下面是范文網(wǎng)小編分享的說明文的作文4篇 寫關于說明文的作文，供大家閱讀。
說明文的作文1
我很喜歡看多啦A夢，因為里面有一些來自過去或未來世界的稀奇東西，于是，我就想起了我每天都要用的臺燈，能不能讓它也變成多功能的呢？我便拿起紙筆，描繪出了我想像中的臺燈。
我設計的這種臺燈是三合一的，它有臺燈、復讀機和電話的功能。
這樣的臺燈是專為小朋友設計的，燈的顏色有粉紅色（女生），和淡藍色（男生）兩種，燈管采用的是最新的護眼燈管，燈的底座上有許多深受大家喜愛的卡通造型。燈的開關是一只小青蛙，在它的右邊就是小電話機，數(shù)字都寫在了HelloKitty的臉上，小朋友可以用它打給爸爸媽媽，在電話的旁邊還有一個復讀機，每一個按扭都是一個米老鼠的頭，而且旁邊還有耳機，可以聽音樂，如果要出走，只要按一個按扭，復讀機部分就會立刻變成一個小巧輕便的隨身聽臺燈的每一個部分都是防水的，可以任意拆洗，用錘子捶也沒有關系。我設計的臺燈點舊了也不會燙，一只燈管一般情況下至少可以用50年以上，在燈的底座的下面有一個小抽屜，小朋友們以放筆、橡皮等一些小東西。
我的這個設計將會在不久的將來實現(xiàn)，挨家挨戶都會用我設計的臺燈。
說明文的作文2
我的家在武陟縣城的一個社區(qū)里，它的名字叫“龍源國際新城，”這是一個美麗的小區(qū)。
這些天我們家的小區(qū)都在為創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城而忙碌著。
我今天在家里寫完作業(yè)，站在陽臺上看見大人們都在給我家的小區(qū)“洗澡、理發(fā)”有人在修剪花草，有人在打掃路面的衛(wèi)生。這時，我看見隔壁家的阿姨抱了一堆愛護花草的牌子，我就飛快的跑下樓去，攔住阿姨問道：“你拿著這么多的牌子做什么??？”阿姨回答我說：“我要把這些牌子插在小區(qū)的花園里，讓小區(qū)里所有的人愛護花草。”我說：“阿姨讓我?guī)湍愫脝?？”阿姨高興地說：“我正好需要一個小幫手?！蔽覀兒芸炀桶雅谱硬逋炅恕?/p>
晚上回到家，我在想如果每個人都能做到愛護公物，講究衛(wèi)生，我們的家園肯定會變成一座童話般的城堡。
說明文的作文3
七月，夏日炎炎，大量的西瓜上市了。一時間，它成了人們最為喜愛的水果。我的家鄉(xiāng)潘莊，雖稱不上是西瓜的盛產(chǎn)地，但由于種瓜的條件優(yōu)越，許多人家都種了西瓜，所以本地至今還流傳著這樣一首歌謠：“西瓜西瓜圓又圓，要吃西瓜，還數(shù)潘莊的西瓜甜……?！?/p>
西瓜不但涼甜可口，營養(yǎng)價值也很高。西瓜除了不含脂肪，它的汁液幾乎包括了人體所需要的各種營養(yǎng)成分，如維生意A、B、C、蛋白質(zhì)、葡萄糖等。有些因“苦夏”，吃不下飯，營養(yǎng)得不到補充的人，吃西瓜是非常有益的。
關于西瓜的藥用價值，在祖國醫(yī)學的《日用本草》、《本草綱目》等典籍中均有記載，說西瓜能消煩、止渴、解暑熱等。將西瓜汁含于口內(nèi)可治口瘡；西瓜皮，中醫(yī)叫“西瓜翠衣”，可治閃腰、岔氣及口唇生瘡；瓜籽仁有清肺等功能；根葉煎湯，可治腸炎；瓜皮煎湯代茶，是很好的消暑清涼飲科；
我國勞動人民在長期的西瓜栽培中，經(jīng)過精心選育，創(chuàng)造了許多優(yōu)良品種，如“鄭雜三號”等。有的西瓜品種起的名字還很新穎，如“十八天炒”。這種西瓜生長十八天就成熟了，而且皮薄，籽兒小，個兒也不大，卻比普通西瓜甜，一棵能結(jié)三、四個，深受人們喜愛。西瓜很容易種植，只要把吃瓜時吐出的籽曬干，第二年開春后埋在土里，經(jīng)過綿綿春雨，在溫暖松軟的土壤的懷抱中，瓜芽就像出殼的小鳥，漸漸地從瓜殼里鉆出來。它悄俏拱出地皮，吸吮著春天的甘露，舒展開綠綠的嫩芽，不幾天就能長出幾寸高，開始插秧。如果管理得好，一棵瓜秧能結(jié)出三、四個滾瓜溜圓的西瓜，一畝地能產(chǎn)上千斤，經(jīng)濟效益很高。種西瓜是農(nóng)民發(fā)家致富的好門路。
西瓜被人稱為“夏季水果之王”。據(jù)《本草綱目》記載：胡嶠征回紇得此種歸，名曰西瓜，則西瓜自五代始入中國。又一說：五代時胡嶠入契丹，第一次吃西瓜。契丹從回紇引入西瓜，胡嶠把西瓜種帶回中國。由此可見，西瓜在我國有著悠久的種植歷史，因它來自西域，故名“西瓜”。因其性寒，又名“寒瓜”。
如今，夏天來到了，西瓜成熟了，我們家鄉(xiāng)的西瓜獲得了大豐收。你看，我們家鄉(xiāng)的男女老少，在歡聲笑語中吃著涼甜多汁的西瓜，一股股甘甜直滲入肺腑、甜到心窩。如果你到我們家鄉(xiāng)來做客的話，我一定要讓你一飽口福。
說明文的作文4
高山流水云相依，伯牙摔琴謝知音。我曾一度癡想，這樣的驚喜何時出現(xiàn)在我的生命里。
那時，我夢想著成為一名出色的鋼琴家，于是日日將琴鍵敲得響徹樓道。那時的我還不知道，有一個同樣愛慕鋼琴的男孩日日守著我指下的最后一個音符。
直到有一天，小區(qū)里同時響起兩架鋼琴的聲音，只是一個輕快，一個滯拙。
起初，只要我一開始練琴，另一個琴聲就緊隨著響起。只是它呆板、混濁、遲疑，怯怯地混雜在我那清澈敏捷的樂曲里，我疑心它成心搗亂。我生氣了，于是將琴鍵按得格外響，可以直接用“砸”來形容。誰知那一邊的彈琴者也開始奮力地“砸”起琴鍵，好像有意與我死磕，賭賽誰家才是真正的“鋼”的琴。我一怒之下，數(shù)星期不再去碰琴。奇怪的是，隨著我的琴聲的悄然退隱，那位的琴音也隨之偃旗息鼓。
我終于忍不住了，在一個傍晚重操琴鍵。真是活見鬼了，那邊的琴聲也再度復活。只不過它不再機械莽撞地跟隨，而是在我休息的片刻，默默地重復我所彈的內(nèi)容，聲調(diào)依然呆板、混濁，但卻多了一分勇敢、決絕。也許從這時起形成了一種默契，我每彈一曲，必先流暢地彈奏一遍，然后再慢速地重彈一遍，并有意休息片刻。然后靜聽那一邊的那一位的亦步亦趨。
這種情況大概持續(xù)了將近一年，那位的琴技也有了明顯的進步。不知他（她？）是另有良師助之或是我的功勞，總之是能將曲子連貫地彈下來了。
再后來，他（她？）終于能夠離開我這根拐杖，自主彈些樂曲，而我即將升入初三。這意味著，我們小區(qū)的周末，再不會有我的琴聲。我決心在與心愛的鋼琴道別前，將久蘊心中的疑團徹底揭開。
循著琴音，我找到了那位的家。當我敲響那扇防盜門時，屋內(nèi)的琴聲霍然中斷，從打開的'門縫里，我看到了一個小男孩出現(xiàn)在我的眼前。微卷的短發(fā)，雖然也是自然卷，但卻沒有貝多芬的睿智；胖乎乎的小手，雖然也是健康的小麥色，卻缺少莫扎特的修長……總之一看就不像個適于學音樂的男孩。我還是保持笑容向他說明了我的來意，他似乎很驚訝，隨即轉(zhuǎn)身走向鋼琴。
是我最愛的《卡農(nóng)》，我每啟琴蓋，此曲非彈不可。他略微羞澀地彈起來，眼睛因為緊張而緊盯著樂譜，彈得還流利，只是毫無靈氣可言。畢了，我出于禮貌，象征性地鼓了鼓掌。他是呆立著目送我一步一步走出了房門。那時我想：是我的掌聲嚇著了他吧？
當我進入高中后的一個秋日的午后，我正在家中撫琴，突然收到一個陌生的包裹。我滿腹狐疑地打開包裹，里面竟是幾張碟片，還有一封信，信末寫有這樣一句：致我敬佩的姐姐。
我把碟片放入影碟機，里面飄出的琴音讓我簡直不敢相信自己的耳朵：一年的光陰，竟可以讓這個男孩的琴聲變得如此的華麗流暢！
在附信中我找到了答案，原來我不經(jīng)意的幾聲鼓掌，卻可以收到生命中如此美好的驚喜！
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