下面是范文網(wǎng)小編整理的我的朋友小學(xué)作文11篇 小學(xué)作文我的朋友700字，以供參考。

我的朋友小學(xué)作文1

　　我們班上有個人長得雖然不帥，卻有的好聽的聲音。在我們班上音樂唱歌的時候，總能聽到他大笑時魔性的笑聲。可他卻很愛管閑事，時常給人叫板。他就是———殷國軒，他的任性常常給他招來麻煩。

　　那次，我們班上音樂課，老師讓我們一個人一個人唱歌，到他唱歌了，可他還沒有唱完，就哈哈大笑，他那魔性的笑聲，總能讓全班人笑的合不攏嘴。

　　愛管閑事也是他缺點中的.優(yōu)點吧。他總會替別人打抱不平，招來一身不是?？杉词故沁@樣，他還是那樣的善良?？倫蹮嵝牡膸椭鷦e人。

　　那一次，因為我不小心撞了，我一個人一下，害得我樓的跑，剛好他看見，便當(dāng)起了我的救兵。我對他說，幫我擋一下，就這樣，我害得他也和我一樣滿樓的跑。

　　可是，他們速度太快，硬生生的把無聊拖著回來，就因為它的核心，也被待見了這場漩渦里。最后實在不行了，我們只好向他們屈服，他們才放我們出去。剛出去，就上課了，好心的他失去這10分鐘的課余時間。

　　還有一次，他說了，我們班一些女生的壞話，讓他們聽見了，把他欺負(fù)的那叫一個慘，都怪她的嘴巴，還有一次，她說了，我們班一些女生的壞話，讓他們聽見了，把他欺負(fù)的那叫一個慘，都怪他的嘴巴。

　　愛管閑事，熱心大膽的，他讓我有喜歡又討厭。我這個朋友就是這樣，你覺得呢?

我的朋友小學(xué)作文2

　　我家有一只古怪又呆萌的小烏龜，我給它取名叫“泡泡”。

　　泡泡的殼是綠色的、硬硬的。只要你一碰它，它就馬上把頭、腳和尾巴縮進殼里；等它覺得安全了，又會把頭、腳和尾巴伸出來。

　　泡泡既古怪又呆萌，不信的話，就瞧吧

　　我每回給它倒食物，聽到聲音它就縮了回去，好像害怕這個聲音。后來我發(fā)現(xiàn)泡泡很喜歡鈴鐺聲，我就在它的'缸旁放上一個鈴鐺。只要我把食物倒好，搖一下鈴鐺，它就知道該吃飯了。

　　每當(dāng)我想看它睡覺，就在缸旁待著，可它就是不睡。當(dāng)我一走，它立刻就睡著了；當(dāng)我再過去時，它就醒了，好像故意不讓我看。

　　你們說泡泡是不是古怪又呆萌呢！

　　我總覺得泡泡的缸太小了。有一天，我實在受不了了，就把裝洗衣液的空瓶子洗干凈，左剪一下、右剪一下，剪出一個漂亮的缸。我在缸里倒?jié)M水，再把泡泡放進去。泡泡在水里游來游去、浮浮沉沉，突然吐出兩個泡泡，好像在對我說：“謝謝！”

　　這就是我家的小烏龜。我愛它，因為它是我生活中不可缺少的好朋友。

我的朋友小學(xué)作文3

　　我的好朋友——小紅，她長著一頭長長的黑發(fā)，靈敏的鼻子和水汪汪的大眼睛。

　　有一次早上上語文課老師讓我們寫話。突然，我發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里我的鉛筆沒有帶，估計昨天整理的時候忘了放進去了。我推了推旁邊的.同學(xué)說：“你有多余的鉛筆嗎？”“對不起，我沒有多余的。”小丁回答說。我又推了推另外一邊的人，他們都說沒有帶多的鉛筆，那可怎么辦呢？我又看了看老師，老師正在專心地講課，根本就沒有發(fā)現(xiàn)我。我只好轉(zhuǎn)過頭問小紅：“你有多余的鉛筆嗎？”小紅連忙說：“有！有！有！”說完小紅連忙從書包里拿出一只又新又漂亮的鉛筆給我。我接過鉛筆，高興地寫了起來。

　　第二天，我把鉛筆還給小紅，小紅說：“這支就送給你吧！以后可不能這么粗心大意了，下次有什么忘帶了，可以問我借?！?/p>

　　從此小紅成了我最好的朋友，她送我的每一樣?xùn)|西，尺子、橡皮、卡紙，雙面膠等等，它們現(xiàn)在都成了我最寶貴的東西，尤其是那只鉛筆，它時刻提醒著我：要做一個樂于助人的人。

我的朋友小學(xué)作文4

　　大家知道我的朋友是誰嗎?我先介紹下她吧!她個子高高的，眼睛大大的，扎著一個馬尾辮，后面帶一個漂亮的頭飾，她很文靜，她很善良，她很聰明，她的音樂、美術(shù)、英語、數(shù)學(xué)、語文都很好她就是我的朋友小孫。

　　有一次上英語課，王老師讓我們在英語練習(xí)本上默寫單詞。我把書包都找遍了，也沒找到英語默單詞的'練習(xí)本，就在這一瞬間，小孫伸出友誼之手，對我說："你在找什么呢?""我英語默單詞的練習(xí)本找不到了。"我說。小孫快速地給了我一個嶄新的英語默寫練習(xí)本。

　　還有一次，我們在操場上玩摸人游戲，我不小心把腿摔傷了，小孫趕快把我送到了醫(yī)務(wù)室去，治療傷口，免得感染。

　　一次上體育課，我不小心推到了她，她的左胳膊摔傷了，我本想：她一定會責(zé)罵我的，我說什么她都不會聽的，怎么辦啊，會不會跟我絕交啊?可是，小孫卻和顏悅色的說："我沒事，只是小傷而已，你不用擔(dān)心了。"但我堅決不信，把她扶到了醫(yī)務(wù)室。

　　我有一個諒解別人，樂于助人，只關(guān)心別人，不顧自己，善良的好朋友，我真為自己開心啊!

我的朋友小學(xué)作文5

　　清晨，我正在陽臺讀書。忽然，一陣輕風(fēng)吹過，一道綠影從我眼前閃過，碰到了我的額頭，滑滑的，夾雜著一絲清涼，瞬間讓我從起床后的朦朧中清醒過來。我定睛一看，原來是放置在陽臺上的盆栽——綠蘿。

　　綠蘿顯然比我起得要早，茂密的葉子迎風(fēng)飄舞，像是在晨練一般。有的葉子比較小，形狀像撲克牌上的.小桃心；有的葉子略大一點，輕風(fēng)吹過時也幾乎不動，像是在為戰(zhàn)友站崗的士兵一樣；還有的葉子就更大了，隨風(fēng)擺動的幅度也最大，像扇子一樣，為伙伴們帶來涼意和清爽。綠蘿的藤蔓一節(jié)一節(jié)的，像竹節(jié)蟲。有的像少女的長發(fā)一樣筆直地垂下來；有的像頑皮的孩子一樣順著窗戶向上爬；還有的橫向發(fā)展，像壁虎一樣趴在窗戶上。綠蘿的藤蔓很長，從窗臺到地面，一根根垂下來，走遠點再看過去，仿佛一條綠色的瀑布。

　　家中的綠蘿最初是裝修房屋時買回來的，因為它能凈化空氣，吸收裝修中產(chǎn)生的“毒氣”。平時，也就奶奶偶爾會去給它澆點水，即使在這種“放養(yǎng)”的情況下，它也堅強地占據(jù)了整個陽臺，怪不得會被人們稱作“生命之花”呢！

　　我喜歡它給家里帶來勃勃的生機，我更喜歡它頑強的生命力。“綠蘿長不厭，卻欲還東山”“綠蘿秋月夜，相憶在鳴琴。”……想來詩仙正是因為對綠蘿深深地喜愛才能寫出如此優(yōu)美的詩句吧！我們喜愛它的清麗、高潔，但更應(yīng)該學(xué)習(xí)它的頑強和不畏艱苦的精神，不是嗎？

我的朋友小學(xué)作文6

　　我有一個很要好的朋友，她長得高高的，干凈的白襯衫下穿著一條藏青色的長褲，圓圓的臉上有著高挺的鼻梁，短翹的馬尾辮剛好到背，一蹦一跳地非常開朗。她可是我生活的“必需品”——陳瑞茹。

　　她真的對我很好，一丁點兒都不打折扣。而我又是那么的小氣，不愿把任何東西借給她。有一次，上數(shù)學(xué)課時，我用瑩光筆在手背上畫出一道彩虹，那顏色可真好看！紅的、橙的、黃的、綠的`……各種顏色交織在一起，編織成一個五彩光環(huán)，在陽光下閃閃發(fā)亮?？上]有青色，要不然更漂亮。陳瑞茹看了，興奮地問我：“鄭欣冉，你的瑩光筆能借我嗎？”我回答道：“我?guī)湍惝嫲?！”她使勁搖搖頭：“不要！我想要畫別的東西?！蔽沂止麛嗟卣f：“我不借！你會把它弄臟的！要不我?guī)湍惝嫛！彼鼻械厍笪遥骸昂貌缓?？一下，就一下！”我還是那句話：“不借！”我看到她失望極了，低著頭，默默地轉(zhuǎn)過身去，眼睛里掠過一絲憂傷，不再搭理我。

　　我感到很后悔，把瑩光筆硬塞給她，陳瑞茹卻推了回來，我急忙說：“給你吧！畫輕點就行了?！边@時，我看到她笑了，笑得嘴巴咧到了耳根子。我心里一下子暢快了許多，心里的“不快樂”全被她燦爛的笑容打散了。我也笑了，笑的是那樣得自然。因為這件事，我倆的感情更好了，可真是“因禍得?！毖剑?/p>

　　這，就是她，一個開朗、愛笑的她，一個大方、友善的她。你好，我的朋友，陳瑞茹！

我的朋友小學(xué)作文7

　　他是張三一張圓圓的臉蛋，有一雙黑黑的眼睛，好像一顆黑寶石！有兩個可愛的大門牙，一個扁扁的鼻子，頭發(fā)很短，個子身高1。35米。一眼看上去既可愛又帥氣，精神滿滿的！

　　他有很多的愛好，比如跑步，打籃球，踢足球，跆拳道，但他最喜歡的'游戲是真假地雷，你們想知道為什么嗎？那就要從星期一說起。我們班上的人創(chuàng)出來真假地雷這個游戲很好玩的。另外一個同學(xué)喊我和張三一起去玩我和張三不知道這個游戲的規(guī)則，那一個人說我告訴你們游戲規(guī)則是什么，你要跑，如果壞的人快抓住你了，你就要說地雷抓的人就會問你是真的還是假的，如果你說是真的，你就不能動啦。要等別人來救你，如果你說啦，是假的馬上跑。不要被抓的人抓住啦，我和張三聽了一下都聽懂了。

　　我和張三要猜拳，我是石頭張三是剪刀，我馬上就要跑啦，張三馬上就要追到我啦，我就說地雷，這樣張三又去追另外一個同學(xué)。這個游戲我們一直玩到上課！

　　這個游戲雖然簡單，但是我的好朋友張三都玩的很開心！

我的朋友小學(xué)作文8

　　我的朋友不是同學(xué)，不是老師，不是爸爸媽媽，也不是哥哥姐姐?！八本褪敲刻彀槲疑蠈W(xué)放學(xué)路上的歌聲。

　　從前，我很膽小，經(jīng)常依賴別人，上學(xué)或放學(xué)都得有人陪著回家?？墒?，當(dāng)我慢慢意識到這是個壞毛病的時候，我的第一個意志要定下來：自立。

　　自立，我從前想都沒想過的事情竟然在我的字典里出現(xiàn)了，可能嗎？我不知道該怎么做，媽媽建議我從上下學(xué)開始。

　　二年級開學(xué)的這一天，是我第一次獨自一人來上學(xué)的時候。我呆呆地走在上學(xué)的路上，看見一個大姐姐唱著歌，悠閑地走著。我一想：可不可以用歌聲來彌補害怕呢？當(dāng)然可以！我的第六感覺告訴了我。

　　我開始唱歌了：“小螞蟻，真有趣，頭上長了小胡須。小螞蟻……”

　　我邊唱邊快樂起來，大膽起來，我不害怕了！我用自己的歌聲戰(zhàn)勝了依賴別人的壞習(xí)慣！

　　慢慢地，歌聲伴隨著我讀書，走路，跑步……她漸漸地融入了我的`生活，我的生活變得更加多姿多彩了！

　　謝謝你，我的歌聲！因為你讓我走上了自立的旅途！

我的朋友小學(xué)作文9

　　我認(rèn)識許多朋友有《大個子老鼠小個子貓》中的大個子老鼠、小個子貓，《小豬唏哩呼?！分械男∝i。

　　上個期五，我又認(rèn)識了一只又胖又乖的笨笨豬。他有時笨有時還挺聰明的。他還有一群快樂的小伙伴，有乖乖熊、貓咪 咪、狗汪汪、白兔姐妹。乖乖熊喜歡擺弄玩具，貓咪 咪喜歡看書，狗汪汪喜歡吟詩，白兔姐妹喜歡大自然。對了忘記告訴你們笨笨豬已經(jīng)有了新娘——巧巧豬，他們生活在快樂村莊。我的朋友很多吧，你如果想要認(rèn)識他們，只要打開《笨笨豬》這本書就可以了。

　　告訴你們另一件更奇妙的事。一天笨笨豬拾到一塊五彩石，利用它可以到達人類世界。笨笨豬把那塊石頭一扔，機關(guān)打開了，他來到了我們的世界里。我正陶醉在書的海洋中呢，我發(fā)現(xiàn)了笨笨豬，于是便大聲喊起來：“啊！笨笨豬！”我們就像老朋友一樣緊緊地抱在一起。

　　白天，我和笨笨豬一起上學(xué)、一起看書；晚上，我讓笨笨豬和我睡一起。雙休日我和他一起看電視，他有什么不懂的'，我一一告訴他，他漸漸地聰明起來。后來笨笨豬想家了，他又找到了那塊五彩石。笨笨豬回去了，不，回去的是聰聰豬。

我的朋友小學(xué)作文10

　　身體胖胖的，一頭齊腰長發(fā)，大大的眼睛，小小的鼻梁底下一張大大的嘴巴能說會道，面部表情豐富——不用問就知道是我的好朋友陳巍?；谒钕褚粋€大橙子，所以我賜予了她一個“雅號”：橙子。

　　“嘿，橙子！”“嘿，小余?！彼匆娢覐埧诰蛦枺骸皫佬g(shù)材料了嗎？”我一愣，哎呀！今天美術(shù)課要做樂器，可我早上起得晚，手忙腳亂得居然忘帶了?！鞍パ剑⊥寺铩薄拔揖椭滥氵@記性……”話音未落，她就一把把我拉到附近小店門口?！翱墒俏也桓艺f……”我扭扭捏捏得不敢進去。她二話不說，沖進小店“叔叔！請問有沒有盒子？”“有呀，你拿去好了?！薄爸x謝叔叔！“她沖出小店，把盒子給我，并說：“我也沒帶多少綜合材料，不過我自有辦法?！焙髞砦也胖?，她的辦法居然是去向她最討厭的女同學(xué)借綜合材料！我聽說了之后，感動得熱淚盈眶。

　　學(xué)習(xí)上，她也曾給予過我?guī)椭?。?dāng)我又在偷懶，不想寫課作的時候，她站在我的面前督促寫好課作；當(dāng)我被難題所難倒時，她溫柔地告訴我解題的方法；當(dāng)我默寫成績不好時，她跑過來柔聲鼓勵我不要氣餒，下次一定可以取的好的成績……日久天長，她居然成為了我的精神支柱，同學(xué)也覺得我倆簡直是分不開的.一對?！熬瓦@樣做個天長地久的朋友吧！”她曾這樣笑著對我說。

　　“你個大胖子！”“去，那我還說你是個白骨精呢！”瞧，我們兩又在嬉戲啦！但愿就像陳巍說的那樣，做一對永永遠遠的好朋友吧！

我的朋友小學(xué)作文11

　　我的朋友經(jīng)常穿著一件黑白相間的衣裙，它還有一雙機警的耳朵，在小嘴旁邊還長著幾根魚須般的胡子。嘴里長著四顆鋒利的大牙，旁邊還有十幾顆小牙，它玩起來十分有趣。每當(dāng)我回家后，它都會像跟屁蟲似得粘著我。

　　它的畫畫能力也不錯。記得那次，我正寫著作業(yè)，可不料，它卻跳到了我的桌上。在我的作業(yè)本上亂蹦亂跳，等我回過神來，卻發(fā)現(xiàn)它在我的作業(yè)本上竟畫了幾朵小梅花?！疤炷?，這梅花真漂亮啊”。我不禁發(fā)出感嘆。

　　你可別看它平時這么討人喜歡，其實，它有時候也是蠻調(diào)皮的。

　　就說那一次吧，媽媽正織著毛衣，可它卻忍不住毛線球?qū)λ恼T惑。跳上桌，玩起了毛球，卻把家里弄的亂七八糟，當(dāng)它覺得自己闖了禍，就會習(xí)慣性的躲到我的.身后，然后用那會說話的眼睛，暗示我：對不起啦！這一次你就幫我擋一下嘛！看看它那可憐的神情，我只好答應(yīng)了它。這時，我便會理直氣壯的對媽媽說：“媽媽，是我讓它把家里弄成這樣的，要怪就怪我吧！”媽媽拿我沒辦法，就只好慢慢的收拾。當(dāng)然，我也不會就這樣輕易的幫助它，它要幫我呢！那就是請它這個‘畫畫天才幫我畫幾朵小梅花。

　　對了，還忘記告訴你，它的尊姓太名了！它呀，就是一只小貓，同樣也是在生活中與我互相幫助的“朋友”。

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