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游戲的議論文7篇(電子游戲作文議論文600字)

時間:2023-12-31 11:34:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的游戲的議論文7篇(電子游戲作文議論文600字),以供借鑒。

游戲的議論文7篇(電子游戲作文議論文600字)

游戲的議論文1

  同學(xué)們,網(wǎng)絡(luò)可以讓我們來查找資料,偷樂,但有些人用網(wǎng)絡(luò)游戲來整日地玩。你們想知道沉迷于網(wǎng)絡(luò)有哪些危害嗎?如果想知道,那就聽我說吧。

  我看過一個新聞,介紹了最近有了一種叫農(nóng)夫得金幣的網(wǎng)絡(luò)游戲,就是說只要在游戲里得到金幣,就可以掙錢。于是,大部分的青少年就日日夜夜地上網(wǎng)打游戲。其中有一個少年出了網(wǎng)吧這后,竟然把高高的山坡當(dāng)成了游戲世界里的場景,最后跳了下去,就這樣,一個年輕的生命就這樣結(jié)束了。

  我有一個朋友,她的哥哥是一位學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀的人,可他接觸了網(wǎng)絡(luò),便三番五次地跑到網(wǎng)吧去玩網(wǎng)絡(luò)游戲,等到身無分文才回家。最終,他的眼睛高度近視,學(xué)習(xí)成績在班上一落千丈,我的朋友為此感到非常難過。

  這是發(fā)生在我身邊的事,然而我在報紙上、電視上也看到了許多類似的事情。一些人還因為沒有錢玩網(wǎng)絡(luò)游戲而去偷東西。

  如今,我們的生活水平提高了,我們每天都在快樂地生活著,又何必去網(wǎng)吧不分日夜地去玩網(wǎng)絡(luò)游戲呢?

  同學(xué)們,我們要伸出手來,遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑。

游戲的議論文2

  對于游戲,我想多數(shù)人的看法是影響學(xué)習(xí),但其實隨著時代的發(fā)展,游戲已經(jīng)標(biāo)稱了主流事物之一。

  我小時候,不了解游戲,只是經(jīng)由家人的指引,倒是對游戲以及玩游戲的人有了一種錯誤的看法。心底里總是認(rèn)為玩游戲就會耽誤生活,沉迷游戲更是令人擔(dān)憂的事情??墒呛髞戆l(fā)現(xiàn),身邊的朋友們多數(shù)都喜歡玩游戲,這也就導(dǎo)致不玩游戲的我反而顯得有些格格不入了。

  游戲可以是溝通交流的一項重要道具。

  在生活中,學(xué)習(xí)中,我們總要認(rèn)識不同的人,總要和他們進(jìn)行溝通和交流,一步一步熟悉,游戲就可以如此。兩個人在一起的時候,或許不一定有很多話,但是可能通過無意間玩同一款游戲聯(lián)機(jī)而進(jìn)行了更加熟悉的了解。也可能是在交流中無意聊到了某處細(xì)節(jié),然后便也開始了滔滔不絕。

  這份幫助不正體現(xiàn)游戲的樂趣么?

  當(dāng)然,除開這些,游戲的最大好處自然是放松身心。

  以往電腦普及的時代,玩游戲的大多都是年輕人,可是后來年輕人逐漸變成了中年人,智能手機(jī)便也興起了。不一定玩游戲的都是小孩,大人們業(yè)有成長的過度年齡,他們也會玩游戲的。而學(xué)生玩游戲是為了無聊的日子可以得到一絲松緩,為了學(xué)習(xí)努力了那么久,在游戲里偶爾釋放自然是不錯的選擇。成年人或許是想找到一個平靜的地方,以此可以短時間忘卻生活的壓力在這個信息化的時代,游戲甚至已經(jīng)普及到得到了全世界的認(rèn)可。

  為國爭光這個詞匯在早些年肯定不可能和玩游戲沾邊的,但是現(xiàn)在可以。游戲競技成為了競技比賽中的一員,它不僅可以帶來樂趣,也可以帶來一份屬于自己地榮光。某些大學(xué)已經(jīng)陸續(xù)開展了電子競技專業(yè)的學(xué)習(xí)和科目,這對于不斷發(fā)展的時代來講,也是最好的詮釋。曾經(jīng)不被認(rèn)可的事物正在一步一步的受人矚目,大概這也是游戲人最大的狂熱所在。他們也在用一步一步的努力證明著自己的夢想。

  盡管我對于游戲并不熱愛,但是我也會偶爾看到一些關(guān)于游戲的方方面面。很多玩游戲的主播或者玩游戲的職業(yè)選手大多也都經(jīng)歷了不一樣的考驗一步一步的才有了如今的成就。無論是在哪方面具有天賦,我們或許可以看輕對方,認(rèn)為那些天賦并不是十分重要,但是我們不能看不起那些富有天賦的人群,他們都是一顆星星,每一顆都在進(jìn)行著自己最大的努力閃閃發(fā)亮。那份光芒在短暫的時間內(nèi)或許無法耀眼,但是誰又能夠完全的預(yù)知未來的前景呢?

  不管什么方面都好,只要具有自己認(rèn)為努力的意義和價值,總有一天在你的堅持之下也一定可以告訴眾人他的價值所在!

  不過,過度沉迷游戲的人自然是要糾正的。游戲只是我們生活方式中的一部分,可有可無,不必要過度游戲而影響了自己的身體。玩電腦最好一個小時就停一停,玩手機(jī)呢也要在眼部疲憊的情況下適當(dāng)?shù)淖屖謾C(jī)降降溫,讓自己的'眼睛放松放松。

  游戲并不可怕,可怕的是你自己沒有辦法控制自己,讓自己的玩心無限膨脹。如果你能夠時刻保持住自己的作息安排和學(xué)習(xí)安排,那相信不管是老師還是家長都會允許你去進(jìn)行游戲的。也正因此,面對家人們的約束和老師們的管理,我們完全沒有必要生氣,保持好合理的心態(tài)去理解,去努力就好了。在空余的假期去享受游戲的樂趣,在無聊迷茫和不開心的時候打把游戲令自己重新轉(zhuǎn)換心情,這都是值得我們?nèi)プ龅氖虑?

  合理游戲,健康你我,一起努力吧。

游戲的議論文3

  小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性課程,對于以后的學(xué)習(xí)以及成長都有著至關(guān)重要的意義。數(shù)學(xué)是教學(xué)當(dāng)中十分重要的學(xué)科,也是學(xué)生以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),將學(xué)科型的教學(xué)游戲融合在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)游戲當(dāng)中,可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及積極性,本文主要分析學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。

  一、學(xué)科型教學(xué)游戲的內(nèi)涵分析

  學(xué)科型的教學(xué)游戲是將知識或者學(xué)科技能作為教學(xué)的基礎(chǔ),并且促使學(xué)生在游戲當(dāng)中掌握知識以及或者某項技能,這樣的做法對于學(xué)生學(xué)習(xí)具有十分重要的作用,將教育和游戲相互集合,促使學(xué)生可以在游戲當(dāng)中學(xué)習(xí)知識,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并且培養(yǎng)相關(guān)能力,此外,游戲當(dāng)中,學(xué)生可以增加對知識的理解程度從而促使教學(xué)質(zhì)量得到顯著的提升。學(xué)科型教學(xué)游戲具有以下幾點主要的特點:第一,教育性,教學(xué)游戲是為了教育才設(shè)計,因此,教學(xué)性是學(xué)科型的第一個特點。第二,趣味性,學(xué)科型教學(xué)關(guān)鍵在于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因此,應(yīng)當(dāng)具備趣味性。第三,拓展性,學(xué)科型的教學(xué)游戲當(dāng)前還是處在一個發(fā)展的初期階段,因此,應(yīng)當(dāng)及時發(fā)現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)游戲中的不足之處,并且采取有效的措施完善游戲,從而促使游戲培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新能力,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新的潛能。

  二、學(xué)科型教學(xué)游戲的重要性分析

  (一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

  從小學(xué)生身心發(fā)展的階段性特點來看,小學(xué)兒童的注意力相對不夠集中,這也就導(dǎo)致了他們在課堂中常常出現(xiàn)分神等問題。這種現(xiàn)象對小學(xué)教師的教學(xué)方式提出了新的要求。在小學(xué)學(xué)習(xí)中,數(shù)學(xué)知識由于難度較大,又相對枯燥,因此很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將學(xué)科型教學(xué)游戲引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,能在很大程度上解決這個問題。游戲是兒童喜歡的一種娛樂方式,在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,能讓學(xué)生的注意力更加集中。同時,采取不同的游戲可以教授不同類型的數(shù)學(xué)知識。教師可以根據(jù)上課的內(nèi)容,設(shè)計合適的游戲,引入課堂中。但是,這種教學(xué)方式進(jìn)入我國小學(xué)課堂的時間還不長,有些教師也反映教學(xué)效果沒有達(dá)到預(yù)期要求。但是,學(xué)科型教學(xué)游戲?qū)τ诩袑W(xué)生注意力,增強(qiáng)學(xué)生理解能力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣方面的作用是真實存在的。同時,人們必須認(rèn)識到,無論采用怎樣的教學(xué)方式將知識教授給學(xué)生,并讓他們理解和學(xué)會運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容,才是課堂教學(xué)的核心目的。因此,必須將教育性視為學(xué)科型教學(xué)游戲的中心思想。將小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容完美的融入學(xué)科型教學(xué)游戲中,讓學(xué)生在進(jìn)行游戲的途中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)的內(nèi)容。

  (二)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及發(fā)散思維

  小學(xué)兒童正處于具體形式思維到抽象邏輯思維的重要過渡階段,因此,開發(fā)其思維活動能力,對小學(xué)生的發(fā)展來說至關(guān)重要。學(xué)科型游戲教學(xué)方式可以讓小學(xué)生全身心的投入課堂教學(xué)中,在輕松的課堂氛圍中,理解和掌握課堂中教授的數(shù)學(xué)知識。同時,鼓勵他們將課堂中學(xué)到的知識用于平常的生活中。在進(jìn)行游戲時,學(xué)生必須開動腦筋,解決在游戲中遇到的問題,同時也鍛煉了他們獨立思考、解決突發(fā)問題的能力。在有些類型的游戲中,強(qiáng)調(diào)必須團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮團(tuán)隊的力量才能取得勝利。因此,對于學(xué)生團(tuán)隊意識和團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)也是極其有利的。所以,學(xué)科型教學(xué)游戲進(jìn)入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,可以發(fā)散學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  三、學(xué)科型教學(xué)游戲融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的相關(guān)策略

  (一)根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,巧妙設(shè)置游戲形式

  如何根據(jù)課堂教授的知識內(nèi)容,設(shè)置合適的游戲規(guī)則,十分考驗教師的智慧。教師要學(xué)會在日常生活中尋找靈感,將日常生活內(nèi)容融入游戲中。例如,在教授學(xué)生人民幣面值大小和單位等問題時,就可以將日常購物的情境引入課堂教學(xué)中。在進(jìn)行游戲前,教師可以準(zhǔn)備好代替現(xiàn)金的小卡片,將不同換算方式教授給學(xué)生。準(zhǔn)備一些物品作為道具,要求一個學(xué)生擔(dān)任小商店的老板,其他學(xué)生作為消費(fèi)者,學(xué)生可以用自己手中的代幣小卡片購買商店中的物品,可以競價,商店老板需要算好每一位顧客選購的商品總額。在這個游戲過程中,學(xué)生在運(yùn)用卡片的過程中,全面感受到了人民幣單位換算的規(guī)則,也鼓勵他們在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識,可謂一舉多得。

  (二)數(shù)學(xué)知識和生活知識相互融合,給學(xué)生有直觀的感受

  小學(xué)課堂中教授的很多數(shù)學(xué)知識,在生活中是有很強(qiáng)的實用性的。例如,在教授學(xué)生重量單位時,學(xué)生可能不太了解一克有多重,一公斤又有多重,那么就可以將稱量的工具引入小學(xué)課堂中。讓學(xué)生親自動手,稱取身邊常用的物品,直觀感受一下,一支鉛筆有多重,一支鋼筆又有多重,一個橡皮,一個黑板擦呢?這樣,既鍛煉了學(xué)生的動手能力,有讓他們對于數(shù)學(xué)知識有了一個非常直觀的認(rèn)識。

  (三)將游戲帶入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,讓學(xué)生全身心地投入課堂教學(xué)中

  上文提到過,小學(xué)生由于心理和生理發(fā)育都還不夠健全,因此,小學(xué)生很難長時間的集中自己的注意力,這也是為什么小學(xué)課堂時長的設(shè)置要短于大學(xué)時長的設(shè)置。教師必須尊重這種生理和心理的發(fā)展規(guī)律。所以,將游戲引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,能夠吸引小學(xué)生的注意力,當(dāng)他們?nèi)硇牡耐度胗螒蛑?,自然就很難走神了。例如,在學(xué)習(xí)人民幣單位時,可以進(jìn)行角色扮演,讓一個學(xué)生扮演購買物品的消費(fèi)者,另一個學(xué)生充當(dāng)收銀員,計算隨機(jī)購買多樣物品時,應(yīng)該花費(fèi)多少錢,看是顧客算的準(zhǔn)確,還是收銀員算得又快又好。

  (四)開展師生競賽,激發(fā)學(xué)生興趣,解決數(shù)學(xué)問題

  如果只是用一些常見的數(shù)學(xué)問題引出教學(xué)內(nèi)容,那么學(xué)生在一開始就很可能失去學(xué)習(xí)當(dāng)堂內(nèi)容的興趣??梢赃x用師生競賽的方式進(jìn)行課堂的導(dǎo)入工作。例如,在教授閏月時,教師可以將萬年歷提供給學(xué)生,自己口頭回答,讓另一名學(xué)生隨意提問,有萬年歷的學(xué)生翻閱回答,看是翻閱回答的學(xué)生快還是教師口頭回答的快。在競賽勝利后,將閏月計算的規(guī)律教授給學(xué)生,學(xué)生自然有興趣學(xué)習(xí)閏月的知識。同時,也是對于學(xué)生發(fā)散思維,不用傳統(tǒng)方式,而是用數(shù)學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題的鼓勵。學(xué)生和老師在進(jìn)行競賽的過程中,也增強(qiáng)了師生之間的交流。

  四、結(jié)語

  綜上所述,小學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)中應(yīng)用學(xué)科型的游戲教學(xué),可以激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及發(fā)散思維,在小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用學(xué)科型的教學(xué)策略包括要根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,巧妙設(shè)置游戲形式、讓學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識有一個直觀的感受、將游戲帶入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂、鼓勵學(xué)生開動腦筋,發(fā)散思維,解決數(shù)學(xué)問題。

游戲的議論文4

  我認(rèn)為合理地使用電子游戲是利大于弊的。

  隨著網(wǎng)絡(luò)信息時代的發(fā)展,當(dāng)下各類電子游戲也流行起來,電子技術(shù)也越發(fā)盛行,那我們該如何對待電子游戲呢?

  在大家的身邊也肯定會聽到這樣的聲音:“電子游戲不僅容易上癮,還對視力、健康有危險,真是百害而無一利呀”!但世上有什么事是絕對的嗎?沒有!電子游戲能增強(qiáng)邏輯思維能力,也可以鍛煉游戲者協(xié)調(diào)性。于學(xué)生而言,電子游戲更是一個有效的解壓方式。學(xué)生面對老師的任務(wù)、父母的期盼,無疑是需要一個方法來放松心情,調(diào)節(jié)緊張的神經(jīng),而電子游戲也許便是一劑良藥,可以幫助學(xué)生緩解壓力。不僅如此,電子游戲也可以增進(jìn)團(tuán)隊的合作能力,通過虛擬世界中的排兵布陣,互相配合,溝通交流,提高了與人的交際能力。

  當(dāng)然,這些見解并不能成為那些沉迷于游戲,荒廢學(xué)業(yè)之人的借口,而是證明:電子游戲并不是一個妨礙他人進(jìn)步的敵人,妨礙他們的只是不能約束自我的內(nèi)心。

  在網(wǎng)絡(luò)并不發(fā)達(dá)的時代,游戲也十分流行。男孩的彈珠、女孩的花繩,成為了一代人的回憶,也成為了孩子們沖破束縛,盡情發(fā)揮想象的工具。游戲成為一個人在休閑時放松自我的手段。而電子游戲可以說是舊時游戲的傳承與發(fā)揚(yáng),所以我們也應(yīng)該將對舊時游戲的看法帶入電子游戲,將其看成一個豐富生活,充實自我,增長知識的有益之物。

  電子游戲其本身并不危險,亦不會是噬人的洪水猛獸,而這一切都取決于你。只要合理規(guī)劃時間,健康地使用游戲,懂得適可而止,那么游戲的危害不但不復(fù)存在,更是幫助自己進(jìn)步的一種方式。

  電子游戲其本身并不危險,亦不會是噬人的洪水猛獸,而這一切都取決于你。只要合理規(guī)劃時間,健康地使用游戲,懂得適可而止,那么游戲的危害不但不復(fù)存在,更是幫助自己進(jìn)步的一種方式。

游戲的議論文5

  讀完《論游戲及其教育價值》,感觸很多,讀《論游戲及其教育價值》讀后感。其中的一些觀點給我留下了深刻的印象。給我留下最深刻的一句話是“游戲是文化的基礎(chǔ),文化是游戲的'產(chǎn)物?!?。

  人類的文明和文化的最初發(fā)展都是以游戲的形式出現(xiàn)的,創(chuàng)造和發(fā)明是人類游戲的標(biāo)志。如果沒有當(dāng)初的游戲活動,許多人類的發(fā)明和創(chuàng)造不會出現(xiàn)。然而,隨著人類文明的發(fā)展,文化中的游戲因素減少,而文明也不再是以“做游戲”,這是值得讓我們每個人去深思的問題。

  許多人認(rèn)為游戲是兒童的天性,是從兒童幼稚、不成熟的表現(xiàn)得出的結(jié)論。而成熟則意味著我們懂得了很多事情,已經(jīng)不存在我們對事物有強(qiáng)烈的好奇心或想探索的向往。在這養(yǎng)的認(rèn)識下,學(xué)生們以及對他們的教育也越來越遠(yuǎn)離了他們賴以成長的游戲天性。難道我們?nèi)祟惉F(xiàn)在真的進(jìn)入到垂垂暮年了?還是已經(jīng)失去了童真?

  自從上世紀(jì)80年代至今,教育一直提倡個性教育、素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育、創(chuàng)新教育。在種情況下,我們?nèi)绾沃匦氯フJ(rèn)識和發(fā)現(xiàn)游戲在教學(xué)中的教育價值,游戲究竟有哪些教育價值可取呢?

  首先,游戲有利于對學(xué)生具有開發(fā)智力和培養(yǎng)創(chuàng)造力的價值。游戲活動的突出特點是“動”,它使學(xué)生們在游戲中,一些技能和技巧得到發(fā)展訓(xùn)練,思維得到鍛煉和提高。甚至學(xué)生們在游戲中根據(jù)情景的需求,開發(fā)和創(chuàng)造出新的游戲方式和規(guī)則。這樣,他們就會充滿成就感,大大地激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造欲望和創(chuàng)造動力。

  其次,游戲有利于學(xué)生競爭與合作意識、規(guī)則意識的培養(yǎng)。由于游戲是需要多人參加的活動,就需要參與者的合作與共識,所以說,游戲是培養(yǎng)孩子們競爭與合作意識的有效途徑。另外,所有的游戲都是有規(guī)則的,學(xué)生們作為一個游戲的參與者會自覺地遵守游戲的規(guī)則和秩序的。

  最后,利用游戲與教育的結(jié)合發(fā)揮游戲在教學(xué)中的教育價值。在教育活動中,無論是在課堂教學(xué),還是課外作業(yè)布置上,我們應(yīng)該留出一些能使學(xué)生靈活支配和自由反思的時間以及游戲的時間。這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)就有可能從從他律向自律轉(zhuǎn)化。

  所以游戲在教學(xué)中的教育價值值得我們不斷學(xué)習(xí)和反思。

游戲的議論文6

  小時候,只要一有空,我們便三三兩兩地聚在一起玩游戲。兒時的游戲花樣可多啦!踢毽子,丟沙包,老鷹捉小雞,跳繩,捉迷藏都是我們常玩的。讀書后,每當(dāng)下課的鈴聲響起,我們一個個像離弦的劍似的飛向操場,跟自己的伙伴做那些愛玩的游戲,校園里總是歡笑聲一片。那些游戲如春天的青菜般,一段時間過后便會“過時”,再過一段時間又會玩出新花樣,要在很長一段時間看到他們玩同一種游戲是很難的。每逢六一兒童節(jié),更是玩得不亦樂乎,參與各種游戲,用自己的“勞動成果”去換取各種愛吃的糖,那種感覺真是太棒了。

  時間如白駒過隙般地流逝,人也會長大。告別小學(xué),告別六一,踏入初中,覺得自己成熟了不少,不像小時候那么愛玩,即使有,也明白要有個“度”,不能那么瘋??墒牵粋€很要好的朋友又把我?guī)Щ盍?,她從不冷落我,陪我玩“真心話大冒險”。體育課上,我們會一起打羽毛球。放學(xué)時,有空的話會在人少的地方比賽騎車,看誰騎得快。有段時間,我們都嘴饞,想吃零食,為了減輕家里的負(fù)擔(dān),她說:“我們玩?zhèn)€游戲吧,誰也不能亂花錢,誰花錢買零食了就罰抄課文?!蔽倚χ饝?yīng)了。每次想到這些,心里都會覺得樂滋滋的。

  社會進(jìn)步了,家里的經(jīng)濟(jì)也不斷改善,我的家也裝上了電腦,網(wǎng)上的東西應(yīng)有盡有,它讓我們感知了外面的精彩世界,也讓見識了不少新鮮游戲,比如牌類的、麻將類的,還有些虛偽打架類的?,F(xiàn)在望向窗外,很少有看到小朋友再丟沙包,跳繩了,是什么導(dǎo)致了這些?難道他們也跟我們一樣在屋里玩著電腦,玩著網(wǎng)上的游戲?也許是的,現(xiàn)在的孩子很小都會玩電腦了,只是有些人不能正確使用電腦。

  如果有同齡人問我要不要玩游戲,我一定會笑著問玩什么。如果有緣與我記憶里的那些人像以前那樣游戲,我的快樂將會重現(xiàn)。

游戲的議論文7

  “哈哈哈!”剛才的一幕幕還在我的眼前回蕩,是什么游戲讓我們這樣的開心呢?你一定很奇怪吧!先不告訴你,待會兒你就知道了。

  劉老師在黑板上畫了一朵大花,又在大花旁畫了13朵小花,讓大家猜這些花是干什么用的。正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時候,老師揭開了謎底,原來這些花是用來寫城市名的,這個游戲的規(guī)則是這樣的:在花上填入我國尾字是州的城市名,至少寫10個。

  劉老師話音剛落教室里頓時響起了一片竊竊私語聲,我和同桌的同學(xué)也想起來,州,州,州……“貴州”!功夫不負(fù)有心人,終于有了一個,我們急忙寫在紙上。5分鐘過去了,我們腦殼都要想破了才想出了7個,就再也想不出來了,這時候劉老師叫我們停,我們就停下了,最多的人居然寫了13個!老師叫宗杰讀讀,他不慌不忙的站起來:“蘇州,杭州,揚(yáng)州,臺州……他說完后,全班響起了熱烈的掌聲,“哇!真厲害!”我不禁贊嘆道。老師也贊許的點了點頭,宗杰不好意思的坐在座位上,看他那樣子心里一定比吃了蜜還甜。我多想去回答啊!可是我寫的城市都被宗杰讀光了,只好坐在那兒。

  老師鼓勵我們再想想,看看還有什么,有個同學(xué)隨口說了個jing州,“馬上就對了!”“青州?”“對了!”

  現(xiàn)在你知道這是什么游戲了吧!對了,就是填字游戲!

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高一高分議論文4篇(優(yōu)秀高一議論文)

活在當(dāng)下議論文3篇

不想長大議論文5篇 以不想長大為話題的作文

小學(xué)議論文作文【匯總7篇】