天林小學(xué)數(shù)學(xué)老師作業(yè)檢查小結(jié)3篇(數(shù)學(xué)作業(yè)檢查情況)

時間：2023-12-25 13:07:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的天林小學(xué)數(shù)學(xué)老師作業(yè)檢查小結(jié)3篇(數(shù)學(xué)作業(yè)檢查情況)，供大家參閱。

天林小學(xué)數(shù)學(xué)老師作業(yè)檢查小結(jié)1

　　根據(jù)上級主管部門的要求和學(xué)校教學(xué)計劃安排，我校在20xx年10月23-25日對全體語文、數(shù)學(xué)教師的作業(yè)批改和單元質(zhì)量監(jiān)測進行了一次檢查，現(xiàn)將檢查情況作如下小結(jié)：

　　一、主要優(yōu)點

　　1、教師的作業(yè)布置較科學(xué)合理，有梯度，有較強的針對性，能結(jié)合本班實際情況布置相應(yīng)的作業(yè)；

　　2、學(xué)生作業(yè)總體書寫比較認(rèn)真，教師的批閱比較及時，基本無錯批、漏批的現(xiàn)象，個別教師能結(jié)合學(xué)生的個性特點和完成的作業(yè)情況給予簡單的鼓勵；

　　3、部分老師引導(dǎo)學(xué)生保持作業(yè)本的'整潔較好，有些學(xué)生的書寫非常工整，正確率高。

　　二、不足之處及建議

　　1、部分學(xué)生書寫字跡潦草，老師要進一步規(guī)范學(xué)生的書寫，加強寫字練習(xí)；

　　2、個別教師在批改作業(yè)時，采用的是一頁一個大鉤，沒有批閱到每一道題上去，也沒有寫批改時間。建議老師們在批改作業(yè)時盡量細(xì)致一些，批改到每一小題去，爭取做到精批細(xì)改。

　　3、部分學(xué)生的錯題沒有及時改正，一直錯在那兒。建議老師們以后在批改了作業(yè)后要求學(xué)生及時批改，對錯得較多的地方要統(tǒng)一糾錯，錯得較少的地方可以個別糾正。爭取錯誤的知識能在當(dāng)天糾正過來；

　　4、部分教師沒有批語。建議老師們在批改作業(yè)后能給學(xué)生一些激勵性的評語；

　　5、要注重基礎(chǔ)知識的落實，注重知識的獲取過程，傳授一些答題技巧和策略，讓每個學(xué)生都學(xué)有所得。

天林小學(xué)數(shù)學(xué)老師作業(yè)檢查小結(jié)2

　　一、主要優(yōu)點：

　　1、各年級作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計。作業(yè)量適當(dāng)，既能達到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作文大部分班級完成了四篇改了四篇。四年級已寫七篇改七篇。五年級作文寫了十一篇改了九篇（星期日現(xiàn)寫兩篇未改）。一至六年

　　級《學(xué)習(xí)鞏固》批改都能趕上進度。

　　2、通過檢查，我們一致認(rèn)為本學(xué)期大部分學(xué)生作業(yè)書寫得比較認(rèn)真，錯誤

　　率較低。特別是六年級、五年級、一年級學(xué)生作業(yè)封面整潔。3、教師批改作業(yè)認(rèn)真，做到全批全改。有批改日期，有激勵符號。有的教師用笑臉、小紅花、“你真棒”等批改形式。有的則用“優(yōu)”,加分?jǐn)?shù)的形式，有的老師還通過批語和學(xué)生交流，語言親切自然，能增強學(xué)生的自信。尤其是對作文的批改，中高年級都能按照學(xué)校批改作業(yè)的要求進行，正確使用批改符號，對優(yōu)美句子用波浪線畫出來以示表揚，批語富有鼓勵性，針對性，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的關(guān)愛，且打有分?jǐn)?shù)。有些教師還能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生批改作文，這對學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高作文水平，正確使用修改符號有幫助。在改作業(yè)過程中，大部分老師注意到

　　了復(fù)批改錯，及時讓學(xué)生糾正錯誤進行再批。

　　二、不足與努力方向：

　　1、有些班的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫現(xiàn)象。今后不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。

　　2.個別班級的作文量不夠，多練才能提高寫作水平。

　　3、提倡學(xué)生互改作文，但得有個度，得在老師的具體指導(dǎo)下進行。

　　4、同一班級的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生，

　　多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。

　　5、學(xué)生糾錯后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯是否正

　　確，達到改錯的目的。

　　6、作文批語不能太專業(yè)語，如：主題分明，重點突出，內(nèi)容具體之類，批語要明確，要有針對性，鼓勵性，讓學(xué)生明確努力的方向，知道哪兒寫得好。以增強自信。從作業(yè)檢查來看，各位教師確實很辛苦，盡職盡責(zé)的做好了本職工作。作業(yè)中出現(xiàn)的問題應(yīng)該說是正常的，希望各位老師聽后能有則改之，無則加勉。

天林小學(xué)數(shù)學(xué)老師作業(yè)檢查小結(jié)3

　　主要優(yōu)點

　　1、學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到比較細(xì)致、及時，并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點，附上幾句激勵性的語言給予鼓勵，這很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。

　　2、對學(xué)生出錯的地方，老師及時輔導(dǎo)，學(xué)生進行了訂正。3、老師引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺?？磥?，在學(xué)生的寫字習(xí)慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，學(xué)生們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　不足之處及建議：

　　1、在學(xué)生交上作業(yè)后，教師要及時批改以便及時反饋，杜絕積壓。練習(xí)冊作業(yè)應(yīng)做到一課一批，不能幾課合在一起批改。

　　2、有的老師批改作業(yè)喜歡用一個大鉤，我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤，這就體現(xiàn)了老師的精批細(xì)改。還有每次批完作業(yè)最好要寫上時間，打的等級也要美觀、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。

　　3、有一部分學(xué)生的錯題沒有改正，錯題依舊錯著。錯題要及時要求學(xué)生改正，老師也要及時對學(xué)生改正后的習(xí)題做出判斷，這是達到堂堂清的有效途徑。

　　評價結(jié)果：

　　從本次檢查中可以看出老師們的工作量是相當(dāng)大的，工作是非常認(rèn)真的、辛苦的。但是，工作中的問題，老師們還值得改進。

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