我的老師寫人作文400字 篇1
在我即將結(jié)束的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)?？膳惆槲叶冗^(guò)這小學(xué)時(shí)光的只有我的語(yǔ)文老師——鄭靜。鄭老師中等個(gè)子，瘦瘦的，臉上一般都會(huì)洋溢著甜甜的微笑，特別是那雙會(huì)看透我們的心的眼睛。
有一次，我由于沒(méi)做家庭作業(yè)，怕老師罵我，就向老師撒了個(gè)謊，說(shuō)我的作業(yè)忘在家里了，明天帶來(lái)給你檢查。老師看可看我，當(dāng)時(shí)我心了緊張得心都快蹦出來(lái)了，老師望了我一會(huì)，說(shuō)了句："好吧，下次別忘記了帶作業(yè)哦！”"呼”我走出辦公室長(zhǎng)嘆了一口氣，心想：可真險(xiǎn)啊，要不是平時(shí)老師相信我的話，今天就死定了。第二天，我把昨天的家庭作業(yè)交給老師時(shí)，老師給了我一張折好的紙條，叫我走到教室才看，我心中充滿了疑惑。走到教室門口，我把紙條打開(kāi)一看，上面些著：我知道你是個(gè)乖孩子，好學(xué)生，我也希望你真的是忘記做作業(yè)了，但是下不為例喲…原來(lái)老師已經(jīng)知道我忘了做家庭作業(yè)，為了我的面子，給了我一次機(jī)會(huì)。我一定要珍惜這次機(jī)會(huì)，改正粗心大意的病……
我的老師寫人作文400字 篇2
每天清晨，我還在甜美的睡夢(mèng)當(dāng)中，一陣陣‘撲通撲通、咔擦咔擦’聲從耳邊傳來(lái)。
我打開(kāi)窗門一看，一位位勤勞的建筑工人進(jìn)入了我的眼簾，他們?cè)谘籽紫娜绽锲鹪缑诘毓ぷ?，已?jīng)滿頭大汗了，可是他們抬手揮去汗水，振奮起精神，依然在烈日的暴曬下，一心一意的為人民服務(wù)，為建設(shè)祖國(guó)服務(wù)。他們的精神使我敬佩!
瞧，建筑工人們不顧自己的勞累，夜以繼日，通宵達(dá)旦地工作，不管是刮風(fēng)，還是下雨，都堅(jiān)持著?？墒浅３?huì)有一些人去誤解他們，嫌他們臟，又閑他們吵，他們雖然只是一位建筑工人，但是我們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有他們，我們能生活在這么美好的環(huán)境里嗎?如果沒(méi)有他們辛苦的付出，我們也許不會(huì)感到那么幸福，溫馨和快樂(lè)，也更不可能會(huì)有那么溫暖舒適的家庭，瞧，他們是多么偉大啊，他們以自己的雙手，換來(lái)了我們對(duì)建筑工人真摯感情和信賴。
他們把我們的杭州變得絢麗多彩，正如古人說(shuō)得那樣‘上有天堂，下有蘇杭，杭州就是一顆璀璨的明珠!’同時(shí)，我心里暗暗地對(duì)建筑工人說(shuō)：“叔叔，謝謝，你們辛苦了，你們永遠(yuǎn)是最棒的!”
我的老師寫人作文400字 篇3
秋天到了，雷公電母讓玉寶去人間造福人類。
天空突然布滿了烏云。雷公命令雨娃們，電母不停地為她們加油。風(fēng)婆婆帶著他們?nèi)チ瞬煌牡胤?，每個(gè)地方都是生機(jī)勃勃的景象。
雨嬰跟著婆婆馮先到山上。山里的每一塊巖石，每一寸土地都仿佛是美妙的琴鍵，飄動(dòng)的雨是無(wú)數(shù)靈巧柔軟的手指，彈奏著一首又一首優(yōu)雅的小曲。小葉子不禁翩翩起舞，美得像空中的蝴蝶。
馮婆婆又帶著雨嬰來(lái)到小溪邊。雨寶寶突然玩起來(lái)，有的跳進(jìn)水里和魚一起玩;有些人跑去河邊給柳樹(shù)洗澡;有的躲在荷葉上，懶洋洋地睡覺(jué);還有、
最后，馮婆婆帶著雨嬰去了田里。大家沖上前去，飽餐一頓后，紅高粱彎下腰吃飽了;白棉花綻出笑容，如白云;米用樹(shù)葉攪雨攪露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像珍珠散落在翡翠上;玉米脫下綠色的衣服，露出金色的牙齒;白菜就像又白又胖的孩子，等著農(nóng)夫的叔叔來(lái)接。
毛毛雨過(guò)后，農(nóng)民的叔叔們?nèi)宄扇旱厝サ乩锸崭罴Z食。當(dāng)他們累的時(shí)候，他們靠在樹(shù)上。當(dāng)他們熱的時(shí)候，他們?cè)诤舆呄茨?。每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。雨寶寶看著農(nóng)夫的叔叔和彩虹的妹妹，開(kāi)心地笑了。
我的老師寫人作文400字 篇4
我有一個(gè)朋友，綽號(hào)是“小書蟲(chóng)”，真名——?jiǎng)⒆雍?/p>
她一有時(shí)間就看書，課余時(shí)間在看書，課間在看，大課間在看，就連去衛(wèi)生間她都要帶上一本書去看。
一天，我看見(jiàn)劉子涵在看一本名叫《校園三劍客》的書。她看得津津有味，有時(shí)發(fā)出微笑，有時(shí)生氣罵著書中的人物，有時(shí)又露出傷心的表情。
又一天，我看見(jiàn)劉子涵給她前后左右的人讀一本《裝在口袋里的爸爸》，讀得有聲有色。周圍的人越聽(tīng)越入迷。后來(lái)，就連不喜歡讀書的王宇辰也借了幾本這樣的書來(lái)看。
還有一次，一大群女生正在玩編花籃，當(dāng)叫到劉子涵時(shí)，她還在一心一意地看書，一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)有人在叫她，那群女孩子只好不叫她了，讓她繼續(xù)看她的書。
一次放學(xué)時(shí)，大家趕緊收好書包，來(lái)到走廊上站好隊(duì)了，只有她還捧著一本書坐在座位上，直到路隊(duì)快走時(shí)，有個(gè)同學(xué)在窗口大聲喊：“劉子涵，你怎么還不走呀?”聽(tīng)到喊聲的劉子涵抬起頭迷迷糊糊地說(shuō)：“不是還有一節(jié)課嗎?”她看到教室里空蕩蕩的，這才趕緊收拾書包跑出教室。
劉子涵愛(ài)書愛(ài)到這種程度，真是個(gè)十足的“小書蟲(chóng)”!
我的老師寫人作文400字 篇5
在我的印象中英語(yǔ)老師應(yīng)該都是女的，而我在四年級(jí)時(shí)遇見(jiàn)了我人生中的第位男英語(yǔ)老師——金老師。
別人去參加《最強(qiáng)大腦》，而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長(zhǎng)著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā)，俗稱“鳥(niǎo)窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！
別看金老師塊頭挺大，但卻是個(gè)極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學(xué)之后，那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，金老師總會(huì)主動(dòng)讓他們留下來(lái)給他們一對(duì)一對(duì)輔導(dǎo)。經(jīng)?？梢钥吹浇鹄蠋熞槐橛忠槐榈亟掏坏李}目，我看著都有點(diǎn)煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來(lái)不批評(píng)他們。這脾氣好得讓我沒(méi)話說(shuō)。
金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒(méi)寫完，放你一馬，課文沒(méi)背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手啊！雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)不能渾水摸魚，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才會(huì)收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫了一封信，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。
這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？
我的老師寫人作文400字 篇6
開(kāi)學(xué)了，我終于又可以見(jiàn)到我的同學(xué)和老師了，想想就開(kāi)心。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我去學(xué)校報(bào)名。我來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校里同學(xué)們吵吵鬧鬧的，三三兩兩，熟悉的感覺(jué)讓我異常的開(kāi)心。突然來(lái)了一個(gè)新老師，我們大家紛紛議論：“這個(gè)老師是誰(shuí)呀?是教數(shù)學(xué)的，還是教語(yǔ)文的呢?”就在這個(gè)時(shí)候，語(yǔ)文老師王老師來(lái)到教室說(shuō)：“這個(gè)是你們的數(shù)學(xué)老師――張老師。鄭老師去教一年級(jí)去了，不能再帶你們了?！薄鞍。裁?，我們不想讓鄭老師去……”同學(xué)們很傷心的說(shuō)。
張老師就這樣走進(jìn)了我們的生活，她扎了一個(gè)馬尾辮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，看起來(lái)很文靜。
張老師是一個(gè)特別幽默的人。有一次張老師在上課的時(shí)候，教室里傳來(lái)了一聲鴨子的叫聲。張老師停止講課說(shuō)：“誰(shuí)的鴨子在叫?”就在這時(shí)，一個(gè)女生紅著臉低著頭說(shuō)：“老師，是我的鴨子?！苯淌依锖馨察o，大家都很擔(dān)心那個(gè)小鴨子的命運(yùn)?！谤Z，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌?！笨磥?lái)我們班有小駱賓王了，我們大家你看看我，我看看你，突然大家都笑了。
還有一次張老師把課堂知識(shí)講完了。下課了，張老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們很喜歡我的課的人舉起兩只手，喜歡我的課的人舉一只手，不喜歡的一個(gè)手都不舉?！贝蠹叶寂e起兩只手，張老師突然一笑說(shuō)：“哈哈，你們都向我舉手投降了?！贝蠹夷憧纯次?，我看看你，都笑了。
這個(gè)老師可真是幽默風(fēng)趣，看來(lái)還老師也不是什么壞事。我喜歡張老師。
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