下面是范文網(wǎng)小編收集的以幸福為話題的作文12篇，供大家閱讀。
以幸福為話題的作文1
幸福是一種理想的追求。在我們短短的一生當(dāng)中，多半都在為不同的目標(biāo)奮斗、努力。其實(shí)，在我們擁有理想，并朝著它不懈的努力的時(shí)候，就已經(jīng)擁有了意義非凡的幸福人生。幸福往往不在于最后的`結(jié)局，它在與我們傾盡所有，努力向前的拼搏之中。就像運(yùn)動(dòng)會(huì)中，沒(méi)得獎(jiǎng)項(xiàng)，卻重在參與的人，他們通過(guò)競(jìng)賽而歷練，通過(guò)運(yùn)動(dòng)而快樂(lè)。如果沒(méi)有他們，何來(lái)精彩的比賽？又何來(lái)冠軍的產(chǎn)生呢？
幸福還在于付出。有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“我不是因?yàn)樯疃?，而是因?yàn)樾腋ｍ槺慊钪！睂?duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，很多人不禁質(zhì)疑：“如果命都沒(méi)了，還談什么幸福？”如果是這樣，那么抗日英雄們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上拋頭顱灑熱血，只是為了贏得后人贊賞？貝多芬忍受著巨變的生活，強(qiáng)頂壓力創(chuàng)作名曲，只是為了圖個(gè)好名聲嗎？不是的。這些人的生活充滿了甜蜜與幸福，他們努力并收獲著，這便是幸福的真諦！
你或許說(shuō)：“我只是個(gè)普通人，做不了驚天動(dòng)地的大事。”但你有愛(ài)心嗎？在一些力所能及的小事上幫忙總可以吧？見(jiàn)到老師，問(wèn)一聲好；對(duì)待父母，多加關(guān)心，做到這些也不難吧？所以，不論事情大小，只要能讓周圍的人覺(jué)得暖暖的，這就是幸福。
有了這些指南，讓我們背起愛(ài)的行囊，向每一個(gè)人播撒幸福吧！
以幸福為話題的作文2
日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已從懵懵懂懂的小成熟的小大人，邁進(jìn)了初中的生活。
陌生的初中的生活，讓我覺(jué)得很累，班上，不熟悉。我好想有人來(lái)。班里風(fēng)風(fēng)火火的小“情侶”，我羨慕極了。我不我是被感染了，覺(jué)得很幸福，頓時(shí)，我明白了我想要的。接的天，我都把打扮得漂漂亮亮，討得男生們的歡喜。不出所料，在一節(jié)體育課的下課中，我從書包中了情書：是副班長(zhǎng)的'！，我便和他好上了。他待我，還老請(qǐng)我吃東西。我沉浸在“愛(ài)情”的幸福中。
不幸，在，了他寫給信，火冒三丈，又吼又叫，我哭了！，才靜，跟我交流。“孩子，你最近了？”“我……我不，我很累，好想有人來(lái)陪我說(shuō)說(shuō)話?！?我說(shuō)?！澳呛退谝黄鸬娜兆樱憧鞓?lè)嗎？”“我，我不。.他能給我安全感?！?，竟然哭了，把我摟在懷里?！安缓?，陪你。孩子，以后多陪陪你?！薄啊蔽叶氵M(jìn)的懷抱中痛哭。，我了從未有過(guò)的幸福，我苦苦的幸福。..
那，我了幸福的意義……
以幸福為話題的作文3
幸福是什么？千百年來(lái)，所有的人都努力搜索著，于是幸福便成了許許多多令人欣慰愉快的是事：醫(yī)生的幸福就是病人能解除痛苦；老師的幸福就是能培育出一批祖國(guó)的棟梁；家長(zhǎng)幸福就是孩子能茁壯成長(zhǎng)。但是，幸福到底是什么呢？就讓我們一起去探索吧！
孤兒院的孤兒們，盼星星盼月亮地想見(jiàn)自己的親生父母。如果哪一天見(jiàn)到了，他們就感到無(wú)比的幸福；當(dāng)一個(gè)破碎的'家重圓時(shí)，我想，他們一定會(huì)感到自己最幸福；當(dāng)父母親眼看見(jiàn)自己的兒女干出了一番成績(jī)，并能好好小上孝順自己時(shí)，他們就會(huì)感到欣慰﹑幸福。是啊，幸福是一種摸不著﹑看不見(jiàn)卻能感受到的東西。幸福就在于勞動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)，就有碩果，就有幸福。幸福不是苛意祈求的，而只要從事一項(xiàng)有意義的勞動(dòng)，他就會(huì)不知不覺(jué)的得到幸福！
幸福是什么？幸福是一種感覺(jué)，是一種既能令人陶醉，又能令人向往的美好事物。幸福是無(wú)處不在的，只要從勞動(dòng)中收獲﹑從勞動(dòng)中終結(jié)，那么，幸福就會(huì)降臨。每個(gè)人都有自己的心愿，當(dāng)他如愿以償時(shí)就會(huì)感到幸福。
幸福，是一朵盛開(kāi)的七色花，如果你想不勞而獲，那么你將得不到它；如果你認(rèn)真勞動(dòng)，那他終究會(huì)屬于你。
幸福是什么？幸福在哪里？幸福就在于有益于人類的勞動(dòng)中！
以幸福為話題的作文4
母愛(ài)里包含著千言萬(wàn)語(yǔ)，如一股溪流，孩子愿在這平凡而又幸福的滋養(yǎng)中成長(zhǎng)。孩子們也有很多想對(duì)母親說(shuō)的話……
——題記
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)。在我的心里，您對(duì)我的愛(ài)是別具一格的。誰(shuí)然不是嬌生慣養(yǎng)，但是您卻對(duì)我疼愛(ài)有加。我剛出生，便在您的牽引下蹣跚學(xué)步；在您的教導(dǎo)中我牙牙學(xué)語(yǔ)；在您的'期盼中我邁入學(xué)習(xí)的道路；在您無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)下我逐步成長(zhǎng)。
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)。您還記得那件事嗎？那一天，我考砸了。放學(xué)回家后，您看到我失落的表情，便走上前溫柔地詢問(wèn)我。我掏出書包中考砸的卷子，心里十分忐忑不安。本想您會(huì)大發(fā)雷霆，但您卻和我坐在床上安慰我，我記得您說(shuō)，不就一次小小的考試嗎，下次努力。您和我一起分析錯(cuò)題，告訴我考試易錯(cuò)點(diǎn)，并鼓勵(lì)我，我終于露出了笑臉，您也會(huì)心地笑了。
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)。您的愛(ài)是溫暖的，在這無(wú)私的愛(ài)中我漸漸長(zhǎng)大；媽媽，您的愛(ài)是無(wú)私的，在這無(wú)私的愛(ài)中我懂得了很多。正如雨果的那句名言：“慈母的胳膊是由愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？”
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)。媽媽，我愛(ài)您，愛(ài)您一直到天荒地老！
以幸福為話題的作文5
說(shuō)到“幸?！倍?，我聯(lián)想到了我的家人、朋友、同學(xué)給我的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)……
此時(shí)，我想到了我的朋友，她叫吳春蓉，一張瓜子臉嵌真一雙水靈靈的大眼睛。你一逗她，她就會(huì)送你一個(gè)香甜甜的'微笑，腮邊同時(shí)漾起一對(duì)淺淺的酒窩，這個(gè)形象，正如她名字所展示的意思——春天里的一朵芙蓉花。
她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，具有樂(lè)于助人的品質(zhì)。記得上個(gè)學(xué)期有一段時(shí)間我病了，小吳她就每天放學(xué)的第一時(shí)間就來(lái)我家給我補(bǔ)課，我不會(huì)的題目她會(huì)詳細(xì)的分析，直到我會(huì)為止。
在那段時(shí)間的一天，狂風(fēng)暴雨，我想小吳應(yīng)該不會(huì)來(lái)了，突然門鈴響了，我出去開(kāi)門，我驚呆了，站在我面前的是一個(gè)像落湯雞的小吳，我連忙拉她進(jìn)來(lái)，拿了毛巾，給她擦了擦，我親切地說(shuō)：“你怎么這么傻啊，下著這么大的雨，你看都淋濕了?！毙谴蛄藗€(gè)哈欠笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)叫你是我朋友??！”當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我的眼淚在眼眶里打滾，小吳感冒了，我說(shuō)我陪她去看醫(yī)生，可她卻說(shuō)：“補(bǔ)課要緊，我這點(diǎn)小毛病不算什么?！苯又?，你吳就詳細(xì)的給我補(bǔ)課了……
小吳能在我困難的時(shí)候幫助我；在我難過(guò)的時(shí)候能開(kāi)導(dǎo)我；在我寂寞的時(shí)候陪伴我……我能有一個(gè)這樣的朋友，我真的很幸福！
以幸福為話題的作文6
鳥兒在藍(lán)天自由自在的飛翔，是一種幸福；小魚在溪水悠閑自在的游水，是另一種幸福。在這廣闊的天地間，有各式各樣的幸福，那我們的幸福在哪？我們的幸福又是什么呢？
我們的'幸福在屬于我們各自的避風(fēng)港，家，每當(dāng)寒流來(lái)襲，那冷颼颼的風(fēng)吹進(jìn)我衣領(lǐng)時(shí)，讓我冷的直發(fā)抖，不過(guò)只要想到全家人圍在一起吃熱騰騰的火鍋，那火鍋所冒出的小水滴好像在訴說(shuō)我內(nèi)心的感受，暖暖的，而且還有一股幸福的感覺(jué)沖上心頭。
幸福的感受也能在校園中發(fā)掘，特別是上歷史課時(shí)，好像巧克力一般，因?yàn)樯险n對(duì)我們來(lái)說(shuō)是巧克力的表層，苦苦的，然而，當(dāng)全班都全神貫注在老師所說(shuō)得故事時(shí)，那種全班一起學(xué)習(xí)，全班一起認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)的表情，就是那香甜的巧克力，這種苦中帶甜的幸福，是特別的；下課時(shí)，有些人會(huì)與好朋友談天、說(shuō)秘密、說(shuō)心事，有些則與同學(xué)在操場(chǎng)追逐、嬉戲，這些幸福都是全班共同所擁有的。
其實(shí)，要擁有各種不同的幸福很簡(jiǎn)單，因?yàn)樾腋Ｓ肋h(yuǎn)與我們相伴，只要我們把煩惱先拋到九霄云外，再細(xì)心的觀察它，用心的體會(huì)它，就能發(fā)現(xiàn)我們的身邊早有各種不同幸福的滋味。
以幸福為話題的作文7
幸福是什么？我的腦海里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)各種各樣的幸福畫面。
我覺(jué)得幸福是在游戲里，因?yàn)槲铱梢匀硇姆潘上聛?lái)，融入到游戲的角色里，也可以體驗(yàn)到失敗和成功的快樂(lè)。隊(duì)友們叫我振作起來(lái)，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得非常溫暖，于是我為自己加油，將對(duì)方一次又一次的擊殺，非常痛快！
二年級(jí)時(shí)，我覺(jué)得幸福是自己心愛(ài)的玩具寄到家。沒(méi)過(guò)幾天后，我最心愛(ài)的玩具98k真的到了。我激動(dòng)得一蹦三尺高，全身都非常愉悅，感覺(jué)有一股暖流在我的身體里流動(dòng)著，此時(shí)窗外的`小鳥歌聲也仿佛特別悅耳。我歡快地拿起玩具開(kāi)始搗鼓起它的槍體、彈殼、子彈、倍鏡……拼裝好后，我頓時(shí)覺(jué)得自己像一位帥氣十足的狙擊手。
三年級(jí)，我的幸福非常簡(jiǎn)單，就是靠自己的努力，光榮地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，得到同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的稱贊。還有我想讓自己的獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯，滿分試卷塞滿整個(gè)房子，讓自己變得非常優(yōu)秀，不過(guò)最大的幸福還是讓全家人都平平安安的。
我相信，以后我一定會(huì)擁有更多的幸福和溫暖！
以幸福為話題的作文8
校園泡泡節(jié)是我們四(1)班全體同學(xué)創(chuàng)立的。不知從什么時(shí)候起，我們班很多同學(xué)迷上了吹泡泡。先是少數(shù)同學(xué)買來(lái)泡泡水有空時(shí)隨意吹幾個(gè)，后來(lái)漸漸“傳染”開(kāi)來(lái)，我們班每個(gè)學(xué)生都開(kāi)始吹泡泡。
叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出了教室?？?，同學(xué)們都拿出了各自的泡泡水盡情地吹了起來(lái)，真是八仙過(guò)海各顯神通，一個(gè)個(gè)五彩繽紛、大大小小的泡泡紛紛誕生了。有的泡泡想和太陽(yáng)公公、白云阿姨玩，有的還想和蝴蝶姐姐、花兒妹妹一起跳舞，有的和小草弟弟捉迷藏，還有的飛往高空，想和飛船叔叔一起去宇宙考察。
泡泡們碰在一起，有的破了，變成細(xì)小的水珠落了下來(lái)，還有的卻變成了兩個(gè)好朋友，抱在一起，晃晃悠悠地飄著，又像一對(duì)雙胞胎，難舍難分。泡泡一個(gè)一個(gè)地消失了，又一個(gè)一個(gè)地誕生。在陽(yáng)光的映照下，泡泡變得神奇、耀眼。難怪有同學(xué)感嘆道：“課間十分鐘就是我們的校園泡泡節(jié)?！?/p>
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)不光是我們四(1)班在吹，就連二三年級(jí)的.小朋友都在吹泡泡。我們樓上的把上面吹滿了，樓下的似乎不甘示弱，在下面也吹得到處都是，陽(yáng)光下的校園成了泡泡王國(guó)了。
叮鈴鈴，又上課了，同學(xué)們戀戀不舍地走進(jìn)教室。
以幸福為話題的作文9
在我們周圍，往往有許多人會(huì)報(bào)怨自己過(guò)得不夠幸福，有時(shí)候我也不例外，覺(jué)得自己沒(méi)別人幸福。羅丹說(shuō)："世界并不缺少幸福，缺少的是發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛?！靶腋ｋx我們不遠(yuǎn)，甚至只有一步之遙。它默默地在那兒，等著善于發(fā)現(xiàn)它的人去捕捉，我覺(jué)得，幸福就在我們的身邊。
幸福是什么？幸福是爸爸媽媽用辛勤勞動(dòng)賺來(lái)的勞動(dòng)成果，令到我們一家人衣食無(wú)憂；幸福是我可以上喜歡的學(xué)校，擁有尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)；幸福是我生活在一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家，可以不用在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中流離失所。
有時(shí)候，我看到別人擁有我所沒(méi)有的東西，比如一個(gè)好玩的玩具，一條漂亮的裙子，一個(gè)好用的書包，我的`心里就難過(guò)，覺(jué)得自己是多么的不幸，為什么別人能夠擁有，我卻沒(méi)有？媽媽告訴我，這個(gè)世界很大，好的東西有太多，我們不可能所有的東西都擁有；但是，我們睜開(kāi)眼睛，可以看到美麗的鮮花；我們伸出雙臂，可以擁抱我們所愛(ài)的人；邁開(kāi)雙腿，可以走遍祖國(guó)的大好河山。
幸福，我從來(lái)不知道，原來(lái)是我早就擁有的東西，我一定會(huì)好好珍惜我所擁有的幸福。
以幸福為話題的作文10
幸福如同一席徐徐的春風(fēng)，滋潤(rùn)著人們干涸的心田；幸福如同一盞明燈，讓人們找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向；幸福如同一本勵(lì)志的書籍，催人不斷奮進(jìn)。總之，幸福多如繁星，數(shù)不清說(shuō)不盡，而對(duì)于不同的人，幸福也有所不同。
常言道：“知足常樂(lè)”我認(rèn)為知足常樂(lè)也是一種幸福。知足而樂(lè)，人們就不
會(huì)因那無(wú)恥的貪念而墮落，就不會(huì)被浮夸的言語(yǔ)所降服。多想一下自己擁有什么。你就會(huì)感到快樂(lè)。唐伯虎曾寫下“不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤做田”。與仕途擦肩而過(guò)，唐伯虎沒(méi)有悲傷，反而對(duì)自己的田園生活感到滿意?！百€書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常”。納蘭性德滿足于這樣的生活，所以他是快樂(lè)的。因此，我們可以知道，幸福不僅是無(wú)知的豐厚、滿足、給予，更是心靈上的慰藉，精神上的.灑脫。
羅丹說(shuō)過(guò)“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福的所在”。即使沒(méi)有人們的喝彩，也沒(méi)有豐厚的獎(jiǎng)金，總有一群人，堅(jiān)守自己的崗位，為人們奉獻(xiàn)自己最美的東西。校園中，早起的老師懷揣著所要教給學(xué)生的知識(shí)，總是早早來(lái)到教室，督促著學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生朗朗的讀書聲時(shí)就會(huì)欣慰地笑。大街上，推著裝滿食物的小車的小販們，為人們獻(xiàn)
以幸福為話題的作文11
有人說(shuō)，幸福就像淚，雖是淚，但卻閃耀著幸福與金子的光芒；但我說(shuō)，幸福是有溫度的，但誰(shuí)也摸不透這溫度的脾氣，在夏天時(shí)，它帶給人們涼爽；在冬天時(shí)，它又帶給人們熱量。這幸福的溫度，究竟是多少呢？
其實(shí)幸?？梢院芷椒?，它是無(wú)處不在的，只要人們需要它，他就會(huì)立刻來(lái)到人們身邊，溫暖著人么的心房。其實(shí)，我很享受這幸福帶來(lái)的極大快樂(lè)。有人會(huì)問(wèn)，幸福究竟是什們呢？只要你用心去感受，你就會(huì)知道它是怎么樣的：幸福就是在你很想睡覺(jué)的時(shí)候，有張很大的床讓你睡，你會(huì)感到幸福；幸福就是在你感到寒冷的'時(shí)候，有人能為你披上一件暖和的大衣，你會(huì)感到幸福；幸福就是在你睡著的時(shí)候，父母來(lái)為你蓋被子，你會(huì)感到幸福；幸福就是當(dāng)你考試考砸的時(shí)候，有人能夠安慰你，你會(huì)感到幸福；幸福就是在你有困難的時(shí)候，有人能夠給予你鼓勵(lì)；幸福就是在你生病的時(shí)候，看到父母在床邊守護(hù)著你，看到他們關(guān)切的眼神和豆大的汗珠時(shí)，你流淚了，因?yàn)槟阋呀?jīng)感受到了幸福的的溫度……
我常常在想，幸福的溫度究竟是多少呢？我不懂，經(jīng)過(guò)了十多年接觸了幸福，路過(guò)了幸福，給予了幸福，我頓時(shí)明白了，原來(lái)幸福的溫度要靠每一個(gè)人自己掌握……
以幸福為話題的作文12
高爾基說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯.它伴隨著我們的生活，豐富著我們的生活，是我們生活中的一位不可缺少的朋友。
讀書的諸多好處，讓我深有體會(huì)。從兒時(shí)最初的小兒圖畫到百科全書，天文地理，唐詩(shī)宋詞，四書五經(jīng)，無(wú)不成為我的喜愛(ài)。通過(guò)讀書，能進(jìn)入不同的時(shí)空，進(jìn)入諸多他人的精神世界，超越了有限的'生命，又超越了不同的時(shí)代。書讀的多了，也從中領(lǐng)悟出了很多做人的哲學(xué)，于是更加發(fā)奮苦讀。
因此，我從從小就培養(yǎng)我孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，告訴她“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，讀書是走別人走過(guò)的路，學(xué)習(xí)別人已獲得的知識(shí)，行萬(wàn)里路是實(shí)踐而不是旅游，實(shí)踐是走自己的路，是自己在社會(huì)中不斷充實(shí)自己。
現(xiàn)在我的孩子三年級(jí)，雖然每天的課業(yè)都會(huì)忙，但每周還是堅(jiān)持二至五本的課外書。大部分所讀的書都是從圖書館借的，有些特別好的書我會(huì)收藏，至今有六百本吧！
讀書是為了獲得知識(shí)，課外閱讀有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣。希望明卉做好課外閱讀，不僅可以大大拓寬廣闊的視野，提高語(yǔ)文能力，還可以豐富人文的涵養(yǎng)。
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