下面是范文網(wǎng)小編整理的優(yōu)秀日記范文3篇，以供參閱。
優(yōu)秀日記范文1
觀察實錄：
益智區(qū)里小白兔過河的錄音故事吸引了不少孩子，故事里描述的情景很美，好多幼兒聽得入了迷，在聽到小兔子遇到麻煩過不了橋時，圍攏來聽故事的小不點們著急了，大家都想幫忙小白兔，按照故事里的要求，來益智區(qū)的小朋友們每人拿了一張操作圖，先是觀察，然后在老師的引導下開始相互交流，思瑤觀察得很仔細，好像發(fā)現(xiàn)了什么，小手開始去拿水彩筆。繩潔好像有點過于著急，拿到操作圖就急急忙忙地涂起顏色來，旁邊的一丹沒經(jīng)過仔細觀察也匆忙地涂起來。在老師的進一步提醒下，繩潔、一丹最后發(fā)現(xiàn)了涂色規(guī)律，并很快完成了任務(wù)。在大家的.幫忙下，小白兔順利地過了河，為了感謝大家，小白兔帶來了好多小朋友們喜歡的小旗貼紙，但要請小朋友們?yōu)檫@些小旗貼紙按照前面的規(guī)律排好隊，排的正確的才能拿到小旗貼紙。在拿到第二張操作圖時，孩子們沒有像拿第一張時那么著急，而是仔細地觀察小旗的顏色，找到規(guī)律后再動手操作，所有來益智區(qū)的孩子都拿到了屬于自己的貼紙，成功的喜悅令孩子們興奮不已。
反思：
本次益智活動的直接目的是學習形式排列ABAB型，間接目的是培養(yǎng)幼兒觀察、分析和解決問題的潛力、涂色潛力?；顒佑晒适聦?，以優(yōu)美的情景和搞笑的情節(jié)吸引幼兒主動參與，整個活動中，幼兒注意力集中，參與活動的興趣濃厚，每個環(huán)節(jié)過度的都十分自然。但由于個別幼兒年齡小，理解力受限，關(guān)鍵環(huán)節(jié)仍需老師及時有效地引導。從操作材料完成狀況看，本次活動目標的達成度較高。不足之處在于：同操作材料（一）比，操作材料（二）難度非但沒有提升，反而有些降低。應(yīng)適當提高操作難度，讓幼兒“跳一跳”才能“夠得著”。
優(yōu)秀日記范文2
今天，是我們學校舉行百年校慶的日子，真是太精彩了!
剛來到學校，就使我眼前一亮，銅管樂隊、鮮花隊、彩帶方陣等站在校門旁，嘴里喊著“歡迎，歡迎，熱烈歡迎”。接著又聽見“嗡嗡”聲，我便好奇地抬起頭來，哇，好大的充氣拱門!上面還寫著祝賀逍小百年華誕的句子。頓時，我為學校感到驕傲，自豪。走進校門，又看見教學樓上掛滿了歡迎各位領(lǐng)導的字條。而旁邊的大屏幕里則放映著我們學校的歷史。我既高興又興奮地走進了教學樓。
我是參加吟誦組表演的，于是我換好衣服，化好妝，便走向操場。
來到操場，首先映入眼簾的是“辦學百年，花香萬里”這幾個大字。隨后看到的是水泥路上擺著的對學校的一些描述、歷史等。轉(zhuǎn)過頭來，看見一個大大的、漂亮的舞臺，舞臺的上方還有四個大燈籠綁著線，飄在空中，漂亮極了。
表演開始了，首先主持人報了各位領(lǐng)導的名字，請某些代表上來說話，等他們說完一番熱情洋溢的話后，雷鳴般的掌聲就想起來了。之后，朗誦組的就上來了。他們穿著整整齊齊的衣服站在舞臺上，和主持人們和著朗讀著，聲音也整整齊齊。這再次引起了兩個方陣那雷鳴般的`掌聲。
馬上，排球隊的隊員們伴著“加油”聲跑了上來。哇，對打，轉(zhuǎn)球，排球基本功……真厲害!這讓我想起了：排球是我們學校的特長，在我們學校幾乎每個人都會打排球。我們學校還多次獲得過排球比賽的獎杯獎狀呢!
等啊等，終于等到我們吟誦組了。我激動地走上舞臺，站好隊形，便開始表演了。我們朗朗的詩聲使觀眾們?nèi)绨V如醉——我們表演得好極了。
今天早上，我去寫作班上課，看見講臺上有兩個瓶子，雖然都是農(nóng)夫山泉，但是一個瓶子里面裝著沙子，還有一個瓶子里面裝著水。
突然，老師走進了教室，對我們說：“今天我們要做一個哪個瓶子跑得快的實驗?！蔽覀兌己荏@訝，老師又說：“你們猜哪個瓶子最快到終點?”我們七嘴八舌地議論起來。
有人說：“當然是水跑得快，因為水少，瘦子跑得肯定比胖子快一些?！?/p>
有人反駁道：“沙子多，很強壯，肯定比水快。”
那人身旁的一個同學又反駁了：“不一定，我覺得兩個瓶子應(yīng)該會一起跑進終點的?！?/p>
爭論完了，老師說：“那么，我們就來做個實驗，看誰說對了?！睂嶒為_始了，老師請兩個同學分別拿起一個瓶子，放在一個已經(jīng)傾斜好的棋盤上，“預備，開始!”只聽老師一聲令下，兩個同學同時放開瓶子，兩個瓶子沖出了起跑線，一開始，兩位“短跑運動員”是并列的，速度并沒相差多少，后來沙子短跑運動員拼命地開始沖刺，速度越來越快，裝水的瓶子卻沒了力氣，在半路慢了下來，最后，謎底被揭開了。
原來，裝沙子的里面晃動得幅度比較小，所以才會跑得快;而瓶里的水總是向左右晃動，所以減少了它最后的沖力。這使我聯(lián)想到了生活當中的一些事情。我給大家舉個例子吧!小明和小剛跑400米，小明一開始還遙遙領(lǐng)先，后來他分心了，老是想著回家玩游戲，所以，最后小剛超過了小明，跑到了終點。
這次試驗讓我悟出了一個道理，做一件事就得專心地做，不能一心兩用，才能獲得成功!
優(yōu)秀日記范文3
又是美好的一天，太陽的光芒撒在綠茵場上。我和隊友有說有笑進入了賽場。今天，我們將要在這里展開”區(qū)長杯“足球賽冠軍的爭奪。
經(jīng)過了一系列的準備活動后，比賽就要開始了。我還是站在右邊前衛(wèi)的位置上，這是我最熟悉的.位置。在這之前，我已經(jīng)進了四個球。今天，我還想有所斬獲。
太陽依然笑得很明媚，但遠處卻有幾片烏云飄來飄去。
”嘟——“比賽開始。我們進行著有條不紊的傳導倒球，隨時準備完成致命一擊。在經(jīng)過一段時間試探之后，我們開啟了瘋狂的攻勢。我們隊的攻擊火力十分強大，除守門員外每個人都能有射門機會。但門柱和橫梁好像總幫對方的忙，幾次都把球擋出門外。
比賽十分激烈，但天空不知不覺下起了毛毛細雨。抬頭一看，剛剛還遠在天邊的那幾朵烏云，不知什么時候已飄了過來，場地也變得濕滑起來。
兩隊的守門員也因此受了很大影響，——手套和球沾水后都變得很滑。此時，對方一記力量不大地遠射，由于我方守門員撲救失誤，球慢慢滑進了網(wǎng)。0：1，我們落后了。又是一記遠射，球再次緩緩滾進了網(wǎng)窩。0：2，形勢對我們越來越不利。
雨，好像漸漸下大了。當然瓢潑大雨也影響了對方，我們在上半場結(jié)束前追回一球。
下半場，教練突然改變了戰(zhàn)術(shù)，讓我擔當單箭頭沖鋒。雖然很不情愿，但為了球隊，我還是服從了教練的安排。這次調(diào)整起到了效果，我回接要球，此時恰巧我方左邊前衛(wèi)前插，我毫不猶豫一記長傳精準地給到了他腳下，他順勢拔腳怒射，球洞穿對方門將的十指關(guān)。2：2，我們扳平了比分。雨，似乎也漸漸小了，太陽也露出了笑臉。
時間一分一秒過去，我方逐漸掌握主動。我們不停地轟炸對方的球門，可球就是鉆不進去。正當比賽還剩兩分鐘的時候，我反越位成功，單刀面對對方門將，然后一記四兩撥千斤的挑射，打進了一球。3：2，勝利馬上就要到手了。
終于，隨著我將球大腳解圍出界外，裁判吹響了終場哨音。我們贏了，我們拿了冠軍。我們所有人聚在一起，擁抱、歡呼。我笑得那么燦爛。
雨也停了，取而代之的是天邊那一條彩虹，像一張笑臉，笑在空中，也笑在我的心里。
那一次，我笑了……
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