目光記敘文六年級(jí)小學(xué)作文5篇(六年級(jí)作文)

時(shí)間：2022-07-04 18:16:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的目光記敘文六年級(jí)小學(xué)作文5篇(六年級(jí)作文)，供大家品鑒。

目光記敘文六年級(jí)小學(xué)作文1

　　我與父親不常相見已三年有余了，我最不能忘記的是他的目光。那年春天，父親為了生計(jì)，為了未來，帶著憧憬出遠(yuǎn)門打工。

　　一個(gè)月不見，再見時(shí)，爸爸帶回了好多書，我見著一路風(fēng)塵仆仆趕回的父親，爸爸的樣子竟然有點(diǎn)陌生，見到天隔一方的我和媽媽，爸爸的目光迷離起來，我們的淚水悄然滑落面頰的港灣。

　　回家后父親買菜、拖地，屋里又響起了媽媽的笑語，每每這時(shí)，胖胖的爸爸瞇著眼，靜靜的享受著我的輕拍，不時(shí)的，眼角的余光落在媽媽的身上，總是招來媽媽嬌嗔的話語。這些日子，家中其樂融融，一半為了我，一半為了團(tuán)聚。

　　我上學(xué)時(shí)，父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫我走去，他囑咐再三我小心，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，躊躇了好一會(huì)，其實(shí)我已三年級(jí)，上學(xué)是沒有甚么要緊的了。他終于決定還是自己送我去。我們過了馬路，到了街上，父親停下車，走進(jìn)店里，幫我買了幾支筆、本子、還買了一杯珍珠奶茶!我心里暗笑他的好，媽媽可從不許我在外買零食;父親憐愛的望著我大口大口的吸，慈祥的目光讓我有點(diǎn)不好意思。

　　到校們口，我說道，“爸爸，你回吧?！彼@里看了看，說，“我去看看你教室去?！弊哌M(jìn)教室，父親抬眼四望，目光落在教室后面的黑板報(bào)上，不一會(huì)兒，嘴角微微上翹，眼角的魚尾紋越加明顯，臉上流露出贊許的神情，他的目光轉(zhuǎn)向我，父女倆會(huì)心一笑，原來這板報(bào)有我的作文，且是我板書的。

　　這幾年來，父親東奔西走，出外謀生，媽媽一人照顧我，又會(huì)掛念父親，最累的是媽媽，我唯有好好學(xué)習(xí)，減少媽媽的操心，算是對(duì)家的幫助吧。爸遠(yuǎn)行后，他寫信給我，信中說道，“我身體很好，爸爸請(qǐng)你照顧媽媽，做媽媽的小棉襖，……”我讀到此處，在晶瑩的眼眸中，又看見那閃爍淚花，深度近視眼鏡背后的目光，唉!我不知何時(shí)再能與他相見!

目光記敘文六年級(jí)小學(xué)作文2

　　目光的不同，給人帶來的感覺也大不相同，欣賞的目光令人賞心悅目，悲傷的目光令人黯然神傷，深情的目光令人感動(dòng)不已……在各種各樣的目光里,只有猜疑這一種讓我難以接受。

　　五年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，我們班有五位大隊(duì)委的候選人，為了能是自己在競選中發(fā)揮優(yōu)秀，我們五個(gè)人便選了一天休息日見面，地點(diǎn)是紅梅公園。那天早上，我們8：00在校門口集合后，準(zhǔn)備一起去紅梅公園，為了圖方便快捷，我們選擇了坐公交車過去，可到車站時(shí)，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的乘車卡沒帶，出于好心，我便幫他刷了，可誰知道，我們剛剛刷完卡，正找座位坐下時(shí)，司機(jī)突然說道：“你們中間還有一人沒刷呢?”我們五個(gè)面面相覷，理直氣壯地說：“不會(huì)吧，我們都刷了啊!”“他還沒刷呢?”司機(jī)指著那位沒刷卡的同學(xué)說道?！吧宪嚂r(shí)我?guī)退⒗病蔽一卮鸬馈！拔以趺礇]看見?”聽完這話，我真是哭笑不得，但同時(shí)車上的乘客們都向我們來詫異，猜疑的目光，余光里還泛著輕視，好像在說：“小小年紀(jì)也想逃票，哼，不刷卡也想乘車!”我的臉開始發(fā)燙，想必一定很紅，真想立刻找個(gè)地洞鉆下去，周圍的同學(xué)也一個(gè)勁兒的為我證明。然而，這又有什么用呢?一切都將是徒勞，我只好紅著臉，在車快到站時(shí)“補(bǔ)”刷了卡，我們才擺脫了尷尬的場面。

　　下車后，乘客們猜疑的目光依然在我腦海里浮現(xiàn)，在公交車上的難看處境引起了我的思考：在社會(huì)中，信任是與他人交往中最百金難求的品質(zhì)，也是人與人溝通的橋梁，一個(gè)對(duì)別人不信任的人也是很難得到別人的信賴和任用的，所以我們以后要向他人投去信任的目光!

目光記敘文六年級(jí)小學(xué)作文3

“世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光……”每當(dāng)我輕輕地唱起這首歌，心中便涌起難言的羞愧。

　　那件事發(fā)生在二年級(jí)的時(shí)候，在語文課上，趁老師不注意，我和前排的男生打鬧。我和那個(gè)男生平時(shí)都是老師眼里的好學(xué)生，現(xiàn)在我已想不起來為什么會(huì)在上課的時(shí)候鬧，只記得那個(gè)男生生氣的樣子很有趣，我故意滿不在乎地氣他。就在這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。他站起來說道：“施老師，梅宇和我鬧，還踢我板凳?！蔽乙幌律盗搜?，本能地說“我沒……沒有?！?/p>

　　老師什么都沒說，只遞給了我個(gè)嚴(yán)肅的目光。這目光對(duì)我來講就是懲罰。老師平時(shí)是那樣喜歡我，印象中她對(duì)我總是流露出滿意的神情。

　　我無比后悔與羞愧，我一直沒有勇氣向老師認(rèn)錯(cuò)。

　　這件事過去四年了，也許老師早忘了這件事，但我卻難忘，難忘老師的目光。

　　老師的目光激勵(lì)我成長。

目光記敘文六年級(jí)小學(xué)作文4

　　在你遇到困難時(shí)，目光能給予你力量;在你碰上挫折時(shí)，目光能給你無形的鼓勵(lì);在你正處于傷心的低谷時(shí)，目光能讓你重拾自信……

　　從小就膽小怕事的我在班上一向很內(nèi)向，課間休息也是一個(gè)人默默地看書，很少和同學(xué)們聊天，上課也保持沉默，不怎么發(fā)言。直到那一天……

　　這是個(gè)陽光明媚的下午，老師對(duì)我們說：“明天我們班上要舉行一場辯論會(huì)，你們回去準(zhǔn)備一下。”可接下來，她又點(diǎn)了我起來，說：“我選你做明天的主持人，準(zhǔn)備下臺(tái)詞吧!”我愣了愣，手足無措地看了看老師，只見她用那充滿鼓勵(lì)的目光望著我，仿佛在為我加油打氣，我也只能勉為其難了。

　　第二天的辯論會(huì)上，老師先講了講規(guī)則，隨后說：“主持人，上來開始吧!”大腦緊張得幾乎一片空白的我顫顫跌跌地走上講臺(tái)，拿著稿子說：“辯論會(huì)開始?！边@如此渺小的聲音沒有一個(gè)人聽得到。“大聲點(diǎn)。”老師鼓勵(lì)我說?？稍谶@眾目睽睽下，我低著頭，半天也擠不出來一個(gè)字。這時(shí)，底下傳來了同學(xué)們竊竊私語，質(zhì)疑我的聲音傳來：“這個(gè)主持人到底行不行啊?”

　　就在我感到絕望和無助時(shí)，我抬起頭來，發(fā)現(xiàn)了一對(duì)獨(dú)特的目光，這目光像深深的潭水，里面包含真情，一點(diǎn)兒也沒有嘲笑我的意思——那是老師的目光。我望著她，她也望著我，仿佛時(shí)間停止了，那對(duì)我關(guān)愛、鼓勵(lì)的目光溫暖了我的心田，融化了我心中因恐懼凝起的冰塊，頓時(shí)讓我充滿自信，開始滔滔不絕地講了起來，很快就主持完這場辯論會(huì)。

　　最后老師總結(jié)道：“表揚(yáng)今天的主持人，說得不錯(cuò)!”她給我投來了贊許的目光，讓我感到了驕傲和自豪。

　　那場辯論會(huì)上，老師對(duì)我的目光深深地印在了我的心上，讓我記憶猶新。今后我也大膽起來了。我想對(duì)老師說一句“謝謝您!”。