn)樯膶氋F，所以我們才應(yīng)該更愛自己，才應(yīng)該去愛自己身邊的人，才更應(yīng)該去克制自己的貪婪、愚昧和自私，去用自己的謙讓、博愛和智慧來溫暖這個(gè)世界。只有這樣我們才可以得到幸福和歡笑，而不是苦難和眼淚。在災(zāi)難中飛散的花蕾們，你們安詳?shù)刈吡耍叩奶珎}促，以至于那絢爛的花朵還沒有開放，燦爛的顏色還不曾閃耀。在地震中飛散的花蕾們，我祝愿你們走好，在天堂不會(huì)有地震。
地震中飛散的花蕾們，我們將永遠(yuǎn)記住你們。
地震小學(xué)作文6
地震后的洛杉磯，一片廢墟。
阿曼達(dá)，一個(gè)七歲的孩子和其他的十三個(gè)孩子一起埋在廢墟之下。
這時(shí)的廢墟陰暗，潮濕，還聽得見水滴在大石板上的“嗒嗒”聲，似乎是死神朝他們走來，一瞬間，恐懼占滿了全身······
阿曼達(dá)額頭滲出密密的冷汗，但他仍安慰自己：別怕，阿曼達(dá)，爸爸一定會(huì)來的，一定會(huì)來的！ 這時(shí)，他安慰同學(xué)們說：“別怕，爸爸一定會(huì)來救我們的，他向我承諾過！”雖然他自己也十分害怕，但當(dāng)他看見一位女同學(xué)在打擺子拾，他也毫不猶豫的'脫下外套······
十二小時(shí)，十八小時(shí)，三十小時(shí)······
阿曼達(dá)，看見了一絲陽光，那是爸爸來救他們了！
在一片灰塵滿地，到處是血跡，到處是尸體的廢墟里，十四個(gè)六.七歲的孩子躺在一個(gè)三角形的房頂架里。他們有的悲慘地痛哭著，有的嚇得大叫：“爸爸媽媽快來救我！”有的默默抽泣，好象無奈等待死神的召喚......
可其中有一個(gè)孩子神情自然，顯得非常鎮(zhèn)定，與其他人截然不同。他叫阿曼達(dá)，今年七歲。 他對(duì)悲慘痛哭的孩子們說：“不要哭了，現(xiàn)在哭已經(jīng)沒有用了。只是徒勞消耗精力而已，現(xiàn)在我們唯一能做的就是保存體力等大人來救我們，我相信，他們一定能救我們的?！焙⒆觽兟牭竭@里，立刻停止了哭泣。接著，阿曼達(dá)又勸慰大家：“不要難過，要堅(jiān)強(qiáng)起來?，F(xiàn)在我們的父母一定在外面想方設(shè)法的來救我們，我們要堅(jiān)持，努力地活著，如果我們就這樣死去，怎能對(duì)得起他們！”孩子 們的哭聲小了許多。阿曼達(dá)又摸了摸還在抽泣的孩子，說：“不用悲傷了，我的父親曾向我許下諾言，無論發(fā)生了什么，他總會(huì)跟我在一起。他現(xiàn)在一定在外面努力的挖掘，想盡一切辦法找我們，要不了多久，他一定會(huì)救出我，也會(huì)救出大家，大家別怕，我們 一定不會(huì)死的！”
孩子們聽了阿曼達(dá)的鼓勵(lì)，樂觀了許多。十四個(gè)孩子，手拉手，堅(jiān)強(qiáng)地等待父親給他們打造的“生”之路。
地震小學(xué)作文7
不久之前，海地發(fā)生7.0級(jí)的大地震，頓時(shí)天崩地裂，生靈涂炭，人們仿佛又看到兩年前的汶川，各國都派出大量的搜救人員給予海地以幫助，地上到處是廢墟，有人在痛苦，有人在撫摸自己死去的家人，似乎世界末日來到了。而前幾天，智利的8.8級(jí)的特大地震，同樣是地震，雙者之間相差1.8 級(jí)，可是卻有不同的結(jié)果，這點(diǎn)引起了我的深思。
不久前，電視上電腦上都發(fā)表了新聞，“智利的死亡人數(shù)攀升到了802人?！眲傄豢吹剑揖透械襟@訝，海地才 級(jí)，而它的死亡人數(shù)已數(shù)以千計(jì)，為啥有所此差別呢？后來我才知道，海地原來就是一個(gè)落后的，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的城市，由于平時(shí)對(duì)地震的防范態(tài)度不高，才得以死傷那么多人，發(fā)生現(xiàn)今的令人痛心的'一幕，并且，它也是一個(gè)地震易發(fā)區(qū)，就應(yīng)該對(duì)地震的防范有很高的標(biāo)準(zhǔn)，智利各中小學(xué)都會(huì)時(shí)常舉行演練，網(wǎng)上有一則新聞?wù)f：“智利一小學(xué)樓房倒塌，無一學(xué)生傷亡?！笨梢娭抢姆婪兑庾R(shí)有多么多么地高。智利還發(fā)生了海嘯，想一想，當(dāng)年印度洋海嘯，導(dǎo)致無數(shù)人死亡，而智利加上地震死亡人數(shù)只有800多，可以說這是一個(gè)奇跡。
從這些又可以看出什么呢？不用說，從這個(gè)兩個(gè)城市所受的創(chuàng)傷對(duì)比看來，對(duì)地震的防范意識(shí)是極其重要的，俗話說的好，“不怕一萬，就怕萬一?！比绻覀冎袊蚕裰抢粯佑袝r(shí)常的地震逃脫演習(xí)，安全知識(shí)教育等措施，那么，我相信汶川地震發(fā)生時(shí)，也不會(huì)有那么多無辜的人受傷了，雖然汶川地震后，我們吸取了血的教訓(xùn)，讓全國中小學(xué)生都舉行地震逃脫演習(xí)，但是一些貧困山區(qū)的學(xué)生卻不知道如何逃生，以致于白白送命，汶川就是一個(gè)山區(qū)，只是中國將地震逃生知識(shí)帶進(jìn)生活，帶進(jìn)山區(qū)，帶進(jìn)每一個(gè)人的家中，下次地震來臨時(shí)，死亡的人數(shù)會(huì)大幅度減少，而這些，便是汶川不如智利的了。
從一次地震可以看透一個(gè)國家，但愿這樣的災(zāi)難還是少發(fā)生點(diǎn)好?。∏f不要讓“天災(zāi)”還加上“人禍”！
地震小學(xué)作文7篇(地震小學(xué)生作文)相關(guān)文章：
★ 有關(guān)小學(xué)生寫人作文3篇 小學(xué)生寫人的作文范文
★ 勝似親人的小學(xué)作文5篇 勝似親人的作文400字
★ 通用我的老師小學(xué)作文5篇(我的老師小學(xué)作文怎么寫)
★ 可愛的小學(xué)作文300字常用3篇 可愛的小學(xué)作文300字三年級(jí)
★ 優(yōu)秀難忘的小學(xué)生活作文9篇(難忘的小學(xué)生活作文滿分作文)
★ 小學(xué)生雪景作文3篇(小學(xué)生作文 雪景)
★ 實(shí)用的小學(xué)生的作文300字經(jīng)典3篇(小學(xué)生作文大全300字左右)
★ 實(shí)用我的家小學(xué)生作文300字5篇 用我的家寫作文