下面是范文網(wǎng)小編分享的初中的作文實(shí)用4篇(初中作文實(shí)用素材)，供大家賞析。
初中的作文實(shí)用1
每個(gè)人心中都有一片屬于自己的天地，這里有著許多別樣的風(fēng)景，我心中的那個(gè)風(fēng)景，源于母親不變的陪伴。
清晨，鳥(niǎo)兒還在夢(mèng)中發(fā)出斷續(xù)的夢(mèng)囈，大街上的.車(chē)，屈指可數(shù)，樹(shù)葉不是擋住燈光，這樣，燈光透過(guò)窗戶(hù)不時(shí)地閃爍著。
屋里靜悄悄的，一片沉寂，突然母親將我的房門(mén)“砰”的一聲打開(kāi)，光線(xiàn)迫不及待地泄進(jìn)了屋里，鋪灑在我的床上?！捌鸫擦?.....”她的聲音中氣十足，充斥了整個(gè)房間。而我卻毫不領(lǐng)情，一頭鉆進(jìn)溫暖的被窩里。
母親著急地叫到：“快點(diǎn)，寶貝兒，要遲到了！”我才將手緩緩抬起，比了個(gè)OK的手勢(shì)，然后翻身，換了個(gè)更加舒服的姿勢(shì)，繼續(xù)睡我的“回籠覺(jué)”。母親哭笑不得，將冰冷的手摸索到我被子里，揪耳朵，扯臉蛋兒。我疼得不行，去抓她的手，誰(shuí)知被冰得一個(gè)機(jī)靈，我求饒道：“我起，起......放過(guò)我......”
毫不情愿地起床，看見(jiàn)母親正在煎我最?lèi)?ài)吃的餃子。只見(jiàn)她小心翼翼地將餃子放低，然后猛地一扔，鍋里發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，熱油四處迸濺，母親早有準(zhǔn)備，一手拿起鍋蓋當(dāng)盾牌防身，一邊三步并作兩步撤退，退到兩米開(kāi)外的地方，又小心翼翼地前進(jìn)，觀察“敵情”。
我悄無(wú)聲息地走過(guò)去，戳了戳她的背，此時(shí)“驚魂未定”的母親儼然一只驚弓之鳥(niǎo)，嚇得不行，等她站定，我們二人一起捧腹大笑起來(lái)。
母親將書(shū)包背在我的背上，囑咐中將我送出門(mén)，燈光下的她一臉微笑，也感染了我，我沖她也笑笑，轉(zhuǎn)身背著書(shū)包在朝陽(yáng)的陪伴下一蹦一跳地跑向?qū)W校。
每天，這樣歡樂(lè)的一幕總是準(zhǔn)時(shí)上演，一天天，歡笑叫醒了一家，更喚醒了沉睡了一夜的快樂(lè)心情。
母親不變的陪伴刻在了我心里，這一幕幕風(fēng)景我也將視為永遠(yuǎn)的寶藏，埋在心里！
初中的作文實(shí)用2
所謂創(chuàng)新，概括地說(shuō)，就是繼成前人，又不因循守舊;借鑒別人，又有所獨(dú)創(chuàng);努力做到觀察形勢(shì)有新視角，推進(jìn)工作有新思路，解決問(wèn)題有新辦法，使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。
實(shí)踐是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，離開(kāi)實(shí)踐，創(chuàng)新便成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，創(chuàng)新應(yīng)該一切從實(shí)際出發(fā)，以我國(guó)的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，敢于摒棄不合時(shí)宜的認(rèn)識(shí)、觀念、做法，形成切合實(shí)際的路線(xiàn)、方針、政策，發(fā)展我們的煙草事業(yè)。中國(guó)有句格言：常有所疑——?jiǎng)?chuàng)新的發(fā)端，勇于破疑——?jiǎng)?chuàng)新的能源。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，第一個(gè)吃螃蟹的人很令人佩服。第一個(gè)吃螃蟹的人，除了英勇無(wú)畏，首先是一個(gè)長(zhǎng)于質(zhì)疑的.發(fā)現(xiàn)者。
人，要進(jìn)步，要發(fā)展，都要有一股推動(dòng)其不斷向上的動(dòng)力，使人們能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造力，由此推動(dòng)人們自強(qiáng)不息，努力奮斗。這個(gè)動(dòng)力的形成，正是基于勤奮學(xué)習(xí)和知識(shí)累積。人們?cè)绞菍W(xué)習(xí)，未知的世界越大，人們也就越感到自身知識(shí)的缺乏;而越不斷學(xué)習(xí)積累，越能不斷有所創(chuàng)造。
創(chuàng)新，需要誠(chéng)實(shí)和謙遜的態(tài)度。有人說(shuō)，謙遜是一種坦然面對(duì)成就和榮譽(yù)的精神境界，是一種求真務(wù)實(shí)、甘當(dāng)學(xué)生的思想品格。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中，我們更需要堅(jiān)持馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，自覺(jué)地把創(chuàng)新作為一種不懈的追求，始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁，以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膶拸V胸懷與氣度，開(kāi)拓創(chuàng)新。
這樣，我們才能在偉大實(shí)踐中不斷有所發(fā)明、有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)，我們的國(guó)家才不斷進(jìn)步!
不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。
初中的作文實(shí)用3
天空漸漸暖了起來(lái)，我對(duì)夏的思念也漸漸濃烈起來(lái)，忽然想起一句很經(jīng)典的話(huà)——春天到了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
之所以喜歡夏，是因?yàn)樗恼?。夏沒(méi)有春刻意飾演多情的纏綿細(xì)雨，沒(méi)有秋刻意故作脫俗的清高和風(fēng)，沒(méi)有冬刻意裝束冷漠的孤傲冰雪。夏有的是繽紛熱烈的陽(yáng)光，蓬勃向上，坦率真誠(chéng)。
夏天的天氣大都陽(yáng)光燦爛，陽(yáng)光越燦爛，天空越晴朗，有時(shí)竟晴朗到萬(wàn)里無(wú)云，一片蔚藍(lán)。春的天空，經(jīng)?；颐擅梢黄?，即使偶爾晴朗也帶著沉甸甸的云朵，讓人喘不過(guò)氣；秋的天空太高太淡，像一杯白開(kāi)水，毫無(wú)生氣；冬的天空又太壓抑，肅殺一片。只有夏的天才可以藍(lán)得如此明媚，如此耀眼，藍(lán)得令人覺(jué)得溫暖。
夏的天，藍(lán)得空靈透明，藍(lán)得晶瑩清澈，藍(lán)得如鉆石，像水晶。似海藍(lán)，但比海藍(lán)淺一點(diǎn)，沒(méi)有海藍(lán)的深沉；似湖藍(lán)，但比湖藍(lán)濃一點(diǎn)，沒(méi)有湖藍(lán)的輕盈。只有在夏天，你才會(huì)知道，你頭上的'天空有多空曠，有多遼闊，有多高遠(yuǎn)。
春雨傷感，秋雨多愁，冬雨又太寒冷。只有夏雨才會(huì)有那股豪情。那股熱烈爽朗大方，俐落干脆的豪情。
夏雨來(lái)得急來(lái)得快，也來(lái)得大。從不像春秋冬雨那樣，飄飄灑灑，淅淅瀝瀝，纏纏綿綿。
夏雨降臨之前，烏云翻滾，電閃雷鳴，似一場(chǎng)觸目驚心的戰(zhàn)斗，那雷，更似豪情萬(wàn)丈的吶喊與鼓鳴。
夏雨來(lái)的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界的雜音、嘈音、亂音都淹沒(méi)在雨聲之中，只有震耳欲聾的雷聲與劃破長(zhǎng)空的閃電，在這樣傾盆的大雨里，我們的靈魂會(huì)得到徹底的解放，大雨會(huì)給我們仿若重生的清新。
而夏雨去的時(shí)候卻無(wú)聲無(wú)息，絕不依戀，只留下滿(mǎn)天的陽(yáng)光及亮麗的虹橋。
我最?lèi)?ài)的還是夏的夜。夏日盡管炎熱可夜里卻有和風(fēng)送來(lái)的清爽與舒坦。夏夜的天空最黑，最深，也最沉，可夏夜的星星也最多，最亮，最耀眼。
夏夜的螢火蟲(chóng)到處飛舞，螢光點(diǎn)點(diǎn)，夏夜的蟬鳴和著風(fēng)悅耳動(dòng)聽(tīng)。夏的夜，褪去了緊張忙碌，換成了寧?kù)o與美好。
夏，陽(yáng)光燦爛，天空晴朗，明媚耀眼，無(wú)一不傳遞著樂(lè)觀與溫暖。
夏，大雨滂沱，電閃雷鳴，緊張刺激，無(wú)一不喧揚(yáng)著進(jìn)取與拼搏。
夏，螢光遍布，繁星滿(mǎn)天，蟬鳴悅耳，無(wú)一不彌漫著恬靜與美好。
夏，葉茂枝繁，蒼翠一片，生機(jī)盎然，無(wú)一不洋溢著激情與活力。
夏，瓜果成熟，稻浪翻滾，碩果累累，無(wú)一不充滿(mǎn)著繁忙與喜悅……
我愛(ài)夏，愛(ài)夏的活力，也愛(ài)夏的寧?kù)o。雖然夏的一切都包容在炎熱里?？蛇@炎熱也傳遞著夏的宗旨，夏的思想，夏的真誠(chéng)。
我愛(ài)夏，愛(ài)夏的真——暴露在炎陽(yáng)下，毫不遮掩的真。這種真，正是我們心靈上最缺乏的真。
初中的作文實(shí)用4
奇葩，可能每個(gè)班都有吧！但是我們班就有這么一個(gè)奇葩，讓我哭笑不得！ 在剛剛進(jìn)入這陌生的校園的時(shí)候我是那么孤單！——重要的是我的四周都是男生，我真的快氣瘋了！
在慢慢地相處過(guò)程中，我覺(jué)得還蠻好相處的，我左邊的`是個(gè)多嘴的，但是他的頭很大，所以大家叫他“大頭鬼”，這個(gè)稱(chēng)號(hào)他還是很喜歡的；我右邊的是個(gè)瞌睡蟲(chóng)，一天到晚只知道睡，真是拿他沒(méi)辦法；我后面的是一個(gè)脾氣很好的人，他很平易近人，有點(diǎn)像哥哥；我前面的是一個(gè)成績(jī)蠻好的人。剛開(kāi)始覺(jué)得的很正常，但是一上音樂(lè)可就瘋了，準(zhǔn)確的說(shuō)說(shuō)一聽(tīng)到音樂(lè)！
介紹這么多我想大家應(yīng)該知道那幾個(gè)奇葩了吧！就是我前面的那個(gè)男生！ 我前面的男生吧！我記得很清楚那是一節(jié)音樂(lè)課，我們的老師在上課。音樂(lè)課上難免會(huì)聽(tīng)一點(diǎn)歌吧！我喜歡趴在桌子上閉上眼睛聽(tīng)，但是我則么也不能靜下心，因?yàn)槲仪懊娴哪莻€(gè)人，他正在邊唱歌邊“跳舞”哦！我看著他閉著眼睛在那里手舞足蹈的，我要笑死了！我聽(tīng)到了我右后方那個(gè)女生的笑聲，我又看看他那陶醉的樣子，真的是太。難用言語(yǔ)表達(dá)呀！老師也在那里看著，但是沒(méi)說(shuō)什么。我邊看他的樣子邊笑，只要音樂(lè)不停我想他也不會(huì)停吧！
在歌曲激昂的部分我好像看到了一幅畫(huà)，那是一幅“小雞食米圖”，他的頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，真的像只小雞在那里食米的樣子，我捂著肚子在那里笑著！老師也在笑！我們沒(méi)有關(guān)掉音樂(lè)，讓它一直在那里放著直至下課。但是我是要瘋了，我居然笑到眼淚都出來(lái)了！
下課后，有個(gè)男生問(wèn)他覺(jué)得舒服嗎？他居然說(shuō)舒服！真是一個(gè)奇葩。以后的音樂(lè)課要么不要放音樂(lè)，一放音樂(lè)他就這樣，真不知道他累不累！
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