關于六年級期末復習計劃6篇(北師大版六年級上冊期末復習計劃)

時間：2024-01-19 14:28:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的關于六年級期末復習計劃6篇(北師大版六年級上冊期末復習計劃)，供大家參閱。

關于六年級期末復習計劃1

　　一、指導思想：

　　期末復習，如果不講究科學的態(tài)度和方法，那么對學生來說，就一定感到很乏味。所以調動學生的復習積極性很重要。為了更好的提高學生的學習成績，突出尖子生，重視學困生，提高中等生，有的放矢的做好復習。特做復習計劃如下：

　　二、復習的要求：

　　1、使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓，掌握圓周長和面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

　　2、使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數(shù)的實際問題。

　　3、使學生理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關比的實際問題。

　　4、復習分數(shù)乘、除法的計算法則及各種簡便運算，能比較熟練地計算分數(shù)乘、除法，并能進行分數(shù)四則混合運算（簡單的能夠口算）。

　　三、復習重難點：

　　1、重點

　?。?）分數(shù)四則運算。由于學生普遍計算準確性不高，所以期末階段把這部分知識納入重點，講練結合。全面提高。

　　（2）分數(shù)、百分數(shù)應用題。百分數(shù)應用題是在分數(shù)應用題的基礎上進行的，對學困生，準備采用循序漸進的原則，從分數(shù)應用題補起，類推到百分數(shù)應用題。這樣就降低了難度。同時交給學生分析方法，掌握類型題的特點。

　?。?）圓的周長和面積的計算。關鍵是讓他們掌握公式，正確計算。

　?。?）會求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關比的實際問題。

　　2、難點

　?。?）會求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關比的實際問題。

　?。?）分數(shù)、百分數(shù)應用題。

　?。?）圓面積計算公式的推導。讓每個人都會口述推導過程。

　　四、復習的基本原則

　　1、系統(tǒng)性原則。

　　2、針對性原則。

　　3、綜合性原則。

　　4、貫徹面向全體，因材施教的原則。

　　5、講究趣味性原則。

　　五、復習措施：

　　1、本冊內容共分四個內容，每個內容以點帶面進行復習，突出重點，講練結合。

　　2、利用兩天的時間進行綜合訓練，強化各部分知識的練習。

　　3、加強對學困生的輔導，利用下午活動時間和晚自習重點有針對性地輔導學困生。

　　六、課時安排：

　　1、圓的有關知識2課時

　　2、分數(shù)、百分數(shù)應用題 2課時

　　3、比的認識等 2課時

　　4、圖形的變換 1課時

　　5、分數(shù)四則混合運算1課時

　　6、綜合練習2課時

　　為了更好的完成本學期的教學，我想重在交給學生解決問題的方法。在實施計劃的過程中，我將針對學生出現(xiàn)的問題，再做適當?shù)恼{整。力求學生的成績能有一個質的飛躍。給本學期的教學工作畫上一個圓滿的句號。

關于六年級期末復習計劃2

　　一、復習的目標：

　　復習的目的就在于查漏補缺，所以本次復習的重點應該是針對學生存在的問題進行復習。如學生的作文水平較差，許多學生語句不通順，有些甚至有離題的現(xiàn)象，所以本次作文復習的重點應是讓學生能做不離題，語句盡量做到通順。特別是閱讀理解方面學生較薄弱，所以要加強這方面的復習。字詞方面，學生也有遺忘的現(xiàn)象，要加強鞏固。

　　二、復習的措施

　　1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。其次要在課堂上多讓學生進行互評，針對班級中出現(xiàn)的通病，加強寫法上的指導。引導學生正確審題。

　　2、背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內容。

　　3、閱讀。能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。關于閱讀的要求，作一些說明：

　?。?）句子意思的理解。

　?。?）給自然段劃分層次。

　?。?）分段和概括段落大意。

　?。?）文章的中心思想。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。

　?。?）體會思想感情。

　　4、句式的變換。本冊基本上有這么幾種句式的變換：把陳述句改成反問句；把肯定句改成雙重否定句；把陳述句改成比喻句；把句子改成擬人句；對句子進行縮句；用關聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來；將句子寫具體等形式。對這些句式，學生理解的.不深，常常都是老師教一句，學生學會一句，而不能運用規(guī)律進行修改，這是一個難點也是重點。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導學生對例句進行分析，找出修改的規(guī)律，再對學法進行指導。

　　三、具體安排

　　1、漢語拼音

　　要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關的漢字。

　　2、漢字

　　“認識所學的二類字，掌握生字，讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫、運用。

　　3、詞語

　　要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。

　　4、句子

　　一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

　　認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。

　　認識復句。要求能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

　　要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。

　　擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清要求和方法。

　　能按要求改寫句子，包括各種句型的轉換。

　　5、標點符號

　　能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號，還要求說出其作用。

　　6、閱讀

　　能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

　　關于閱讀的要求，作一些說明：

　?。?）句子意思的理解。

　?。?）給自然段劃分層次。

　　（3）分段和概括段落大意。

　?。?）文章的中心思想。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。

　　（5）體會思想感情、作者的表達方法。

　　7、背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內容。

　　8、寫作

　?。?）、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

　?。?）、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。

　　四、時間安排：

　　12月28日—————12月31日詞語、課內于都

　　1月4日—————1月8日句子、課外閱讀、寫作

　　1月11日—————1月12日綜合復習

　　五、復習中的注意點：

　　1、要注意個別指導，相對于差生，他們的基礎已經(jīng)難以跟上班級的腳步，所以可采取以生帶生的方法進行復習，個別學生還要加強教師個別指導。

　　2、要講練結合，在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

關于六年級期末復習計劃3

　　時間這么快，半個學期就過去了。為了更好地完成六年級的復習任務，迎接區(qū)末統(tǒng)考，給家長和社會一個滿意的答案，提升辦學聲譽。六年級復習計劃是專門制定的。

　　一、思想教育總動員

　　思想是靈魂和向導。良好的學習態(tài)度和求知欲是努力學習、不斷進步的不竭動力。為此，學校首先召開了總動員大會。校長根據(jù)六年級的實際情況，向學生們講解了生命的意義、努力的方向和存在的問題。然后，班主任根據(jù)學生的實際情況與家長溝通，交流思想和態(tài)度，激發(fā)他們的學習熱情。

　　二、學校召開了校本教研會議

　　以“期末如何復習”為主題，開展了一次校本教研活動。老師們根據(jù)自己和學生的實際討論了如何更有效地復習，并詳細講解了時間、內容、方法和措施。溝通互動，形成切實可行的復習計劃，然后按計劃實施。

　　三、學校采取具體措施

　　1.邊復習邊測試。

　　要求教師在復習時總結每個班級和單元的知識點，并采取措施加強課堂記憶。驗收可以通過口答、小跳等方式進行。

　　2.小循環(huán)試驗

　　根據(jù)學校訂閱的教材和試卷，對濾布的每個單元進行復習，并進行單元測試，鞏固所學內容，檢驗學生的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問題及時檢查缺陷，填補空白。

　　3.進行綜合能力模擬測試

　　學校決定適時進行模擬考試，初試時間暫定為5月12日。第二次，6月2日。第三次，6月16日。希望各位老師能及時出好壓濾機的模擬試題和濾布，保證順利進行。每一次測試結果都要如實填寫，問題要及時改進，便于下次測試改進。

　　學校希望全體教師積極投身教育教學，為我校教育教學再上新臺階而努力。

關于六年級期末復習計劃4

　　一、復習方法

　　采用歸類和分單元復習相結合的方法。對于字、詞、句部分，采用歸類復習法；對于閱讀、習作部分，則采用分單元復習法。

　　二、復習目標與措施

　　1、更加重視差生。特別是懶學生，要想方設法調動起他們的積極性，從基礎抓起，讓他們把基礎知識全面牢固地掌握。

　　2、培養(yǎng)優(yōu)生。對學習能力強的學生，鼓勵他們廣泛閱讀課外資料，并給與鼓勵指導。

　　3、對中等生既要鼓勵又要關注。

　　三、復習內容

　　字：

　　1、日積月累里所有的生字組詞。

　　2、多音字組詞，能正確區(qū)分所學的形近字、同音字。

　　3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。

　　4、每個單元的聽寫要過關。

　　詞：

　　1、所有生詞，書本里的，《達標》里的詞都要會寫，會運用。

　　2、所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空。

　　3、按照詞的類型分類復習，掌握所學的詞語，認讀并聽寫這些詞語。

　　4、復習課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。

　　5、根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。

　　句：

　　1、所有日積月累里的句子、段、文全部會背，會默寫，天天早讀背，天天抽考。

　　2、所有句型之間的轉換，《達標》和《小天使》上的，卷子上的難點，弱點。

　　3、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。

　　4、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。

　　5、會用修改符號修改病句。能掌握基本的病句特點。

　　6、關聯(lián)詞的應用。會正確使用關聯(lián)詞語。

　　閱讀：

　　1、抓住《單元卷》、《綜合卷》和《分類卷》上的篇章練習為主，在其中的字，詞，句都進行練習。

　　2、將書上所有精讀課文內容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。

　　3、正確使用標點。

　　4、能正確背誦、默寫本冊古詩，理解詩意，理解古詩所表達的思想感情，了解詩人及相關內容；以及與本冊古詩有關的課外古詩。

　　5、本冊中要求背誦的課文，利用早讀和周三、周四下午第三節(jié)課的時間檢查背誦。

　　6、分段、分層及段意、層意的歸納；能根據(jù)文章回答相關問題。習作：

　　能按要求完成各類習作，敘事清楚、內容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號

　　最終復習抓住書本，多講多練，針對班上孩子易錯問題進行重點復習。句型轉換，閱讀理解，詞語理解，還有就是難寫生字的反復聽寫，講解。還有就是教給孩子復習方法，給學生增強自信心，最終用一個好的心態(tài)來面對考試。

關于六年級期末復習計劃5

　　時間真快，忙忙碌碌中，半學期的時間又將過去。為更好完成六年級的復習任務，迎接區(qū)期末統(tǒng)一考試，給家長、社會一個滿意的答復，提升辦學聲譽。特制定六年級復習計劃。

　　一、思想教育總動員

　　思想是靈魂，是導向。良好的學習態(tài)度和求知欲望是認真學習、奮發(fā)向上的不竭動力。因此，學校首先召開全體總動員會，校長根據(jù)六年級實際情況，向同學闡述人生的意義，努力的方向及存在的問題，然后，班主任結合學生實際與家長溝通，家校聯(lián)合，交流互動轉化學生的思想觀念，學習態(tài)度，激發(fā)學習熱情。

　　二、學校召開校本教研會

　　以“如何進行期末總復習”為主題，開展一次校本教研活動，任課教師結合自身和學生實際，研討怎樣復習更有效，時間、內容、方法、措施等進行詳細說明。交流互動，并形成切實可行的復習計劃，然后按計劃實施。

　　三、學校采取具體辦法

　　1、邊復習，邊測試。

　　要求任課教師，在復習時要歸納出各課、各單元的知識點，課堂上采取措施強化記憶?？捎每诖?、小跳等，進行驗收。

　　2、小循環(huán)測試

　　各學科根據(jù)教材和學校訂閱的測試卷，濾布每復習一個單元，進行一個單元的測試，以鞏固所學內容及檢驗學生的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補漏。

　　3、進行綜合能力模擬測試

　　學校決定適時進行模擬測試，初步訂于：第一次，5月12日。第二次，6月2日。第三次，6月16日。望各位教師及時出好模擬試題，以保證順利進行。每次測試成績如實填好，并針對問題及時改進，以利于下次測試時的提高。

　　學校希望各位任課教師，要把精力積極的投入到教育教學中來，為我校的教育教學能上一個新臺階而努力。

關于六年級期末復習計劃6

　　一、指導思想

　　根據(jù)本學期工作計劃的安排，結合班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質量的提高。

　　二、學生情況分析

　　基礎知識：到了中高年級，學生的基礎知識的難度由大量的識字，越來越傾向于對詞語意義的理解以及詞語用途的體會上。具體表現(xiàn)為，識字已不成問題，碰到再難的字，由于認字的方法掌握得比較好，因此，顯得游刃有余?？蓪狱c字的意思的掌握方面，后進生尚有困難，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。詞語意思的理解，因懶于查閱字典，常常用自己的理解去估量，出錯也是無可避免的了。

　　閱讀：在閱讀訓練中，我十分強調培養(yǎng)學生的說話能力。從低年級的一句到現(xiàn)在的一段，我始終沒有放松過，這是一項訓練學生良好思維，為寫作打基礎的好方法。到現(xiàn)在，大多數(shù)學生能說幾句至一段話，有些優(yōu)等生甚至能接連說幾段話。對文章的分析及回答問題方面，學生的反差較大，好的學生對文章的概括及整合能力較強，拿到一篇文章，無絲毫問題，后進生就不行，有的甚至答非所問。做閱讀題方面，也是這個問題，差的學生由于對文章的整體感知能力不強，對的幾率不高，很容易不及格。

　　作文：由于我采取了一系列措施，因此我們班大部分學生的寫作興趣及創(chuàng)作欲還是比較高的，寫出來的文章異彩紛呈，各有千秋。特別是中下生，寫作水平的提高速度很快。但存在著很大的一個問題是錯別字很多，這是文字運用率不高的弊病。所以，今后在這方面還要多花功夫。本冊教材中出現(xiàn)的把人物的言行寫具體、用一件事反映人物某一方面的品質較難，因此，學生做的質量參差不齊。

　　其他方面：由于年級升高，教材對學生抽象思維能力的要求提高了，因而班中部分能力較弱的學生學習上出現(xiàn)了困難，有部分學生隨著年級的升高而變得怕難為情，因此上課發(fā)言的次數(shù)漸漸少了起來，對面向全體學生開展教學工作帶來了一定的影響。

　　三、復習內容：

　　1、掌握本冊要求寫的生字及相關詞語，學會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

　　2、學會照樣子寫句子，能運用規(guī)范的修改符號修改病句。

　　3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。

　　4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關的積累的鞏固。

　　5、進一步提高口語交際水平，在閱讀復習中相機進行實踐。

　　6、進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，并根據(jù)不足進行指導。

　　四、具體舉措

　　1、扎實：復習的知識以本學期必學知識為主，扎扎實實地打好基礎，為他們下一學期的學習打好基礎。特別是后進生，更要從一點一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點。

　　2、分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽，中等生吃不好，后進生吃不了，在復習時與平時的教學一樣，也要注意實行分層教學。對優(yōu)等生來說，設置一些在原有的基礎上有所延伸的或加深的題目。而后進生，我們則應更多地“開小灶”，對本學期的知識給予補習與復習，扎實基礎。的下一學年的后續(xù)發(fā)展打好堅實的基礎。

　　3、深化：復習并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新”。在復習時我們要立足于“打實基礎，有所創(chuàng)新。”我們仍然要堅持讓學生自主探究，在舊的知識上進行深化，使學生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解。

　　4、拓展：在復習時，學習的范疇不能拘泥于原有的知識，而應該有所拓展?？梢猿霈F(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛煉。

　　5、移情：在復習的過程中，我們不能一味地嚴格或以過多的作業(yè)來壓學生，而是應該以多過平時的關心去關注學生。多問問學生的困難，少一點訓斥；多了解情況，少主觀臆斷；多聽聽學生的意見，少自作主張。特別是對學習成績不夠理想的學生，更要多關心，多照顧。

　　五、復習辦法：

　　按內容分塊復習，層層落實。

　　六、重點輔導對象：

　?。ū∪醴矫鏋殚喿x與寫作）（基礎知識薄弱，從低段知識開始補）經(jīng)過復習可以減少遺忘，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。

　　七、具體安排：

　?。ㄒ唬┗A知識復習：

　　內容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。

　?。ǘ╅喿x復習：

　　內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練。