寫動物的作文 篇1
我家養(yǎng)了一只可愛的小貓，我給它起了個好聽的名字——咪-咪。它是一只又饞又招人喜愛的貓，給我們家?guī)砹藷o窮的歡樂。
咪-咪的身上雪白雪白的，沒有一點雜色，它有一對三角形的耳朵，臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的，一只小鼻子非常靈敏，一聞到香味就饞得咪-咪叫，鼻子下面長著一張貪吃的小嘴，兩旁長著像鋼針一樣的胡須，非常硬。
有一次，因為家里要來客人，媽媽就買了三條魚，媽媽在廚房刮魚鱗，我在屋里寫作業(yè)。門鈴響了，媽媽去開門迎接客人，可就在媽媽開門的功夫，三條魚少了一條。我懷疑是咪-咪干的好事，找了一圈發(fā)現(xiàn)咪-咪正趴在缸邊津津有味地吃著媽媽已經(jīng)收拾好的魚呢。我大聲地斥責它，它好像看見我生氣了，把頭壓得很低，肚皮緊緊地貼在地上，“喵喵”的叫著，好像在說：“主人，我再也不敢了，饒了我吧!”一見它那可憐的樣子，再想想平時它招人喜愛的情景，我只好原諒了它。
還有一次更有趣，那天媽媽不在家，爸爸也上班去了，我抱著咪-咪在客廳里看電視。看著看著不知道什么時候咪-咪不見了，我以為咪-咪是去鄰居家找“小白”玩去了，也就沒理它。過了一會兒，我聽見從媽媽的房間里傳出“噼里啪啦”的聲音，我趕緊跑了過去，沒想到和咪-咪走了個碰頭。只見咪-咪的臉上、爪子上五顏六色的，到屋里一看，原來是咪-咪把媽媽的化妝包打開了，還把化妝品弄得滿臉都是，當時我真是哭笑不得啊。
你們說我的咪-咪是不是很可愛啊?
寫動物的作文 篇2
我家的盆子里養(yǎng)了一只龍蝦，這只龍蝦的身體是火紅色的，有兩條長長的胡須，還有一雙大大的鉗子，眼睛圓圓的，像兩粒黑色的小芝麻。一眼看上去，龍蝦活像一個威風凜凜的大將軍。
早上，我在做作業(yè)，就發(fā)現(xiàn)我家的小貓一直在用爪子抓龍蝦，龍蝦看上去也不甘示弱，揮舞著大鉗子向小貓發(fā)動進攻?！斑鬟?/p>
……喵喵……”，小貓一直大聲地叫個不停，原來是龍蝦的大鉗子夾住了小貓的胡子。小貓跑來跳去，跳來跳去，龍蝦還是死死地夾住小貓的胡子不放。這時，小貓一使勁，用爪子地把龍蝦從胡子上抓了下來，然后飛快地逃走了。龍蝦揮舞著自己的兩只大鉗子好像在說，“看你還敢不敢欺負我！”
忽然，小貓又向龍蝦發(fā)起第二次進攻。小貓心想：小東西，我就不信斗不過你！小貓繼續(xù)用爪子去抓，龍蝦立刻反擊，兩人糾纏在一起，誰也不肯放過誰。沒多長時間，龍蝦又用大鉗子夾住了小貓的爪子，疼得小貓嗷嗷直叫，小貓甩了好長時間才把它甩掉。通過這兩次教訓，小貓再也不敢靠近龍蝦了。
我在一旁入神地看著這兩個小東西打架，真是太有趣了。
寫動物的作文 篇3
1、以飽滿的激情，描寫了
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情合理，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
21、這篇狀物的文章小作者對小烏龜?shù)耐庑蚊鑼懠毮仠蚀_，對小烏龜?shù)纳盍曅粤巳缰刚?，可見小作者是個細心觀察生活的好孩子。文章語言生動活潑，語調輕松自如。
22、文章將寫得細致入微，語言活潑明快，富有情趣。
寫動物的作文 篇4
1、以飽滿的激情，描寫了
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情合理，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將寫得細致入微，語言活潑明快，富有情趣。
24、這篇狀物的文章小作者對小烏龜?shù)耐庑蚊鑼懠毮仠蚀_，對小烏龜?shù)纳盍曅粤巳缰刚?，可見小作者是個細心觀察生活的好孩子。文章語言生動活潑，語調輕松自如。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
寫動物的作文 篇5
獅子開了一個蛋糕店，開始的時候買的人很多，可是買過的動物只買一次就不來買了。獅子很納悶于是它又做了一個又大又好看的大蛋糕，可是還是沒人了買。
正在這時一只小鹿經(jīng)過獅子的蛋糕店，獅子一把抓住小鹿問：“你們?yōu)槭裁床粊碣I我的蛋糕？”小鹿說：“因為你做的蛋糕不好吃?！豹{子不相信小鹿的話拿了一塊蛋糕自己吃了一口，說：“挺好吃的呀！”小鹿問：“你不覺得咸嗎？”獅子說：“不咸呀！”這時大象來了，大象對獅子說：“我知道你的蛋糕為什么賣不掉，?！薄盀槭裁础豹{子問，“因為你是按照自己的口味去做的不適合別人的口味，所以大家不來買你的蛋糕”，大象說。
聽了大象的話獅子才明白自己喜歡的口味別人不一定喜歡。我從中也學習到了一點道理。
寫動物的作文 篇6
一家三口去郊游
周末，兔先生一家決定去郊游?！拔乙タ雌俨肌！毙⊥冒蜆氛f。
“別忘了帶相機，我要多拍幾張相片！”兔太太說。 “沒問題，通通沒問題！”兔先生回答著，歡快地往車上裝用具。
“嘀嘀——”兔先生一家出發(fā)了，汽車往郊外駛去。 車子沒開多遠，只見路旁熊先生蹲在地上，雙手捂著肚子，一臉痛苦。兔先生停下車，打開車窗：“請問您怎么啦？需要幫助嗎？”
“謝謝，我肚子痛，想去醫(yī)院?！毙芟壬f。 “沒問題，請上車吧！”兔先生說。 兔先生立即載著熊先生往醫(yī)院開去。
到了醫(yī)院，熊先生看了醫(yī)生，兔先生一家離開醫(yī)院，往郊外駛去。
“嘀嘀——”汽車出了城，只見前面羊先生扛著兩個稻草人，吃力地往前走?！鞍职?，我們幫羊伯伯運稻草人吧！”巴樂說?！靶?，沒問題！”兔先生把車停在了羊先生身旁，“您要把稻草人抬到哪里去？快上車，我們幫您運吧！" “哦，謝謝，我要把稻草人送到稻田里呢！”羊先生說。 兔先生帶上羊先生和稻草人，開到了羊先生的稻田。 卸下稻草人，重新上路，開了好些路之后，只見果園旁的路邊，河馬先生站在那兒，他身旁放著兩大筐蘋果。“孩子他爸，河馬先生在等車呢，我們幫他運回家吧！”兔太太說。 “沒問題！”兔先生說著，停了車，“您好，讓我們幫您把蘋果運回家吧?！?/p>
“哦，太謝謝你們了！”河馬先生高興地說。
河馬先生的`家真遠，開了好長時間才到達。他們卸下蘋果，告別河馬先生后就往回駛了。他們的目的地是：家。太陽快落山了，沒法去郊游啦。
回到家，巴樂一下車就往屋里跑…… 兔先生走進屋，看見巴樂正在寫日記呢：“這次去郊游，雖然沒有游成，但我們一家比游成了還開心！”
兔先生看著，笑了。這時，兔太太在屋外叫起來：“哎呀，車里怎么有幾個蘋果
是河馬先生偷偷放在車里的呀……”
寫動物的作文 篇7
上個星期，媽媽給我買了兩只小鴨子。我飼養(yǎng)兩只小鴨子，從嫌棄小鴨子的骯臟到現(xiàn)在喜歡和它們玩。小鴨子一身都是黃黃的，好像是披上了一件黃色的外套。兩只眼睛烏黑發(fā)亮，像是黑寶石閃閃發(fā)光。它的嘴巴扁扁的，嘴尖上有小小的鼻子。它還有一副獨特的歌喉，叫起來“嘎嘎”可好聽了，就像催眠曲一樣。小鴨子喜歡是米飯，每次我把小鴨子抓出來，它看見有米飯，立馬過來，嘴巴觸到地上吃，看上去餓極了。等它吃飽后，我就給它裝了一點水，端到它面前，它咕嚕咕嚕一下子就把水喝完了。它看見地上還有一些米飯，嘴巴又觸到地上吃，吃了又喝水。就這樣幾次過后，它就把米飯和水都吃到一點都不剩。每到周末，我和我的朋友都會和這兩只小家伙玩。我們看見它們身上臟兮兮的，就決定和它們洗個澡。我們先把水盛滿，然后把鴨子放到水里，它們倆不知多高興，一邊“嘎嘎”叫個不停，像是在唱歌，一邊不停地擺動這像船槳一樣的小腳，快活地游來游去。它們玩得很快活，還要故意整我們似的`，把水濺到我們的臉上。我們倆你看我，我看你，都哈哈大笑起來。我們也用手把水濺到小鴨子身上，我們和小鴨子就這樣玩了很久，非常地開心。
我真是越來越喜歡這兩只小鴨子了。
寫動物的作文 篇8
今天天氣很好，藍天白云，陽光明媚，我們一家人決定去深圳野生動物園玩。
我們走進野生動物園以后，看到了很多動物，都非常有趣。其中我覺得最有趣的是長頸鹿。第一眼看到它的時候，不驚感嘆：長頸鹿的脖子好長啊！它身上很多圓形的`花紋，它的耳朵跟它的鹿角差不多一樣大。它的角跟其他鹿角不一樣。它是世界上最高的食草動物。我覺得它很有趣，想離它近一點。所以讓爸爸給我和妹妹買了樹葉喂它吃。
我們到了喂鹿的地方，長頸鹿看到我們拿著樹葉，好像知道我們是來喂它的一樣。好幾只長頸鹿同時走到了柵欄旁邊，彎著脖子就來吃我們手上的樹葉，一點也不怕我們。反而把我和妹妹嚇了一大跳，生怕它們咬到我們。不過很快，它們就把我們的樹葉吃完了，并沒有要傷害我們的意思，轉身又去吃其他小朋友的樹葉了。
我和妹妹有些意猶未盡，還想喂它們吃，爸爸說：“下次來再喂吧，它們這次吃飽了，下次就不吃你們倆的樹葉了?！蔽腋妹寐犃酥?，覺得很有道理，就高興的回家了。
今天真是開心的一天！
寫動物的作文 篇9
我喜歡的小動物是小白兔，因為我家就養(yǎng)了一只小兔子，它有一身像雪花一樣白的羽毛，兩顆紅寶石一樣的眼睛，一對長長的耳朵，非常可愛。
每天下午，我總會找來一根胡蘿卜去喂它，并且看著它吃完，這讓我想起一首兒歌小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
它有四條腿，前腿短后退長跑起來一蹦一跳的，很好玩。仔細一看，它的尾巴好短啊，小的像個絨球。好玩極了。
這只小白兔不但樣子很可愛，而且很淘氣，每當我放學的時候他總會跑過來找我，像是歡迎我。記得那一次我剛剛到家他正好向我撲來，我一躲它撲到了地上再也沒有起來，我急忙將它扶起，只見它睜開眼睛，又飛快的站起來跑了。
這就是我最喜歡的動物。
寫動物的作文 篇10
這刺猬，是爸爸從寵物店買回來的。
刺猬長得很特別。身上的刺又短又密，卷起來的時候，就像一個沒有剝殼的，剛從樹上摘下來的板栗。刺猬臉上小小的眼睛就像兩個水靈靈的紫葡萄，眼睛下還有一個小小的“豬鼻子”，可愛極了。
爸爸告訴我：“刺猬可勇敢了!遇到危險時會縮成一個球，可不要被它背上的刺給刺到哦?！焙髞?，我看到果然如此，凡是有它不認識的人碰它，它必然會縮成一個小刺球;甚至旁邊有人走過，它也會被嚇得往窩里鉆，就像一只見了人的老鼠;如果有壞人想把它抓走，它肯定會趴在地上，彎下腰，又縮成一個刺球，飛快地滾向敵人，怕是連老虎大王見了它也要讓三分。即使被抓住了，放到網(wǎng)里也不怕。看吧!只見它縮成小刺球，飛快地轉動著，不一會就把網(wǎng)磨破了，然后像箭一樣“嗖”的一聲跑走了。跑時，還不忘回頭嘲諷幾下后面愣住的敵人。每次想到這幅場景，我都感覺自己就是那只刺猬，得意極了。
我們的刺猬大哥是吃蟲子的，而且只吃大的，新鮮的，如果不是這樣的蟲子，大哥連聞都不愿聞一下。它可真挑食呀!
大哥走路時總是一擺一擺的，像個剛學會走路的孩子。爸爸說它這是六親不認的步伐，特別好玩。
不僅如此，刺猬休息的時候也非常可愛：如果它只是有點累了，可能會趴在你手心里瞇一會會，如果當時已經(jīng)很困了，它就會斜躺在小床，有時候甚至四腳朝天呼呼大睡。
刺猬高興時，能比誰都乖，用鼻子蹭你的手，小爪子扒個不停，還可能在你的作業(yè)本上翻跟頭。不高興的時候趴在小窩里一動不動，理也不理你。你要是去逗它，這一身刺扎不扎你，可都全憑它心情呢!
刺猬真可愛，我喜歡刺猬!
寫動物的作文 篇11
在學校里，我的同學送了我一個小動物一一蝸牛，見到它的第一眼我就下定決心，要保護它，養(yǎng)好它。
蝸牛看上去好可愛!它的殼是螺旋形的，一直盯著看讓人想睡覺。它的觸角長長的，像兩根天線，要把信息收集起來，上面有芝麻粒大小的圓球，是眼睛。我把它放在一個盒子里，鋪一點草，把餐巾紙淋濕擠干，再放到蓋子上，這樣里面會很潮濕，因為蝸牛生活在陰暗潮濕的地方嘛。我觀察著它，這是一個陌生的地方，蝸牛東看看西瞧瞧，東走走西走走，仿佛在不停地說："這是什么，這是什么，這是什么……”這樣子好搞笑。它爬得很慢很慢，我一直盯著它，眼睛都發(fā)酸了。
后來因為學習太繁重，也沒有怎么喂它。有一天，我發(fā)現(xiàn)蝸牛不動了，我等了一會兒，還是沒出來。我想：你快出來阿，我的朋友!等不及了!我把殼拎出來，往里面瞧一瞧，蝸牛不見了，搖一搖，好像是空的。我馬上跑去找叔叔：“叔叔，蝸牛不會死了吧?”我心急如焚?！皼]錯，”叔叔端詳著蝸牛說“它確實死了?！鳖D時我鼻子一酸，眼睛濕濕的，我哭了。我感覺心里有說不出的難受。不管媽媽怎么安慰我，我還是哭。
我明白了對小動物只有喜歡是不夠的，還要耐心地照顧它們，媽媽說這就是愛和責任。
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