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關(guān)于記敘文的作文3篇

時(shí)間:2024-01-01 10:22:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于記敘文的作文3篇,供大家賞析。

關(guān)于記敘文的作文3篇

關(guān)于記敘文的作文1

  杜甫背著一個(gè)包裹,邁著沉重的步伐,正往前走著。一路上,他看見了很多逃難的人,也看到了兇神惡煞般的官兵到處抓人,心里十分沉重。

  夜幕降臨,杜甫加快了腳

  步,想找戶人家借宿一晚。正想著,看見前面不遠(yuǎn)處透露著微弱的光,杜甫欣喜地往那里奔去。

  杜甫敲了敲那扇木門,等了許久,只見一位老婦人慌張地打開了門。老婦人看見叫門的是個(gè)文弱書生,她那充滿警戒的臉才稍稍松弛了一些。杜甫說:“大娘,我是洛陽人,逃難到這里,現(xiàn)在天色已晚,想在你家投宿一晚,請(qǐng)老人家行個(gè)方便?!闭f著還作了一揖。老婦人連忙說:“客官別見外了,只是我家條件太差,若不嫌棄,就暫且住下吧!”

  杜甫隨老婦人走進(jìn)里屋,只見她家里還有個(gè)老伴和正在給孩子喂奶的兒媳婦。一家人熱情地招待杜甫,雖然沒好菜好飯,但杜甫心里感覺溫暖。吃罷晚飯,老婦人收拾了碗筷,一家人正跟杜甫說著戰(zhàn)亂之苦,生活之難。突然傳來“砰砰”的敲門聲和“開門,開門!”的吆喝聲。老婦人說:“不好,肯定是官兵抓丁來了!”急忙示意老頭子翻墻而逃,接著又將杜甫藏在一個(gè)柜子的后面。

  敲門聲和吆喝聲越來越重,老婦人上前開門,只見兩名官差怒發(fā)沖冠,責(zé)怪老婦人為什么遲遲不開門??茨枪俨顑瓷駩荷返臉幼樱蠇D人被嚇得兩腿發(fā)軟,幾乎要哭出聲來。連忙說:“官差大人呀,我家原有三個(gè)兒子,都被捉去防守鄴城了。最近小兒子來信說,兩個(gè)哥哥都戰(zhàn)死了?;钪娜艘仓皇菚呵一钪廊サ木陀肋h(yuǎn)沒了。家中只有一個(gè)正在喂奶的'孫子,再也沒有別的男人了。有兒媳婦還在,可進(jìn)進(jìn)出出沒一件完整的衣裙。老婆子我雖然沒有多大的力氣,請(qǐng)讓我跟你們一起回營(yíng),趕快去河陽服役,還能為你們準(zhǔn)備明天的早飯。”兩位官差聽老婦人說得誠(chéng)懇,就依了老婦人的話,不再計(jì)較別的什么了……

  過了好久,一切又歸于平靜。老大爺已經(jīng)回到家中,只見兒媳婦在低聲抽泣,哀嘆了幾聲后,勸慰?jī)合眿D休息……

  天空露出了魚肚白,又是新的一天開始了。杜甫急著趕路,跟老大爺告別,可再也見不到熱情好客的老大娘前來送行……

關(guān)于記敘文的作文2

  思念是水,洶涌澎湃,岸堤不能阻隔,直闖大海,潺潺匯合著生命的節(jié)拍。

  思念是風(fēng),寒風(fēng)刺骨,拂面拉扯衣襟,寒冷吞噬著肌膚,呼哧之聲溢滿耳朵,想念便成為可能,記憶涌泉而出。

  在落葉繽紛的巷道上,彳亍徘徊,任思緒翱翔,迷失了方向。枝椏上掛滿了孤寂的葉子,沒了生色,沒了氣力,思念就如這飄零的落葉,失去了依靠,隨風(fēng)飄蕩,沙沙的落葉聲破碎了一顆又一顆寂寞的心,那是思念在哭泣,在召喚。

  誰會(huì)想到,落葉的重量,乃至生命的重量,竟不能承受生命之輕,不能忍受漂移的流浪,嘀嗒嘀嗒的雨滴聲就足以擊破幾個(gè)乃至幾萬個(gè)浪子的心。

  記性不是一個(gè)好東西,該忘記的難以忘記,該記得的卻早已失去了蹤跡。一如既往的往昔,一情一物一景,熟悉的畫面,敲打內(nèi)心的底線,回蕩的.鐘聲,鏡頭式呈現(xiàn)的情節(jié),不期上演在眼前。

  這鐘聲,是真我與心靈的碰撞、是歷史與現(xiàn)實(shí)的差距、是無意識(shí)和意識(shí)流的記憶回眸。不可否認(rèn),越想忘記,越忘記不了,整個(gè)季節(jié)都播放著脆耳的鐘聲,無可奈何,季節(jié)依舊在循環(huán)更替,物是早就人非,欲語淚竟先流。

  體內(nèi)有寺院的人,總在清晨敲響靈魂的鐘聲,傳至遠(yuǎn)方,然后歸于岑寂。思念是靈魂的昭示,靈魂在唱歌,傳至遠(yuǎn)方。叩問這一厚實(shí)的砝碼,輕輕叩開遠(yuǎn)方大門,聆聽是一種方式,惟有眺望,方能減輕思念的重量。

  思念是美的,沒有生如夏花之殉爛,沒有死如秋葉之靜美。有的是淚滴飄落的無華,白雪飛揚(yáng)的歡樂,靜默的湖泊般惆悵,無可媲美。情感豐富的人類,披上善變的顏色,抹上思念的芬芳。對(duì)象改變,內(nèi)容新穎,傾向明顯,方式各異,形態(tài)各異,香遠(yuǎn)益清,浸透中流砥柱的不是別人,只是一本樂曲,奏響著不同的旋律,清脆的,悠長(zhǎng)的,動(dòng)聽的,輕快的,憂傷的,應(yīng)有盡有。打包起一片芬芳,傳至遠(yuǎn)方,驚醒夢(mèng)中人。

  走過落葉繽紛的秋天,不經(jīng)意間,來到了寒風(fēng)呼哧的冬天,思念的聲音更加渾厚,堅(jiān)定。那年掛滿葉子的枝頭,如今鶴立雞群,獨(dú)占鰲頭,沒人會(huì)想到枝頭的苦痛,沒人會(huì)理解枝頭的不安。聲聲入耳,阻止不了,越發(fā)枯瘦。

  陪伴枝頭的不是忘記南飛的鳥兒,是冷艷的月光,是冰冷的寒露,是呼嘯的寒風(fēng),這折磨人的思念,藏在內(nèi)心,沒人能懂,只能默默地承受一切,為的是等待明天,守候那東升西落的太陽,那春暖花開的季節(jié)。

  守候是寂寞的難耐,等待是離別的傷口,不要獨(dú)自等待,不要獨(dú)自流淚,不要獨(dú)自嘆息,一年又一年,思念的眼淚早已決堤,奔騰的潮汐依舊澎湃,內(nèi)心的凄涼照舊。又是一日復(fù)一日地守望明天,又是一日復(fù)一日地敲打靈魂的鐘聲,又是一日復(fù)一日地聆聽耳邊的呼喚。

  向窗口望去,一只杜鵑鳥飛起,振翅的節(jié)拍,強(qiáng)勁有力,直擊蒼穹。遺失了東西,染在枝椏上,是杜鵑啼血,映紅了枝頭,映紅了雙眼,哽咽成為可能,思念再次萌發(fā),不是為誰,只是為了心中的那份重量,擲地有聲。

關(guān)于記敘文的作文3

  今天我去同慧上課,我興致勃勃地走進(jìn)教室,抬頭一看,只見講臺(tái)上坐著的不是以前教我寫作的張老師,而是一位我不認(rèn)識(shí)的老師。難道我走錯(cuò)教室?我滿懷疑惑地抬頭看了看門牌。沒錯(cuò)呀!媽媽對(duì)我說的是三零三。我恍然大悟,原來我們換了新老師。

  新老師很漂亮。穿著白色的連衣裙,像白雪公主。她的眼珠黑乎乎的像兩顆黑寶石,閃閃發(fā)亮,她的鼻梁高高的`,耳朵上戴著兩個(gè)蘋果型耳環(huán),在陽光下閃閃發(fā)光。

  上課的時(shí)候老師很溫柔,總時(shí)笑瞇瞇的。講課的時(shí)候笑瞇瞇的,提問的時(shí)候也笑瞇瞇的嗎,哪怕小朋友問題回答錯(cuò)了,她也會(huì)笑瞇瞇的說:“請(qǐng)你再想想?!?/p>

  下課的時(shí)候老師喜歡和小朋友談話說笑。還會(huì)輔導(dǎo)我們做作業(yè),她輔導(dǎo)作業(yè)很有耐心,如果你那道題不會(huì)做,她會(huì)盡心盡力地教你,直到你會(huì)為止。

  看來一開始我擔(dān)心新老師會(huì)不會(huì)兇巴巴的想法是多余的,其實(shí)新老師又溫柔又有愛心。我喜歡我的新老師。

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