下面是范文網(wǎng)小編整理的與眾不同的他作文5篇，以供借鑒。
與眾不同的他作文1
他柔和的臉上透露著一股純凈的氣息，如同一個(gè)未長(zhǎng)大的小孩，一頭干練的短發(fā)，又與之增添了增添了幾分逆道而行的成熟與精煉。他白凈的臉龐讓人一望，變能熟知他的內(nèi)心世界，他大膽地將情緒寫(xiě)在臉上，不避諱世俗的目光，他的雙眼炯炯有神，直視前方，透露著天生的自信，眼睛上方的眉毛在他那有神的雙眼下顯得暗淡失色，定睛一看，眉毛不濃不淡，不同于他人的眉毛，失了幾分老成，又顯得格外秀氣，襯托著他的雙眼，讓人見(jiàn)之難忘。眉目間透露出與眾不同的非凡器宇，在平平無(wú)奇的臉上顯得格外突出。
它有著獨(dú)特的面相，也有著與人不同的性格與品質(zhì)。
他熱于助人，任勞任怨，他性格和藹，平易近人，冷酷的外表下藏著一顆善良、純真的心，在班級(jí)上，每一次，他是有求必應(yīng)，與同學(xué)之間的相處也是分外和睦，他未曾與任何人吵過(guò)架。
記得有一次，烈日高掛在天空上，陽(yáng)光直射大地，空氣中彌漫著炎熱的氣息，我正在廣大的場(chǎng)地上清掃垃圾，不知不覺(jué)，我回過(guò)身，一個(gè)身影正彎腰在我身前，頂著烈日，他輕輕撿起垃圾，如蜻蜓點(diǎn)水一般，又緩緩弓起身來(lái)，對(duì)我莞爾一笑，我也回應(yīng)了一個(gè)微笑，就在那一剎那，烈日不是那么炎熱，他微笑如同九月的秋風(fēng)，送別了夏日的炎熱，他的微笑就這樣烙印在了我的心頭，至今還在我心中留有深刻的印象，烈日下，他的身影依舊流淌在我的腦海中。
學(xué)習(xí)上，他也是精益求精，不恥下問(wèn)，博學(xué)篤志，切問(wèn)近思，十年如一日。
他曾多次向我請(qǐng)教，對(duì)于我，這印象自然是極為深刻的，雖然我所能幫他的微之甚微，但每次，他都聽(tīng)得十分認(rèn)真，態(tài)度誠(chéng)懇，這同樣是我自認(rèn)為所不能夠與他相比肩的。他的筆記也是令我深感贊服的，不論是課堂上的知識(shí)還是試卷上的錯(cuò)題或是作業(yè)上的疑難雜題，他都會(huì)自然地將筆記認(rèn)認(rèn)真真地書(shū)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)位置，在學(xué)校里他一直都在認(rèn)真地完成作業(yè)。
學(xué)習(xí)如此，他做事依然是認(rèn)真仔細(xì)，一點(diǎn)兒都不馬虎。
每到他值日的那一天，教室的`黑板總覺(jué)得比以前自信了不少，抹布也是擺放得方方正正，每當(dāng)我路過(guò)講臺(tái)，總能見(jiàn)到他擋在我的身前，兩手按在黑板上，手中的抹布有靈性的一寸一寸滑到黑板，從頭擦到底，一擦就是四塊黑板，早中晚三次，又都洗一遍，一絲不茍，負(fù)責(zé)到底，望著潔凈的黑板真是令人身心舒暢。
像他這樣熱情、純真的人，在我的腦海中找不到第二個(gè)人，茫茫人海中，像他這樣的人也是不多見(jiàn)的。
與眾不同的他作文2
（一）“多嘴”加“調(diào)皮”
“有本事你和我單挑呀！”一陣咆哮的聲音從過(guò)道傳來(lái)，探頭出去，看看我的同桌李欣，想：“哎！這個(gè)多嘴的調(diào)皮大王還真是名不虛傳吶！整天就知道打架、玩、討論網(wǎng)上游戲，就是不干正經(jīng)事?！北热纾涸谝淮斡⒄Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)課上，電腦聽(tīng)力說(shuō)：“What’s·that·cat？”聽(tīng)完后，他就像復(fù)讀機(jī)一樣，一人坐在角落里嘀嘀咕咕地說(shuō)：“What’s·that·that·cat……”惹得全班哄堂大笑，氣得英語(yǔ)彭老師火冒三丈，不得不發(fā)出“絕招”：“如果你再吱出一聲，我就把你的`卷子扣五分！”這句話一說(shuō)出，李欣被嚇得啞口無(wú)言，面如土色，只好乖乖坐在角落答題。
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在一次數(shù)學(xué)課上，宋老師向我們提問(wèn)：“一個(gè)大圖形里邊一共有多少個(gè)圖形呢？”我和同學(xué)們都抬頭專心致志地盯著大黑板上的圖形，并用手指仔細(xì)的數(shù)著。這時(shí)，李欣想都沒(méi)有想就站起來(lái)說(shuō)：“當(dāng)然是……”宋老師裝做很親切的樣子，手按著講臺(tái)，眼睛盯著李欣問(wèn)：“李欣同學(xué)，你是想要舉手回答，不吃‘板子’呢？還是不舉手回答吃‘板子’呢？”只見(jiàn)李欣聽(tīng)后立馬坐下，立即坐端正不挨板子。我估計(jì)他肯定在想：“虧本生意，我才不做呢？”
（三）賴賬不認(rèn)人
暑假的時(shí)候，在他苦苦哀求之下，我借給他了三十元錢(qián)。我自我安慰道想：“反正他要開(kāi)學(xué)還我先別急吧！”結(jié)果開(kāi)學(xué)后，他的耳機(jī)又換了一種，我大聲質(zhì)問(wèn)道：“你哪里來(lái)的錢(qián)買(mǎi)耳機(jī)？你欠我的三十元錢(qián)多久還？”“還不急嘛！”只見(jiàn)他慢條斯理，不慌不忙地回答著。從20xx年7月6日借錢(qián)直到20xx年3月18日還沒(méi)有還，也真“可以”，所以我不能心軟，更不能掉以輕心。我也不會(huì)跟他講理了，反正講了也不聽(tīng)。那句話也氣得我面紅耳赤。我也發(fā)誓今后不再借他錢(qián)了。
這就是他，一個(gè)多嘴、調(diào)皮，心里有著“小算盤(pán)”，欠錢(qián)從不還的他。
與眾不同的他作文3
他的右手比別人多一個(gè)手指。一年級(jí)的時(shí)候,老師叫我們區(qū)分左右手,他驕傲的對(duì)老師說(shuō):“老師,我的右手比別人多一個(gè)手指!所以我可以很快分出左手和右手!”當(dāng)大家向他投去詫異的目光,他自豪地展示自己右手的六個(gè)指頭--在拇指的旁邊,還有一個(gè)手指。從那節(jié)課后,他“一炮而紅”,聞名全校,連他的表哥在同一所學(xué)校也“紅”了,大家見(jiàn)到他表哥會(huì)說(shuō):“他就是六個(gè)指頭那個(gè)人的表哥。”五年以來(lái),我們經(jīng)常去摸他那個(gè)多出的指頭--比普通的手指都要軟,好像在捏海綿一樣。每次敬少先隊(duì)隊(duì)禮,特別是唱國(guó)歌時(shí),一眼望去,大家都是五指并攏,就他那個(gè)多出的手指翹在外面,特別是離我們班稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的'六年級(jí)看得特清楚。但是那個(gè)多出的手指使他不能用常人的方法握筆，他要把拇指盡量往邊上挪,以防擋住自己的視線?？墒遣还苋绾?手指總會(huì)擋住他的視線,他有時(shí)也會(huì)感嘆:“多一個(gè)手指就是麻煩,寫(xiě)字都不好寫(xiě)。”也許正因?yàn)檫@樣,也導(dǎo)致了他的高度近視。他告訴我們,他有先天近視,后來(lái)近視度數(shù)上升,如今已經(jīng)一千多度了。他每天都要往眼睛上擦藥,而且有時(shí)候眼睛紅腫得不得了,他的眼睛有時(shí)會(huì)疼,疼得他直叫喚。我曾經(jīng)有段時(shí)間與他同桌,他每天刺耳的尖叫聲(那段時(shí)間他不知為什么眼睛老疼),使我無(wú)法靜下心來(lái)做事,當(dāng)然,他也擾亂了課堂。他看什么都很吃力,即使坐在第一排,有些字他也還是看不清,要請(qǐng)老師破例讓他到講臺(tái)上看,抄作業(yè)他也要到講臺(tái)上抄,因?yàn)?他看不清。到了高年級(jí),他還是經(jīng)常以六指自豪,同學(xué)們也自然而然的習(xí)慣了他的六指,只要老師說(shuō)到關(guān)于手,他還是舉起手說(shuō):“我有六個(gè)指頭?！币?yàn)樗呐c眾不同,別的班的同學(xué)很容易記住他,說(shuō)起他,他們都不提姓名,只會(huì)說(shuō)“那個(gè)六個(gè)手指戴深度眼鏡的”。
與眾不同的他作文4
月光灑滿大地，樹(shù)葉在微風(fēng)的帶動(dòng)下?lián)u晃著。一切顯得是那么安詳?！斑耍 蔽页磷碓谶@夜景的心思一下被打斷。今天又要大作一場(chǎng)了——弟弟又在搞他自己設(shè)計(jì)的“交響樂(lè)”。
弟弟年紀(jì)不大，他剛一出生就詮釋了他一生的遺憾，左耳朵是包起來(lái)的，一直到現(xiàn)在左耳聽(tīng)力也不太好，只有100分貝時(shí)才能聽(tīng)到，但他從未為自己身上的缺陷自悲過(guò)。我無(wú)法形容弟弟遭受的.巨大痛苦，因?yàn)樽鍪中g(shù)會(huì)耽誤他兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)。他的性格與常人不同。他，向上樂(lè)觀的性格讓我震撼。
弟弟聽(tīng)力不好，卻對(duì)音樂(lè)那么癡迷，就如貝多芬對(duì)音樂(lè)的態(tài)度。大年三十那天夜晚，弟弟看到春晚上有許多歌手站在舞臺(tái)上，穿著炫酷的衣服唱歌。他看呆了，情不自禁地模仿起來(lái)，并激動(dòng)地問(wèn)：“看我學(xué)得像不像呀？”我被逗笑了，心想：雖然跳得不像，但打擊了上進(jìn)心可不行。我便微笑著說(shuō)：“像！像！”自此以后，弟弟就像是迷上了音樂(lè)似的，天天聽(tīng)，天天唱，時(shí)不時(shí)還自己搞音樂(lè)。一搞起來(lái)就得半天收拾。
弟弟讓我感到了他的與眾不同。他的與眾不同不僅僅表現(xiàn)在對(duì)音樂(lè)的癡迷上，也表現(xiàn)在，他與常人不同的態(tài)度。
我曾在弟弟上的幼兒園時(shí)問(wèn)過(guò)他：“你們班上是不是許多人笑你的耳朵呀？有人笑你告訴姐姐，姐姐幫你說(shuō)他！”弟弟卻很興奮的說(shuō)道：“姐姐不用了，你看我的耳朵那么奇特，他們都羨慕我呢！”這句話，使我看透了兒童成長(zhǎng)的哲理，面對(duì)缺陷，只是心態(tài)的問(wèn)題。這是他的不同。
弟弟性格，外型，與常人格格不入，卻能神奇地融入大家。他告訴我：只有心理上樂(lè)觀，身體上的缺陷都是浮云。樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)讓你改變?nèi)松?/p>
與眾不同的他作文5
世界上或許有太多的與眾不同，每個(gè)人都可以創(chuàng)造自己的與眾不同。
一對(duì)大眼睛，加上兩撇淡淡的眉毛，一雙總是咧開(kāi)的嘴唇與圓圓的鼻子。個(gè)頭小小的我永遠(yuǎn)是孩子群中最獨(dú)特的那個(gè)。
我是一個(gè)酷愛(ài)書(shū)，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，擁有許多特長(zhǎng)的人(或填男生，女生)
鏡頭一：遨游書(shū)海
每天晚上睡覺(jué)之前，我總是習(xí)慣看一會(huì)書(shū)，無(wú)論有多晚，都要看一看。這一天，我拿起書(shū)津津有味的看起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，已經(jīng)到十點(diǎn)了?！啊愕男∶?，快睡覺(jué)，明天還要早起呢！”媽媽叫到，“喔，知道了！”我不耐煩的回答到。見(jiàn)我這樣回答，媽媽便喋喋不休的說(shuō)了起來(lái)：“你這孩子，說(shuō)著怎么不聽(tīng)啊……”在媽媽的催促下，我才戀戀不舍的放下了書(shū)。
鏡頭二：運(yùn)動(dòng)一夏
到了夏天，天漸漸的黑得晚一些，我便總是與鄰居家的小伙伴一起在小區(qū)里騎自行車(chē)，滑滑輪、滑滑板等等，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。“叮?！蔽乙呀?jīng)開(kāi)始在小區(qū)里騎自行車(chē)了。伙伴們都說(shuō)我是運(yùn)動(dòng)全能型選手。誰(shuí)叫我是當(dāng)中唯一會(huì)所有運(yùn)動(dòng)的人呢。嘻嘻，我得到這個(gè)稱號(hào)，我很是高興，都不知在心里樂(lè)了多少回了。但學(xué)習(xí)這些運(yùn)動(dòng)是可不知摔了多少跤。都說(shuō)一分耕耘一分收獲，我估計(jì)我真的做到了。
鏡頭三:揮舞畫(huà)筆
我有很多特長(zhǎng)，比如彈電子琴，寫(xiě)書(shū)法，畫(huà)畫(huà)等。但我比較喜歡畫(huà)畫(huà)。那天午后，我又拿起了畫(huà)筆畫(huà)了起來(lái)。我先用鉛筆打下底稿，先畫(huà)上朵朵白云、一座房屋、裊裊炊煙……畫(huà)好后我打來(lái)水，拿起排筆，顏料，涂上碧綠的`草地，畫(huà)出藍(lán)藍(lán)的天空，讓太陽(yáng)散發(fā)出金色的光芒。一只美麗的小鳥(niǎo)從天空飛過(guò)，一家三口坐在草地上有說(shuō)有笑……我用畫(huà)筆萊描摹我的生活。
這就是我，一個(gè)獨(dú)特的我，愛(ài)看書(shū)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)笑的我。我堅(jiān)信在以后的日子里，我會(huì)讓我的歡笑感染你們?cè)谧拿恳粋€(gè)人。
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