《半途而廢》讀書筆記 篇1
暑假的一天我一口氣讀完了《海蒂》這本書，它太好看了，令我愛不釋手。
這本書首要敘述的是一個(gè)單純生動(dòng)，心腸仁慈的叫海蒂的小女子，她從小就失去了爸爸媽媽。在一個(gè)六月的清晨，小海蒂被送到了阿爾卑斯山上的爺爺家，風(fēng)光俊美的自然風(fēng)光馬上令海蒂著了迷并愛上了這兒。一起，她用她幼嫩親情的行為感動(dòng)著性情孤僻的爺爺，并讓他從頭點(diǎn)燃對(duì)日子的期望……還有，在她仔細(xì)的照顧下，也讓體弱多病的富家女克萊奇觀般地康復(fù)了行走的才能……
讀到故事的最終，最令我感動(dòng)的是那一句話：當(dāng)咱們給海蒂的故事畫上句號(hào)的時(shí)分，咱們必定不會(huì)忘掉克萊是站起來道別的，而這到底是誰的勞績(jī)呢？
對(duì)，是她海蒂，這個(gè)心腸仁慈，樂于助人的女孩，她用她那顆忘我的心溫暖了這些孤單微小的人，這尊貴的質(zhì)量值得咱們學(xué)習(xí)。在日子中咱們也應(yīng)該像海蒂相同協(xié)助那些不幸無助的人們，那么日子的奇觀就會(huì)出現(xiàn)在你我的身邊。
讀了《海蒂》這本書讓我受益非淺。
《半途而廢》讀書筆記 篇2
讀了周弘老師的《賞識(shí)你的孩子》，感觸頗深。其中有一段，使我印象深刻：記得周老師女兒七歲剛接觸應(yīng)用題時(shí)，有一次，十道題只做對(duì)了一道，周弘老師滿懷深情的對(duì)女兒說：簡(jiǎn)直不可思議，這么小的年齡做這么難的題，第一次居然就作對(duì)了一道。女兒這時(shí)露出了喜悅的表情，她還想進(jìn)一步證明自己。就說：爸爸，你小時(shí)侯會(huì)不會(huì)做？爸爸說：我肯定不會(huì)做。象你這個(gè)年齡，這么難的應(yīng)用題，爸爸連碰都不敢碰。女兒頓時(shí)信心倍增，仿佛插上了飛翔的翅膀，自由的翱翔在數(shù)學(xué)知識(shí)的天空里，僅用三年時(shí)間學(xué)完了小學(xué)六年的課程。
讀到這里，我不由得想：換了其他家長(zhǎng)，十道題只做對(duì)一道，早就雷霆大怒，也許兩記耳光早就過去了。錯(cuò)一道應(yīng)用題還情有可原，錯(cuò)九道那就絕不可饒恕。而最后的結(jié)果只能是孩子哭大人叫，亂作一團(tuán)，什么也干不下去，更別說孩子會(huì)喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)優(yōu)異了。孩子對(duì)數(shù)學(xué)的反感會(huì)與日俱增。
周弘老師的成功也提醒我們反思我們?cè)诮虒W(xué)中的做法，賞識(shí)孩子是使我們教育成功的有力武器。我們何不拿起他運(yùn)用于我們的教學(xué)之中呢？在教學(xué)中，十道題只做對(duì)了一道的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我經(jīng)常忍不住說：你的課怎么上得？這么簡(jiǎn)單還不會(huì)嗎？說說為什么？說得孩子少了幾分信心，多了幾分厭學(xué)。如果我們改用賞識(shí)的方法和語氣，效果會(huì)大大不同。在賞識(shí)教育的環(huán)境中，孩子自己相信我能行。成為一種定勢(shì)后，賞識(shí)就會(huì)成為克服前進(jìn)道路上各種困難和阻力的強(qiáng)大動(dòng)力。當(dāng)然，賞識(shí)孩子是賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和進(jìn)步，而不是忽視孩子的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。該指出的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)指出，該批評(píng)的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)批評(píng)，該制止的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止。這是不能含糊的。
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