下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)小學(xué)周記模板6篇 小學(xué)周記范例,以供借鑒。
有關(guān)小學(xué)周記模板1
20xx年的國(guó)慶節(jié),原本打算外出的我由于意外的情況,回到了久別重逢的老家。
回到老家的前幾天里,顯得無(wú)所事事。忽然一天,爺爺左手拿著一條魚(yú)回來(lái)了,嘴里不住的對(duì)奶奶說(shuō):“人家老陳他就是厲害,幾分鐘時(shí)間就釣了3條大魚(yú)……”對(duì)了!無(wú)聊就去釣魚(yú)嘛!我怎么早沒(méi)想到!
男子漢大丈夫說(shuō)話算話,我立馬上釣具店買(mǎi)了一根折疊型的業(yè)余釣魚(yú)桿,付完錢(qián)后匆匆走向河邊,找到一個(gè)舒適的位置,將纏繞的釣線展開(kāi),擲向河里。咦?魚(yú)桿的“浮標(biāo)”怎么不沉下去呢?哎!也許是水位不夠深的原因的吧!我將魚(yú)線拖至橋下,據(jù)說(shuō)橋下的水最深。又過(guò)了許久,仍不見(jiàn)動(dòng)靜,怎么會(huì)事?怪!我將魚(yú)桿抬起一看,拷!壓根就沒(méi)放魚(yú)餌!嗨!白忙乎了!我將剛買(mǎi)來(lái)的蚯蚓鉤上,后將釣線使勁擲入河內(nèi),耐心的等待著……
過(guò)了一會(huì)兒,“浮標(biāo)”輕微的動(dòng)了一下,我知道魚(yú)開(kāi)始吃食了,便更加警惕的注視起來(lái)……
又過(guò)了一會(huì)兒,“浮標(biāo)”的動(dòng)彈更加活躍了,我知道提線的時(shí)候到了,便隨著它的游動(dòng)將其拖起。哇——一條3尺長(zhǎng)的大魚(yú)呈現(xiàn)在眼前!我立馬將它捕進(jìn)桶里,放入水少許??粗@條活蹦亂跳的大魚(yú),我對(duì)釣魚(yú)的信心更大了,將魚(yú)餌掛好后,放入水中,過(guò)了不到1分鐘,“浮標(biāo)”便開(kāi)始左右搖擺了,我將魚(yú)桿一拔,還拔不起來(lái)。耶!一定是一條大魚(yú)!我將手中的魚(yú)桿狠命一拔,剛才那股得意勁一下子就飛到九霄云外了——我釣起來(lái)的不是什么大魚(yú),而是一塊骯臟的抹布!我不得不將這塊骯臟不堪的抹布仍至垃圾捅,接著釣起來(lái)的不是水草就是垃圾,使得我對(duì)釣魚(yú)的興趣全無(wú)。不停的發(fā)牢騷:“人們?cè)跄苓@樣污染水源呢?”又過(guò)了一會(huì)兒我已經(jīng)完全沒(méi)有了釣魚(yú)的雅興,收起了魚(yú)桿,看了看水里那條正在做垂死掙扎的魚(yú),毅然決然的將魚(yú)放回了河里……
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雖然我們九月份才開(kāi)始安排行政的實(shí)習(xí),由于開(kāi)學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開(kāi)始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情,其中讓我印象最為深刻的有兩件事,第一是我必須七點(diǎn)二十分到校,協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級(jí)的學(xué)生拿著「小一新生請(qǐng)跟我來(lái)」的牌子站在校門(mén)口,協(xié)助趕時(shí)間的家長(zhǎng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。
到了第二天由于臺(tái)風(fēng)的影響,風(fēng)雨很大,但是因?yàn)榇饝?yīng)過(guò)家長(zhǎng)這周我們都有此項(xiàng)服務(wù),所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門(mén)口迎接新生,所幸有我們的堅(jiān)持,因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長(zhǎng)真的趕時(shí)間,必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)!這周雖然都很早到校,做簡(jiǎn)單的舉牌事情,除了讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的貼心之外,也讓我知道這是屬于輔導(dǎo)室的一環(huán),否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬于學(xué)務(wù)處呢!
第二件則是針對(duì)小一新生的座談會(huì),這個(gè)座談會(huì)的目的主要是要讓小一新生認(rèn)識(shí)全部一年級(jí)的老師以及校長(zhǎng)和四大主任,然而讓新生認(rèn)識(shí)的方式并不是單純的介紹之外,而是先利用投影的方式,將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上,讓新生猜測(cè)影子后面人的體型、長(zhǎng)相…等,這個(gè)方式可以讓新生留下非常深刻的印象,使一年級(jí)的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長(zhǎng),故這周的輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)讓我獲益不少!
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今天上午我和爸爸 哥哥伯伯一起去奶奶家,奶奶家住唐河。我們?cè)谄?chē)站坐的車(chē),一個(gè)多小時(shí)就到奶奶家了。爺爺奶奶給了我和哥哥壓歲錢(qián),奶奶還帶著我去買(mǎi)炮,然后我們一起去舅爺家拜年。舅爺就的人真多呀!大家都夸我又長(zhǎng)大了一歲,真懂事!我聽(tīng)了心里可高興了。
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星期五,上午有一節(jié)我期待已久的美術(shù)課。
好不容易盼到上美術(shù)課,因?yàn)槲蚁氘?huà)完我未完成的畫(huà)兒。這節(jié)課的主要內(nèi)容是設(shè)計(jì)一套你喜歡的衣服,我設(shè)計(jì)的是一條連衣裙,還差一點(diǎn)就完工了。發(fā)下來(lái)本子,我第一件事情就是拿起鉛筆,準(zhǔn) 備“全力以赴”的畫(huà)畫(huà),打開(kāi)那一頁(yè),我用勾線筆輕輕地在連衣裙的輪廓上描畫(huà),再用鮮艷的水彩筆涂上顏色,大功告成了!
老師給我的評(píng)價(jià)是畫(huà)得非常好,值得表?yè)P(yáng)!
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從今天開(kāi)始,距離開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一周了,這一周里我又和親愛(ài)的校園待在了一起;我還記得開(kāi)學(xué)的第一天,我滿懷喜悅地走進(jìn)親愛(ài)的校園,一切還是令我懷念的樣子,那一棵粗壯的松樹(shù)依舊筆直地挺立在那里,仿佛一個(gè)巨人一樣保衛(wèi)著校園,那一面面色彩鮮艷的大墻,那一幅幅百看不厭的親愛(ài)的老師和同學(xué)們的面孔,依舊在親愛(ài)的校園中。
隨手拿起一本書(shū),忽然聞到了那已經(jīng)隔了兩個(gè)月沒(méi)聞到了的淡淡的油墨香氣;走進(jìn)新的教室,我仿佛進(jìn)了入一個(gè)嶄新的世界,這里就像天堂一樣,每個(gè)經(jīng)過(guò)這里的人,都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,凈,那塊醒目的黑板依舊默默無(wú)聞地掛在它應(yīng)在的地方,一言不發(fā)地堅(jiān)守它的崗位。在這里希望之花將永遠(yuǎn)地綻放;教室里窗明幾“叮鈴鈴”歡快的上課鈴聲響起,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。老師也開(kāi)始了他的講課。不知為什么,一切又變得熟悉起來(lái),那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲,那清脆的銀鈴般的笑聲再次在我的耳邊響起。??!一切還是那么熟悉!這節(jié)課我聽(tīng)地格外認(rèn)真;不知為什么,老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音仿佛轉(zhuǎn)變成了天籟之音,是那么得好聽(tīng),瞬間就將我迷住了,“如果能天天聽(tīng)到這美妙的天籟之音該多好??!這聲音,真是令人陶醉啊!”放了晚學(xué),我耳邊依舊縈繞著那動(dòng)聽(tīng)的講課聲,久久不能散去。
??!開(kāi)學(xué)第一周過(guò)得真美好!
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開(kāi)學(xué)啦!在六(2)班的新生——我,終于懷著忐忑不安的心情進(jìn)入了立達(dá)。
我們的班主任是英語(yǔ)老師,為人溫和,待人友善,脾氣不錯(cuò),心情很好。
上午,大家去領(lǐng)書(shū),我望著茫茫多的書(shū)本,不經(jīng)欣喜若狂——有那么多知識(shí)可以學(xué),不愁沒(méi)事干了!
中午,小嘗了一下立達(dá)的飯菜,味道真不錯(cuò),不過(guò)也夠貴的,一個(gè)大葷4元的說(shuō)!
下午,老師不乏耐心地連向我們介紹了3小時(shí)的立達(dá)情況,立達(dá)老師真好!立達(dá)真好!
放學(xué)了,我在立達(dá)校園里轉(zhuǎn)了一會(huì)兒,立達(dá)真大??!學(xué)習(xí)環(huán)境比小學(xué)里好不知幾倍了!
熬到了第二天,又來(lái)到了這個(gè)可愛(ài)的學(xué)校,老師評(píng)選班干部,本人不才,弄了個(gè)副班當(dāng)當(dāng)。副班事真多??!下午,汪老師就把我們拉去開(kāi)會(huì),我們要檢查常規(guī),一種重任在肩的感覺(jué)油然而生,真好!
不知?jiǎng)e人是怎么想的,我認(rèn)為立達(dá)這個(gè)可愛(ài)的學(xué)校在各方面都不錯(cuò),學(xué)習(xí)環(huán)境好,不論軟件,硬件都好,給了我輕松,愜意的感受,總而言之,言而總之,在立達(dá),輕松又快樂(lè),此乃久留之地也!
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