下面是范文網(wǎng)小編整理的班級制度管理6篇 初中班級民主管理制度，供大家參閱。

班級制度管理1

　　為了規(guī)范同學(xué)們的行為,努力營造一個和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍,經(jīng)全體同學(xué)討論制定以下班級管理制度。

　　一、紀(jì)律要求：

　　全班同學(xué)要樹立嚴(yán)明的紀(jì)律觀念,確立守紀(jì)光榮、違紀(jì)可恥的思想，為全班同學(xué)提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、進(jìn)教室不講廢話，不在教室喧嘩，不在在教室玩球。不追逐打鬧。

　　2、上課不允許講廢話，擾亂課堂紀(jì)律。

　　3、不能遲到，不隨便曠課。

　　4、不到游戲廳、網(wǎng)吧打游戲機(jī)、上網(wǎng)。

　　二、學(xué)習(xí)要求：

　　每個同學(xué)都應(yīng)樹立積極進(jìn)取、永不言敗、永爭第一的思想，以樂觀向上、奮發(fā)有為的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)。不向困難低頭，積極解決問題。

　　1、作業(yè)不拖拉，不在早晨到校后做作業(yè)。

　　2、上課積極思考，踴躍回答問題。力爭每周回答若干問題。

　　3、提倡課下和老師交流，主動積極解決問題。

　　4、作業(yè)工整、規(guī)范、整潔；筆記要認(rèn)真及時。

　　5、上課以飽滿的熱情、旺盛的斗志、積極思考的態(tài)度聽課。不允許趴在桌子上，更不允許睡覺。

　　6、學(xué)習(xí)小組要團(tuán)結(jié)互助、齊心協(xié)力。

　　三、衛(wèi)生要求：

　　1、每一個同學(xué)各負(fù)其則，認(rèn)真履行衛(wèi)生職責(zé)，積極主動做好衛(wèi)生工作，為大家創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　2、班干部要以身作則，處處起模范帶頭作用；

　　3、全班同學(xué)要以高度的責(zé)任感、主人翁意識積極維護(hù)班級榮譽(yù)，為班級爭光添彩。

　　四、成績要求：

　　1、班級實行滾動原則，動態(tài)管理。

　　2、對學(xué)習(xí)不努力，成績沒有進(jìn)步的同學(xué)由教師和班干部共同幫輔。

　　五、制度要求：

　　1、制定了嚴(yán)格的班規(guī)生約。依據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合班內(nèi)具體實際，組織學(xué)生認(rèn)真討論，在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上制定出班規(guī)生約，使每個學(xué)生知道哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做，以造就一個較好的大環(huán)境。

　　2、了解并熟記到校時間、離校時間，遵守課堂要求要求，上課期間不得隨意串位，走動、交頭接耳。必須認(rèn)真完成作業(yè)，搞好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

　　3、在上課鈴響前進(jìn)教室，做好上課準(zhǔn)備。課堂上，要有正確的'坐立姿勢，要保持充沛、旺盛的精力，積極思考問題，認(rèn)真回答老師的提問，口齒清楚，語音宏亮，使每一節(jié)課都收到最佳效果。

　　4、遵守《請假制度》。要求同學(xué)們無論事假，還是病假都要求親自請假，或有請假條，假條上要有家長簽字。否則，按曠課處理，一旦發(fā)現(xiàn)情況，抓緊了解清楚，及時與家長溝通。

　　六、管理措施：

　　1、實行值周班長制，值日班長要向全班同學(xué)負(fù)責(zé)，監(jiān)督本班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并做好登記。

　　2、設(shè)立班級流動日記，值周班長把每天情況如實記載，特殊情況有時反饋給班主任。

　　3、抓好出勤管理工作，由值日班長點名，出現(xiàn)情況及時反饋給班主任。嚴(yán)格實行請假制度。

　　4、抓好衛(wèi)生管理工作，衛(wèi)生委員與值周班長共同配合，督促值日生認(rèn)真做好值日工作，并由班委不定期檢查同學(xué)的個人衛(wèi)生情況。

　　5、做好后進(jìn)生的思想工作，經(jīng)常找后進(jìn)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活上的困難，并想辦法幫助他們解決，另外，多找后進(jìn)生的閃光點，適時進(jìn)行表揚(yáng)，幫助他們樹立自信心。

　　7．開展“一幫一，一對紅”活動。將班級前10名與后10名結(jié)成對子，要求他們既幫學(xué)習(xí)又幫紀(jì)律。定期匯報情況，使班主任及時掌握他們的動態(tài)，以便有針對性地教育學(xué)生。

班級制度管理2

　　一、學(xué)習(xí)方面

　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)減分項

　　1、上課后不能按時安靜下來（不能做到”三不”即不說話、不抬頭、不扭頭）—1

　　2、上課以及年級要求的時間點（早上7：20，中午2：00，晚上6：50等）遲到－1（以鈴聲結(jié)束為準(zhǔn)）

　　3、曠課一節(jié)－5

　　4、上課（包括自習(xí)課）不注意聽講的（說話、睡覺、看閑書等）－1

　　5、自習(xí)課隨便出入室的（不出教學(xué)樓，要向班長請假，否則向班主任請假）－1

　　6、不接受老師批評及其它不尊重老師的行為造成不良影響的－1（情節(jié)特別嚴(yán)重的視情況由老師處理）（以上各項由值日班長負(fù)責(zé)）

　　7、遲交、不交及交了沒寫作業(yè)的－1，抄作業(yè)的—2分，讓別人抄作業(yè)—3分?？荚囎鞅渍撸?分，協(xié)同作弊者－4分，團(tuán)訊及廣播稿按作業(yè)進(jìn)行考勤

　　8、學(xué)習(xí)考試成績退步最快的前五名－1（學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)、各科課代表協(xié)助）。

　　注：早讀不合格—1分/次，以語文英語老師、班主任、班干部、值日班長檢查為準(zhǔn)，值日班長記錄。

　?。ǘW(xué)習(xí)加分項

　　1、參加學(xué)校及上級單位組織的各種學(xué)習(xí)競賽＋1，獲獎?wù)撸?

　　2、月考考試前15名同學(xué)：1－5名＋3，6－10名+2，11－15＋1

　　3、月考考試進(jìn)步最快的前5名＋1

　　4、各單科第一名＋3

　　5、被老師評為作業(yè)優(yōu)秀的+0、5分/次（課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)計，若課代表作假—5分）

　?。ㄈ┨貏e說明：

　　上課有事、有病需向老師請假（老師不在或有特別緊急的事，可向班長請假）并由值日班長記錄在<值日記錄表>。值日班長記錄不全面—1分，徇私舞弊—2分。

　　二、衛(wèi)生、勞動方面（衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)、各宿舍長、組長協(xié)助）

　　（一）衛(wèi)生減分項

　　1、值日生忘記值日－2，值日遲到—1

　　2、宿舍值日不合格，責(zé)任人－3；宿舍值日合格，責(zé)任人—1分

　　3、教室和衛(wèi)生區(qū)、責(zé)任區(qū)不合格，值日生－2，組長－3，衛(wèi)生委員—2，垃圾筐未倒—0、5分/次。

　　4、窗戶電扇等未關(guān)造成的不合格，相關(guān)負(fù)責(zé)人—1分，安全委員—1分

　　5、桌面亂—0、5分/次，以老師檢查為準(zhǔn)。

　　（二）衛(wèi)生加分項

　　1、宿舍值日優(yōu)秀值日生+1分，持續(xù)一周全優(yōu)（包括特優(yōu)）宿舍每人再+1分；宿舍值日特優(yōu)值日生+3，每周達(dá)三次特優(yōu)全宿舍每人再+1分；如果一個月全優(yōu)每人再+1分。

　　2、能夠積極參加學(xué)校、班級臨時勞動＋1。

　　三、文體方面（體育：體委負(fù)責(zé)、班長協(xié)助；文藝：文藝委員負(fù)責(zé)，副班長協(xié)助）

　　（一）文體減分項

　　1、曠操（含早操、課間操、眼保健操值日班長負(fù)責(zé)）－2

　　2、早操遲到（以本班隊伍出操時間為準(zhǔn)，體育委員和當(dāng)天值日班長負(fù)責(zé)）－1

　　3、課間操遲到（以值周生檢查為準(zhǔn)）—1，課間操沒帶書的—0、5分/次。

　　4、不認(rèn)真做操的（被班長、體委、老師發(fā)現(xiàn)）并不聽從班干部及老師管

　　理的'－1，造成不良后果的（出現(xiàn)不合格）－2，情節(jié)特別嚴(yán)重的，由老師處理。

　　5、值周生+1，優(yōu)秀值周生+2，值周長+3，出現(xiàn)重大失誤者—3。

　?。ǘ┪捏w加分項

　　1、參加學(xué)校運動會＋1，獲得名次的＋3

　　2、參加學(xué)校組織的文娛活動（如新年聯(lián)歡）＋1，獲得榮譽(yù)的＋3

　　3、參加班級元旦的文藝晚會，主持人+1分，小品及舞蹈演員+1分，歌曲演員+0、5

　　4、集體活動中，參與者+1分，觀眾+0、5，因故不能參加者不加分，不請假者—1

　　四、其它

　　（一）減分項

　　1、宿舍就寑不合格，當(dāng)天值日生及宿舍長—1，相關(guān)責(zé)任人－3，其它成員－0、5。

　　2、星期日不得出校門，到教室上自習(xí)的情況：

　?。?）一周兩次不完成作業(yè)（各科合計，每周六晚學(xué)委統(tǒng)計并宣布上自習(xí)名單）；

　　（2）教室及宿舍衛(wèi)生宿舍5個合格（會在以后提高標(biāo)準(zhǔn)為兩個合格）或2個不合格，所有相關(guān)責(zé)任人及值日生上自習(xí)；被子2次不合格的相關(guān)責(zé)任人上自習(xí)；

　?。?）就寢：一個不合格。相關(guān)責(zé)任人，宿舍長及值日生上自習(xí)；被班主任查到的也要上自習(xí)。

　?。?）一周遲到2次及2次以上。

　?。?）一周一次無故不簽假條不跑操者，曠課者，—2分/次且上自習(xí)。無故不上自習(xí)會—3分/次，遲到早退—1分/次。

　　3、不遵守《中學(xué)生守則》，打架、吸煙、喝酒、上網(wǎng)吧及有其它中學(xué)生不宜行為的－5，同時按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理并通知家長。

　　4、校園外有不良行為并造成影響的－5、

　　5、每周評出優(yōu)秀值日班長1人，+1分；被班主任認(rèn)為不認(rèn)真的—1分。值日班長第2天早上的7：40—7：45做總結(jié)。

　　6、作業(yè)、遲到、常規(guī)等一項滿限額后上自習(xí)，一項一周累積順延。

　　（二）加分項

　　1、在校內(nèi)做好人好事，＋1分

　　2、在社會上有好人好事并產(chǎn)生影響為我校爭光的＋3

　　3、為學(xué)校廣播室積極投稿被選用的，＋1分／篇

　　附說明

　　1、出現(xiàn)不合格情況，相關(guān)的同學(xué)要及時（當(dāng)天晚上大課間，最晚在第二天早操）向班主任通報。

　　2、常規(guī)結(jié)果每周一匯總，由值日班長全面負(fù)責(zé)統(tǒng)計每天常規(guī)結(jié)果，第二天把匯總結(jié)果交于副班長，然后副班長每星期一交老師備案。

　　3、每人基礎(chǔ)分為80分，為班內(nèi)進(jìn)一定職務(wù)的（班干部、組長、板報組成員、課代表、組長等）85分，以上各減分項中（學(xué)習(xí)減分、值日減分與一般同學(xué)相同）班干部違反要加倍扣分。

　　4、期末匯總，獎勵總分前15名（含集體減分和個人減分）的同學(xué)，獎勵分為一、二、三等（特別突出的視情況，可設(shè)特等），獎品在下學(xué)期初兌現(xiàn)。

　　5、本量化分是評優(yōu)干、獎學(xué)金、三好等學(xué)校獎勵的有力依據(jù)之一，并注明在家長通知書中一并寄于家長。每個月把積分情況及時通報給家長，并由家長寫出評語，積分后三名且月扣分高于10分的同學(xué)在返校時將家長叫來與班主任交流情況。

　　6、如有其它特殊情況發(fā)生，可具體情況具體分析，或由民主表決。

　　另：不要將香皂、牙膏等洗漱用品帶到教室，不要在教室吃飯，不要在教室大聲喧嘩，注意維持教室衛(wèi)生，值日生及時清理垃圾筐，每周一值日組對教室進(jìn)行衛(wèi)生大清整。班干部負(fù)責(zé)積分匯總和公示。

班級制度管理3

　　良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的基石，是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要保證，關(guān)系到學(xué)生個人成才和學(xué)校發(fā)展。為進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)業(yè)困難學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院特成立勵志勤學(xué)班，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生查漏補(bǔ)缺，勤奮學(xué)習(xí)。

　　一、進(jìn)入制度

　　針對20xx級、20xx級、20xx級掛科4門及4門以上，曠課累計4學(xué)時及4學(xué)時以上的同學(xué)自動進(jìn)入勵志勤學(xué)班。

　　二、考勤細(xì)則

　　1、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室與學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)勵志勤學(xué)班晚自習(xí)管理工作，并形成一對一幫扶，記錄個人檔案。

　　2、勵志勤學(xué)班學(xué)生每周一、三、四上晚自習(xí)，必須按規(guī)定時間到達(dá)教室進(jìn)行集中晚自習(xí)，不得遲到。

　　3、學(xué)風(fēng)辦和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人在晚自習(xí)開始前五分鐘進(jìn)行簽到，結(jié)束前五分鐘進(jìn)行簽退并登記個人檔案。

　　4、晚自習(xí)必須按照規(guī)定的座位就坐。

　　5、自習(xí)期間，不得玩手機(jī)（查詢資料除外），學(xué)風(fēng)辦和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格監(jiān)管，此外，晚自習(xí)必須帶學(xué)習(xí)資料，不學(xué)習(xí)或者不遵守紀(jì)律的，視為曠課。

　　6、學(xué)風(fēng)辦和學(xué)習(xí)部有責(zé)任提供對勤學(xué)班學(xué)生補(bǔ)課工作，以幫助這部分學(xué)生通過掛科的科目。

　　7、不得無故遲到、早退，有特殊情況需及時向輔導(dǎo)員請假并填寫假條，無故缺勤要反映給導(dǎo)員并登記個人檔案。

　　8、對于在跟蹤期間有曠課現(xiàn)象的學(xué)生，給予其相應(yīng)的.加長時長的處罰：曠課累加達(dá)到6學(xué)時的，勤學(xué)班晚自習(xí)再累加30學(xué)時。

　　9、每周至少進(jìn)行一次課堂考勤，課堂和晚自習(xí)考勤未到需聯(lián)系家長反映相關(guān)情況。

　　10、對于情節(jié)嚴(yán)重的、頑固不化的學(xué)生，將上報學(xué)院，給予其“通報批評”處分，視情節(jié)嚴(yán)重程度根據(jù)大學(xué)導(dǎo)航相關(guān)規(guī)定予以處理。

　　11、學(xué)風(fēng)辦和學(xué)習(xí)部對勵志勤學(xué)班學(xué)習(xí)情況一周一匯總，對補(bǔ)考成績、弱勢科目以及曠課情況進(jìn)行追蹤，每周聯(lián)系家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　三、退出制度

　　1、針對掛科4門及4門以上學(xué)生，補(bǔ)考科目全部通過，并且在跟蹤期間無曠課遲到現(xiàn)象，且勵志勤學(xué)班自習(xí)累計達(dá)到30個學(xué)時的，即可退出勵志勤學(xué)班。

　　2、針對曠課4學(xué)時及4學(xué)時以上的同學(xué)，勵志勤學(xué)班自習(xí)累計達(dá)到30個學(xué)時，并且被跟蹤期間無遲到曠課現(xiàn)象的同學(xué)即可退出。

班級制度管理4

　　班級概況總?cè)藬?shù)：50人男生：25人女生：25人基本狀況：

　　行為習(xí)慣方面：學(xué)生能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但由于年齡不大，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提示。

　　學(xué)習(xí)狀況：

　　大部分學(xué)生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能專心完成，有一定的相互競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：陳凱上課不專心，作業(yè)不做，更本就跟不上全班步驟；還有其他幾個學(xué)生也不好，如徐斌，杜柯騰，袁偉光，等．品德狀況：

　　學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

　　德育工作總目標(biāo)

　　1、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。

　　2、通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培育出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級文明班”。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做文明小市民。

　　4、連續(xù)開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究，切實提高廣闊家長的自身素養(yǎng)和家庭教育水平。

　　5、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中開心地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

　　教育內(nèi)容及措施：

　?。ㄒ唬?、行為規(guī)范教育：

　　一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人有文化有素養(yǎng)的好學(xué)生。

　　1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

　　2、用對少先隊員的'要求進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。

　?。ǘ⒅黝}教育活動：

　　1、愛國主義專題教育

　　每月至少推薦1本愛國主義書籍。開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。結(jié)合社會實踐活動，了解X省，走向社會。專心收聽愛國主義專題講座。

　?。ㄈ⒓偃展ぷ鳎?/strong>

　　1、組織好學(xué)生參與每周的假日活動。

　　2、協(xié)助學(xué)校抓好有特長學(xué)生的培育。

　?。ㄋ模⒓议L工作：

　　1、做好家訪工作，做到準(zhǔn)時聯(lián)系。

　　2、利用家長力氣和社會力氣，拓展教育陣地。

　　3、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，準(zhǔn)時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

　?。ㄎ澹⑿睦斫】到逃?/strong>

　　1、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題，深入與學(xué)生談心。

　　2、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍，做好札記。

　?。⒔處煹淖晕乙螅?/strong>

　　1、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。

　　2、通過工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實際工作中要有所體現(xiàn)。

　　3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。

班級制度管理5

　　1. 尊重別人的發(fā)言與想法。

　　2. 需要全班一起朗讀或其他共同完成的任務(wù)時，每個人要積極配合；

　　3. 課堂上發(fā)言，或起身，應(yīng)該先舉手示意老師；

　　4. 上課不能睡覺；

　　5. 翻閱課本，或者換書時，動作要快、要安靜；

　　6. 別的老師來代課，也要守班規(guī)；

　　7. 如果可能，請以完整的'句子回答所有的問題。比如：第一復(fù)述問題并給出答案，第二給出主要理由，第三展開說明理由，最后重復(fù)問題并給出答案結(jié)束；

　　8. 如果要帶玩具或與學(xué)習(xí)無關(guān)的用具到學(xué)校來，請?zhí)崆矮@得老師允許，并說明原因；

　　9. 別在教室里吃東西或喝飲料，除非有特殊活動；

班級制度管理6

　　一、班級管理，科學(xué)規(guī)范

　　班級常規(guī)管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分，它是班級學(xué)生各項能力得到充分鍛煉，使培養(yǎng)目標(biāo)得以實現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任首先要克服傳統(tǒng)的管理思想，要有科學(xué)的管理思想、。班主任要管理與教育相結(jié)合，通過管理促進(jìn)教育，又通過教育促進(jìn)管理，取得意想不到的收獲。其次要有科學(xué)的規(guī)章制度，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)校一日常規(guī)》?為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣，文明語言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化。

　　另外常規(guī)管理對學(xué)生的行為成長具有導(dǎo)向性的作用，需要建立監(jiān)督機(jī)制。班主任可以依靠班級組織的力量，并及時了解情況，適當(dāng)加以引導(dǎo)，使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處，使班級常規(guī)管理更具科學(xué)性。

　　二、管理學(xué)生，尊重理解

　　初中班主任面臨的是正處在青春叛逆期的孩子，面對一個個思想豐富、渴望成熟卻又并不成熟的個體，班主任的工作并不輕松。如果不能與學(xué)生好好溝通，與學(xué)生拉近距離，是很難將班級管理好的。一些老套的、傳統(tǒng)的教學(xué)模式，經(jīng)常無視學(xué)生的思想，只是把知識強(qiáng)加給他們，面對基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣不好的學(xué)生，使用簡單粗暴的態(tài)度，甚至挖苦、諷刺他們，傷害了學(xué)生的自尊心。因此班主任要端正自己的態(tài)度，將學(xué)生的行為和思想加以分析，充分尊重他們的個性發(fā)展，采用誘導(dǎo)、滲透、循序漸進(jìn)、以身感化的方式，讓學(xué)生感受到教師對他們的愛和尊重。只有這樣，師生之間才能相互理解，相互尊重，教師才會得到學(xué)生的愛戴，形成友好、和諧、融洽的師生關(guān)系。時間長了，必然會形成一股積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　三、樹立典型，全面育人

　　一個班級學(xué)生很多，班主任不可能每天都管住每一個學(xué)生，要提高管理效果，樹立典型是關(guān)鍵。首先要樹立正面典型，以班級中勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型，進(jìn)行積極的指導(dǎo)，指出他的閃光點和不足之處，要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā)，循循善誘，肯定和指出他的閃光點，增強(qiáng)他的自信心，并以正面典型激勵他，啟發(fā)他，一點點一滴滴，他定會轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十，點面結(jié)合。通過典型的樹立，全面育人，使學(xué)生更佩服、尊重班主任，就可以很順利地開展班級管理工

　　三、寬嚴(yán)相濟(jì)，張弛有度

　　提高班級管理的質(zhì)量，還需要適時、適度地采用“柔性”的方式對學(xué)生進(jìn)行教育，寬嚴(yán)相濟(jì)，恩威并施，兩者密切結(jié)合、做到有機(jī)統(tǒng)一。在班級管理中，嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到“嚴(yán)中有寬，寬中有愛，愛中有教、恩威并施”才能達(dá)到預(yù)期的教育效果

　　班主任要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時地、嚴(yán)肅地處理學(xué)生中的各類問題。對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行批評教育，適當(dāng)?shù)亍皯徒洹?，是一種心理上的刺激和震動，是對其不良意識和錯誤行為的沖撞，能喚起學(xué)生對自己不良行為的警覺，促使自己反思既往、中止不良行為，向著正確方向前進(jìn)。有效的成功的'批評，可以改變一個人，將一個人引向成功，使他一生受益。要使學(xué)生能從班主任的批評聲中，領(lǐng)悟出嚴(yán)中有愛，要讓學(xué)生會覺得老師批評自己是為自己好，并從中得到了前進(jìn)的信心和動力。

　　寬容是班主任的必備素養(yǎng)之一。寬容不是縱容，寬容是信任、激勵與欣賞，是尊重、理解與關(guān)愛。嚴(yán)與寬要做到張弛有度，人們常說，嚴(yán)是愛、寬是害?！皩挕笔钦{(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自治能力，但必須有“嚴(yán)”做為前提，才不致于使學(xué)生放任自流，不致于使班級管理進(jìn)入一盤散沙的危險境地。

　　四、公平公正，不偏不袒

　　對待學(xué)生，必須平等而又民主地對待學(xué)生，班主任對全班同學(xué)都要一視同仁，公平對待，不能有優(yōu)差之別、貧富之別、親疏之別;更不能歧視任何一個學(xué)生，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。面對千差萬別的學(xué)生，應(yīng)該看到每個學(xué)生身上的閃光點，全面地、辨證地認(rèn)識學(xué)生，不宜過早地給學(xué)生下結(jié)論。平等地對待學(xué)生就是要為學(xué)生提供公平的競爭，尊重每個學(xué)生的個性，尊重每個學(xué)生的進(jìn)步。對于學(xué)生而言，他們都希望得到教師的關(guān)注，尤其是一些后進(jìn)生，一般來說，后進(jìn)生有較重的自卑心理，他們總覺得自己不如別人，但同時又有較強(qiáng)的自尊心，對老師的當(dāng)面批評或指責(zé)，會產(chǎn)生逆反心理和厭煩情緒。

　　所以，當(dāng)老師初次與差生談心時，一定要放下架子，否則，會使師生關(guān)系陷入僵局。因此，對差生教育時，必須堅持平等原則，使他們時時感到老師可親、老師可敬。從而縮短師生心理差距，從而達(dá)到良好的教育效果。在教學(xué)時班主任要盡量給所有的學(xué)生同樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓他們感覺到教師是公平的。在課堂提問時，也盡量多提問后進(jìn)生，并鼓勵他們的每一次進(jìn)步。遇到班級搞活動，更是少不了他們出主意。通過這樣的方式，讓每一個學(xué)生都覺得自己是班級這個大家庭中的一員，人人都有主人翁的姿態(tài)。

　　總之，班級日常管理工作是一項繁瑣的工作，同時也是一門藝術(shù)。只要講究方式方法，直面問題，化解難題，主動和學(xué)生溝通交流，就一定能順利地完成教學(xué)任務(wù)，將班級管理成具有良好風(fēng)氣、奮發(fā)向上的班集體。

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