課外活動(dòng)計(jì)劃范文3篇課外活動(dòng)計(jì)劃書范文

時(shí)間：2023-12-28 17:45:00 綜合范文

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課外活動(dòng)計(jì)劃范文1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　讓讀書成為習(xí)慣。同時(shí)通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走以讀促寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合之路，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、措施方法

　　1.進(jìn)一步完善班級圖書角

　　每個(gè)班級要繼續(xù)完善班級圖書角建設(shè)，班級人均擁有書籍不少于1冊。在內(nèi)容上，要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn)，涵蓋知識、科技、文學(xué)等各個(gè)門類，突出文學(xué)性。同時(shí)要加強(qiáng)圖書的更新和檢查，一些熱點(diǎn)新書要及時(shí)補(bǔ)充，一些不合時(shí)宜或不適于學(xué)生閱讀的書籍要及時(shí)撤除。各班級要建立“圖書借閱制度”，配備圖書管理員。

　　2.重申閱讀時(shí)間

　　每周利用三個(gè)下午的第一節(jié)課前的半個(gè)小時(shí)，為固定閱讀時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間段里，各班主任組織本班的學(xué)生干部負(fù)責(zé)紀(jì)律。語文老師要在每周第一個(gè)固定閱讀時(shí)間里，布置本周的閱讀任務(wù)和閱讀要求。

　　3.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

　　學(xué)生的課外閱讀能否達(dá)到最好的效果，最關(guān)鍵的是要上好課內(nèi)閱讀指導(dǎo)課。要求各班每個(gè)月一次對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)。主要任務(wù)是：推薦閱讀書目，指導(dǎo)閱讀方法，交流閱讀體會(huì)，激勵(lì)閱讀興趣。 4.開展相關(guān)活動(dòng)

　?。?）課前二分鐘。每節(jié)語文課開始，讓學(xué)生背誦古詩、古文、格言警句等。

　?。?）建立“讀書筆記”。將讀書活動(dòng)中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)、書評等記錄下來。

　?。?）舉辦詩歌朗誦等活動(dòng)。

課外活動(dòng)計(jì)劃范文2

　　說到課外閱讀，他的好處大家都知道，拓寬學(xué)生的知識面，提高智力及寫作水平，甚至對一個(gè)人的人生觀和世界觀都會(huì)產(chǎn)生一定的影響?？刹⒉皇撬袑W(xué)生有好處的事他都能接受，也并不是所有對孩子有好處的事家長都能理解。縱觀我班課外閱讀活動(dòng)的現(xiàn)狀，不容樂觀。班上只有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常到圖書館去借書，絕大部分對課外閱讀不感興趣，如果老師節(jié)假日布置一些課外閱讀的作業(yè)，他們也只是當(dāng)作硬性任務(wù)去完成，而不會(huì)形成良好的閱讀習(xí)慣。在時(shí)間上也不能夠有所保障，各科教學(xué)占領(lǐng)著學(xué)生所有的在校時(shí)間。在家里，由于興趣不同，學(xué)生會(huì)被各種各樣新鮮的事物所吸引，再加上家長不能給與支持與指導(dǎo)，以至于課外閱讀形同虛設(shè)。針對以上情況，特制定如下計(jì)劃：

　　一、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

　　1、張貼讀書名言。發(fā)動(dòng)孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，張貼在黑板報(bào)上，每周更換一次。讓孩子們體會(huì)讀書使人快樂、讀書使人聰明。

　　2、對于在課外閱讀中取得成功的孩子，給他創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)，達(dá)到帶動(dòng)全班的目的。

　　3、要想讓學(xué)生愛讀書，首先教師應(yīng)該以身作則。把自己在讀書過程中讀到的精彩的故事或其他內(nèi)容講給學(xué)生聽，以激發(fā)他們讀書的興趣。

　　二、贏得家長的支持

　　召開家長座談會(huì)，讓家長明白課外閱讀的好處及其重要性。在家里督促孩子課外閱讀，并能定期帶孩子去書店買喜歡的書，由條件的還可以和孩子一起讀書，交流讀書感受。

　　三、具體實(shí)施

　　1、每天晨會(huì)和每周五下午第三節(jié)課為課外閱讀時(shí)間，其他時(shí)間由學(xué)生自行安排。

　　2、設(shè)立圖書角。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書一次。

　　3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。在讀書活動(dòng)中，除了向?qū)W生提出一定量的要求，并要求學(xué)生制訂相應(yīng)的讀書計(jì)劃， “讀書百遍，其義自見”，要求學(xué)生多朗讀多背誦，“學(xué)而不思則惘”，讀書要與思考相結(jié)合，要求學(xué)生對書中或文中的內(nèi)容有整體把握，對文章的遣詞用句、立意主題、寫作方法、人生啟迪等有細(xì)致的思考。教師引導(dǎo)學(xué)生在讀書活動(dòng)中反復(fù)實(shí)踐，使學(xué)生逐步做到習(xí)慣成自然，并探索到適合自己的讀書方法。

　　4、加強(qiáng)閱讀評比，定期開展班讀書活動(dòng)，組織朗誦、故事比賽，每月評出一名“閱讀之星”。