課題階段性實施方案5篇(課題階段性實施計劃)

時間：2024-01-11 13:52:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的課題階段性實施方案5篇(課題階段性實施計劃)，供大家閱讀。

課題階段性實施方案1

　　一、指導思想：

　　以加強未成年人思想道德教育為主線，以弘揚志敏精神教育為重點，開展“革命傳統(tǒng)教育與校情相結合”的主題系列活動，以革命傳統(tǒng)教育、校情教育、心理健康教育、法制教育活動和德育常規(guī)活動為切入點，通過形式多樣、形之有效的主題教育活動和道德實踐活動，努力對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義和道德人格教育，幫助青少年形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，達到培養(yǎng)學生良好品德的目的，使他們真正成為社會主義建設的合格人才。

　　二、工作目標：

　　本階段將根據(jù)課題研究方案初步制定課題研究計劃，開展有關理論的學習和研討：

　　1、分析目前學校學生德育教育狀況。

　　2、在了解學校學生德育教育的基礎上調(diào)查分析存在的問題。

　　3、強化有關理論學習，奠定課題研究的理論基礎

　　4、根據(jù)調(diào)查研究，改變傳統(tǒng)的德育教育的模式的探討，形成部分研究成果。

　　三、工作重點：

　　強化有關理論學習，奠定課題研究的理論基礎。為了更好的進行課題的研究工作，我們將組織課題成員努力學習有關的教育教學理論，正確把握科學課程改革的方向和基本理念。以先進的教育理論不斷充實自己，不斷提高課題研究的理論基礎。

課題階段性實施方案2

　　一、工作目標

　　在以往抓養(yǎng)成教育的基礎上，進一步從思想品德、學習、文明禮儀、生活衛(wèi)生等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，各班在衛(wèi)生習慣、文明禮儀、生活安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

　　深化教育教學改革在教育方面，堅持育人為根本，狠抓德育工作和養(yǎng)成教育，重點培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)和文明的行為習慣。本著“近一點，小一點，實一點”的原則出發(fā)，分階段有重點的培養(yǎng)學生的良好習慣，形成序列化。

　　二、階段任務：

　　第一階段：(2-3月份)遵規(guī)守紀培養(yǎng)

　　第二階段：(4月份)學習習慣培養(yǎng)

　　第三階段：(5月份)文明禮儀教育

　　第四階段：(6月份)生活與衛(wèi)生習慣

　　三、實施細則

　　(一)、第一階段：遵規(guī)守紀培養(yǎng)

　　1.按時上學，不遲到、不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

　　2.認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維持學校良好秩序。

　　3、愛護校舍和公物，不在黑板和墻壁、課桌、廣告欄等處涂寫刻畫，借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

　　4、積極參加勞動和學校組織的各項活動，遵守活動的要求和規(guī)定。

　　(二)第二階段：學習習慣養(yǎng)成教育。

　　1、課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課，高年級學生提倡記課堂筆記。

　　2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

　　3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。

　　4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。

　　5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。。

　　6、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。

　　7、考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。

　　(三)第三階段：文明禮儀養(yǎng)成教育。

　　1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，高唱國歌。

　　2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

　　3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

　　4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

　　5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

　　6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的`同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

　　7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

　　8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

　　9、認真做好課間操、眼保健操，姿勢正確。

　　10、積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。

　　四、生活衛(wèi)生習慣

　　1、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。

　　2、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

　　3、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

　　4、愛惜糧食和學習、生活用品。節(jié)約水電。

　　5、衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。

　　五、工作措施

　　1、成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。

　　責任落實：各班班主任。

　　2、班級成立學生“自查隊”，及時糾正本班學生的不良行為;學校成立紅領巾監(jiān)督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。

　　3、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級一周常規(guī)點評。

　　4、積極開展相關活動，促進“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動的有效實施。

　　5、家校聯(lián)手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

　　6、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去。

　　六、實施步驟

　　(一)宣傳發(fā)動階段(20xx年2月-3月)：

　　1、提高教師認識，在思想上統(tǒng)一。

　　2、引導學生學習規(guī)范，各班從學生年齡認知特點出發(fā)，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。

　　3、推行“十字”禮貌用語“請、謝謝、您好、再見、對不起”。

　　4、完成以“養(yǎng)成教育在我心中” 為主題的班級黑板。

　　(二)分步實施、強化整改階段(4月-5月)：

　　各班對照《實施細則》，查找不足，針對薄弱環(huán)節(jié)強化訓練。注重不同類型的學生，采取針對性措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學生在原有基礎上有所提高。

課題階段性實施方案3

　　根據(jù)恩施州教科院《關于20xx～20xx年度教師個人課題申報工作的通知》有關規(guī)定，經(jīng)過系列調(diào)查、篩選、論證，我確定以“小學科學教學中合作式探究學習策略”為課題，對我?？茖W教學策略進行研究。為有序開展序列課題研究活動，現(xiàn)結合我個人研究實際情況，將2009年秋季學期的階段性實驗研究工作予以計劃：

　　(一)、前期準備階段(20xx年6月至8月)：

　　1、調(diào)查研究，選擇、確定有研究價值的課題;

　　2 、學習小學科學課程標準及有關著述;

　　3、搜集文獻資料及他人成果;

　　4、完成個人課題研究前期申報工作。

　　(二)、具體實施階段(20xx年9月至20xx年12月)：

　　1、撰寫課題實施前期調(diào)查報告;

　　2、制訂課題實施方案及開題報告等序列工作;

　　3、實施課題研究，為專題研究準備第一手資料(如讀書筆記、教學隨筆、經(jīng)驗材料、教學案例、課堂實錄等);

　　4、修改、完善專題研究方案。

　　(三)、結題階段(20xx年1月至20xx年6月)：

　　1、主講一節(jié)與個人研究課題相關的優(yōu)質(zhì)匯報課;