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關(guān)于綜合實踐活動方案范文1
群龍飛渡,百舸爭流,萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來,中國傳統(tǒng)節(jié)日,凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感,承載著中華民族的文化血脈和思想精華,并成為了維系國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會和諧的重要精神紐帶。為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,在端午節(jié)期間,我校開展“粽情飄香話端午”傳統(tǒng)節(jié)日活動旨在提高廣大小學(xué)生的愛國認(rèn)識,增強(qiáng)民族自豪感。
一、活動目標(biāo)
端午節(jié)到了,開展關(guān)于“端午”的活動,讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識,拓展知識面。同時在活動中提高學(xué)生自己搜集資料,處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,愛國、愛家、提高學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化的興趣,產(chǎn)生民族自豪感。
二、設(shè)計思路
以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心,從自己感興趣的問題入手,通過合作調(diào)查、參與實踐、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等活動,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
三、活動時間
6月12日——21日
四、活動內(nèi)容
三年級了解端午節(jié)的日期、知道端午節(jié)的別稱、風(fēng)俗、和來歷,上網(wǎng)瀏覽查閱有關(guān)屈原的故事和詩歌,并將自己最感興趣的內(nèi)容以“知我端午愛我祖國”為主題,用手抄報、詩配畫或者作文的形式記錄在A4紙上。
五、總結(jié)
1、 各教室領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真總結(jié)端午節(jié)學(xué)生參與活動情況。
2、美術(shù)組將優(yōu)秀作品出櫥窗展示。
關(guān)于綜合實踐活動方案范文2
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識媽媽做菜的材料,知道一種商品在不同地方價錢也不同。
2、通過動手,讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞,我們更應(yīng)孝敬父母。
3、在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的美德,讓他們真正懂得勞動成果的美。
活動準(zhǔn)備:
1、 讓學(xué)生到肉菜市場調(diào)查一種商品的不同價格。
2、選好材料、想好菜式。記住詳細(xì)步驟。
活動內(nèi)容:三年級綜合實踐活動第四課,2、我當(dāng)小廚師
活動過程:
一、談話引入
同學(xué)們:“買菜、燒菜”是日常生活中一項必不可少的家務(wù)勞動,在平時多是家長做的,家長對孩子更多的是注重學(xué)習(xí)成績而忽略這方面的素質(zhì)培養(yǎng)。你們大多是獨(dú)生子女,你們是家里的“小公主,小皇帝”,已經(jīng)養(yǎng)成“衣來伸手,飯來張口”的習(xí)慣了。你們?nèi)狈ω?zé)任感,因此,我們必須多參與家務(wù)勞動,一方面培養(yǎng)我們的動手能力,另一面減輕家長的負(fù)擔(dān),還可以體驗勞動所帶來的樂趣,體驗父母養(yǎng)育子女的辛勞。今天,你們有沒有準(zhǔn)備好上節(jié)布置的作業(yè)呢?好,我想先了解一下同學(xué)們到菜肉市場買菜的情況。
二、小調(diào)查
請學(xué)生們把到肉菜市場調(diào)查同一種商品的不同價格。并在p40表格填寫好。
小組交流菜肉價格的情況。(并把詳細(xì)步驟記錄在p41的表格里)。
三、把準(zhǔn)備好的菜式、材料、價錢預(yù)算、做法要領(lǐng)寫在表格里。
四、把做好的菜式擺在桌子上。小組間互相交流活動體會,看看誰做的菜色香味俱全。(你這道菜的名字,選用材料、調(diào)味料,做菜的步驟等。)然后選出你組的代表上臺介紹。
五、評比??凑l做得最棒。
六、同學(xué)互相品嘗菜肴。
七、學(xué)習(xí)入廚安全須知。
八、總結(jié)表揚(yáng)。
關(guān)于綜合實踐活動方案范文3
一、活動主題的產(chǎn)生。
綜合實踐要關(guān)心社會問題。當(dāng)前,我們的國家是一個資源短缺的國家,建立“節(jié)約型社會”,要求人們具有節(jié)約資源的意識,在行動中杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。小學(xué)生做為社會的一員,祖國的未來,更應(yīng)該從小樹立節(jié)約資源的意識,從身邊的小事做起,杜絕浪費(fèi),爭做節(jié)約資源的社會小主人,因此開展一次以“調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)現(xiàn)象”為主題的綜合實踐活動。通過此活動,一方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力;第二方面通過調(diào)查校園內(nèi)學(xué)生的浪費(fèi)現(xiàn)象,以小見大,喚起學(xué)生節(jié)約資源意識,并化為自覺行動。
二、活動預(yù)期目標(biāo):
?。ㄒ唬┩ㄟ^觀察、記錄、訪談、拍攝、錄像等手段調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)現(xiàn)象,并為創(chuàng)建節(jié)約型校園獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
?。ǘ┰诨顒又信囵B(yǎng)學(xué)生的交流、表達(dá)能力,以及合作、交往的能力、搜集、處理信息的能力。
(三)在活動中感受到浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)重,認(rèn)識到個人浪費(fèi)對國家的影響,感悟到節(jié)約迫在眉捷,必須節(jié)約從我做起,從身邊的小事做起,增強(qiáng)學(xué)生對自然、對社會的責(zé)任心。
三、活動時間:
11——12月。
四、活動安排:
第一階段:
?。ㄒ唬┮牖顒又黝}。
1、了解國家目前資源狀況,讓學(xué)生感受到節(jié)約資源的重要性。
2、許多人沒有意識到節(jié)約資源的重要性,浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見。在我們校園中浪費(fèi)的現(xiàn)象也大量存在,你看到了嗎?
3、說說在我們校園你曾經(jīng)都看到哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?(水、電、糧食、學(xué)習(xí)用品)
?。ǘ┏闪⒄{(diào)查小組。
成立對水、電、學(xué)習(xí)用品、糧食浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查小組。另外,可再設(shè)一個綜合組,對校園里浪費(fèi)現(xiàn)象作綜合的問卷調(diào)查、采訪等,活動時要分工明確。
?。ㄈ┲贫ɑ顒臃桨?,提出要求。
活動要求:
1、對于觀察到的浪費(fèi)現(xiàn)象可采用文字、拍攝照片、錄像的方式記錄下來,還可用采訪、問卷調(diào)查等手段進(jìn)行調(diào)查。
2、教師對學(xué)生進(jìn)行實地調(diào)查時的安全教育。
3、提出采訪時的要求
第二階段(實踐活動階段):
學(xué)生分組行動,用文字、采訪、拍照、錄像等方法記錄校園內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象。
第三階段:階段性指導(dǎo):
1、了解4個課題小組的課題目標(biāo)、研究步驟等,對他們階段調(diào)查的成果進(jìn)行摸底,了解他們的調(diào)查材料,指導(dǎo)他們對材料進(jìn)行整合。
2、預(yù)測課堂環(huán)節(jié)以及在匯報過程中可能生成的新問題,精心設(shè)計好導(dǎo)語等,力求讓課堂充滿活力,讓學(xué)生展開討論,學(xué)到有效的知識。
3、預(yù)測他們可能提出的在研究過程中遇到的困難,以便對他們進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
第四階段(成果展示):
?。ㄒ唬┣榫硨?dǎo)入。
?。ǘ﹨R報交流。
1、在小組匯報時,老師有個小小的請求,出示溫馨提示:
?。?)在匯報時內(nèi)容要簡明、語言要清楚流利,所有的同學(xué)都要爭做“文明的小聽眾”,認(rèn)真傾聽,然后想一想,從他的匯報中你學(xué)到了什么,能提出哪些建議
?。?)同一研究小組的小朋友如果對你們組的研究成果有補(bǔ)充的,敬請發(fā)言。
2、各組匯報交流。
3、教師小結(jié):從剛才四個調(diào)查研究小組的匯報中,我們聽到了一串串的數(shù)字,又看到了一幕幕令人震驚的畫面。我們感受到了校園里浪費(fèi)現(xiàn)象的普遍性。作為你們,親自體驗了這個過程,你們的心情是怎樣的?此時此刻,你們最想對大家說什么?(行動起來,拒絕浪費(fèi))
4、行動起來,拒絕浪費(fèi)。
身為學(xué)校的小主人,面對校園中的種種浪費(fèi)現(xiàn)象,我們真的不能坐視不理。那么我們有什么好辦法能讓大家都有節(jié)約意識,行動上杜絕浪費(fèi)呢?現(xiàn)在我們各小組也已經(jīng)想出了拒絕浪費(fèi)的招兒,請看看他們的匯報吧!
各小組匯報:
(1)制作節(jié)約小書簽。
?。?)有關(guān)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食的漫畫。
?。?)節(jié)約小報,在學(xué)校宣傳窗里加以展出。
?。?)征集節(jié)約金點子。
?。?)發(fā)倡議書(倡議每組派幾個代表在倡議書上簽名)。
5、教師總結(jié)。
關(guān)于綜合實踐活動方案范文4
一、 活動背景及主題的提出
重陽節(jié)是我們中國獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日,雖然每年都過,但隨著社會生活節(jié)奏的不斷加快,鐵門、鐵窗阻隔了人與人之間的交往,友情、親情也隨之而疏遠(yuǎn),像敬老、愛老等這樣一些傳統(tǒng)美德也隨之被淡忘.現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家中是小皇帝,過慣了飯來張口,衣來伸手的生活,根本體會不到父母、長輩的辛勞,尊老、愛老更是無從說起.因此了解重陽節(jié),既是豐富學(xué)生對社會感知的需要,也是培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力的'需要,同時也是學(xué)習(xí)、傳承敬老、愛老傳統(tǒng)美德的一大契機(jī).
二、 活動目標(biāo)的定位
1、通過了解重陽節(jié)的習(xí)俗,使學(xué)生感受中華民族的傳統(tǒng)文化.
2、通過學(xué)做重陽糕,了解重陽糕的做法,培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐的能力和創(chuàng)新能力.
3、通過開展、參與敬老節(jié)的活動,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛老人、孝敬老人的情感,培養(yǎng)愛老、敬老的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).
4、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、運(yùn)用信息、資料統(tǒng)計等能力.
三、 活動的時間安排:
兩周
四、 活動的準(zhǔn)備
1、了解、調(diào)查同學(xué)們身邊的有關(guān)重陽節(jié)的信息.
(1)家鄉(xiāng)的重陽節(jié)風(fēng)俗是怎樣的?
(2)過節(jié)的時候家里做重陽糕嗎?誰做?怎么做?
(3)如果你是這次活動的策劃者,你會圍繞主題組織同學(xué)們開展哪些方面的研究或活動?
2、匯總同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果.
(1)有關(guān)重陽節(jié)的風(fēng)俗:吃重陽糕、登高.
(2)有關(guān)家里做不做重陽糕,情況多樣:有的是年年做,有的是有時間才做;更多的同學(xué)家則是到糕團(tuán)店買現(xiàn)成的.
(3)有關(guān)活動的策劃,基本上可分為兩類:一類是研究活動,如了解重陽節(jié)的來歷、為什么要做重陽糕等;另一類是實踐活動,如做重陽糕、去敬老院敬老.
3、調(diào)查情況分析.
4、激發(fā)學(xué)生的參與活動的積極性.
5、根據(jù)學(xué)生的調(diào)查情況和愛好進(jìn)行活動分組.
(1)調(diào)查"重陽節(jié)的來歷"小組.
(2)了解"重陽節(jié)的風(fēng)俗"小組.
(3)了解"重陽節(jié)的祝福"小組.
(4)了解"其他相關(guān)資料"小組.
6、確定活動小組成員、組長,明確各小組活動要求.
五、活動的過程
(一)調(diào)查、研究性活動階段
1、各小組分頭準(zhǔn)備調(diào)查、了解.
2、各小組匯報.
3、進(jìn)行分析評價.
4、相關(guān)材料補(bǔ)充,
(二)實踐活動策劃、準(zhǔn)備階段
1、各小組策劃活動方案.
2、匯報各小組活動方案.
3、指導(dǎo)優(yōu)化方案.
4、各小組分頭準(zhǔn)備.
(三)活動延續(xù)、參與社會實踐階段
根據(jù)各活動小組的活動方案,教師、家長、社區(qū)的協(xié)同下各小組開展實踐活動.
1、進(jìn)行賞菊活動.
2、學(xué)做重陽糕.
3、重陽節(jié)文學(xué)作品創(chuàng)作(對聯(lián)、詩歌等).
4、重陽送祝福.
5、服務(wù)社區(qū)敬老院、慰問敬老院老人.
(1)送一些適合老人的禮物給老人們;
(2)為爺爺奶奶們表演節(jié)目;
(3)為老人勞動.
(4)與老人談心.
六、活動總結(jié)、評價
采用自我評價或指導(dǎo)老師評價以及小組成員評價相結(jié)合的方式,對此次活動進(jìn)行全面客觀的評價.
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