下面是范文網(wǎng)小編分享的小學作文經(jīng)典4篇，以供借鑒。
小學作文經(jīng)典1
最近過得不好?；蛟S在你們眼里我還是那個我……快要變得連自己都認不清楚了，我真佩服自己，越來越會偽裝，偽裝到連自己都騙倒。我也不清楚究竟我快樂與否。我只懂每天腦里打轉(zhuǎn)的依舊是從前。沒有教我，怎么走出憂傷。我喜歡現(xiàn)在老師給我換的.位置，在角落，沒有人會發(fā)現(xiàn)我在想什么不會有人看見我在流淚或是微笑。
只是表面上看起來沒事，那道疤很長。未必明天就有以后。過去就是過去，再怎么惋惜都回不來了。與其勉強著度過每一天，不如做些自己想做的事，充實的過每一天。
小學作文經(jīng)典2
一個星期天的下午，我特別地開心，這開心是因何而生呢？下面，我就帶大家到“事發(fā)現(xiàn)場”去瞧瞧。
事情是這樣的：首先，我心血來潮，想做一個“不倒翁”。于是，我準備好了雞蛋殼、小石子、水彩筆和一支鉛筆等材料便開始行動了。第一步：用姜汁去除蛋殼里的腥味。第二步：把準備好的鉛筆拿了出來，照住雞蛋的“頭頂”上的小洞輕輕地敲了一下，生怕把它弄碎了?？墒?，它竟然沒有“反應”。我生氣了，就用鉛筆使勁地敲了一下。一瞬間，雞蛋殼碎了。唉！實驗失敗了！
第二次，我吸取了上次的教訓，我又用鉛筆不輕不重地敲了一下，它這下只露出了櫻桃般大的洞。我把小石子兒一個一個地送了進去，裝到一半之后，我停了下來，心想：這么多應該夠了吧！我又拿來乒乓球給“不倒翁”做了一個遮風擋雨的小“帽子”，用膠水把“小帽子”“戴”在“不倒翁”的“頭頂”上。
然后，我拿上畫畫用的黑筆，在“不倒翁”的臉上畫了一雙柳葉眉，又畫了兩個小酒窩，又在它的“帽子”旁加了一個蝴蝶結(jié)。我又剪了一些細細的小紙條兒，用膠水把紙條兒粘在“帽子”上。
最后，我檢查了一下已經(jīng)成形的`“不倒翁”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它站不起來，看上去“病怏怏”的。我只好又把它的“帽子”打開，又添了一些小石子，估計裝滿了又把“帽子”給它戴上，這樣，它才站立起來。
我的杰作誕生了！我是高興的多么無與倫比呀！那心情真比吃了花蜜還甜呢！
小學作文經(jīng)典3
如果我是小學老師，我就會像美國老師一樣教孩子作他們自己喜歡的事情，比如現(xiàn)在的孩子都喜歡看"哈里波特"，那我的語文課就是讀"哈里波特"，我會陪他們讀，教他們讀，跟他們交流讀書的體會，想象一下課上會非常熱鬧的，好玩。你可別說我這是浪費時間，其實孩子們在看書的過程中不僅認識了許多生詞，還提高了他們的寫作能力，同時也會初步地產(chǎn)生一些自己的看法，讓他們的思想慢慢成熟，這樣可是一舉多得啊！正因為他們作自己喜歡的事情，他們就會為之付出120%的熱情，沉浸在學習的.快樂之中。
而相比之下，中國孩子在如此小的年紀都在讀比較簡單的書，不是這樣大部頭的書，可這是為什么？理由之一：沒有或者很少有這樣吸引孩子的大部頭的書，理由之二：孩子們上學要花很多時間，要背九九口訣，背加減乘除，背"bo，po，mo，fo，背a，b，c，d。課外要參加家長報的各種班，自己用來讀課外書的時間太少了。因此在中國孩子可以用幾秒鐘背下乘法表時，外國孩子為12—7掰手指算半天。這些表面上看起來好像中國孩子學習挺好的，但實際上中國孩子在無形中已經(jīng)缺失了綜合能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造能力的開發(fā)，他們已經(jīng)往死讀書的方面走了。而外國老師之所以在孩子小的時候不強調(diào)孩子一定要背下來九九口訣是因為他們認為孩子在這樣的年齡不能完全理解，需要時間，到了一定的年齡自然就可以會了。可以說外國人是讓孩子調(diào)動自己的主觀能動性去學習，而不是逼迫孩子念書。
如果我是老師，我會像加拿大老師那樣在學習中充分的提高學生的能力，比如：數(shù)學課上老師會給每個人發(fā)一些有趣的生活用品，像扣子，動物圖片，幾何圖形等，然后讓孩子們歸類，顏色一樣的或者形狀一樣的或者同一種類的歸為一類，然后每個人可以畫一個表，等等這樣的教學，可以鍛煉動手能力，可以自己沿著自己想的去小小的創(chuàng)造一下。
中國的小學一年級的老師讓本應四處亂玩的孩子們手背后坐好學習枯燥的華羅庚數(shù)學，這些根本不能跟生活聯(lián)系在一起的東西讓孩子們興趣全無，同時在小的時候就對學習產(chǎn)生了抵觸心理，從而喪失了學習的動力。
所以如果我是小學老師我就會讓孩子們以玩為主，學為輔，在玩中學，讓孩子們充分發(fā)揮主觀能動性，為以后的學習打下更堅實的基礎。
小學作文經(jīng)典4
今天下午，我們小記者一起參觀了岳麓山風景區(qū)。
一進入景區(qū)，映入眼簾的是成片的樹木，它們高大粗壯，郁郁蔥蔥。知了在樹上唱著歡快的歌，似乎永遠不知疲倦。
繼續(xù)往前走，呈現(xiàn)在眼前的便是愛晚亭?！皭弁硗ぁ边@個名字的由來還跟杜牧的詩《山行》有關(guān)呢！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！币髦@樣美麗的詩句，再看看眼前的愛晚亭，感覺亭子更美了。我目測了一下，愛晚亭約有10米高，6米寬，4根紅色的柱子將亭檐穩(wěn)穩(wěn)地支撐起來，那樣典雅，那樣大氣！
進入亭內(nèi)，一個桌旁放著四張凳子，桌上刻著古代人們生活的場景：有的'人牽著牛趕集；有的人正在地里干活；還有的人揮著鐮刀收割莊稼……每一個場景都是那樣栩栩如生，我看得如癡如醉。
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