下面是范文網(wǎng)小編收集的生活的隨筆12篇(隨筆記錄生活)，以供參考。
生活的隨筆1
人生最好的風(fēng)景，是內(nèi)心的淡定與從容，頭腦的慧智與清醒。人生最奢侈的擁有是一顆不老的童心，一個(gè)生生不息的信念，一個(gè)健康的身體，一個(gè)永遠(yuǎn)牽手的愛(ài)人，一個(gè)自由的心態(tài)，一份喜歡的工作，一份安穩(wěn)的睡眠，還有一切享受生活的美好心情。
從容，是鎮(zhèn)定自若、安之泰然的心理素質(zhì)；遇事不急不躁，理智地看待問(wèn)題，生活和工作中懷揣一顆感恩之心，學(xué)會(huì)贊美，享受一份從容淡定。
最渴望的不是嬌艷的鮮花，也不是醉人的掌聲，而是生命中的平靜和平靜中從容。從容的心讓世間的喧囂瞬間靜止了，抬頭仰望，天高云淡，萬(wàn)物欣然。一直所追慕的，還有一種從容中的淡定。淡定是一種優(yōu)雅，淡定不是平庸，他是一種生活態(tài)度，是智慧的不爭(zhēng)，是寵辱不驚，是對(duì)簡(jiǎn)單生活的一種追求！就像秋葉般靜美，淡淡地來(lái)，淡淡地去，淡淡地相處，給人以寧?kù)o，給人以淡淡的欲望，活的簡(jiǎn)單而有味道。
簡(jiǎn)單的活著，善良、率直、坦蕩地行于塵世，就使人有時(shí)間有心情去品位人生的滋味，享受人生的樂(lè)趣。時(shí)間不斷流逝，增長(zhǎng)的是年齡，成熟的是心智。
從容是一種心境：不以物喜，不以己悲；是一種寬容：寬容一切，善待自己，善待他人；是一種理智：保持清醒的頭腦，清楚地認(rèn)識(shí)自己，客觀地評(píng)價(jià)他人；是一種智慧的沉淀，是一種經(jīng)驗(yàn)的累積；是為人的最高境界。
生活中，我們總有太多的抱怨，太多的不平衡，太多的不滿(mǎn)足。猶如一個(gè)被寵壞的孩子，總是向生活不斷索取著。越是擁有，越是擔(dān)心失去。生活中很多東西一旦失去，便不容易我們找尋。有時(shí)候幸福就像手里的沙，握得越緊，失去的越快。有時(shí)候幸福就像彼岸的花朵，隱約可見(jiàn)，卻無(wú)法觸摸。沒(méi)有什么是真正的對(duì)與錯(cuò)，更沒(méi)有太多的仇與恨，何必不看淡這一切？或許付出真心的人不一定能換來(lái)真心，但是無(wú)需后悔，能過(guò)擁有一顆平常的心，未嘗不是好事。
有時(shí)候想知道自己真正期待的是什么，可是生活早已讓我們馬不停蹄不得安息，當(dāng)你可以靜靜的坐下來(lái)，坐下來(lái)思考這些的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切都可以是淡定的，夢(mèng)想仿佛離我們很遙遠(yuǎn)，也仿佛只有擁有了夢(mèng)想我們才能得到幸福，今天或者就在下一秒你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些夢(mèng)想也好，希望也罷，并不是幸福的全部，其實(shí)幸福就在我們身邊，擁有一顆平靜如水的心，擁有淡定的生活態(tài)度，不失為人生的另一種幸福。
每個(gè)人都是唯一的，我們沒(méi)有理由不善待自己。但人又不是絕對(duì)獨(dú)立的，我們總是處在這樣或那樣的關(guān)系之中，人際關(guān)系更為顯然。所以，不論何時(shí)，我們需要考慮的決不僅僅是自己的感受，更得設(shè)身處地的從他人的角度出發(fā)，為他人著想?？词?lián)Q個(gè)角度，對(duì)人換個(gè)位置，這樣，疑問(wèn)也許會(huì)隨之而去，與人為善，于己為善。力的作用是相互的，那么情感的作用也應(yīng)該是相互的，如同想要獲得他人的尊重，那就從尊重他人開(kāi)始吧。
做人當(dāng)然得抬頭挺胸，昂首闊步。這亦是內(nèi)心從容自信的外化，從容是一種簡(jiǎn)單的生活態(tài)度，淡定是人生從容地行進(jìn)過(guò)程。因?yàn)閺娜荩圆黄?，因?yàn)椴黄?，所以淡定，因?yàn)榈?，所以笑?duì)人生。
我們不能忘記自己于社會(huì)，于家庭，于朋友，于自己的那一份責(zé)任。但在這個(gè)物欲橫流，功利浮躁的社會(huì)，我們更需：淡定于心，從容于行！
從從容容，活出真實(shí)的自己，活出踏實(shí)的自己，活出充實(shí)的自己。
生活的隨筆2
清明節(jié)假期的第一天下午，我們?nèi)ヲT車(chē)了，媽媽用手機(jī)掃了一輛支付寶自行車(chē)，而我騎著屬于我自己的自行車(chē)，我們一起去踏春了。
那天天氣很冷，刮著大風(fēng)，把我凍得瑟瑟發(fā)抖，我們?cè)?jì)劃是騎車(chē)到貿(mào)易區(qū)附近的野外，騎到半路因?yàn)樘渚驮贩祷亓恕Ｂ?tīng)說(shuō)農(nóng)校的花開(kāi)了很多，我們就決定去農(nóng)校賞花了，到了那里我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了花香。走近一看，花兒一簇一簇的開(kāi)了，有粉色的、有紫色的、紅色的、白色的等等。粉色的櫻花像一個(gè)個(gè)五角星，開(kāi)的非常鮮艷，讓我忍不住想和它合個(gè)影。紫色的花開(kāi)的像三角形，顏色也很艷麗，我也忍不住和它合了影，但遺憾的是我不知道花的名字。紅色的花開(kāi)的非常的多，從遠(yuǎn)處看就像一條條快活的小金魚(yú)。白色的花，開(kāi)的也非常的多，看起來(lái)很密，從遠(yuǎn)處看就像一朵朵白云。
春天的花兒真的很美，希望你有時(shí)間親眼去看一看，可能比我說(shuō)的還要美喲！
生活的隨筆3
用心生活，用智慧，用勇氣，用愛(ài)……
很久沒(méi)有寫(xiě)文章，工作前所未有地忙，心情絕無(wú)僅有地顛簸起伏，很多的思緒和情愫洶涌堆積，來(lái)不及寫(xiě)下，它們被吹散在風(fēng)中，隨同過(guò)往的歲月，消失在無(wú)涯的時(shí)光里?？墒?，每一天每一分每一刻，我都真真切切地經(jīng)歷。許多時(shí)候，用心體驗(yàn)，比記錄更有意義。
生命的神奇在于，你永遠(yuǎn)都無(wú)法知道明天會(huì)發(fā)生什么，你永遠(yuǎn)都無(wú)法預(yù)料命運(yùn)之手會(huì)將你推向何方。一直告誡自己：逆境時(shí)不放棄，挫敗時(shí)不絕望，快意時(shí)理智淡定，順境時(shí)清醒從容，分寸拿捏，境遇逆轉(zhuǎn)，命運(yùn)定奪，全在乎心。道理一直懂得，演練在自己身上，一點(diǎn)一滴卻太不容易。并不想做女強(qiáng)人，卻了解自己心智的不成熟和弱點(diǎn)，只有生活的磨刀石可以錘煉，而苦痛和挫折，對(duì)自己情緒化的性格確實(shí)一個(gè)很大的砥礪。
曾經(jīng)在一個(gè)順風(fēng)順云如魚(yú)得水的環(huán)境，卻頭也不回頭地親手放棄，只為找到有挑戰(zhàn)的環(huán)境，啟發(fā)內(nèi)心丟失的激情和動(dòng)力，主動(dòng)找罪受，可謂“自造孽，不可活”。真到了一個(gè)十面埋伏的叢林，內(nèi)心卻那樣孤獨(dú)而彷徨，糾結(jié)掙扎，小心翼翼，如履薄冰，不知道未來(lái)將通向何方。將頭放低，一直低，低到塵土，讓淚水灑落大地，不讓陽(yáng)光刺傷眼睛，再次抬頭，依然帶著微笑，自己選的路，不管如何要走下去，勇往直前，義無(wú)反顧。想看看，命運(yùn)女神，究竟要帶給自己如何的恩賜。
跌宕起伏后，瑣碎糾結(jié)后，電光火石后，漩渦翻滾的湖面趨于平靜，陽(yáng)光灑照，微波粼粼，生活一如既往地美好動(dòng)人，此時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，此時(shí)的喜悅和欣慰，讓人感概。
失去一些，用心付出，必將收獲更多。生活永遠(yuǎn)都是公平的，只是，喧囂的世俗和冷酷往往婆娑了雙眼；只是，脆弱的心靈擊潰了信仰；只是，敏感的神經(jīng)傷痛了靈魂；可是，心中凄婉但永不放棄，淚眼朦朧卻更加堅(jiān)定，走過(guò)一切，你會(huì)真正明白，暴風(fēng)驟雨后的彩虹，是那樣璀璨壯麗。這一刻，才真正明白生命的厚重和深沉。沒(méi)有什么是不能忍受的，沒(méi)有什么可以打敗自己，沒(méi)有什么可以斷卻熱愛(ài)生活的內(nèi)心；這一刻，知足而感恩，感謝命運(yùn)饋贈(zèng)的悲歡哀樂(lè)，讓自己體會(huì)到更寬廣高遠(yuǎn)的人生！
成功的花兒，人們艷羨它綻放時(shí)的驚艷和美麗，卻不知當(dāng)初的芽?jī)海噶藠^斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。生活的大門(mén)，給我關(guān)閉一扇窗，卻敞開(kāi)另一片天，它帶給我淚水和歡樂(lè)，疼痛和哀傷，它讓我的生命變得豐潤(rùn)圓滿(mǎn)。在生活面前，我永遠(yuǎn)是個(gè)稚嫩的小孩，太多未曉的真知灼見(jiàn)待我去領(lǐng)悟，太長(zhǎng)的路程等待我去開(kāi)發(fā)探索，于是，我一直誠(chéng)惶誠(chéng)恐，帶著最初的純真和原則，一步一步，一點(diǎn)一滴，踉蹌著腳步，去開(kāi)啟那永無(wú)止境玄妙神奇的生命源泉。
生活的隨筆4
讀了《一份特別教案》這本書(shū)心中有一些體會(huì)，深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡(jiǎn)單的事情，教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。
師生關(guān)系主導(dǎo)在教師，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素，70%以上的受訪(fǎng)問(wèn)者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66%的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以，24%的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽，因?yàn)槔蠋熀吞@可親，或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好或不守紀(jì)律。過(guò)去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且，師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的'升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢(shì)，也就是說(shuō)年級(jí)越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng)，與教師的接觸機(jī)會(huì)較少，彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會(huì)，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。
教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹(shù)立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱(chēng)職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。
影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實(shí)教師都是本著教書(shū)育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來(lái)看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報(bào)。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對(duì)教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見(jiàn)了教師不說(shuō)話(huà)，上課時(shí)間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止。
生活的隨筆5
到新幼工作已是第四年的開(kāi)始了，由于生寶寶，我錯(cuò)過(guò)了一次帶小班的機(jī)會(huì)，所以那時(shí)的我很羨慕小班的老師，從老師們的隨筆中，讓我感受到了小班孩子的天真可愛(ài)，與他們?cè)谝黄鹈刻於加虚_(kāi)心有趣的事發(fā)生。
盼望著帶小班的孩子，終于，今年我如愿以?xún)數(shù)挠拥搅宋业牡谝粚眯“嗪⒆?。迎接到了一位聰明能干的配班老師張冬琴老師，還有做事勤快利索的保育員陳老師。那時(shí)的我很欣喜，對(duì)孩子、對(duì)自己、對(duì)班級(jí)、對(duì)工作都抱以了滿(mǎn)腔的熱情。也給自己制定了自我成長(zhǎng)計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)初，聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師說(shuō)，小班的孩子其實(shí)最不好帶了。常規(guī)培養(yǎng)挺難得。那時(shí)心里挺矛盾，一是期待，期待在我們老師的帶領(lǐng)下，孩子們的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)。二是害怕，害怕沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的自己遇到困難時(shí)束手無(wú)策。
時(shí)間很快，孩子們來(lái)園已經(jīng)一個(gè)多月了。從剛開(kāi)始哭著不愿來(lái)幼兒園，到現(xiàn)在高高興興的吵著來(lái)幼兒園，從剛開(kāi)始的不愿睡覺(jué)，到現(xiàn)在的自覺(jué)入睡，從剛開(kāi)始的飯粒掉滿(mǎn)地，到現(xiàn)在的有意識(shí)保持干凈，從剛開(kāi)始的不會(huì)排隊(duì)，到現(xiàn)在的快速準(zhǔn)確排隊(duì)等等，都是我們老師值得自豪、高興的事情。我更相信在我們的不斷努力下，我們的孩子會(huì)更出色。
一個(gè)多月來(lái)，給我的感受是辛苦、忙碌、欣喜、期待。讓我感受到了做為小班老師的不易。我們時(shí)刻都要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要我們老師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對(duì)不能視而不見(jiàn)，都需要我們的耐心引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，
有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾。而這時(shí)的我們就像姐姐一樣熱心的幫助他們，并妥善的解決問(wèn)題。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，沒(méi)有耐心是不行的，他們對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，我們?nèi)焕蠋熅湍托牡陌参克麄?，和他們多交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥?。及時(shí)了解每個(gè)孩子的性格、愛(ài)好，主動(dòng)和他們交朋友，讓孩子們喜歡和我們老師在一起玩，在孩子們的心中占有地位，實(shí)踐證明，孩子們都能很快的適應(yīng)幼兒園的生活。沒(méi)有了哭鬧的情緒。
接下來(lái)我們就要慢慢引導(dǎo)幼兒進(jìn)行常規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我想多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、及時(shí)給予擁抱、及時(shí)給予孩子小禮物，等等。讓孩子從我們老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一名幼兒的表現(xiàn)，如：孩子們的飯量，挑食情況；孩子們的大小便習(xí)慣；睡覺(jué)規(guī)律等等。多和孩子溝通，與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子的情況。了解孩子的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)。
我想：從自己的點(diǎn)滴做起，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)。盡自己的所能把每件事情，每項(xiàng)工作做好。讓每個(gè)孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康。對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。
生活的隨筆6
轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月就要過(guò)去了，今年的寒假時(shí)間真長(zhǎng)，在家里都感覺(jué)無(wú)聊了，終于要開(kāi)學(xué)了。
寒假里，每天早上早早的起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，拉開(kāi)窗簾，只見(jiàn)外面一片漆黑，四周靜悄悄的，只有早起去工作的人踩在那冰冷的亂上的噠噠噠的聲音，鄰窗的小男孩都還在呼呼大睡呢！我禁不住發(fā)出一絲笑聲。學(xué)英語(yǔ)要學(xué)兩個(gè)小時(shí)，學(xué)完后天也漸漸亮了，各家各戶(hù)也起床了，鄰窗的小男孩卻還在睡覺(jué)，他很胖，也很懶，每天都要到中午才起床。
吃完午飯后，中午的時(shí)間我可以休息一下，或者看點(diǎn)書(shū)也可以玩一下電腦，而我則會(huì)選擇出去放松放松，和幾個(gè)同學(xué)一起出去走走，去書(shū)店看看書(shū)，陶冶一下情趣。
到了三點(diǎn)鐘的時(shí)候，我也差不多該回家了，回到家里去做作業(yè)，而我的弟弟則在一邊“負(fù)責(zé)”打擾我，我只好出動(dòng)爸爸媽媽?zhuān)屗麄儼训艿軒ё?。到了晚上六點(diǎn)鐘的時(shí)候就到吃晚飯的時(shí)間了，吃完晚飯后，一家人一起坐在沙發(fā)上看電視是一段很美好的時(shí)光?？匆粫?huì)兒電視我又要去看書(shū)了，看到十一點(diǎn)鐘就去睡覺(jué)，然后到了第二天，又開(kāi)始了新的一天的生活。
生活的隨筆7
隨筆
你迷茫，
但不能逃避現(xiàn)實(shí)，
你冷漠，
只因沒(méi)有遇到合適的人，
你懦弱，
必要時(shí)一定要拿出足夠的勇氣，
你自豪，
因?yàn)閷?duì)生活從未放棄，
你渺小，
可也曾為自己驕傲，
雖然沒(méi)有宏偉的理想，
但每一天都在默默的努力。
人活著就要欣賞自己，
善待自己，
經(jīng)營(yíng)好自己，
無(wú)論你從事什么職業(yè)，
只要是對(duì)社會(huì)有意義，
那么我們都要義無(wú)反顧的堅(jiān)持到底。
人生道路可謂坎坷曲折，
一路走過(guò)，
有些人，
我們應(yīng)深深記住，
未必不是幸福。
有些事，
我們要淡淡看開(kāi)，
未必不是歷練。
有些痛，
足以讓心跳停止，
未必不是堅(jiān)強(qiáng)。
倘若生活虧待了你，
也要笑著忘記。
閉上眼睛，
一天擦肩而過(guò)，
只有給身邊的人一份溫暖，
我們才能把快樂(lè)裝在心中，
讓它靜靜融化，
慢慢的擴(kuò)散。
生活的隨筆8
不知不覺(jué)，寒假已悄然過(guò)去了一半，回顧這一半的寒假生活，是那么充實(shí)、那么完美。
我還是把學(xué)習(xí)放在第一位，上午學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提升自己的口語(yǔ)水平和聽(tīng)力水平。然后完成老師布置的作業(yè)，下午預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的課程，熟悉之后，你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)十分容易。然后，我會(huì)放松一下，陶冶自己的情操：寫(xiě)寫(xiě)字啦，畫(huà)畫(huà)畫(huà)啦，寫(xiě)寫(xiě)作文啦，由我安排。
我也要一邊學(xué)、一邊玩，在午后和晚上的時(shí)候，我會(huì)看看書(shū)啦，玩玩電腦啦，收集自己喜歡的東西啦等等，讓我放松自己的大腦，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天。
我還是說(shuō)說(shuō)我的生日吧！12歲這個(gè)生日，是我寒假生活中，最記憶猶新的一天……
我的生日是臘月二十八，今年的這一天，我早早的起床，把家里布置了一遍，整潔的家，五光十色的蛋糕、五彩繽紛的拉花……使家里充滿(mǎn)了歡樂(lè)的氣氛。
咚咚咚！”有人敲門(mén)了。我打開(kāi)門(mén)一看，呦！這不是我的好朋友賈甜、梁晨陽(yáng)嗎？這兩天，我十分想要一個(gè)毛絨小熊，她們仿佛能猜透我的心思似的，送給了讓我開(kāi)心的生日禮物：毛絨小熊！只見(jiàn)那只小熊向我憨憨地笑著，我仔細(xì)打量了一下它：它大約有一把椅子那么高，是一只淡黃色的小熊。它的脖子上系著一個(gè)漂亮的彩色領(lǐng)結(jié)，讓我一下子便喜歡上了它。
津有味的與賈甜和梁晨陽(yáng)談?wù)摰臅r(shí)候，又傳來(lái)了敲門(mén)聲：“咚咚咚！咚咚咚！”我趕緊又去開(kāi)門(mén)，呵，這下都到齊了！原先，她們就是遲到的兩位：牛歡歡、韻夢(mèng)瑤。她們兩位更有心思，明白我愛(ài)看書(shū)，便送了兩本經(jīng)典書(shū)籍給我。韻夢(mèng)瑤更有心，竟給我在書(shū)里寫(xiě)了贈(zèng)語(yǔ)，加了許多鮮花、油筆！這讓我十分高興。
生日宴會(huì)正式開(kāi)始了，媽媽把蛋糕端了上來(lái)，我就開(kāi)始點(diǎn)蠟燭，開(kāi)始在心里默默的許愿。許的什么愿呢？讓我來(lái)告訴你：“我許的是……嗯……呃……”還是不說(shuō)好，因?yàn)榈谝唬罕Ｃ軝?quán)是受法律保護(hù)的。第二：說(shuō)出來(lái)就不靈了！我許完愿就吹滅蠟燭，開(kāi)始切蛋糕了。我首先給每個(gè)人拿了一個(gè)盤(pán)子，又都發(fā)了一個(gè)叉子。然后把蛋糕切成八塊，每人發(fā)了一塊，還留下一大塊留著明天吃吧。
這個(gè)寒假，是我度過(guò)的最開(kāi)心的寒假！
生活的隨筆9
這幾個(gè)月，走過(guò)了不少地方。
每到一處，采訪(fǎng)我的媒體通常會(huì)有這么一問(wèn)：你的音樂(lè)理想是什么？
而當(dāng)答案是“我從來(lái)沒(méi)有理想”時(shí)，我總能迎接到那些錯(cuò)愕的眼神。
年輕的時(shí)候，擁有一些世俗的念想（比如聲名遠(yuǎn)播）、一些物質(zhì)上的期待（比如大房子好車(chē)子）、一些精神上的憧憬（比如尋得佳偶）、一些相對(duì)崇高的目標(biāo)（比如造福子孫），似乎的確能讓一些人更有動(dòng)力地過(guò)每一天。
但如果，歲月在你臉上已然留下不少年輪——你坐船的動(dòng)機(jī)仍然只是到達(dá)一座島，別人把島上的一切美妙和寶藏說(shuō)給你聽(tīng)就可以讓你劃船劃得更帶勁兒——那我能對(duì)你說(shuō)些什么呢？
平日里花費(fèi)極多的時(shí)間在音樂(lè)上，無(wú)論是作詞，作曲，制作，還是今年開(kāi)始的演出，為此我已經(jīng)感到體力不支（特別是最近一個(gè)月）。但仍然樂(lè)此不疲，并且不斷研究著提升體能的方法。
但這絕對(duì)不代表我有什么理想。那真是一種侮辱。
你一定試過(guò)非常入戲地觀看一部電影吧？是的，電影非常精彩，你感受主角的悲喜，在影院里為它落淚或鼓掌——甚至為它憋住尿。
但一旦事情嚴(yán)重到你覺(jué)得快要尿出來(lái)了，你還是可以毫無(wú)負(fù)擔(dān)地起身奔向廁所。
只因你知道，戲畢竟是戲。戲的發(fā)展和結(jié)局，畢竟和自己無(wú)關(guān)。你很清楚，你是你，戲是戲。
你享受它，但你的心能夠隨時(shí)出離。
我一直不斷提醒自己，將這種出離的能力運(yùn)用在生活里一切通常被認(rèn)為“重要”的事情上。
很認(rèn)真很投入。但心隨時(shí)能夠出離。
因著深知一切都在終極上無(wú)意義。
一只螢火蟲(chóng)最大的悲哀是，自以為能照亮全世界。
我們周遭有多少這樣的螢火蟲(chóng)？
然而你我，縱然經(jīng)過(guò)了世俗意義上的“努力”、成為了人們眼中的“人才”、大幅度提高了自身的光亮度——就可以因?yàn)樽约菏悄藓鐭艟驼凑醋韵膊㈤_(kāi)始張羅起理想了？
拜托，太陽(yáng)會(huì)笑的。
最后，也許你一直懷揣理想，那也不是什么了不得的壞事，沒(méi)什么了不得的，只管去實(shí)現(xiàn)好了。只不過(guò)你應(yīng)知道，坐船的意義就僅僅是坐船，如果坐船是為了到達(dá)目的地，那所有人最終的目的地都是死亡——你看，非要樹(shù)立目標(biāo)，那面對(duì)著這個(gè)終極目標(biāo)，是不是比沒(méi)有目標(biāo)更絕望得多？
生活的隨筆10
今天本該是“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金？”的日子，本該在校園里，迎著明媚的春光，擁抱著春天和知識(shí)帶來(lái)的希望，可我們只能隔著玻璃眺望，想象校園的莊重。
即便如此，時(shí)間仍是不舍晝夜，未曾停止一分一毫，開(kāi)學(xué)已然一月有余。捫心自問(wèn)，自己是否做到了自律，是否在老師監(jiān)督力度小的情況下仍如在教室一般。遇富貴而不淫，才是真君子，網(wǎng)課雖隔著屏幕，但內(nèi)心如若真正臨風(fēng)不曲折，那便無(wú)妨?；蛟S聽(tīng)課有其他因素的輔助，影響聽(tīng)課的效果，像父母的監(jiān)督等，但最主要的仍取決于自身的自覺(jué)。如希望每天叫醒你的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想一般，意志向來(lái)控制人的行動(dòng)。
疫情并非借口，只要心懷學(xué)習(xí)，在校在家皆是課堂，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，”古人所云，教誨諄諄，不曾在燈火三更時(shí)起舞，也不應(yīng)浪費(fèi)青春，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于青春。此刻的我們正處于青春當(dāng)中的春，明亮而溫暖，天時(shí)地利人和，不再追逐的道路上奔跑，何去何從？
今后的日子，春天把陽(yáng)光準(zhǔn)備好了，父母把房子準(zhǔn)備好了，老師把知識(shí)準(zhǔn)備好了。我們何嘗不能去耕耘呢？
生活的隨筆11
花開(kāi)花落，葉落飄零，凄凄慘慘，迷迷漫漫，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，記載著我們同窗好友的美好回憶。
花開(kāi)六月，它讓我們留戀起慈祥的母校，是它用充足的智慧和歷年的經(jīng)驗(yàn)，培育了我們，她是我們長(zhǎng)大的樂(lè)園，它用強(qiáng)壯的骨骼勾勒了智慧的結(jié)晶，讓一個(gè)個(gè)天使般的精靈發(fā)揮自己的潛能，環(huán)境往往影響著成長(zhǎng)。母校沙中多年來(lái)之所以培育愈來(lái)愈多的人才，離不開(kāi)它的勤勞，它的奉獻(xiàn)，它傾注了自己的心血，讓血的脈搏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從兒時(shí)到懂事，我一直視母校為我的精神家園，它不僅傳授我們無(wú)盡的知識(shí)，更讓我們懂得做人的道理，懂得如何尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，更懂得怎樣立足社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩鲙煂?duì)我們的教誨更是一片，他們不用嚴(yán)厲的懲罰，呵斥的教育，而是用耐心的諄諄教誨讓我們?cè)趷?ài)的教育下成長(zhǎng)，無(wú)論曾經(jīng)恩師對(duì)我們?cè)鯓拥慕逃c磨難，我們都心知肚明嚴(yán)師出高徒。我們今天的付出是為明天的輝煌打基礎(chǔ)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干無(wú)論歷經(jīng)怎樣的滄桑歲月，他們永遠(yuǎn)是我們歌頌的紅燭。
在漆黑的夜晚，沉浸在一種失意的氛圍中，你曾想過(guò)沒(méi)有，極端的巔峰是我們每個(gè)人心中的理想，攀登它，則需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去努力。是他們，為我們堅(jiān)定了攀登的階梯，它既沒(méi)有那樣單調(diào)，也沒(méi)有如此的乏味，他們用殷勤的雙手讓我們踏進(jìn)了成功的大門(mén)。
兩年同窗，共沐一片陽(yáng)光。他們的存在是渺小的，但力量卻是偉大的。失意的勸慰，困難的鼓勵(lì)，喜悅的警告，無(wú)緣無(wú)悔今生有緣能相遇，回憶過(guò)去的美好，留戀過(guò)去的痛苦，共同的分擔(dān)，共同的喜悅，讓我們成為共患難的知己。
無(wú)論歷經(jīng)怎樣的磨難，不要忘記花開(kāi)六月的回憶。在一個(gè)白色的季節(jié)我們相遇，分離卻在一個(gè)繁茂的季節(jié)，它代表著幸運(yùn)還是美好，共同的六月，花開(kāi)的六月，充滿(mǎn)希望的六月，下一個(gè)六月再見(jiàn)！
生活的隨筆12
盼呀盼，終于盼到我上小學(xué)的第一個(gè)寒假。拿到成績(jī)單，雖然我沒(méi)有全科滿(mǎn)分，但為了鼓勵(lì)我下學(xué)期有更佳的表現(xiàn)。媽媽帶我去火車(chē)站這里的xx影視城，觀看了學(xué)生電影：喜羊羊與灰太狼蛇上電影，洛克王國(guó)等影片。
除夕夜，吃過(guò)年夜飯，我看著爸爸跟周?chē)娜朔艧熁?，?lái)期待來(lái)年的好運(yùn)。今年相比去往年，放煙花的人有所減少，這是由于大家都有了更高的安全意識(shí)。煙花好看，安全更重要哦。各位喜歡看煙花的小朋友，如果放煙花，務(wù)必要在大人的監(jiān)督下操作。
正月初一，爸爸和媽媽帶我去溫州目前最大的一站式購(gòu)物廣場(chǎng)：萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，它的外觀非常宏偉，大氣。商場(chǎng)里有大型超市，電影院、酒店還有其它的配套購(gòu)物場(chǎng)所它的地下車(chē)庫(kù)人很多區(qū)，便于來(lái)購(gòu)物的人，泊好自己的愛(ài)車(chē)，還有好多保安叔叔指揮來(lái)往車(chē)輛的行駛。廣場(chǎng)從中午開(kāi)始，陸陸續(xù)續(xù)人多起來(lái)了，特別是三樓各種各樣的餐廳里擠滿(mǎn)了排隊(duì)的食客。萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)里面有個(gè)小朋友玩的妙妙樂(lè)跟大玩家電子玩中心，游戲好玩，小朋友一定要在大人的監(jiān)督下才能玩哦。
正月初二到初十，我跟爸爸媽媽?zhuān)χラL(zhǎng)輩家里拜年，吃新年酒。
短暫而輕松的寒假生活即將結(jié)束，新的學(xué)期即將到來(lái)。爸媽盯囑我要認(rèn)真做好寒假作業(yè)，跟一些閱讀作業(yè)。我將迎來(lái)的又是忙碌，緊張的學(xué)習(xí)生活。在新的一年里，我要更加的努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，不辜負(fù)老師與爸媽對(duì)我的深深教誨。
也祝各位小朋友在新的一年，學(xué)習(xí)和生活各方面都有所進(jìn)步，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
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