中學(xué)生作文600字 篇1
時(shí)間就像手中緊緊握著的流沙，總會(huì)悄悄地溜走了，我的暑假也已經(jīng)過(guò)了四分之一了，有人說(shuō)暑假是無(wú)聊的，有人說(shuō)暑假是忙碌的，可我的暑假生活充實(shí)而快樂(lè)！
每天我會(huì)早早起床，然后去刷牙洗臉，有時(shí)候會(huì)自己下樓去買(mǎi)包子吃，然后再削點(diǎn)甜瓜吃，吃得美美噠，擦擦嘴角，開(kāi)始我一天的計(jì)劃。
暑假計(jì)劃表是我和爸爸一起完成的，我先寫(xiě)暑假作業(yè)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)各寫(xiě)兩到三頁(yè)。再寫(xiě)口算題卡，媽媽說(shuō)多做口算題我的計(jì)算會(huì)越來(lái)越快，做得多錯(cuò)得就會(huì)少。寫(xiě)完作業(yè)后，我會(huì)讀書(shū)給媽媽聽(tīng)，她說(shuō)我們張老師教得好，我朗讀得很有感情，我也很高興每天讀文章給她聽(tīng)！
中午時(shí)間到了，我?guī)蛬寢寭癫讼床?，從不?huì)洗菜到現(xiàn)在洗得很干凈，媽媽說(shuō)我是她的小能手，嘻嘻。
吃完飯我會(huì)休息一會(huì)，坐在我的寫(xiě)字桌上畫(huà)一幅畫(huà)，我的得意之作是一幅蝸牛，我把蝸牛的`貝殼畫(huà)成了一座房子，你別看它小小的，爬得很慢，可是它從來(lái)都沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持著自己的目標(biāo)，從它的身上我學(xué)到了：我們要永不放棄，去朝目標(biāo)前進(jìn)，這樣才能成功，學(xué)習(xí)也要這樣堅(jiān)持不懈！畫(huà)完了，我會(huì)找我的小伙伴們一起玩。我們會(huì)一起踢球跳繩賽跑，經(jīng)常我們都是滿頭大汗，累得氣喘噓噓，可我們此時(shí)是最快樂(lè)的！
晚上爸爸下班了，我們一起檢查下一天的作業(yè)情況。我們也會(huì)一起窩在沙發(fā)里吃著西瓜，看新聞聯(lián)播看電影。有一天，我窩在沙發(fā)瞇得睡著了，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)爸媽帶我去水上樂(lè)園玩，我高興極了，醒來(lái)我把夢(mèng)告訴媽媽，媽媽告訴我美夢(mèng)可以成真，我期待呢！
小朋友們，你們的暑假生活是怎么樣的呢？一起來(lái)和我分享吧！
中學(xué)生作文600字 篇2
今天，我終于停下忙碌的腳步，坐在沙發(fā)上，呆呆的望天花板，雙擊腦子中的“c盤(pán)”，打開(kāi)十多個(gè)文件夾后，終于找到了那份最珍貴的回憶。
那時(shí)，我是小學(xué)生，在我們的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里讀書(shū)，這小學(xué)不錯(cuò)，環(huán)境挺優(yōu)美，每天打上課鈴，下課鈴，總是一陣陣歡笑聲和腳步聲夾雜著，有時(shí)在半步點(diǎn)大的操場(chǎng)和同學(xué)們瘋瘋顛顛的跑，卷起一塵揚(yáng)沙，就下一柳樹(shù)葉，在校林子里，坐在土堆上，和朋友們聊天，“叮叮?！鄙险n了，一群“小羊仔”，“稀里嘩啦”的擠進(jìn)教室，朗朗的讀書(shū)聲傳出來(lái)了，久久的在校園里回蕩。經(jīng)過(guò)一中的辛苦學(xué)習(xí)，周末終于要好好的休息了，拉上幾個(gè)小伙伴，一起在少有人跡的小巷子里飆車(chē)，一群小學(xué)生就像一群“小狼崽”一樣的搗蛋，把人家的麥子碾了，幾聲“嚎叫”之后，變灰溜溜的`逃跑了，這是一天美好進(jìn)程的開(kāi)始，“那誰(shuí)!被寫(xiě)作業(yè)了!出來(lái)玩兒!”這曾經(jīng)是我們唯一的口頭禪，至于作業(yè)嘛，你懂得，互相參考一下就完了。那美好的日子，太美了，美得讓我久久沉醉。
這時(shí)，我是中學(xué)生，聲音變粗，個(gè)子變大，是我成為小伙子的標(biāo)志，到了另一所學(xué)校，兒時(shí)的玩伴也多半不在身邊了，我所面對(duì)的是一張張錢(qián)都我心弦的試卷，每一次，我的試卷上總是紅色的對(duì)號(hào)占一大半，這令我頗有成就感，同時(shí)也換來(lái)了父母的歡笑聲，次次考試成績(jī)名列前茅是我的目標(biāo)，我很享受達(dá)成目標(biāo)的喜悅，這讓我感到美好，還有陪伴我一起成長(zhǎng)的那幾個(gè)“哥們”，在周末，依然會(huì)和我一起快樂(lè)的玩?！?/p>
那美好的日子，美，美得讓我久久沉醉。
中學(xué)生作文600字 篇3
窗外小雨淅淅瀝瀝地下著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片灰蒙蒙的天空像籠上了一層淡淡的輕煙，桌上，幾本零亂的書(shū)，右手旋轉(zhuǎn)著一支圓珠筆，伴著一個(gè)孤單的身影。夜，寂寞如斯，燈，孤單如我。
日子一天天的過(guò)去，這種孤燈只影串成的生活已有許多年了，雖然，對(duì)于這種生活也感到習(xí)以為常，但我所追逐的夢(mèng)幻依然如夸父尋找的太陽(yáng)一樣，還在遙遠(yuǎn)的地平線之外。當(dāng)往事慢慢被歲月的塵埃抹去時(shí)，當(dāng)青春只是在無(wú)聊與空虛中消耗時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)“成人教育”并不是我最終的目標(biāo)。揚(yáng)一葉輕舟，穿過(guò)萬(wàn)重山，駕一匹神駿，縱橫馳騁，為我的靈魂提供平靜與清涼，使它有所寄托，過(guò)去也許是太過(guò)于看重一時(shí)的成敗得失，使學(xué)業(yè)無(wú)所長(zhǎng)進(jìn)。而今，高考臨近，常在有雨無(wú)雨的夜晚，靜靜地打開(kāi)心窗……
春天，萬(wàn)物初露端倪，在艷陽(yáng)下熠熠生光，心靈更是澄澈空明，驟然體會(huì)到生命是需經(jīng)過(guò)不安，經(jīng)過(guò)躁動(dòng)，以至迷惑，才能走向?qū)庫(kù)o，歸于平和。夏日，烈陽(yáng)的焦灼難免傷及到春天的孩子，但仁慈的上帝似乎并沒(méi)有拋棄這些勃發(fā)生長(zhǎng)的生靈，而是帶來(lái)陣陣細(xì)雨，告訴它們生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。秋兮，西北風(fēng)吹拂著蒼寂的大地，路人沒(méi)有回首，那收割后的稻田，默默地散發(fā)泥土的氣息。冬至，萬(wàn)物都靜了下來(lái)，只有歲月收藏著來(lái)年的種子，展望。
禪悟生命，生命的意義其實(shí)只在與過(guò)程，而不是結(jié)果，因?yàn)樯乃薪Y(jié)果都是一樣。
人生于世，有許多割舍不下的東西，諸如金錢(qián)、權(quán)力、地位和優(yōu)厚的待遇、安逸的生活，但天道吝嗇，好事不會(huì)讓一個(gè)人占齊全，就像維納斯留下美麗的遺憾。有無(wú)相生禍福相依，魚(yú)與熊掌難以兼得，所以生活的智者知道“兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重”。一只倒霉的狐貍被捕獸夾套住了，它毫不猶豫的咬斷小腿而逃命。事實(shí)上很多時(shí)候我們都不會(huì)放棄生命的小腿，連一些附麗、欲念和虛榮都舍不得，選擇放棄需要的不僅是勇氣，更多的是對(duì)人生的透徹和一種超然的境界。我們也不要去想學(xué)業(yè)的不理想，前景的不樂(lè)觀，貪圖享受和功成名就重來(lái)都是一對(duì)冤家，必須放棄一個(gè)!
人的一生想得到的東西太多，但無(wú)法擁有時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)放棄，這不僅是生命的抉擇，更是人生的一種成熟，一種生命的智慧。
中學(xué)生作文600字 篇4
您的陽(yáng)光對(duì)著我的心頭的冬天微笑，從來(lái)不懷疑它的春天的花朵。---泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》
這世上最有趣的事，第一是人，第二是書(shū)。因?yàn)?，?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。書(shū)籍和閱讀帶給我們的不僅是對(duì)心中理想世界的堅(jiān)持，更是對(duì)我們思想和心靈的升華與凈化，進(jìn)而改變我們的生活軌跡。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書(shū)籍的功能，他說(shuō)：“只有書(shū)籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀?！?/p>
閱讀使文字具有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會(huì)化的重要途徑，它把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人。我們所認(rèn)識(shí)的世界、人生、社會(huì)，很多都源于閱讀。
閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｍㄟ^(guò)閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。對(duì)于一個(gè)生命有限的人來(lái)說(shuō)，這是一件多么幸福的事啊。
而閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動(dòng)物性，不致淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán)，可以說(shuō)，是閱讀拯救了我們。
我們無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
中學(xué)生作文600字 篇5
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，是每個(gè)人奮斗的動(dòng)力。每個(gè)人心中都應(yīng)該有一顆理想的種子正在萌芽，擁有理想的人是幸福的，快樂(lè)的。例如：當(dāng)一名教師、軍人、醫(yī)學(xué)家、記者、科學(xué)家、警察等等。
當(dāng)然，我也不甘示弱，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)學(xué)家，一名救死扶傷的醫(yī)學(xué)家，醫(yī)學(xué)是一行崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)學(xué)家們的職責(zé)。你們可能會(huì)問(wèn)，你為什么會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)研究如此感興趣呢?記者、教師等這 些職業(yè)比它好多了，當(dāng)醫(yī)學(xué)家有什么好的呢?搞不好自已也會(huì)染上病毒。大家別急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。之所以我會(huì)有這樣的理想，是因?yàn)槌３碾娨暽峡吹揭恍┑昧瞬灰敝Y的患者苦不堪言，家人朋友也因 為失去他們而哭天喊地，埋怨上天不公平?？吹竭@些鏡頭，我感同身受，常常淚流滿面，不由暗暗下定決心。因此，便有一顆理想的種子在我身體里萌芽。
今后要實(shí)現(xiàn)理想的道路也許很多會(huì)布滿荊棘，刺痛我的手腳，也許會(huì)有許多艱辛，會(huì)讓我流下不少淚和汗。但我還是要執(zhí)著地走下去，因?yàn)橹挥信?，我的生活才?huì)更加豐富多彩，理想才會(huì)更加光彩奪 目。所以我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)考上醫(yī)科大學(xué)，成為一名出色的醫(yī)學(xué)家，把生命獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)研究，研制出一種可以醫(yī)治不治之癥的藥物，用醫(yī)術(shù)造福人類，使世界變得更美好可愛(ài);使人們不再為自已的病痛 而煩惱;使病危的人重獲新生。那些令人們聞風(fēng)喪膽的不治病癥將再也不會(huì)成為人們的心魔，使病魔無(wú)從入手。
我始終相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句名言，只有努力，沒(méi)有什么事是不可能的。理想是人生奮斗的目標(biāo)。相信我的理想將來(lái)一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
中學(xué)生作文600字 篇6
時(shí)間總是那么的快過(guò)，許多事情已經(jīng)隨著我的成長(zhǎng)而忘記，但有一件事使我終身難忘。
記得那時(shí)候，我在育博學(xué)堂學(xué)英語(yǔ)，老師讓我去參加學(xué)校舉行的口語(yǔ)大賽，我激動(dòng)地答應(yīng)了老師。我在家里緊張地準(zhǔn)備著，生怕表演時(shí)出了差錯(cuò)。為了表演好，我真是煞費(fèi)苦心，到了比賽的那一天，我十分緊張地踏上了到育博學(xué)堂的路，走進(jìn)了學(xué)堂，我們班的老師笑容滿面地把我領(lǐng)到了她的辦公室，對(duì)我說(shuō)：“這是你在育博學(xué)堂的第一次比賽，你一定要發(fā)揮出你的真正水平?！边呎f(shuō)邊給我戴上七號(hào)的牌子。比賽開(kāi)始了，我心里忐忑不安，怕令老師失望。
我看到其他的高年級(jí)大哥哥大姐姐表演的那么繪聲繪色，我有些自卑，輪到我上場(chǎng)了，我一緊張，把我的中文名字和英文名字給說(shuō)倒了。引來(lái)滿堂哄笑，我更加緊張了，但轉(zhuǎn)念一想，反正已經(jīng)走上了這個(gè)演講臺(tái)，不管怎樣，我要鎮(zhèn)靜。把水平發(fā)揮好。好容易下了臺(tái)，我想這次結(jié)果恐怕不會(huì)好，沒(méi)希望拿獎(jiǎng)了。
此時(shí)我垂頭喪氣地蹲在一旁，腦海中一片空白。校長(zhǎng)開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，我依然沒(méi)有精神，但我還是很注意傾聽(tīng)這個(gè)頒獎(jiǎng)結(jié)果。只聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)：“三等獎(jiǎng)……沒(méi)有我，二等獎(jiǎng)……沒(méi)有我”我徹底失望了，一等獎(jiǎng)只有三個(gè)人，那么多高手，怎么會(huì)有我呢？“一等獎(jiǎng)：杜藝琳……”我突然眼前一亮，激動(dòng)地跑上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，媽媽也露出了自豪的笑容。剛要走出育博學(xué)堂時(shí)，校長(zhǎng)把我叫住，說(shuō)：“你得了一等獎(jiǎng)的原因就是處亂不驚，發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)?！毙ｉL(zhǎng)還引導(dǎo)我跟外教做了簡(jiǎn)單地口語(yǔ)交流，我心里有說(shuō)不出的高興。
這件事雖然過(guò)去很久了，每當(dāng)我想起這件事時(shí)，心中就充滿了自信，這件事告訴我：任何時(shí)候都要鎮(zhèn)靜，只要有信心去做，就能做好一切事情，相信自己，一定會(huì)贏！
中學(xué)生作文600字 篇7
親情是什么？親情是暴風(fēng)雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；親情是黑暗里的一盞明燈，為我找到前進(jìn)的道路；親情是寒冷天氣里的一把火，為我驅(qū)除嚴(yán)寒；親情還是失敗時(shí)一句安慰的話語(yǔ)，讓我重新找回我自己。
親情，組成這段美麗的話語(yǔ)，它像春風(fēng)吹拂著我生活的每一個(gè)角落。它是無(wú)處不在的。清晨，父母就早早起床，為我做餐桌上那豐盛的菜肴。在我要離家上學(xué)之際，父母就會(huì)嘮叨大堆的“路上小心，過(guò)馬路要看著車(chē)，上課要認(rèn)真聽(tīng)……晚上我們要很晚回來(lái)，你要照顧好自己?！边@些話已經(jīng)成了每天上學(xué)之前的必修課。而當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，父母卻在外打工掙錢(qián)而還沒(méi)能回家，整個(gè)屋子空蕩蕩地只剩我一個(gè)人，這時(shí)我的心里陣陣酸楚，眼前始終閃現(xiàn)著父母在工地上忙碌的身影，也是在這時(shí)我才感到親情的偉大。
父母把滿頭的黑發(fā)都給了我，只剩下兩鬢霜花；父母把挺直的腰桿給了我，只留下他們那彎曲的腰背；父母把那年輕的容顏給了我，道道皺紋悄悄爬上了他們的眼角…… 這都是親情留下的道道痕跡，只是我們平時(shí)不注意而已。朋友，讓我們懷有一顆“感恩”的心吧！讓那原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩。在付出愛(ài)的同時(shí)，我們能夠真切的感受到親情的溫馨。關(guān)愛(ài)的價(jià)值，孝敬的真意，更能真切地明白體諒、回報(bào)與做人！
親情是人生路上的一出重頭戲，它會(huì)在你窘迫時(shí)、孤單時(shí)、失望時(shí)、難過(guò)時(shí)……只要你需要，親情就會(huì)不顧一切地伸出手來(lái)幫助你，來(lái)接納你。有了親情，你的生活會(huì)更加美麗，更加多姿多彩。
讓我們共同擁有親情，珍惜親情，感恩親情。
中學(xué)生作文600字 篇8
我時(shí)常在細(xì)細(xì)的回思，回思記憶中溫暖的那一刻……
朋友是夏天的樹(shù)蔭，為你送來(lái)一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有她旅途黯然失色；朋友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人……
有一次，生物考試我沒(méi)有考到理想的成績(jī)，我一整天失魂落魄的樣子，我的好朋友歡歡給我?guī)琢７N子，讓我回家好好的想一想?；氐郊遥宜紒?lái)想去，想來(lái)思去，過(guò)來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間，我想明白，我猛地跳起來(lái)，我知道是什么意思。這幾粒種子告訴我：“用真誠(chéng)去播種，要用理解去呵護(hù)，要用心靈去澆灌，讓種子照亮我們前進(jìn)的方向，驅(qū)散我們心中的陰云，點(diǎn)燃失敗者的希望?！笔桥笥炎屛以谑≈姓玖⑵饋?lái)，讓我擁用自信和信心，創(chuàng)造明天的輝煌。
朋友會(huì)在你跌倒時(shí)，伸出扶持的雙手；憂傷時(shí)，送上一縷安慰；孤獨(dú)時(shí)，捎去一瓣心香。
兩個(gè)月亮坐在天空中，我們可以理解成“朋”字，朋友需要相互關(guān)懷、相互鼓勵(lì)、相互幫忙、相互支持，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！
友情，如珍珠，我們共同穿綴連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；如花種，我們共同播種培育出一個(gè)五彩的花壇；我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。
我們?cè)?jīng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上相互鼓勵(lì)，正因?yàn)橛心愕闹С肿屛覉?jiān)持跑完1500m的賽程；你曾經(jīng)在我過(guò)生日時(shí)，你送給我的禮物讓我至今心懷驚喜與感動(dòng)；你曾經(jīng)在我最傷心無(wú)助時(shí)伸出溫暖的手；讓我從悲觀的低谷中走出。
記憶中溫暖，朋友對(duì)我的幫助，記在我的腦海中，永不忘記；朋友對(duì)我的關(guān)心，暖在心里，值得珍藏，那溫暖，是值得我珍藏一生的記憶。
中學(xué)生作文600字 篇9
我不知不覺(jué)的踏到光中的大門(mén)里，我不斷的想，進(jìn)到校門(mén)我就是光中的學(xué)生了，雙眼望著整個(gè)校園，嗅到花香的昧道，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的嘰嘰喧喳的聲音，我的心情從不高興，反而變成了興奮起來(lái)。在光中我要在這里待三年，我是一定能度過(guò)的很開(kāi)心。
上到二樓，進(jìn)了我的教室，同學(xué)們都有開(kāi)不完的玩笑，每一張面孔都給我留下了深刻的印象，就像我永遠(yuǎn)不能去掉的面孔一樣，每張臉都帶著興奮地笑容。
第一天上課同學(xué)們依然帶著興奮地笑容來(lái)到課題中，老師有講不完的話，可是同學(xué)們都在認(rèn)真的聽(tīng)老師講，不過(guò)有一些同學(xué)在講小話，但他們知道自己的錯(cuò)誤，第一天的上課老師帶著充滿希望的心情來(lái)到課堂中，老師一開(kāi)始都是講課堂紀(jì)律，應(yīng)該寫(xiě)什么，等等。我覺(jué)得光中的個(gè)個(gè)老師都是不拖課，下課鈴響了，老師的課講到一半就說(shuō)“下課”，我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，為什么小學(xué)的老師就這么喜歡拖課，而中學(xué)老師就不喜歡，那應(yīng)該是小學(xué)老師就跟中學(xué)老師不一樣吧！
在這里光中以后就是我這三年就注定在這待著，跟同學(xué)過(guò)個(gè)快樂(lè)的時(shí)光，這可是好好珍惜的一份友誼，不管同學(xué)們走到哪里，都會(huì)回來(lái)到曾經(jīng)待過(guò)三年的母校，想起光中回憶美好時(shí)光的日子，在光中每一個(gè)同學(xué)都會(huì)努力的學(xué)習(xí)，能更上一層樓，同學(xué)們加油！
中學(xué)生作文600字 篇10
生，生命；活，活著。
生命，每個(gè)人只有一次。又是那樣的短暫，就像閃電一樣，只要你一眨眼就會(huì)消失。
有了生命，就應(yīng)該好好的活著。當(dāng)然，對(duì)于活著，每個(gè)人都有他自己的活法。
我覺(jué)得，人活著就要活出點(diǎn)滋味。不要僅僅為了活著而活著；不要光為了自己活著，也要為別人、為社會(huì)盡點(diǎn)義務(wù)、責(zé)任和愛(ài)心；做些對(duì)你我他、乃至我們大家都有益的事。待到生命終結(jié)時(shí)，給后人留下一點(diǎn)點(diǎn)想頭……
我敢說(shuō)，無(wú)論是活著的還是死了的人，沒(méi)有一個(gè)沒(méi)做過(guò)夢(mèng)的。
每個(gè)人都有其自己的夢(mèng)，而且又都是為了那個(gè)夢(mèng)而活著。如果在你生命的旅程中，能把自己曾經(jīng)做過(guò)的那個(gè)健康的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)的話，那么你活著才會(huì)覺(jué)得有滋有味，無(wú)愧無(wú)悔；也算得上是完整的一生。
有了生命，卻不知道好好活著，那么生命將會(huì)很快消亡；而活著又不知道愛(ài)惜生命，那么活著跟死沒(méi)什么兩樣。不好好活著，就是不愛(ài)惜你的生命，不愛(ài)惜你自己；就是辜負(fù)了你的生命，辜負(fù)了你自己；就等于你親手殺了你的生命，殺了你自己。
人的一生只有三天——昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返。今天已經(jīng)和你在一起了，抓牢它吧！不然從指縫都會(huì)溜走。明天就要到來(lái)，但它逗留不會(huì)太久，在你眨眼回眸間消失無(wú)影……
我有著“味覺(jué)池塘春草夢(mèng)，街前梧葉已秋聲”這樣一種緊張與不安的感覺(jué)。
珍惜我們這一生吧！愿所有的人們美夢(mèng)成真?；畛鲎涛?，活出色彩，還生命一個(gè)純凈快樂(lè)的靈魂。
這樣的生，生的豪放；這樣的活，活得灑脫。這便是“生”與“活”的吻合，這就是“生”與“活”甜甜的碩果——你的真正躥火的生活！……
中學(xué)生作文600字 篇11
窗前的.梧桐樹(shù)，“中國(guó)梧桐”是梧桐科梧桐屬的植物、別名青桐、桐麻，也屬落葉大喬木，高達(dá)15米；樹(shù)干挺直，樹(shù)皮綠色，平滑。原產(chǎn)中國(guó)，南北各省都有栽培，它挺拔，堅(jiān)強(qiáng)，高大，每一個(gè)季節(jié)，都有著不同的姿態(tài)。梧桐樹(shù)大概有十幾米高。
記得我第一次見(jiàn)到它時(shí)，他筆直的站在那里，舒展著手臂。鳥(niǎo)兒在她的肩膀上的家里唧唧喳喳的叫著，似在抱怨酷暑的天氣，梧桐它聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的抱怨，用它墨綠的樹(shù)葉遮蔽住陽(yáng)光的烘烤。像一個(gè)母親一樣保護(hù)自己的孩子。
之后的三年里，我看著它度過(guò)春夏秋冬，每當(dāng)我心情不好時(shí)，便看向窗外。它站在窗外，讓風(fēng)吹動(dòng)著它的樹(shù)葉，慢慢地，我心中的煩悶也讓風(fēng)吹散了。
秋天，梧桐葉變成了金黃色，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃的，好不漂亮。尤其是當(dāng)風(fēng)拂過(guò)葉子金光波動(dòng)，發(fā)出嘩嘩的歌聲，甚是動(dòng)聽(tīng)。
冬天，梧桐的樹(shù)枝上光禿禿的，露出它的肌膚。冬日的陽(yáng)光，沒(méi)有那么熱烈，懶洋洋的撒在它的枝干上，竟也是無(wú)比和諧。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，梧桐從睡夢(mèng)中蘇醒，那張開(kāi)的手臂，你是在伸懶腰么？嫩綠的的新芽在枝干上，迎著陽(yáng)光，竹筍一樣冒了出來(lái)。
夏天，酷熱的陽(yáng)光仿佛要把大地蒸烤一般，大家都躲在教室里，開(kāi)著空調(diào)緩解著熱氣，可梧桐并不在意，依舊筆直的站在那里。
說(shuō)起梧桐，它給我印象最深刻的是一場(chǎng)大雨，我鑒證了它的堅(jiān)強(qiáng)。那天天空陰沉沉的，剛上課沒(méi)一會(huì)兒，便開(kāi)始下雨，雨愈下愈烈，豆大的雨滴砸在玻璃上，咚咚咚的聽(tīng)著人心慌，唯恐玻璃裂開(kāi)。我透過(guò)玻璃看見(jiàn)梧桐，挺拔的身影依舊筆直，不畏懼風(fēng)雨，風(fēng)狂亂的吹著，周?chē)男?shù)都吹彎了腰，只有它依舊筆直，不畏懼風(fēng)雨的摧殘。
中學(xué)生作文600字 篇12
終于一年的年三十到了，這要是在老家的時(shí)候我比青蛙蹦的還高呢，只可惜是在樓與樓之間.搬家已有兩年多了，住在樓上，正如李榮明對(duì)我說(shuō)的現(xiàn)在過(guò)年真是沒(méi)有一點(diǎn)年滋味了，興許是真的，因?yàn)橥瑯拥脑捨覐乃氖遄炖镆猜?tīng)了一遍.
到了晚上了，家里一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)了，我稍有了一絲喜意.忙完了之后，我抽出了一點(diǎn)時(shí)間，去了一躺嬸子家里，因?yàn)檫@個(gè)地方是我每個(gè)年三十不得不來(lái)的地方.在這里吃完了年三十的第一碗餃子，然后回去了，等到春晚的時(shí)候看著春晚，發(fā)著短信，祝福我的朋友在新的一年里展翅高飛，鵬程萬(wàn)里.
直到初一的凌晨，聽(tīng)到許多人都放了鞭炮，我向父親請(qǐng)令下去放一掛鞭炮，放完了鞭炮我突然想起了王安石寫(xiě)過(guò)的一首詩(shī)，炮竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符.這收詩(shī)別說(shuō)是以前寫(xiě)的和現(xiàn)代都非常貼近.
我在下面點(diǎn)燃了炮仗，爆竹燃完，我從心里默默祝福自己的兄弟以及自己，在新的一年里，能快快樂(lè)樂(lè)，順順利利，高高興興的過(guò)完豬年，希望大家一路順風(fēng).
初一拜年，要是以前我比誰(shuí)都活潑，可是現(xiàn)在不行了，都住在樓上，還得上樓有的人就懶了.因?yàn)槲业募沂且粋€(gè)鑼鼓世家，所以過(guò)節(jié)總免不了敲敲打打，俗語(yǔ)說(shuō)一回生兩回熟，所以我聽(tīng)的多了自然也就略知一二了，再經(jīng)過(guò)長(zhǎng)輩們的指點(diǎn)我就全會(huì)了.在我們家里只有我和三叔會(huì)完這東西，值得驕傲，小叔學(xué)了三四年至今沒(méi)學(xué)成.在鑼鼓圈里我只要出現(xiàn)沒(méi)有不讓敲的，因?yàn)槲視?huì)完這東西在全村是出了名的，我接兩年的龍燈.至于今年因?yàn)橛行┦虑榈目酥莆也粫?huì)在接燈了.
在我自己來(lái)說(shuō)的話今年過(guò)的有意義，沒(méi)快樂(lè).
中學(xué)生作文600字（優(yōu)秀12篇）相關(guān)文章：
★ 誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文4篇 誠(chéng)實(shí)守信的作文300字小學(xué)四年級(jí)
★ 初中優(yōu)秀作文3典3篇 優(yōu)秀初中作文范文
★ 介紹我自己小學(xué)作文12篇 小學(xué)作文介紹自己300字左右
★ 團(tuán)圓小學(xué)作文5篇 小學(xué)生作文團(tuán)圓飯
★ 一張照片小學(xué)作文9篇 小學(xué)生一張照片作文
★ 恐龍園游記小學(xué)作文3篇 游恐龍園優(yōu)秀作文
★ 保護(hù)環(huán)境高中作文4篇 保護(hù)環(huán)境的作文高考作文