期末復(fù)習計劃【精華14篇】

時間：2023-12-25 13:58:43 綜合范文

期末復(fù)習計劃篇1

　　語文期末復(fù)習分為五部分：

　　拼音、識字、寫字、詞語、句子、閱讀和積累、口語交際和寫話。

　　復(fù)習目標：

　　1、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達之中運用。將多音字進行整合，進行系統(tǒng)復(fù)習。

　　2、通過不同組詞形式的練習，鞏固學(xué)過的詞語。能恰當準確地進行詞語搭配。

　　3、初步掌握和運用反義詞、近義詞。

　　4、繼續(xù)學(xué)習不同的句子表達方式。初步學(xué)習如何將句子表達得準確、具體和生動。

　　5、能背誦指定的課文和自己喜歡的`課文片段。

　　6、根據(jù)表達的需要學(xué)習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學(xué)習寫日記，看圖寫話。

　　復(fù)習措施：

　　1、堅持每天聽寫，緊扣專題練習和綜合復(fù)習，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。

　　2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。

　　3、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

期末復(fù)習計劃篇2

　　一、班級情況分析

　　知識能力掌握情況：

　　班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話。大部分學(xué)生具有初步的識字能力，會組詞。

　　聽說能力有所提高，能看圖聽故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說一段話，并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。

　　但是仍然有個別學(xué)生存在拼讀困難，比如有的同學(xué)受到方言的影響，經(jīng)常將聲調(diào)標錯，有的同學(xué)分混淆聲母等現(xiàn)象。在識字方面，有些孩子不能做到規(guī)范書寫。

　　二、復(fù)習目標：

　　1、學(xué)習習慣：進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。

　　2、漢語拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　3、識字寫字：準確認讀400個生字;說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。

　　4、口語交際：用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或者幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。

　　5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文;會分角色朗讀對話。

　　三、復(fù)習重點：

　　準確認讀400個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。

　　四、復(fù)習內(nèi)容

　　(一)漢語拼音

　　1、復(fù)習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。

　　2、準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。

　　3、運用漢語拼音正音。

　　(二)識字寫字

　　1、認識常用的漢字400個，會寫其中的100個。

　　2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。

　　3、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。

　　4、看拼音寫詞語。

　　5、給認讀生字的偏旁歸類。

　　6、詞語搭配。(連線)

　　7、反義詞，找朋友游戲。

　　8、做擴詞游戲。

　　9、看圖寫字詞。

　　10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。

　　(三)句子

　　1、排排句子。

　　2、看圖，選句子連一連。

　　3、會正確運用“嗎、呢、吧”。

　　4、讀一讀、說一說、連一連填空。

　　5、讀短文，填寫生字。

　　(四)閱讀：

　　1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文的內(nèi)容。

　　3、朗讀、背誦指定的課文。

　　五、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施：

　　(一)漢語拼音

　　1、形近聲母及韻母、整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。

　　2、書寫質(zhì)量下降。

　　3、對未見過的題型不能適應(yīng)。

　　措施：

　　1、找出相近聲母、韻母及音節(jié)認讀辨析。

　　2、在詞語、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。

　　3、進行書寫練習。

　　(二)識字寫字

　　1、只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快。

　　2、100個二類生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語境中不能正確使用。

　　措施：

　　1、加強對二類字的認讀。

　　2、歸納整理出讀音相近的字詞，和易讀錯的字詞，幫助學(xué)生進行辨析。

　　3、歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。

　　(三)閱讀

　　1、大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。

　　2、能認識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能非常好地掌握。

　　措施：

　　1、以抽簽的形式進行朗讀背誦情況考查。

　　2、適當出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。

　　六、復(fù)習形式：

　　以歸類復(fù)習為主，單元復(fù)習為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習階段。

　　七、復(fù)習方法和時間安排

　　1、第一階段(本周)：

　　采用單元復(fù)習法，分單元復(fù)習。主要復(fù)習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。

　　2、第二階段(下周)：

　　歸類復(fù)習，復(fù)習知識點。具體講解每一個知識點，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記、生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再自由做其他的。

　　3、第三階段：

　　綜合模擬。以做綜合試卷為主

　　八、復(fù)習措施：

　　1、緊扣課之后練習和語文園地，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。

　　2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。

　　3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

　　5、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。

期末復(fù)習計劃篇3

　　首先，狀態(tài)最重要。這是我一直信奉的，所以保持一個好的高效的學(xué)習狀態(tài)很重要，馬上就是圣誕節(jié)和新年了，要完全把心收回來，調(diào)整好一個學(xué)習的狀態(tài)。

　　方法：

　　1、讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝，熱情不覺（郁悶時很有效）

　　2、學(xué)習之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習的時候聽音樂。

　　3、保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間

　　其次，制定學(xué)習計劃和時間表。這樣，你可以對自己的學(xué)習進度有個整體的把握，知道自己什么時間該干什么。時間表制定要科學(xué)，因為不同時間學(xué)習不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間可以完成的事情。

　　這次，期末考試和四級和六級重疊，所以，我們在復(fù)習期末的時候同時也要復(fù)習四級和六級。但我們要清楚，對于現(xiàn)在，期末考試更重要，四六級以后都有機會，對于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要過了就可以。但并不是就說要放棄英語四六級，只不過只在上面投入有限的時間。

　　下面不妨曬曬我前幾個學(xué)期的時間安排。

　　1、周安排：

　　如果有兩周的復(fù)習時間，那么在倒數(shù)第二周的時候，只需要復(fù)習數(shù)學(xué)和專業(yè)課（對我來說如會計、財務(wù)管理等），其他的科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上或是一下午，如果預(yù)支倒數(shù)第二周的時間，則是在策略上的失誤。對于數(shù)學(xué)和專業(yè)課，是需要較長的復(fù)習時間的。所以，要把這樣的課，拉更長的戰(zhàn)線，因為這種課一兩天是突擊不來的。

　　2、日安排：

　　早晨7點起床，7點半前完成洗漱工作。7點半開始讀英語，讀到8：15，然后去圖書館，開始上午的學(xué)習。上午11：00前適合學(xué)習對邏輯思維和計算要求比較高的學(xué)科，同時短期記憶能力相對較好，所以可以看數(shù)學(xué)書、統(tǒng)計之類的課程。11：30去吃飯，12：00回到圖書館。中午時間相對垃圾，所以可以做些對腦力要求不高的工作，如核對習題答案、抄英語課文（我們英語老師每個學(xué)期都會留的作業(yè)）等?？蠢Я?，睡個小覺，13：30—14：00左右的樣子起來，然后繼續(xù)看書，可以看些如會計、財政學(xué)（大一的如歷史、馬政經(jīng)、社會學(xué)等），因為下午的時間相對來說是長期記憶的時間，短期記憶效果查，但同時也更不容易忘。17：30左右吃飯，18：00回來后，可以開始準備晚上的學(xué)習了。晚上8點以后，是深度思考的黃金時間，這個時候是非常適合做數(shù)學(xué)題的，同時，一些財務(wù)管理之類的計算，也可以在晚上進行。22：00圖書館關(guān)門，回宿舍洗澡，然后開電腦，在查完郵件或其他必要的事情后，開始練習英語聽力，到24：00，準備上床睡覺，不要開始晚上的臥談會，期末特殊時間，要有最基本的自制能力。

　　躺在床上，回憶今天所學(xué)的內(nèi)容，是否完成了計劃。如果沒有完成，明天繼續(xù)，但要鄙視一下自己；如果超額完成，要自我鼓勵，同時也會更有動力。次外，計劃第二天要學(xué)習的內(nèi)容。想著，想著，我們就進入了夢想。

　　再次，整合資料。這一點，對于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個人的情商。每個人都會多多少少有些資料，這個時候，找你覺得信賴的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印，或者問他是否需要。他拿到了你的資料，相信了你，過不了多久，他也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作，不斷擴大至不同范圍圈的人。

　　同時，如果有機會，可以把你的好朋友聚起來，搞一個資料分享會。我上個學(xué)期在做學(xué)習部部長的時候，把學(xué)習部的部員全部聚集起來，當時大家都有著比較單純的目的（BS那種自私的人）后來，本部的同學(xué)有8個甲等、3個乙等第一、1個丙等。這個學(xué)期不出意外的話，還會組織這樣的交流會，當然人數(shù)不會太多，大家如果有興趣的話可以和我聯(lián)系，好東西就要分享嘛。

　　最后，要注意復(fù)習技巧和考試技巧。

　　1、我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，前面已經(jīng)說過，這個是需要拉長戰(zhàn)線的，但對于其他課，復(fù)習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深，當然分數(shù)就越高了）。以社會學(xué)復(fù)習為例，我花了一個晚上的時間，雖然很多東西都沒有復(fù)習，但最后還是考了89分（雖然不是很高，但我滿意了），因為我把重點全都看完了，而我有個同學(xué)他只復(fù)習到了第七章，最后幾張就走馬觀花的看了幾眼，當然，他最后還是涉嫌通過，可老實說，在社會學(xué)上，他的`時間比我花的多的多。其他科目如工具軟件、馬政經(jīng)、當代政治與經(jīng)濟等等。

　　2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。

　　3、記憶的幾個小技巧。

　　（1）記憶的時間段：

　　短時記憶：5：30——7：30

　　長時記憶：14：00——17：00

　　深度思考：20：00——22：30

　?。?）對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公示、財管公示、會計分錄等。

　　（3）記憶的四個層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一直努力實現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時候，我在考試的時候，我總會在腦海里打開書，然后翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。不過，只要實現(xiàn)記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效。比如：根號2=1、（意思意思而已）、根號6=2、（糧食是酒是白酒）等。

　　4、如果學(xué)習不在狀態(tài)，我可以提出我的一個獨家秘方（當然其他人可能也在用）。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。

　　5、考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個時候很多題說不定就會了。

　　6、不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。

　　7．考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點對狀態(tài)很重要。

　　總之，科學(xué)的復(fù)習方法和一些投機取巧的方法可以讓我們在最短的時間獲得最大的成效、真心希望能給你們帶來或多或少的幫助。如果你覺得我在扯蛋，那請把它關(guān)閉；如果你覺得有所幫助，那就從現(xiàn)在開始好好復(fù)習吧、、、希望大家期末大豐收！

期末復(fù)習計劃篇4

　　一、班級情況分析

　　知識能力掌握情況：

　　班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話。大部分學(xué)生具有初步的識字能力，會組詞。

　　聽說能力有所提高，能看圖聽故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說一段話，并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。

　　二、復(fù)習目標：

　　1、學(xué)習習慣：進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。

　　2、漢語拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　3、識字寫字：準確認讀400個生字;說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。

　　4、口語交際：用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或者幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。

　　5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文;會分角色朗讀對話。

　　三、復(fù)習重點：

　　準確認讀400個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。

　　四、復(fù)習內(nèi)容

　　(一)漢語拼音

　　1、復(fù)習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。

　　2、準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。

　　3、運用漢語拼音正音。

　　(二)識字寫字

　　1、認識常用的漢字400個，會寫其中的100個。

　　2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。

　　3、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。

　　4、看拼音寫詞語。

　　5、給認讀生字的偏旁歸類。

　　6、詞語搭配。(連線)

　　7、反義詞，找朋友游戲。

　　8、做擴詞游戲。

　　9、看圖寫字詞。

　　10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。

　　(三)句子

　　1、排排句子。

　　2、看圖，選句子連一連。

　　3、會正確運用“嗎、呢、吧”。

　　4、讀一讀、說一說、連一連填空。

　　5、讀短文，填寫生字。

　　(四)閱讀：

　　1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文的內(nèi)容。

　　3、朗讀、背誦指定的課文。

　　五、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施：

　　(一)漢語拼音

　　1、形近聲母及韻母、整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)的`拼讀有所回生。

　　2、書寫質(zhì)量下降。

　　3、對未見過的題型不能適應(yīng)。

　　措施：

　　1、找出相近聲母、韻母及音節(jié)認讀辨析。

　　2、在詞語、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。

　　3、進行書寫練習。

　　(二)識字寫字

　　1、只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快。

　　2、100個二類生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語境中不能正確使用。

　　措施：

　　1、加強對二類字的認讀。

　　2、歸納整理出讀音相近的字詞，和易讀錯的字詞，幫助學(xué)生進行辨析。

　　3、歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。

　　(三)閱讀

　　1、大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。

　　2、能認識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能非常好地掌握。

　　措施：

　　1、以抽簽的形式進行朗讀背誦情況考查。

　　2、適當出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。

　　六、復(fù)習形式：

　　七、復(fù)習方法和時間安排

　　1、第一階段(本周)：

　　采用單元復(fù)習法，分單元復(fù)習。主要復(fù)習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。

　　2、第二階段(下周)：

　　3、第三階段：

　　綜合模擬。以做綜合試卷為主

　　八、復(fù)習措施：

　　1、緊扣課之后練習和語文園地，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。

　　2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。

　　4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

　　5、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。

期末復(fù)習計劃篇5

　　復(fù)習要求

　　1、抓好40分鐘，強調(diào)復(fù)習課質(zhì)量。

　　課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線。低年級的復(fù)習課容易被煩瑣的默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。低年級的復(fù)習課應(yīng)該緊扣字、詞、句展開，設(shè)計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學(xué)生的積極性，提高復(fù)習課的質(zhì)量。

　　2、把好練習關(guān)，提高復(fù)習的效率。

　　由于低年級學(xué)生缺乏自主復(fù)習的能力，教師常常以不同類型的大量練習讓學(xué)生操作，一來不利于學(xué)生的身心健康，二來練習多了，易造成批改的疏漏。我們精心設(shè)計練習的形式，出發(fā)點是能提高學(xué)生的綜合能力，減輕學(xué)生的抄寫負擔，而且較有針對性。根據(jù)班級復(fù)習計劃設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習內(nèi)容，復(fù)習形式，力求復(fù)習課不單調(diào)，調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　3、定好時間表，協(xié)調(diào)復(fù)習的進度。

　　6月22日～6月26日單元復(fù)習

　　6月29日～7月3日綜合復(fù)習，完成綜合卷

　　復(fù)習重點

　　1、要讓學(xué)生準確認讀709個生字，其中428個漢字只識不寫，掌握281個要求書寫的漢字。

　　2、了解和掌握一些常用的識字方法。

　　3、用學(xué)過的詞語說句通順的話。

　　4、熟記各個單元練習中的成語和本冊書中出現(xiàn)的古詩。

　　復(fù)習難點

　　1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

　　復(fù)習類型

　　一、漢語拼音

　　1、復(fù)習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。

　　二、識字寫字

　　1、準確認讀709個生字。

　　2、復(fù)習掌握一些常用的識字方法。培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

　　3、復(fù)習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　4、掌握本冊課本上安排的常用偏旁，并能正確書寫。

　　5、按筆順在田字格里書寫、默寫281個生字。做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。

　　三、詞語句子

　　1、熟記各個單元練習中的成語，用學(xué)過的生字組詞。

　　2、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

　　3、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

　　4、用學(xué)過的生字組詞；會用詞語說一句簡單的句子，初步地建立句的概念。

　　四、閱讀

　　1、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。

　　2、聯(lián)系課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。

　　3、認識句號、問號、感嘆號，并能根據(jù)不同句式的語氣加上相應(yīng)的標點。

　　4、正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。

　　五、寫話

　　1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

　　2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語和句式。

　　3、根據(jù)表達的需要，學(xué)習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

　　4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。

期末復(fù)習計劃篇6

　　1、保持一個好的高效的學(xué)習狀態(tài)

（1）讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝，熱情不減（郁悶時很有效）。

（2）學(xué)習之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習的時候聽音樂。

（3）保證6—7小時的晚間睡眠時間和30分鐘—1小時的午休時間

（4）再次，整合資料。這一點，對于把希望放在最后兩周的人來說猶為重要。

（5）千萬要重視老師劃的重點和范圍！這些內(nèi)容的分數(shù)基本會占試卷總分數(shù)的三分之二，有的甚至是百分之百。建議大家做記號的時候明顯一些，避免復(fù)習時漏掉。只有知道了考試的重點所在的范圍，考試復(fù)習才具有針對性和高效性。

（6）萬事還需靠自己！什么事情都得靠自己，這是萬年不變的道理。所以，在得到資源幫助時，感恩之余還得靠自己。

（7）選擇好的復(fù)習環(huán)境！盡量選擇圖書館、自習室或者咖啡館這種安靜的地方，這樣才能夠?qū)Ｐ膹?fù)習。

　　2、注意復(fù)習技巧

（1）安排復(fù)習順序。我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，前面已經(jīng)說過，這個是需要拉長戰(zhàn)線的，但對于其他課，復(fù)習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深，當然分數(shù)就越高了）。

（2）心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。

（3）往年考題。對于各個科目來說，學(xué)校一般都有固定的題庫，考試題目半數(shù)甚至更高比例的都來自題庫，只有少數(shù)是來時根據(jù)新形勢所出的新命題。多搜集往年的考題來做對復(fù)習來說一定是大有裨益的，其中不乏年年都考得題目。通過往年的試題還可以了解老師出題的側(cè)重點，這樣就可以做到對考試心中有數(shù)了。

（4）相關(guān)資料。對于平時不用功的同學(xué)來說，復(fù)習工作一開始就無從下手，盲目的復(fù)習只是在做無用功。這時你要做的是向同學(xué)借來課堂筆記或者教師上課所用的PPT，老師反復(fù)強調(diào)的知識點在考試中出現(xiàn)的概率一定很高。

（5）記憶的幾個小技巧。記憶的時間段：短時記憶：5：30——7：30；長時記憶：14：00——17：00；深度思考：20：00——22：30。

　　3、注意考試技巧

（1）考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點對狀態(tài)很重要。

（2）不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。

（3）科學(xué)的復(fù)習方法和一些投機取巧的方法可以讓我們在最短的時間獲得最大的成效，只要我們目標明確，就一定可以成功。

　　4、調(diào)整心態(tài)

　　越是臨近考試，內(nèi)心就要越平靜。只要準備工作做得足夠充分，那么考試輕松通過應(yīng)該沒什么大礙，。不要因考試而焦慮，冷靜的答題才是保證簡單題不失分的關(guān)鍵。好的心態(tài)意味著你的考試已經(jīng)成功了一半！

期末復(fù)習計劃篇7

　　一、準備時如何著手：

　　1、要回歸基礎(chǔ)知識。到了最后階段，不宜再復(fù)習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。

　　2、做好查缺補漏。應(yīng)該把做過的練習進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點。

　　3、要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習對最后階段提高成績很有幫助。

　　4、注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方升深度記憶（平時上課反復(fù)強調(diào)的地方）。

　　二、考試前如何復(fù)習：

　　1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記。

　　2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。

　　3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習重點，也可根據(jù)自身學(xué)習情況。

　　4、復(fù)習過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習，避免長學(xué)習一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習效率。

　　5、理工科的東西復(fù)習起來要多動手，多做典型的習題，通過練習來鞏固深化公式及知識點。

　　6、文史類的東西復(fù)習起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分數(shù)。

　　三、復(fù)習技巧和考試技巧。

　　1、突出重點。我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，因為這個學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習的，但對于其他課，復(fù)習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深，當然分數(shù)就越高了）

　　2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。

　　3、記憶的幾個小技巧。

（1）記憶的時間段：

　　短時記憶：5：30——7：30

　　長時記憶：14：00——17：00

　　深度思考：20：00——22：30

（2）對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公式、財管公式、會計分錄等。

　　4、如果學(xué)習不在狀態(tài)，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。（調(diào)動你的思維邏輯哦）

　　5、考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個時候很多題說不定就會了。

　　6、不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。

　　7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要。

　　總之，科學(xué)的復(fù)習方法和一些好的經(jīng)驗，有利于我們的復(fù)習效果，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習提供一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個年！

期末復(fù)習計劃篇8

　　期末將近，全市各中小學(xué)校得學(xué)生也陸續(xù)進入復(fù)習階段，如何應(yīng)對期末復(fù)習成為學(xué)生和家長們共同關(guān)注得焦點。

　　第一，要制定好復(fù)習計劃，對薄弱環(huán)節(jié)要加以鞏固。在復(fù)習得過程中，一定要有條理性，不要盲目。復(fù)習期末考試重點考察得是本學(xué)期所學(xué)得內(nèi)容，學(xué)生可以將各科得學(xué)習內(nèi)容進行分類，制定出詳細得復(fù)習計劃表，按照計劃內(nèi)容嚴格執(zhí)行。平時老師所講得知識點中得重點、難點以及題型都可以整理出來，找出自己得薄弱點，重點復(fù)習。這樣，既是對不熟悉知識得一種鞏固，又是對已經(jīng)掌握得知識得一種提高。

　　第二，一定要調(diào)整心態(tài)，輕松備考。很多學(xué)生在考試前都會莫名得緊張，平時學(xué)習成績不錯，但是一到考試就因為緊張而影響了發(fā)揮。所以，學(xué)生應(yīng)當擺正心態(tài)，給自己進行心理暗示，告訴自己只是普通得考試，平常心就好。期末考試只是練兵，不是決戰(zhàn)，不要過分注重分數(shù)。另外，家長不要給孩子制定太高得目標，給學(xué)生太多得壓力，適時地鼓勵反而會讓孩子有個好得狀態(tài)迎接考試。

　　第三，合理安排復(fù)習時間，不要過度疲勞。越是到學(xué)期末，就越應(yīng)當勞逸結(jié)合，不要因為考試就拼命打夜戰(zhàn)，大腦得過度勞累反而會影響復(fù)習得質(zhì)量，也不利于第二天得學(xué)習。因此要學(xué)會合理安排復(fù)習時間，有張有弛就顯得尤為重要。濱城區(qū)第四中學(xué)得王義梅老師建議，孩子復(fù)習累了，可以安排孩子外出打打球、散散步，不要連續(xù)作戰(zhàn)。在復(fù)習期間，盡量少讓孩子上網(wǎng)、看電視劇、看球賽，以免干擾孩子得思維。

　　第四，多和老師溝通交流，解決疑惑。在復(fù)習得過程中會碰到各種各樣解決不了得問題，有問題不要拖，也不要因為自己不會就放棄，要及時地和老師溝通交流，勤學(xué)好問，把不明白得問題弄清楚，才不會在考試中留下遺憾。

　　第五，家長做好后勤。孩子在復(fù)習期間，家長除了督促孩子學(xué)習之外，飲食上不需要過多特殊營養(yǎng)，遵從平時得用餐習慣即可，可以多提供些果蔬魚類等，忌生冷食物，以保障孩子有一個良好得健康狀況。

期末復(fù)習計劃篇9

　　一、學(xué)生學(xué)習情況分析：

　　本班共有學(xué)生41名。全班學(xué)生的二分之一的學(xué)生學(xué)習上基本能做到自覺，不需要督促，有良好的學(xué)習習慣，對本冊知識中的基礎(chǔ)知識掌握較好。部分孩子一到閱讀和習作，就彰顯出了問題的存在，只有極少數(shù)孩子的閱讀能力、作文能力較強。同時有七、八位學(xué)生學(xué)習浮躁，學(xué)習態(tài)度不太端正，良好的學(xué)習習慣還沒有養(yǎng)成，學(xué)習中沒有自覺性，需要督促。因此，在復(fù)習中要加大訓(xùn)練力度，注意復(fù)習的方式、方法。

　　二、指導(dǎo)思想

１、通過復(fù)習主要考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)歸納，舉一反三，觸類旁通。

２、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過復(fù)習，綜合提高認知水平、理論能力。

　　三、復(fù)習目標

　　1、漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習普通話。能熟記《漢語拼音字表》。

　　2、識字寫字：能準確認讀372個生字，其中226個要求能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。

　　3、詞語：掌握300多個詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。

　　4、句子：

（1）能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。

（2）能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。

（3）會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。

（4）能按要求把句子寫具體。

（5）復(fù)習學(xué)過的句式。能把敘述句改為“把”字句或“被”字句。會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。

（6）養(yǎng)成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學(xué)習冒號、引號的用法。

　　5、讀讀背背中的66個成語以及古詩、古今賢文的積累運用，在理解的基礎(chǔ)上能正確使用成語，并明確每組成語所蘊含的深刻道理，同時對古詩及古今賢文熟能成誦，并能恰到好處地理解文字大意。

　　6、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整地復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

　　7、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。復(fù)習三種寫作順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。

　　8、習作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的`話；在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。

　　四、復(fù)習措施

　　1、全面復(fù)習課文，根據(jù)學(xué)生能力，以讀、背誦的形式在班級里開展課文誦讀大賽，學(xué)生在家長處或者同學(xué)處完成，作出不同的記號，讓學(xué)生快樂地再次熟悉課文。

　　2、和學(xué)生一起進行知識歸類，以單元檢測中出現(xiàn)的類型為要求，有時候采取“考考同學(xué)”的方法，將一類題目找出來，請其他同學(xué)來填答案。這樣，可以將復(fù)習方式拓展到課外。

　　3、注重基礎(chǔ)，堅持每天聽寫和優(yōu)美段落的誦讀展示。

　　4、結(jié)合試題進行精講，可以選擇部分題目全班一起做，有能力的學(xué)生做提高題。

　　5、加強做題方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)較好的讀題，思考的習慣。

期末復(fù)習計劃篇10

　　我覺得要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期中復(fù)習方法也很關(guān)鍵。復(fù)習方法多種多樣，我應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習方法。

　　復(fù)習計劃如下：

　　要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應(yīng)該復(fù)習的復(fù)習好，適當?shù)慕o自己休息時間。根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好復(fù)習計劃。

　　上復(fù)習課時要認真聽講，勤于思考，勤于動腦。

　　復(fù)習時要強化記憶，使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用；查漏補缺，保證知識的完整性；融會貫通，使知識系統(tǒng)化。

　　到了最后階段，不宜再復(fù)習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的.東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。

　　應(yīng)該把做過的練習進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的要積極的課后問老師。

　　在考前復(fù)習時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方深度記憶。

期末復(fù)習計劃篇11

　　期末考試即將來臨，我要為自己期末復(fù)習做一個計劃安排：語文復(fù)習計劃、一、每天放學(xué)回家先把老師布置當天的作業(yè)認真寫完。二，每天認真的復(fù)習一單元，認真的閱讀每一篇學(xué)過的課文，要背的課文既要會背、又要會默寫。把不會寫的生字、詞語要多看多寫，考試的時候一定不能寫錯。

　　數(shù)學(xué)復(fù)習計劃：要每單元都要認真復(fù)習，把大冊、小冊以前做錯的題要多看看，是怎樣做錯的.，是粗心大意錯的，還是不理解錯的。把不會的題要在復(fù)習中弄會、理解它。

　　英語復(fù)習計劃：堅持每天復(fù)習一單元，把要背的單詞，句型要理解、背的滾瓜爛熟。然后，每天早晨早起半個小時，復(fù)習昨晚要背的句型、單詞。

　　這就是我為自己制定的復(fù)習計劃，我要從今天做起，從現(xiàn)在做起。

期末復(fù)習計劃篇12

　　一、學(xué)情分析

　　經(jīng)過這一學(xué)期的初中物理的學(xué)習，學(xué)生初步感受到了電的奧妙無窮，同時第一次系統(tǒng)認識電的應(yīng)用對于人類生活便捷、科技、社會的進步的重大意義，對于“物理是有用的”有了深切的體會，學(xué)習物理、熱愛科學(xué)在學(xué)生心田中潛滋暗長。

　　本冊教學(xué)內(nèi)容可分為四個部分：電壓、歐姆定律、電功率、熱、磁。重點在電功率和磁，難點也在電功率和磁。這兩部分因概念多、知識應(yīng)用性強，考點難點密集，在初中物理中的占有重要地位，因此學(xué)生在學(xué)習這部分內(nèi)容過程中，普遍感到概念?；煜?，選擇題吃不準，。盡管平時加強了訓(xùn)練，但近半數(shù)學(xué)生學(xué)習效果不夠理想，不及格人數(shù)都在20人以上。

　　所以從整體上復(fù)習整冊的內(nèi)容

　　二、具體的復(fù)習安排

　　本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有：

　　第六章電壓、電阻

　　本章是學(xué)習電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進行以后的學(xué)習。

　　1、知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。

　　2、會使用電壓表；會使用滑動變阻器。

　　第七章歐姆定律

　　本章是電學(xué)中的一個重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ)。

　　1、通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；

　　2、理解歐姆定律，并能進行簡單計算；部分優(yōu)生會復(fù)雜計算。

　　3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；

　　第八章電功率

　　本章在學(xué)習了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。

　　1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用；

　　2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進行簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；優(yōu)生能夠進行較復(fù)雜的計算。

　　3、知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；

　　4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；

　　第九章電與磁

　　本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。

　　1、能用實驗證實電磁相互作用

　　2、通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；

　　3、通過實驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系

　　4。通過實驗，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；

　　第十章信息的傳遞

　　本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

　　1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度。

　　2、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響。

　　3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用。

　　三、綜觀本冊內(nèi)容和學(xué)生平時錯題，有以下幾點應(yīng)該予以重視。

　　1、概念及單位模糊混淆如電功率、熱量和電能的單位，熱量及電能的物理量符號等等。

　　2、知識應(yīng)用遷移困難學(xué)習是為了應(yīng)用。物理知識其應(yīng)用性在各科中尤為突出。應(yīng)用不僅是現(xiàn)實需要，也是檢測學(xué)生對知識掌握程度的重要標準。因此物理知識的應(yīng)用性在中考中的比例分量不斷增加。例如，歐姆定律和電功率的公式，應(yīng)用到實際生活中總是找不著門路，但是如果跳出這個題目，就知道怎么做。從掌握知識到應(yīng)用知識有一段路要走，教師要引導(dǎo)學(xué)生盡可能縮短這一路程。

　　3、實驗題得分率不高實驗題分兩類，一類是課堂上學(xué)生做過的基本實驗，另一類是由基本實驗延伸拓展出去的與生活、社會聯(lián)系密切的實驗。前者難以拿滿分，后者往往困難比較大，但后者的根子通在基本實驗的原理、設(shè)計、操作沒有真正領(lǐng)會。

　　4、作圖題貌似會作，但得分率一直在30—40﹪左右比如家庭電路里帶開關(guān)的燈泡，以及滑動變阻器的接法能夠明白是一上一下，倘若出現(xiàn)在實際題目中就混亂了。

　　四、應(yīng)對措施

　　1、認真制訂期末復(fù)習計劃；

　　2、編制好高質(zhì)量的復(fù)習教學(xué)案，編制好例題、習題和測試題；

　　3、扎實做好學(xué)生錯題訂正、檢查工作；

　　4、復(fù)習課突出重難點，注重易錯點，面向考點，面向基礎(chǔ)，有效訓(xùn)練，有效講評，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實提高復(fù)習課的質(zhì)量和效益；

　　5、后10名學(xué)生課課放在眼里，天天互動交流，踐行“不讓一個學(xué)生掉隊”的承諾。

期末復(fù)習計劃篇13

　　一、復(fù)習的目標：

　　復(fù)習的目的就在于查漏補缺，所以本次復(fù)習的重點應(yīng)該是針對本班學(xué)生存在的問題進行復(fù)習。如本班學(xué)生的作文水平較差，許多學(xué)生語句不通順，有些甚至有離題的現(xiàn)象，所以本次作文復(fù)習的重點應(yīng)是讓學(xué)生能做不離題，語句盡量做到通順。特別是閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強這方面的復(fù)習。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的`現(xiàn)象，要加強鞏固。

　　二、復(fù)習的措施

　　1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進行復(fù)習。采用這樣的方法進行復(fù)習，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。其次要在課堂上多讓學(xué)生進行互評，針對班級中出現(xiàn)的通病，加強寫法上的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確審題。

　　2、背誦。主要是課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

　　3、閱讀。能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

　　關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：

　?。?）句子意思的理解。

　　（2）給自然段劃分層次。

　　（3）分段和概括段落大意。

　?。?）文章的中心思想。復(fù)習時，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨特體驗。

　　（5）體會思想感情。

　　4、句式的變換。本冊基本上有這么幾種句式的變換：把陳述句改成反問句；把肯定句改成雙重否定句；把陳述句改成比喻句；把句子改成擬人句；對句子進行縮句；用關(guān)聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來；將句子寫具體等形式。對這些句式，學(xué)生理解的不深，常常都是老師教一句，學(xué)生學(xué)會一句，而不能運用規(guī)律進行修改，這是一個難點也是重點。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導(dǎo)學(xué)生對例句進行分析，找出修改的規(guī)律，再對學(xué)法進行指導(dǎo)。

期末復(fù)習計劃篇14

　　一、班級情況分析

　　本班共有學(xué)生31人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進行復(fù)習。但還有少數(shù)幾個學(xué)生，很懶惰，作業(yè)不認真做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能課后多去進行督促、輔導(dǎo)。

　　二、復(fù)習目標

　　1、通過有效的復(fù)習，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，提高自主學(xué)習的能力，增強學(xué)習的信心，促進學(xué)生英語思維能力的發(fā)展。

　　2、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個，三會單詞100個。

　　3、加強文化意識的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。

　　三、復(fù)習策略

　　1、對學(xué)生學(xué)習現(xiàn)狀進行認真分析，真心感受學(xué)生的學(xué)習心理，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。

　　2、對教材進行科學(xué)梳理，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習現(xiàn)狀，精心設(shè)計復(fù)習課，讓學(xué)生成為課堂的主角，在老師地指導(dǎo)和幫助下學(xué)會歸納、整理所學(xué)過的知識，提高綜合運用的能力和英語思維的能力，而不是知識的簡單重復(fù)。 3、精心設(shè)計復(fù)習練習，加強聽力與閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

　　四、復(fù)習內(nèi)容

　　1、課文

　　(1) 學(xué)生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞。

　　(2) 學(xué)生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文。

　　(3) Read and Write中的重點句學(xué)生能夠達到四會 (即聽、說、讀、寫)，學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)練習。

　　2、學(xué)生能夠認讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，

　　例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

　　3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文

　　4、根據(jù)題型進行專項復(fù)習

　　五、復(fù)習具體措施

　　1、單詞，詞組的復(fù)習

　　A、按詞性歸類復(fù)習單詞。