下面是范文網(wǎng)小編整理的小學五年級我與作文3篇 我和我的班級五年級作文，供大家賞析。

小學五年級我與作文1

　　中華漢字，博大精深，每個漢字寶寶都有自己有趣而又獨特的名字，可有一些廣告商可不是這么認為的，他們?yōu)榱宋櫩偷难矍蚨鵀E用文字!殊不知這樣會誤導學生。如：小車的廣告，把其樂無窮的“其”字寫成“騎;”鋼琴廣告把一見鐘情的“情”字寫成“琴”;還有熱水器的廣告，把開門得玉的“玉”寫成“浴”。諸如此類，舉不勝舉!

　　再來看看我們小學生，尤其是中低年級的學生，他們在作業(yè)、作文、黑板報上也常出現(xiàn)錯別字，如爆炸的“爆”字，寫成“暴”;有趣的“趣”寫成“取”;座位的`“座”寫成“坐”等等……

　　當人們看見這些錯別字時，總有人會哈哈大笑，我也是其中一個，可沒想到我也會犯寫錯別字這種錯誤!

　　今年的某一天，我給遠在寧波的表姐寫了一封信，隨手在信封上寫了兩個大字：勿折!(因為里面有我親手做的卡片)可勿折沒寫成，卻畫蛇添足加了一點，變成“勿拆”!信要拿去寄時，我還認認真真地看了一遍，盡管如此是我還是沒有發(fā)現(xiàn)錯別字，還十分自豪地把信交了出去。

　　半個月過去了，表姐還沒有回信，我以為表姐是小升初，沒時間回信。在信發(fā)出兩個月后，表姐終于回信了，她也在信封上寫著兩個大字：勿折!我并沒有發(fā)現(xiàn)這兩字中的意思，還生氣地嘀咕表姐真沒意思這么久才回信。當我拆開信時，不看不知道，一看嚇一跳，表姐在信中寫到：這么多年了你個馬大哈還寫錯別字，還不是我了解你，要不然我還真不拆了呢!我真為你高興你并沒有把地址寫錯，要不還難為快遞員了，說不定我也收不到你的卡片了!

　　當時我還沾沾自喜地把信讀給老爸老媽聽呢!這下子可丑大了，哎呀呀丑大了!以后可不要再把可愛神奇的漢字寶寶寫錯了，不然還不知會鬧什么樣的笑話呢!

小學五年級我與作文2

　　這個單元我們學習寫認漢字，你肯定會說，“不就個漢字嗎，不意思，難不倒我?！庇行┤诉€會說：“一年級的小弟弟小妹妹也會寫，不就一、二……，對我們來說實在是降低我們的水平?！?/p>

　　沒錯，我們都會寫字，那你知道：“漢字有多少年的歷史嗎?漢字是從什么演變過來的嗎?”我估計你肯定啞口無言了吧，那就讓我來告訴你吧!漢字從古老的殷墟甲骨文到現(xiàn)在我們寫的楷書已經(jīng)有上千年歷史了，他是中國發(fā)現(xiàn)最早的漢字，漢字逐漸從具體走向抽象，以符號化，方塊的形式逐步固定下來，漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文，金文，大篆，小篆，隸書，楷書，草書，行書，宋體等多個階段。

　　我學習漢字還有很有趣的故事呢。記得我第一次學習寫漢字，老師經(jīng)常叫我們一橫要寫得平，一豎要寫得直，每天就寫練這么幾條橫線和豎線，我都厭惡死了，所以一到寫字，我就提不起什么興趣。教寫字的鄭老師，他發(fā)現(xiàn)了這一點，為了讓我們提高興趣，于是在一節(jié)寫字課上：“小朋友們，今天我們不寫字，而是來玩猜字謎的游戲，好不好?！痹捯魟偮?，教室里立即沸騰起來了，大家異口同聲地說：“好、好。”鄭老師首先在黑板上寫了一個“人”字，繼續(xù)說：“假如加上一個筆畫，你們能讓它變成一個什么新字嗎?動動你們的小腦筋，仔細地想一想?！薄凹由弦粰M，可以變成一個‘大“字，”一個小朋友奶聲奶氣地說?！斑€有還有，”另一位同學迫不及待地說，“可以變成一個‘個’字?！薄澳羌由蟽晒P呢?”鄭老師笑容可掬地說?！澳强梢宰兂稍S多字，如太、從、犬、天、太、火、不等，”我搶著回答，一口氣說了好多個，這可難不倒我?！皩Π?，大家說得都很好，我們中國有許多有趣的漢字，今后我還會教你們更多的字，像多音字，形聲字……不過我覺得我們最主要的還是要學會理解，漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆，譬如“熱”字使你感受到它的熱量;“冷”似乎又有一股寒意充滿全身?！昂凇笔谷搜矍耙黄岷?，而“白”，卻讓人有如站在明亮的太陽下等等，這些都有待你們?nèi)チ私??！?/p>

　　看，這就是我讀漢字、學漢字的故事，我相信，在歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。

小學五年級我與作文3

　　每個人都離不開漢字，生活也離不來漢字。

　　記得有一次，姑姑帶著我去美容院化妝，我們邊走邊聊，聊得高興，正聊得高興的時候，“嘟嘟嘟”一輛車開過來，那車上寫著灑水車。我連忙叫起來：“姑姑，姑姑，快看酒水車來了，它應該是給我們送酒來的吧，真好，可以喝酒了?！惫霉眠B忙說：“小曼，那是一輛灑水車，灑水車是給大地澆水的。那酒字和灑字只是一筆之差?！?/p>

　　就是在寒假中，我來到了超市買零食，不是我認錯了字，而是寫的人寫錯了字。我們先走著走著，看到了一個倉庫，倉庫的門上寫著一副字，我情不自禁的讀起來：“顧客止，咦，這時什么字啊?”我連忙問：“媽媽，那是什么字?”媽媽解釋道：“那個字錯了，它多了一點，它應該這么寫‘步’。你懂了吧!”我點了點頭。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)五年級，但是，我的錯別字還是有。就比如：我寫地球的球字的時候，經(jīng)常會丟掉它的小帽子。

　　還有撥電話的撥字和拔蘿卜的拔字這兩個字的讀音也經(jīng)常不準。還有那再接再厲的歷字經(jīng)常會寫成鼓勵的勵字。從我小時候的牙牙學語到現(xiàn)在的五年級，我相信自己再也不會因為那一筆一畫而認錯字了，寫錯字了。

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