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初二作文匯總7篇

時(shí)間:2023-12-25 15:17:11 綜合范文

初二作文 篇1

  《青銅葵花》這部作品,看完后,我說(shuō)不出什么感受,但我實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到純潔的美和一股淡淡的憂傷。

  伴隨著一種朦朧而又詩(shī)意的美,一種明顯而又悲壯的痛,我的目光走到了書的盡頭,漫長(zhǎng)宛如一夢(mèng)……

  在“夢(mèng)”中,葵花為了給家里省錢而放棄了一次珍貴的照相機(jī)會(huì);青銅為滿足一位過(guò)路人的心愿而脫下自己的蘆花鞋,在冰雪中步行了幾個(gè)小時(shí);葵花、青銅倆異父異母孩子看不到馬戲,青銅放棄自己的機(jī)會(huì),蹲下來(lái)讓葵花騎在自己身上,在擁擠的人群中站了一夜;為了讓葵花在自家的燈下寫作業(yè),青銅用南瓜花兒抓螢火蟲(chóng)做燈。我十分感動(dòng),這本小說(shuō)讓我永遠(yuǎn)都忘不了,我想繼續(xù)把夢(mèng)做下去,可是夢(mèng)總有盡頭。

  青銅,一個(gè)啞巴,在各種“大困難小困難”中勇敢地“保護(hù)”葵花;葵花,一個(gè)城市女孩,在青銅的庇護(hù)下快樂(lè)的生活著。青銅將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給妹妹,將妹妹的過(guò)失攬?jiān)谧约旱纳砩?,這個(gè)“苦命”的孩子正是大麥地人的寫照。至文末,一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際,給人以心靈的的震撼。

  追求快樂(lè)是人的本性,是無(wú)罪的,可無(wú)視生活的苦難一味追求表面感官的快樂(lè),卻是不可取的。當(dāng)不快樂(lè)的事真正來(lái)臨時(shí),又有何快樂(lè)而言呢?只有認(rèn)識(shí)這事后的快樂(lè),才是一種真實(shí)和有質(zhì)量的快樂(lè)!青銅就這樣:在各種“苦難”中尋找快樂(lè),這快樂(lè)才是真實(shí)的快樂(lè)!

  這本書讓我想起羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌,但痛苦也很值得贊頌!這兩位姊妹,而且都是圣者。她們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魂。她們是力,是生,是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人,便是既不愛(ài)歡樂(lè),亦不愛(ài)痛苦。凡是能夠體味她們,方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜?!?/p>

  雖然青銅不能說(shuō)話,卻用肢體證明一切,葵花雖然柔弱,卻也一樣頑強(qiáng),我相信我還能看懂“美”,聽(tīng)懂“美”,讀懂“美”。《青銅葵花》是最好的證明。

初二作文 篇2

  在二十一世紀(jì)里,科學(xué)將會(huì)成為人類的生命,我愛(ài)科學(xué)讀后感作文1200字。你不懂科學(xué),就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子,精心培育,隨著時(shí)間的推移,這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”,就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì),來(lái)激發(fā)人們熱愛(ài)科學(xué),并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個(gè)國(guó)家,466名科學(xué)家獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng),當(dāng)他們走向“諾貝爾獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。

  因此,我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué),把科學(xué)展示出來(lái)。但怎樣才能做到呢?科學(xué)家告訴我們,好奇心是人的天性中最重要的方面之一,也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī);而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么,勇于嘗試、創(chuàng)新,勇于推翻前人的話、結(jié)論,而最終得到的就是自己的成果。例如,伽利略,哥白尼等人,他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對(duì),勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)。通過(guò)親身實(shí)踐,做實(shí)驗(yàn),證明了自己的觀點(diǎn)是正確的,換來(lái)的是自己的成功。

  我聽(tīng)說(shuō)有一所中學(xué)的高一年級(jí)的三位學(xué)生,他們也具有著強(qiáng)烈的好奇心。他們對(duì)“竽”這樣一種民族樂(lè)器充滿了好奇,他們分析了這個(gè)樂(lè)器的特點(diǎn)后,決心也要做一個(gè)類似于“竽”的樂(lè)器。他們每天都去撿或去買很多支吸管,他們又仔細(xì)研究了這些吸管,利用了無(wú)數(shù)休息時(shí)間,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗。俗話說(shuō)得好:“失敗乃成功之母”這句話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò),他們終于成功了,1000支吸管插在一起,構(gòu)成了一個(gè)龐大的吸管樂(lè)器,吹起來(lái)一樣美妙、婉轉(zhuǎn),簡(jiǎn)直比“竽”吹出來(lái)的聲音還要好聽(tīng)。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家,卻能想到這樣的東西,并克服重重困難去做,真不簡(jiǎn)單。想想自己,我也嘗試過(guò)成功的滋味兒,以前我看見(jiàn)別人玩航模,好奇心驅(qū)使我產(chǎn)生我也要做一個(gè)的愿望,于是,我不斷搜集材料,接著自己動(dòng)手做起來(lái)。在做的過(guò)程中雖然被發(fā)動(dòng)機(jī)傷了手,流了血,留下疤痕但最終還是成功地做出一個(gè)精美的航模。當(dāng)時(shí)我喜悅的神情早把做的過(guò)程中的痛和苦忘得一干二凈。這就是我們青少年的好奇心了,青少年能想到的東西,大人不一定能想到,因?yàn)榍嗌倌甑幕孟胧翘煺娴?,是奇異的。其?shí),諾貝爾獲得者的先天條件不如我們,他們能做到的東西,我們又為何做不到呢?青少年朋友們,抓緊我們寶貴的少年時(shí)期吧!動(dòng)腦筋動(dòng)手去做吧!

  科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的,它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。,所以,我們因當(dāng)熱愛(ài)科學(xué),但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘,不去實(shí)踐,你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二,了解了表面,而沒(méi)有深入的去探索,這樣怎能獲得成功呢?

  科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋,我們就像是一些魚,雖然今天自由自在地游著,可是明天,水里就沒(méi)有了氧氣,必須換一個(gè)地方,這樣換來(lái)?yè)Q去,這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了,到了這時(shí)候,就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué),只有不斷更新,才會(huì)有更美好的生活。

  諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢?不用問(wèn)了,只要你從小播種下科學(xué)的種子,努力學(xué)習(xí),它就在我們的身邊

初二作文 篇3

  《呼河蘭傳》是作家蕭紅的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),從一種特殊的程度上來(lái)說(shuō),是蕭紅的一部絕世之作。這部作品在思想上繼承了魯迅對(duì)中國(guó)人民性質(zhì)的剖析與批判;在題材上,開(kāi)創(chuàng)了介于散文、詩(shī)歌與小說(shuō)之間的一種體裁樣式;在語(yǔ)言上,文字娓娓道來(lái),樸實(shí)清新,沉郁感傷。因此,這部作品無(wú)論在思想、體裁還是語(yǔ)言上,都有著很高的藝術(shù)和審美價(jià)值。因此,我為自己買到了一本好書所高興。我也推薦同學(xué)們來(lái)閱讀一下這本書。

  自從讀過(guò)這本書之后,我知道了:人最關(guān)鍵的是要繼續(xù)生存下去,另外,還要有一種自由,就像故事的主人公一樣,快樂(lè)的生活,每天天亮就起床,天黑就睡覺(jué),從小無(wú)拘無(wú)束,就像小猴在森林里玩耍,就像蝴蝶在花叢中飛舞,這是什么?是自由,其實(shí),也是一種享受。

  在這個(gè)村里,有一種自私的精神,村里有一個(gè)大坑,別人都不肯去修理,生怕花自己的錢財(cái),而這個(gè)坑,害死了多少人?就連牛、羊它都不肯放過(guò),都要結(jié)束他們的生命這也太殘忍、太無(wú)情了。這使我想到了一個(gè)故事:有兩個(gè)兄弟,住在一間房子里,墻經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打,而破了個(gè)洞,哥哥對(duì)弟弟說(shuō):“弟弟,你去修吧,哥哥太累了!”弟弟又回答哥哥:“哥哥,你去修吧,我還?。 笔虑檫^(guò)去了一個(gè)多月,他們兩兄弟誰(shuí)也不肯去墻上補(bǔ)洞。終于有一天,房子撐不住了,煞那間,房屋倒塌了。哥哥和弟弟都萬(wàn)分后悔。你想想了,區(qū)區(qū)一個(gè)洞,會(huì)帶來(lái)這么嚴(yán)重的結(jié)果,他們后悔也晚了,真是:“明日復(fù)明日,明日何其多,我生在明日,萬(wàn)事成蹉跎。”呀!

  當(dāng)然,故事中的人有好的人、不好的人,故事中的事也有好的事、不好的事,他們事后的結(jié)果,又分好的結(jié)果、壞的結(jié)果……

  《呼河蘭傳》這篇小說(shuō)真是一本既神奇、又好看、又好玩的一本長(zhǎng)篇小說(shuō)呀!

  讀了這本書,我又悟出了許多道理,例如:不能今天推明天,明天推后天的做事;做事要有一定的規(guī)則和計(jì)劃;自由,是一個(gè)人最大的需求和需要。從小,父母就應(yīng)該放任我們、盡量不管我們,不要做什么事都要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意才肯做。

初二作文 篇4

  這個(gè)寒假,我讀了魯迅先生所寫的《朝花夕拾》。《朝花夕拾》共收錄了魯迅先生的十篇散文,記錄了他從幼年到青年時(shí)期的幾段生活經(jīng)歷。

  在十篇作品中,在《從百草園到三味書屋》里,百草園里有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的`皂莢樹(shù)、紫紅的桑葚,有鳴蟬、黃蜂、叫天子,還有油蛉、蟋蟀。那里的生活天真爛漫、無(wú)拘無(wú)束、令人向往。講述了魯迅先生兒時(shí)在百草園天真爛漫的生活和在三味書屋較為單調(diào)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

  《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》、《藤野先生》、和《范愛(ài)農(nóng)》分別講述了魯迅先生對(duì)長(zhǎng)媽媽從討厭到敬愛(ài)的感情變化,非常真實(shí)自然。在《藤野先生》中,藤野先生并沒(méi)有像那些日本留學(xué)生一樣歧視中國(guó)留學(xué)生,反而非常關(guān)心魯迅先生的學(xué)習(xí),一直堅(jiān)持為他改筆記。這種正直、熱情的人非常值得尊敬??偟膩?lái)說(shuō),這幾篇文章表達(dá)了魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆長(zhǎng)媽媽、日本老師藤野先生和好友范愛(ài)農(nóng)深沉的懷念之情。

  還有《五猖會(huì)》、《無(wú)常》、《父親的病》和《瑣記》四篇散文。在《父親的病》里,我們看到了少年魯迅為父求醫(yī)治病的艱難,痛恨那兩個(gè)缺少醫(yī)德醫(yī)術(shù)的“名醫(yī)”。這四篇文章把個(gè)人感情和社會(huì)感觸結(jié)合起來(lái),展現(xiàn)了清末民初的社會(huì)風(fēng)貌;《狗 貓 鼠》和《二十四孝圖》將回憶往事與聯(lián)系現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),旨在批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

  在這幾篇文章中,我最喜歡《從百草園到三味書屋》。因?yàn)樗鼘懗隽宋覀兒⒆拥男穆?。我希望童年生活里充滿無(wú)憂無(wú)慮的歡笑,能自由自在的玩耍,擁有自己的樂(lè)園,在心里留下童年最美好的紀(jì)念。

  也許,我長(zhǎng)大后也能像魯迅先生一樣,寫出一篇感人的回憶散文來(lái),在回憶中品味人生。

初二作文 篇5

  一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,本學(xué)期,本人任教初二年級(jí)6-10班的歷史課,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,運(yùn)用好導(dǎo)學(xué)案教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  作為教初中歷史課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  一、 認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

  三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的5個(gè)班,學(xué)生比較喜愛(ài)該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

初二作文 篇6

  我們嘉興也跟著國(guó)家富了起來(lái)。以前,我們嘉興的中山路是又窄又不平的一條小街,兩邊的房子不是破破爛爛,就是又窄又低,馬路上都是來(lái)來(lái)往往的步行人和穿梭其中的騎車人,幾乎看不到一輛汽車。……但在那時(shí),中山路的商業(yè)地位也逐漸被勤儉路和建國(guó)路所取代,在老嘉興人王以培的印象中,“勤儉”、“建國(guó)”,是兩個(gè)帶著時(shí)代烙印的名詞……隨著城市發(fā)展的需要,中山路也迎來(lái)了拓寬改造時(shí)代……作為中山路上第一家大型商場(chǎng)、超市,江南大廈的入駐將由建國(guó)路主導(dǎo)的商業(yè)時(shí)代引向了中山路商業(yè)時(shí)代。漸漸地,中山路變寬了;房屋高大了;綠化茂盛了;汽車高檔了;商場(chǎng)變多了…… “1988年6月江南大廈剛開(kāi)始營(yíng)業(yè)的時(shí)候,商鋪?zhàn)疃?、人氣最旺的還是勤儉路和建國(guó)路一帶,而我們非常看好中山路,可以說(shuō)江南大廈是中山路從一條老街發(fā)展到現(xiàn)在的車水馬龍、人流密集的見(jiàn)證者。”江南大廈總經(jīng)理朱照明說(shuō)。“江南大廈開(kāi)張的時(shí)候可真的是人山人海啊,當(dāng)時(shí)在嘉興比較大的店鋪才兩百來(lái)平方米,但是在中山路上開(kāi)的這家商場(chǎng)有20xx多平方米,對(duì)當(dāng)時(shí)的嘉興人來(lái)說(shuō)是不可想象的,只要我們能進(jìn)到的商品馬上就被搶購(gòu)一空。”一名江南大廈的老員工還記得當(dāng)時(shí)搶購(gòu)的場(chǎng)景。“上世紀(jì)80年代中山路改造時(shí),不少人私底下說(shuō)我們是不是需要這么寬的路,但是現(xiàn)在雖然中山路延伸了,拓寬了,我們反而覺(jué)得路小了,這說(shuō)明城市道路和商業(yè)的發(fā)展都很快。”朱照明認(rèn)為,“商場(chǎng)的繁榮可以帶動(dòng)一片區(qū)域的商業(yè)氛圍,如果沒(méi)有大型商業(yè)業(yè)態(tài)就無(wú)法吸引人氣,另一方面道路的發(fā)展同樣可以聚集人氣,帶旺商業(yè),可以說(shuō)江南大廈的發(fā)展正是得益于中山路的發(fā)展。”如今,中山路全長(zhǎng)近10公里,中山東路由火車站至陽(yáng)光大酒店,中山西路由陽(yáng)光大酒店至蘇嘉杭高速公路。沿路匯集了姚氏廣場(chǎng)、江南大廈、戴夢(mèng)得購(gòu)物中心、中山名都、財(cái)富廣場(chǎng)、大潤(rùn)發(fā)超市、金都景苑、亞廈風(fēng)和苑、永泰廣場(chǎng)、金都佳苑等市區(qū)主要商住建筑群,成為城市商業(yè)的集聚地……我身為中國(guó)人,我為自己有這樣一個(gè)祖國(guó),而驕傲、自豪!

初二作文 篇7

  我小的時(shí)候總是喜歡闖禍,一天到晚在外瘋玩、瘋鬧跟個(gè)男孩子似的。記得有一次我闖禍了,全家人把我圍在中間一直在訓(xùn)我、罵我。那罵的什么難聽(tīng)的話都有,就差沒(méi)用棍子打了。只有她,沒(méi)有這么做。她放學(xué)回家,看見(jiàn)我被圍在中間罵,就問(wèn)一個(gè)人發(fā)生了什么,然后就提著書包拉著我就往樓上她的房間走。我站在她的面前頭低的很低。偷偷地瞟了她一眼,看到她那橫鐵不成鋼的眼神,我的心頭用上了些許歉意。在全家人面前,我的心中沒(méi)有愧疚,沒(méi)有知錯(cuò)的感覺(jué),在那心中只有許多的麻木??稍谒媲?,我總能感覺(jué)到愧疚、后悔。

  雖然是這樣,但我依然愛(ài)她。因?yàn)樗俏业暮蠖?,是我的保護(hù)神。每當(dāng)我受欺負(fù)了或者是受傷了,這個(gè)時(shí)候不會(huì)有一個(gè)人站出來(lái)幫我,除了她。記得有一次,我和小伙伴們?cè)谖莺竺娴某靥吝呁嫠#恢朗钦l(shuí)推了我一下(管他是故意的,還是無(wú)意的)我就一頭栽倒進(jìn)池塘里去了。我又不會(huì)水,只能在那叫“救命”。和我關(guān)系好的趕緊跑去叫我家長(zhǎng),關(guān)系不好的就站在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍,剩下的幾個(gè)人趕緊找木棍找繩子拉我上岸?;氐桨渡?,看見(jiàn)她滿臉都是著急。我傷心的撲到她的懷中,聞著她身上是蓮花香,放聲大哭起來(lái)。后來(lái)哭累了,也就睡著了。迷迷糊糊記得是她把我背回去,給我洗澡、換衣、擦藥,把我抱上床,讓我休息,她還浪費(fèi)她寫作學(xué)習(xí)的時(shí)間給我熬姜湯。

  她讓我感受到愛(ài),她的愛(ài)在我心中是最暖心的愛(ài)。她是我最親最親的人——我的姐姐。

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