下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)教科研主任崗位職責(zé)共14篇(教科研副主任崗位職責(zé))，供大家閱讀。

小學(xué)教科研主任崗位職責(zé)共1

　　教科室主任崗位職責(zé)

　　中小學(xué)教科室是學(xué)校教科研的管理機構(gòu)，是實現(xiàn)學(xué)校教育科研目標(biāo)的保證,為了充分發(fā)揮學(xué)校教科室工作的職能，特制訂學(xué)校教科室主任崗位職責(zé)。

1、根據(jù)教科研工作要求和學(xué)校實際情況，認(rèn)真制訂教科室工作計劃。按工作計劃有步驟、有重點地開展教育科研活動。要有活動情況臺帳記錄，要有學(xué)期工作總結(jié)。

2、開展調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)中的新情況、新問題，做好決策咨詢，努力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀。

3、做好教育科學(xué)普及工作，營造教育科研氛圍。有計劃地組織教育科學(xué)理論和科研方法培訓(xùn)，不斷提高教師教育科學(xué)研究的能力。

4、認(rèn)真研究解決教育改革和發(fā)展中的重大問題以及熱點、難點問題，組織教師開展教改實驗，抓好學(xué)?？蒲兄攸c攻關(guān)，為實施素質(zhì)教育、創(chuàng)建特色學(xué)校和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量進行深入研究。

5、抓好課題管理，認(rèn)真做好課題選題、申報立項、方案設(shè)計、開題論證、操作流程、中期評估、成果鑒定等的管理工作。加強課題研究的全程管理，跟蹤課題組研究進程，協(xié)助研究人員解決研究中碰到的問題，定期檢查、督促課題組研究進展情況，并為重點課題配置研究人員。

6、積極創(chuàng)新，構(gòu)建充滿活力的學(xué)校教科研工作運行機制，調(diào)動兼職教科員的積極性，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人的作用，在組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、課題研究等方面形成學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。

7、組織開展學(xué)術(shù)沙龍、課題研討、專家講座、成果展示等科研活動，每學(xué)年舉辦1—2次有一定影響的科研活動。

8、加強教育科研工作的檔案管理，包括管理課題研究檔案、教師科研情況檔案、教育科研成果檔案、資料信息檔案等。

9、辦好學(xué)校教科研成果匯編，每年至少1期，集中刊發(fā)教師的教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、研究報告、經(jīng)驗總結(jié)等。刊發(fā)校內(nèi)外的教科研動態(tài)和信息，并注意加強學(xué)校教科研刊物的校際交流。

10、定期開展教科研成果和教師優(yōu)秀論文評比活動，制定教科研成果獎勵規(guī)定，定期召開科研成果交流會，提高教科研成果效益，對教科研工作加強輿論導(dǎo)向。

11、認(rèn)真做好教師教科研工作情況的考核，制訂教科研工作考核規(guī)劃，規(guī)范教科研考核程序。對教師的考核結(jié)果要計入教師業(yè)務(wù)考核檔案，對教科研工作表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的教師要給予表揚和獎勵。

12、加強與學(xué)校校長辦公室、教導(dǎo)處等的配合和協(xié)作，加強青年教師培養(yǎng)、信息技術(shù)教育、課堂教學(xué)評價等方面的實踐探索，推進學(xué)校教育教學(xué)研究工作。

　　2

13、接受上級教科室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，與兄弟學(xué)校建立校際聯(lián)系，并積極爭取大學(xué)教科所和有關(guān)專業(yè)研究單位的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

14、根據(jù)工作實際需要向?qū)W校申請撥款，在訂購資料、研究人員培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流課題研究，編印刊物等方面合理使用教育科研經(jīng)費。

15、加強自身修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提升自己，觀念更新，思維要活，作風(fēng)要實，工作要細，帶頭承擔(dān)課題研究任務(wù)，帶頭進行教改實踐，特別要潛心思考、研究提高學(xué)校教科研工作的新策略和新舉措，努力開創(chuàng)教科研工作的新局面。

16、做好教科室有關(guān)資料的歸檔工作，并定期移交學(xué)校綜合檔案室。

小學(xué)教科研主任崗位職責(zé)共2

　　教研組長崗位職責(zé)

1、在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)完成教學(xué)、實驗實習(xí)實訓(xùn)等任務(wù)。制定落實教研組學(xué)期初的工作計劃，學(xué)期末寫好教研組工作總結(jié)。

2、按時參加兩周一次的教研組長會，做好上傳下達等工作。

3、組織本教研組每周三的教研活動，明確教學(xué)任務(wù)和基本要求，開展各種形式的教研，如組織觀摩教學(xué)，舉行專題講座或討論，進行課題研究，并對活動的內(nèi)容和成果及時總結(jié)交流。

4、督促并指導(dǎo)本組教師制定本學(xué)科教學(xué)計劃，定期檢查計劃的執(zhí)行情況，教師的備課情況，作業(yè)批改情況，并通過不同途徑全面了解教師的教學(xué)工作情況和教學(xué)質(zhì)量。

5、組織本組教師聽課和教學(xué)觀摩活動，組長每周對組內(nèi)教師必須聽課一節(jié)以上，組織組內(nèi)公開課的評議，及時交換意見。

6、負責(zé)審定本學(xué)科各級部期中、期末考試的命題和評分標(biāo)準(zhǔn)，安排出卷和改卷工作，考后組織本組教師進行試卷分析，制定改進和提高措施。配合教務(wù)處期中、期末的教學(xué)檢查，學(xué)年末協(xié)助教導(dǎo)處組織好本學(xué)科的學(xué)生補考和評分工作。

7、組織本組教師積極指導(dǎo)學(xué)生社團和學(xué)科競賽活動，

　　開展技能競賽、等級證書考試等訓(xùn)練工作。

8、指導(dǎo)、檢查本學(xué)科實驗實訓(xùn)室的工作情況，指導(dǎo)管理員及時做好帳冊記錄，逐步完善實驗實訓(xùn)制度，提高實驗實訓(xùn)器材的使用效益。

9、積極指導(dǎo)教師參加的學(xué)生社團活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、特長，以利于學(xué)生掌握多方面的知識與技能。

10、督促并檢查本組教師的業(yè)務(wù)進修，檢查并指導(dǎo)備課組的集體備課活動，保證本組教師安時完成進修任務(wù)。

11、組織本教研組的教研工作，確定教研課題，落實人員和任務(wù)，負責(zé)指導(dǎo)課題研究。每學(xué)期每個教研組要有兩篇以上的教研作品參與學(xué)校交流。

12、關(guān)心教師的思想、學(xué)習(xí)和生活，熟悉本組教師的業(yè)務(wù)和思想水平，向各級部推薦備課組長，對本組教師的任課安排向?qū)W校提出建議和意見。

13、負責(zé)本學(xué)科備課組長和教師的業(yè)務(wù)檢查考核工作，并簽署意見。負責(zé)收齊全組的有關(guān)表格和工作小結(jié)，為職稱考核和評優(yōu)活動提供材料。

14、關(guān)心本組新教師、青年教師的思想進步和業(yè)務(wù)提高。

15、積極組織本組教師進行教學(xué)改革的探索，總結(jié)教改經(jīng)驗，及時推廣。

16、完成教務(wù)處下達的其他任務(wù)。篇2：教研組長工作職責(zé)

　　教研組長是在學(xué)校教學(xué)校長和教導(dǎo)處主任直接領(lǐng)導(dǎo)下的年級學(xué)科負責(zé)人，負責(zé)年級的學(xué)科教學(xué)與教學(xué)教研工作。

1、負責(zé)制定本學(xué)科年級學(xué)期的教學(xué)計劃，并將教學(xué)內(nèi)容、進度及課時計劃上報教導(dǎo)處審批。

２、結(jié)合教研工作計劃，教研組長要組織教師實施（某些計劃內(nèi)容在實踐中不能進行要寫出修改意見），同時學(xué)期末要寫出教研組總結(jié)。

3、按時組織好校本教研活動，保證教研的時間和質(zhì)量，填寫好教研活動記錄。

4、了解本年段學(xué)科的教學(xué)成績，對薄弱班級要共同分析，查找原因，幫助提高。對本年段本學(xué)科整體成果要有計劃，有工作目標(biāo)，做到心中有數(shù)，抓年級整體成績提高。

5、抓好本學(xué)科的常規(guī)教學(xué) 1） 每月檢查一次本學(xué)科成員的教案、聽課筆記，及時匯報主管領(lǐng)導(dǎo)。 2） 督促、檢查教研組成員使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、媒體，并做好技術(shù)指導(dǎo)（語音室、電教室、電子備課室等）。

　　3）組織本學(xué)科教師互相聽課。經(jīng)常深入到課堂（每周至少聽本教研組每位教師一節(jié)課）發(fā)現(xiàn)問題，及時診治保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、每月檢查一次本組教師作業(yè)批改情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。教研組統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、格式、要求、完成標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)量。

７、協(xié)助教導(dǎo)處組織考試、批卷、上分等工作，填寫本年段試卷質(zhì)量分析總表。 ８、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真落實與本教研組有關(guān)的校本培訓(xùn)工作，確保在培訓(xùn)中提高年組教師業(yè)務(wù)水平。

９、帶領(lǐng)組內(nèi)同志主動使用電教儀器，用現(xiàn)代化教學(xué)手段、媒體提高4０分鐘課堂效率。

１０、協(xié)助教導(dǎo)處抓好學(xué)科競賽和課外活動。

１１、教導(dǎo)處要求上交的各項材料，督促教師及時完成并收齊，統(tǒng)一上交教導(dǎo)處。

12、要及時貫徹落實學(xué)校組織的各項會議（教學(xué)）精神。篇3：教研組長工作職責(zé)

　　教研組長工作職責(zé)

　　1．教研組長是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，應(yīng)按校長一學(xué)期工作意見，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，組織本組教師積極開展活動。

　　2．組織本組教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、路線、政策和上級有關(guān)教育、教學(xué)文件，及時向?qū)W校匯報教師教學(xué)思想工作情況。

　　3．根據(jù)學(xué)校工作計劃，制定本組的教研教改活動計劃，指導(dǎo)教師制訂教學(xué)進度計劃，經(jīng)教務(wù)處審查后執(zhí)行，并做好督查工作。

　　4．組織教師學(xué)習(xí)鉆研大綱、教材和新課標(biāo)，讓教師明確大綱、教材和新課標(biāo)的基本要求及其邏輯關(guān)系，指導(dǎo)教師進行新課程改革，樹立正確的教育教學(xué)理念，闖出一條真正減輕學(xué)生負擔(dān)的新路子。

　　5．在個人備課的基礎(chǔ)上，積極開展集體備課活動，了解分析各年級的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究改進教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗，積極推廣。

　　6．組織教研組的教學(xué)觀摩活動、聽課評課，互相交流，總結(jié)經(jīng)驗。

　　7．研究和審定期中、期末考的試卷，并做好考后的質(zhì)量分析工作，提出改進意見和彌補學(xué)生知識缺陷的措施，平時指導(dǎo)教師精選例題和習(xí)題，恰如其分地掌握作業(yè)量。

　　8．根據(jù)本組教師的不同情況，通過以老帶新、上示范課等方式幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師，盡快提高教學(xué)水平，注意關(guān)心和培養(yǎng)青年教師。

　　9．根據(jù)學(xué)校實際確定教研專題和教改目標(biāo)，積極開展專題研究活動，發(fā)動教師撰寫學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計或教改經(jīng)驗總結(jié)。

　　10．組織教師指導(dǎo)第二課堂活動，發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好、特長，并根據(jù)本組實際制訂開展講座、學(xué)科競賽、興趣小組等活動，豐富學(xué)生的課余生活。

　　11．團結(jié)本組教師，調(diào)動全員工作積極性，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，共同搞好教研組工作。 12．教研組每次活動做好記錄。

　　教研組長的常規(guī)工作要求

　　1．開學(xué)一周內(nèi)，教研組長要結(jié)合本組特點，制定出切實可行的工作計劃，各任課教師制訂好教學(xué)工作計劃，并在第一次組內(nèi)活動時進行討論，組長審閱后上交教務(wù)處。

　　2．教研活動時間定為每周三下午第三節(jié)，各教研組長要對行政、教師參加教研活動的情況嚴(yán)格、認(rèn)真地考勤。每次活動前各教研組長要有目的、有計劃、有活動主題，活動后要有記錄。 3．學(xué)期初，對上學(xué)期期末考試成績要結(jié)合教學(xué)情況進行分析，尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方法。

　　4．認(rèn)真組織教師結(jié)合教學(xué)實踐學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式可依據(jù)本組實際情況而定。

5、每個季度檢查教師的教案一次，核準(zhǔn)教案數(shù)和課時數(shù)是否相符，注意檢查教案內(nèi)容是否體現(xiàn)人口意識和環(huán)保意識，有沒有作好章節(jié)后的教學(xué)反思或總結(jié)，并認(rèn)真填寫《教案檢查登記表》。

　　6．每學(xué)期要全面進行1~2次作業(yè)檢查，記錄作業(yè)布置和批改情況，平時要注意教師作業(yè)批改是否及時，期末作出質(zhì)量分析，并記錄在案備查。 7．要求每位教師每學(xué)年開好一節(jié)公開課，積極組織和推薦組內(nèi)教師參加各級課堂教學(xué)評比活動。作好組內(nèi)教學(xué)觀摩課的安排，組織教師觀摩、評課，并就教學(xué)情況進行專題研究。每學(xué)年認(rèn)真抓好1個課題研究，組織探討新課程改革的途徑和措施，及時總結(jié)，拿出成果，活躍教研氣氛。

　　8．根據(jù)我校的學(xué)生實際情況，組織安排教研組的第二課堂活動，成立興趣領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展活動。

　　9．學(xué)期結(jié)束，要做好教研組工作總結(jié)，按時將教研組活動記錄、研究性學(xué)習(xí)記錄、興趣小組活動記錄上交教務(wù)處審閱備案。

　　各教研組在做好常規(guī)工作的同時，要在校長、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下積極、認(rèn)真地組織實施上級安排的各項活動，并結(jié)合本組特點開展豐富多彩的教研教改活動，嚴(yán)格履行《度職教研組長工作職責(zé)》。

　　課堂教學(xué)評價的主要內(nèi)容

一、教學(xué)思想

1、育人為本——堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為宗旨。

2、德育為核心——抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的德育成分，堅持寓德于教。

3、面向全體——使各類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

4、因材施教——依據(jù)學(xué)生的不同才能，特長興趣和性格進行教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、反映大綱要求——理解大綱，注重教學(xué)的教育性。

2、符合學(xué)生特點——了解學(xué)生，注意學(xué)生各方面的特點。

3、體現(xiàn)于教學(xué)過程中——制定明確、具體教學(xué)目標(biāo)，并明顯地體現(xiàn)于教學(xué)全過程中。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、科學(xué)準(zhǔn)確——能準(zhǔn)確地把握本節(jié)課的知識內(nèi)容，無科學(xué)性錯誤。

2、處理得當(dāng)——對教材進行加工、整理，做到抓住重點，揭示本質(zhì)，詳略得當(dāng)，不生搬硬套教材。

3、自如——對所涉及的教材內(nèi)容運用自如，不照本宣科。

四、教學(xué)環(huán)節(jié)

1、靈活多樣——適應(yīng)學(xué)生各種能力的發(fā)展需要，教學(xué)環(huán)節(jié)靈活多樣，形式多變。

2、自然得體——根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，教學(xué)環(huán)節(jié)運用自如，恰到好處。

3、善于組織——發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，組織指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)方法

1、邏輯性強——符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進，邏輯性強。

2、啟發(fā)性強——運用引導(dǎo)討論和有效的提問技能啟發(fā)學(xué)生積極思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)學(xué)生主

　　動學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新、實踐。

3、通俗性強——內(nèi)容講授和學(xué)法指導(dǎo)簡單明了，易被學(xué)生接受。

4、開放性強——尊重學(xué)生人格，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個性差異，允許學(xué)生有異議，“走彎路“”犯錯誤

“。

5、實用性強——學(xué)生學(xué)習(xí)愉快、輕松、有序、和諧。

六、教學(xué)效果

1、達到教學(xué)目標(biāo)——通過師生的雙邊活動，使教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生身上得以實現(xiàn)。

2、進行學(xué)法指導(dǎo)——培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

3、促進能力發(fā)展——促進了學(xué)生思維能力和學(xué)習(xí)能力的提高和發(fā)展。 學(xué)?！敖虒W(xué)六認(rèn)真”實施細則

　　教學(xué)常規(guī)是教學(xué)行為規(guī)范，教師教學(xué)五認(rèn)真是教學(xué)常規(guī)的主要內(nèi)容。為全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)新課程改革的要求，結(jié)合我校教學(xué)工作實際，制訂《度尾職業(yè)中學(xué)教學(xué)五認(rèn)真實施細則》。

一、備課

　　備好課是上好課的前提，是整個教學(xué)活動的首要環(huán)節(jié)。 1．制訂學(xué)期教學(xué)工作計劃

（1）學(xué)期教學(xué)工作計劃是整個學(xué)期進行教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的綱領(lǐng)，每學(xué)期開學(xué)兩周

　　內(nèi)，各年級各學(xué)科的任課教師都要制訂好學(xué)期教學(xué)工作計劃。

（2）制訂各學(xué)科學(xué)期授課計劃，應(yīng)熟悉教學(xué)大綱，熟悉教材，熟悉學(xué)生的思想和認(rèn)知結(jié)構(gòu)狀況。教學(xué)工作計劃包括是本班學(xué)生基本情況、學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)業(yè)水平、教學(xué)目的任務(wù)、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施、教學(xué)進度等。 2．制訂課時授課計劃（教案）

　　制訂課時計劃一般要按以下步驟進行：

（1）個人備課（本學(xué)期第一單元要求個人備課）

　　個人備課要做到“三備”：

　　備教材：掌握教材系統(tǒng)、重點難點和雙基內(nèi)容，挖掘?qū)W(xué)生進行德育教育和能力培養(yǎng)的因素。 備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法，增強教學(xué)的針對性。

　　備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和教具。鼓勵使用現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段。

（2）集體備課（除第一單元外）

　　堅持集體備課的制度。備課組長負責(zé)安排教師備課內(nèi)容。集體備課要求：

1、采取個人備一個單元（單元及各章節(jié)的教法學(xué)法、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置），

2、采取“五定一交流”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、交流教學(xué)體會，做到統(tǒng)一授課進度，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一檢測試題。

3、每周至少集體備課一次，集體備課活動要有記錄。

4、教案形成后教組長審查，上交學(xué)校教導(dǎo)處備案

（3）設(shè)計教案。教案是以課時為單位設(shè)計的授課計劃，教案的設(shè)計力求做到三個統(tǒng)一：基礎(chǔ)知識和發(fā)展智能的統(tǒng)

一、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)識規(guī)律的統(tǒng)

一、教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的統(tǒng)一。

　　要根據(jù)教材內(nèi)容和課型，設(shè)計合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。教案內(nèi)一般包括課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置和教學(xué)反思等。教學(xué)過程要落實教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，反映教學(xué)方法，突出學(xué)法指導(dǎo)。

　　提倡超前備課，必須有兩至三個課時的超前量。不得以“老腳本”充當(dāng)新教案，也不得以書本批注代替教案，更不得無教案上講臺。對各種參考資料可以借鑒，但不可照搬照抄。

（3）教學(xué)反思。教師必須寫教學(xué)反思，把教學(xué)中的成敗得失記錄在教案內(nèi)，供今后教學(xué)參考，以利提高教學(xué)能力。根據(jù)教學(xué)反思定期進行教案的修定工作定稿，每章節(jié)教學(xué)完成后由教研組長審核，再交學(xué)校教導(dǎo)處審核評出等級然后學(xué)校備案。

（4）上課前“復(fù)備”。上課前要進一步熟悉教案，如發(fā)現(xiàn)設(shè)計不當(dāng)或錯誤之處，應(yīng)及時加以調(diào)整或修改；還必須準(zhǔn)備好教學(xué)用具。

　　二．上課

　　上課是整個教學(xué)工作臺的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要在教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)時內(nèi)按課表上課，上足課時，提高課堂教學(xué)效益，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

　　1．教學(xué)目標(biāo)明確。課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的活動應(yīng)自始至終緊扣教學(xué)目標(biāo)進行，課堂教學(xué)目標(biāo)達成度高。

　　2．教學(xué)內(nèi)容正確。要抓住知識的重點難點、技能的訓(xùn)練點、德育教育的滲透點，努力把教材的思想性、系統(tǒng)性、科學(xué)闡述清楚，使學(xué)生聽懂、想通、會用。 3．恰當(dāng)使用教學(xué)方法。

（1）教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)原則，并根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

（2）體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、質(zhì)疑為主軸。

（3）注意面向全體學(xué)生，因材施教。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生始終處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

（4） 要重視知識結(jié)構(gòu)的教學(xué)，使課堂教學(xué)知識納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系，精講多練，過程清晰，講練時間安排得當(dāng)，教學(xué)重點突出、難點分散，新舊知識銜接自然，教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換流暢，重視教學(xué)反饋和教學(xué)調(diào)控。

（5） 充分利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。 4．嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

（1）教師應(yīng)在上課預(yù)備鈴結(jié)束前到達教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，使其安靜；上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課。學(xué)校將以備課組上交教案為準(zhǔn)，隨堂聽課檢查是否與教案相符，以此將作為備課組考核的一項內(nèi)容。

（2）教師要精神飽滿，儀表端莊，穿著整潔，不敞胸，不穿背心、褲衩、拖鞋進教室；體育教師上課要穿運動服、運動鞋。

（3）教師在教室內(nèi)不吸煙、不喝茶，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不隨便離開教室，不拖課，一般情況下不坐著上課。聽課教師不得遲到、早退，要認(rèn)真聽講，要記好教學(xué)過程，寫好聽課意見。

（4）教師必須堅持用普通話教學(xué)（情況特殊除外），教師的教學(xué)語言要文明、準(zhǔn)確、規(guī)范、精練、生動，符合學(xué)科特點，力戒語病和口頭禪；要注意音量和力度，講授速度適中。

（5）教師的板書要正確、工整、清楚，布局合理，重點空出，字體大小適度，不準(zhǔn)出現(xiàn)錯別字和不規(guī)范簡化字，給學(xué)生給示范作用的解題過程的書寫要完整、規(guī)范。

（6）尊重、愛護和信任學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱、歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁將學(xué)生趕出教室。

（7）要注意教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生的讀、坐、寫的姿勢。

　　三.輔導(dǎo)

　　輔導(dǎo)是課堂教學(xué)必要的補充，是貫徹因材施教原野的重要途徑，是實行分層次教學(xué)、提優(yōu)補差不可少的一環(huán)。

　　1．要豐富學(xué)生的課余生活，擴大他們的知識面，發(fā)展他們的特長，如鼓勵和指導(dǎo)他們進行小實驗、小制作，撰寫小論文等。

2.對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)懷，鼓勵和幫助他們樹立自尊心，克服自卑感，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對后進生的輔導(dǎo)不得放棄、草率、粗暴。

　　3．輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、同學(xué)間互相幫助、組織學(xué)習(xí)小組等多種形式進行，輔導(dǎo)必須做到有計劃、有目的、有準(zhǔn)備、有記載。

　　4．輔導(dǎo)應(yīng)以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，自習(xí)課教師可進班個別輔導(dǎo)，不能講授新課和集體輔導(dǎo)。進班輔導(dǎo)時間有“撞車”的，應(yīng)進行協(xié)商或由班主任妥善安排。 5.堅決杜絕有償輔導(dǎo)或有償家教。

　　四.作業(yè)的布置和處理 作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的一個重要組成部分，要十分重視作業(yè)的階段性、目的性、計劃生和針對性。

　　1．作業(yè)的形式要多樣，根據(jù)學(xué)科特點可以采用口頭、書面、閱讀、思考、實驗、實習(xí)、制作、測量、搜集、調(diào)查等。

　　2．作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，做到設(shè)計科學(xué)。選題精當(dāng)，題量適中，難易適

　　度，體現(xiàn)梯度，要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，為打好基礎(chǔ)，發(fā)展智能服務(wù)。學(xué)生的作業(yè)總量應(yīng)予控制，每天家庭作業(yè)總量：

一、二年級有留家庭作業(yè)，三——六年級家庭作業(yè)時間控制在半小時以內(nèi)。

　　3．凡布置的作業(yè)，教師都要會做，并必須做到教師先做一遍，然后根據(jù)作業(yè)的難易程度和容易出現(xiàn)的問題，對學(xué)生進行指導(dǎo)。

　　4．教師應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨立完成作業(yè)，作業(yè)的書寫要求統(tǒng)一明確具體，進行嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，做到書寫端正，對無故缺交者要補做，對抄襲者要批語教育，對做錯者，督促及時訂正，但嚴(yán)禁以罰抄罰做作業(yè)作為手段懲罰學(xué)生。

　　5．作業(yè)題應(yīng)體現(xiàn)因材施教的原則，教研組在備作業(yè)時可設(shè)計必做題、選做題，不同程度學(xué)生的作業(yè)分量允許其自主適當(dāng)增減。

　　6．認(rèn)真及時批改作業(yè)，必做題應(yīng)全收全改，不錯改，批改工整，評分要客觀，評語要實事求是。作業(yè)中的錯誤要提示學(xué)生訂正。 7．教師須專備“作業(yè)批改札記本”。學(xué)生在作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤應(yīng)隨時摘記，及時評講，對錯誤較多的題目，要和學(xué)生共同分析產(chǎn)生錯誤的原因，彌補講課和聽課過程中的不足。

　　五．學(xué)習(xí)成績的考查

　　考試是對學(xué)生知識、能力的綜合檢查，是教學(xué)評價的重要手段之一，也是教學(xué)控制系統(tǒng)的一個重要環(huán)節(jié)。

　　1．考試命題要依據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容的基本要求，從學(xué)生實際出發(fā)，著重考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和靈活運用知識的能力，試題難易要適當(dāng)，不出偏題、怪題，要讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也嘗到成功的喜悅，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　2．要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，教師要通過作業(yè)、提問等途徑，加強對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的檢查，作為過程性評價的依據(jù)。單元教學(xué)結(jié)束，可進行一次形成性測試。

　　3．期中、期末考試的命題，除區(qū)組織統(tǒng)一考外，原則上背對背出卷，由教研組組織出卷和進行試卷審定。出卷者命題前必須明確命題范圍和了解學(xué)生情況。命題要科學(xué)，要重視試題的難度、信度、效度、區(qū)分度。

　　4．要嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，實事求是地反映學(xué)生的真實成績，認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)禁作弊。

　　5．認(rèn)真做好評卷和質(zhì)量分析。期中、期末考試，由備課組進行流水評卷，及時做好成績記載，統(tǒng)計和質(zhì)量分析，自覺遵守評卷紀(jì)律。做好講評工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方法。教研組組織進行期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

6.認(rèn)真填寫成績冊。班主任應(yīng)認(rèn)真填寫成績冊和學(xué)籍卡各欄目，堅持實事求是的原則。填寫錯誤要及時改正并在修改處蓋章注明。成績冊和學(xué)籍卡不得由學(xué)生填寫，填寫完成后必須交教務(wù)處檢查無誤后方可發(fā)放給學(xué)生。

　　7．要加強對考試改革的研究。教師要加強對考試內(nèi)容、形式、方法、記分辦法等方面的研究，發(fā)揮考試在素質(zhì)教育中的作用。

六、課外活動。

小學(xué)教科研主任崗位職責(zé)共3

1.認(rèn)真?zhèn)鬟_貫徹園長及園務(wù)會各項決議，根據(jù)園長及市、區(qū)教育行政部門的要求，制訂保教工作計劃，帶領(lǐng)并指導(dǎo)保教人員制訂好各種計劃和工作總結(jié)。2.認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，有計劃地開展專題教研或科研活動；組織教改試驗和觀察教育活動;組織好各個節(jié)日慶?；顒?。深入教育第一線檢查，指導(dǎo)班上生活管理、衛(wèi)生保健、教育活動計劃落實情況。3.協(xié)助園長做好保教人員思想工作和培養(yǎng)青年教師，鼓勵并支持保教人員在教育實踐中大膽創(chuàng)新。4.經(jīng)常與保健室和后勤部門聯(lián)系，互相支持、配合,共同搞好幼兒的保健工作和飲食營養(yǎng)工作。5.做好教材教具的計劃、購買和分配，并負責(zé)或指導(dǎo)資料員保管好教材、教具、服裝等。有目的地收集和分析本市、區(qū)和外省市幼教改革信息，促進本園教改工作。

小學(xué)教科研主任崗位職責(zé)共4

　　教科室主任崗位職責(zé)

（一）協(xié)助校長定期組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的理論，根據(jù)校長提出的學(xué)校工作規(guī)劃、計劃、并認(rèn)真組織實施。

（二）協(xié)助校長做好學(xué)校教育研究重要課題的確定，切實抓好校內(nèi)教育科學(xué)研究試驗項目的落實、總結(jié)和成果的推廣工作，親自參與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校所承擔(dān)的國家、省、市、區(qū)課題項目。

（三）及時、準(zhǔn)確、有效地收集和介紹教育科學(xué)研究信息，為校長的教育科學(xué)研究決策提供咨詢，為教師的教育科學(xué)研究活動提供情報。

（四）負責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學(xué)校教育教學(xué)研究骨干的政治思想素質(zhì)和科學(xué)研究能力。

（五）每學(xué)期督導(dǎo)一至二個年級或科研組的教育、教學(xué)。

（六）舉行一次學(xué)校論文評選，并召開論文報告會。

　　教科研工作細則

　　教育是一門科學(xué)。教科研是發(fā)展教育深化教改的“第一生產(chǎn)力”，教科研水平和高低反映學(xué)校辦學(xué)水平，并直接影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高，因此，全校教職工均必須重視教育、教學(xué)等諸方面的科研工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，使科研的工作日益科學(xué)化、規(guī)范化。

一、科研課題的確定

　　課題確定必須兼顧四性：實用性、科學(xué)性、迫切性、可能性。課題確定是科研最重要的步驟。課題可以是宏觀的，也可以是微觀的，可以是集體的，也可以是個人的，根據(jù)學(xué)校長期規(guī)劃，辦學(xué)藍圖和每個教師的特色，用改革的眼光選擇課題。

二、課題的申報、定級和實施

1、所有課題均需先向校教科室申報。教科室根據(jù)內(nèi)容確定申報級別。凡申報區(qū)級以上級別的由教科室向上級申報定級，學(xué)校和年級組兩級由教科室確定。

2、所有已確定的課題必須做到五定：課題名、討論研究目的、研究人（負責(zé)人）、完成日期、實施計劃。

3、凡重大科研課題、由教科室根據(jù)實際需要向校長室申請一定的科研經(jīng)費。

4、各課題的執(zhí)行情況由教科室隨時檢查，調(diào)整計劃，幫助解決執(zhí)行中的困難。

三、教科研成果處理

1、組織學(xué)校論文報告會。

2、向各級教育刊物推薦發(fā)表。

3、向各級教科研機構(gòu)推薦評獎。

4、校內(nèi)頒獎、經(jīng)驗推廣。

5、列入個人業(yè)務(wù)檔案。 課題管理工作細則

　　教育是一門科學(xué)，教科研是發(fā)展教育深化教改的“第一生產(chǎn)力”，教學(xué)科研是提高教育質(zhì)量的可靠保證，教育課題必須來源于教育教學(xué)第一線，服務(wù)于教育教學(xué)第一線。為了使我校課題的申報研究能科學(xué)有序進行，特制定如下細則。

一、科研課題的確定

　　學(xué)校各處室、教研組、年級組教師都可以結(jié)合自身的教育、教學(xué)特點集體或個人申報課題，課題確定必須兼顧科學(xué)性、實用性，課題研究不應(yīng)占用教育教學(xué)時間，要在完成教育教學(xué)的基礎(chǔ)上進行。必須根據(jù)學(xué)校長期規(guī)劃的辦學(xué)藍圖，來源于教育教學(xué)第一線，服務(wù)于教育教學(xué)第一線。

二、課題的申報

1、學(xué)校各級課題必須填寫申請議定書和實驗方案并做到五定：定課題名稱、研究目的、負責(zé)人、完成日期、實施計劃。

2、各課題要有切實可行的階段研究計劃和子課題工作細則，并且學(xué)校教科室定期檢查。

3、每學(xué)期各課題組就該課題進展情況須向?qū)W校教工大會或校委會提供書面匯報。

三、課題的結(jié)題

1、課題結(jié)題采用通訊結(jié)題和會議結(jié)題兩種形式，學(xué)校各級課題必須按原定計劃結(jié)題，由課題組提出書面申請，學(xué)校確定結(jié)題方式，教科室組織實施。

2、課題結(jié)題必須由課題組做好如下工作：

（1）課題組對課題研究情況進行詳細周密的審視，分析結(jié)題條件。

（2） 依據(jù)真實、可靠、全面的原則，整理研究資料。

（3） 撰寫研究報告

（4） 做好課題工作總結(jié)。

（5） 課題組須向?qū)W校校委會或教工大會進行書面匯報。

四、研究經(jīng)費

1、學(xué)校提供經(jīng)費供外出學(xué)習(xí)、研究，但外出須經(jīng)校長特批。

2、學(xué)校的課題經(jīng)費必須做到?？顚Ｓ?，可用于該課題主要成員外出學(xué)習(xí)或出席會議、購買研究資料等費用。

3、課題組如需參觀學(xué)習(xí)，只限制在市內(nèi)進行，如需學(xué)習(xí)資料學(xué)校提供圖書室、現(xiàn)代教育設(shè)備供課題研究之用。

五、研究資料

1、學(xué)校圖書室定期購買與課題相關(guān)的書報資料供查閱。

2、每個課題組可以訂閱1—2份研究刊物，直至課題研究結(jié)束。

六、課題組論文獎勵細則

　　根據(jù)教學(xué)管理措施執(zhí)行。

　　學(xué)校校本培訓(xùn)計劃

　　隨著國際形勢的發(fā)展和我國經(jīng)濟的轉(zhuǎn)軌，我國教育發(fā)生了一系列重大的變化，培養(yǎng)素質(zhì)全面發(fā)展的復(fù)合型人才成為各級中學(xué)的育人目標(biāo)。教育在提高國民素質(zhì)，推動社會發(fā)展將發(fā)揮越來越重要的作用。教師在教育教學(xué)中必須教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新，以適應(yīng)未來社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展對人才的需要。要實現(xiàn)這一點，加強教師隊伍的建設(shè)是十分重要的，因此培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)高，教學(xué)教育經(jīng)驗豐富的教師隊伍也是刻不容緩的大事，學(xué)校擬從以下幾方面進行這項工作。

一、認(rèn)真組織好教育思想、教育理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于教育的重要方針、政策，使他們明白在世紀(jì)之交教育的神圣使命，為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才做出應(yīng)有的努力。時刻把個人的榮譽和進步與學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系在一起。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《孝感教育》等其他教育、教學(xué)期刊，使教師轉(zhuǎn)化教學(xué)理念、優(yōu)化教學(xué)過程，改進教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)使教師的教學(xué)理論得到較大的提高，并把學(xué)到的教育教學(xué)理論用以指導(dǎo)教育、教學(xué)實踐，不斷探索教育、教學(xué)的最優(yōu)途徑。學(xué)校黨總支部將認(rèn)真做好科研骨干教師的入黨工作，黨組織對在教育教學(xué)中涌現(xiàn)出來的積極分子 認(rèn)真做好培養(yǎng)考察工作，重視典型培養(yǎng)，不斷教育他們以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無私奉獻，學(xué)校黨總支部每年擬發(fā)展一名科研骨干教師入黨。

二、落實“教科研”計劃，為教師的成長搭建平臺。

1、學(xué)校三處兩室每學(xué)年組織教育、教學(xué)競賽，要求教師本人從教育、教學(xué)、科研等方面制訂出自己的奮斗目標(biāo)，結(jié)合教育、教學(xué)實際，積極參加課題研究。要求每學(xué)期講一次公開課，有一篇專題論文獲獎。

2、學(xué)校為了擴大現(xiàn)有的骨干教師隊伍，擬開展校級學(xué)科帶頭人的評選工作，每學(xué)年評選一次校級骨干教師，每次評出2–3人。

3、確定周三為政治學(xué)習(xí)時間，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，寫好學(xué)習(xí)體會。

4、確定青年教師晚辦公制度，40歲以下的青年教師在沒有晚自習(xí)的情況下務(wù)必到校辦公兩小時。

5、擬定周六為全體教師自學(xué)時間，要求有記錄、有學(xué)后憑證。

6、利用KU波段網(wǎng)開展聽課活動。

7、組織全體教師開展互相聽課、評課活動，取長補短，互為促進。

8、搞好教師間的傳、幫、帶工作，有經(jīng)驗的老教師要熱情關(guān)心和幫助青年教師成長，青年教師也要虛心向老教師請教，形成濃厚的研討氛圍。

　　學(xué)校各部門將密切配合，努力做好校本培訓(xùn)工作，關(guān)心教師成長，努力提高教師的綜合素質(zhì)，為把我校辦成師資一流，特色鮮明的中學(xué)而做出應(yīng)有的貢獻。

小學(xué)教科研主任崗位職責(zé)共5

　　政教主任崗位職責(zé)

　　政教主任在校長領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，具體負責(zé)組織對學(xué)校學(xué)生的教育工作。

1.協(xié)助校長制定計劃，在開學(xué)第一周制定好政教工作計劃，舉行開學(xué)典禮，對學(xué)生進行入學(xué)教育。

2.指導(dǎo)制定并審查班主任工作計劃。

3.學(xué)期初抓組織、抓計劃，學(xué)期中抓檢查、抓分析，學(xué)期末抓總結(jié)、抓落實。

4.定期召開班主任會議，研究并布置班主任工作。

5.組織、協(xié)調(diào)、幫助共青團、學(xué)生會工作，安排學(xué)校學(xué)生的各項活動 ，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

6.做好學(xué)生的紀(jì)律、安全、衛(wèi)生及學(xué)困生轉(zhuǎn)化等工作。

7.做好班主任的考勤、考績工作，對班主任的考勤、評選先進等方面提出意見，供校長參考。

8.做好學(xué)籍管理及報考工作。

9.協(xié)助校長開好家長會，指導(dǎo)搞好體育、衛(wèi)生、社會綜合治理等工作。

10.完成好學(xué)校交辦的其他工作任務(wù)。

小學(xué)教科研主任崗位職責(zé)共6

　　保教主任崗位職責(zé)

一、主管教育教學(xué)工作、教師隊伍建設(shè)及教科研工作。

二、實施上級領(lǐng)導(dǎo)部門的法令、決定、指示，及貫徹辦學(xué)意圖。

三、按照《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》領(lǐng)導(dǎo)保育和教育工作，制訂幼兒園學(xué)期教育計劃、教研計劃、期末總結(jié)。

四、組織安排好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，抓好教師的教學(xué)常規(guī)工作和幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，并做好檢查、評估，組織好全園的教學(xué)觀摩活動，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，定期向園長匯報教育教學(xué)情況。

五、抓好教研組建設(shè)，根據(jù)每學(xué)期的教研、科研重點，制訂切實可行的計劃，組織全體教師貫徹、落實，并及時做好總結(jié)工作。

六、抓好教師的培訓(xùn)工作，加強指導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育觀、兒童觀，提高教育實踐能力。

七、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的專業(yè)理論水平和科研能力，并有一定的效果。

八、根據(jù)園工作計劃制定并組織實施保教工作計劃，安排課程，掌握各班教學(xué)情況，審閱教師的備課計劃和教育筆記，審閱各教學(xué)班的班務(wù)計劃和工作總結(jié)。

九、檢查指導(dǎo)各班幼兒一日常規(guī)及教育教學(xué)計劃的執(zhí)行情況，定期檢查幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r。

十、督促、檢查保健人員和工作人員貫徹執(zhí)行衛(wèi)生、保健有關(guān)規(guī)定的情況。

　　十

一、領(lǐng)導(dǎo)并組織教研、科研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各種觀摩活動、文體、游戲活動、考核保教人員工作情況，幫助他們不斷提高業(yè)務(wù)水平。

　　十

二、管理幼兒檔案及職工業(yè)務(wù)檔案，匯集、整理各種教育教學(xué)資料，負責(zé)玩教具及教學(xué)材料、設(shè)備的添置和管理。

十三、做好幼兒園和家長的聯(lián)系工作，聽取家長意見，不斷改進工作。

　　十

四、負責(zé)幼兒園的調(diào)班、編班工作。

小學(xué)教科研主任崗位職責(zé)共7

　　教科室主任崗位職責(zé)

　　1．掌握科學(xué)的教育理念，樹立正確的人才觀，了解國內(nèi)外教育前沿信息，努力推進學(xué)校教育現(xiàn)代化的進程。

　　2．理論與實際相結(jié)合，遵循教育科研規(guī)律，從實際出發(fā)，切實加強教育科研的開展。既要注重前瞻性、系統(tǒng)性，又要注重實效性。

　　3．加強對教師教育科研的崗位培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動教學(xué)和教改。

　　4．根據(jù)上級教育科研部門的要求，認(rèn)真抓好學(xué)校集體或個人承擔(dān)的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果，出精品。

　　5．堅持“立足現(xiàn)實、著眼發(fā)展、突出重點，全面推進”的課題研究的原則，制訂校級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面 ，抓好課題申報、論證、立項、計劃、實施、總結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié)，使教育科研走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道。

　　6．及時開展各種課題研究咨詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育實踐的結(jié)合，主動為課題研究者提供指導(dǎo)、咨詢和信息服務(wù)，同時主動加強與上級教育科研部門的聯(lián)系，及時匯報學(xué)校教育科研和課題研究的進展情況，求得上級有關(guān)部門的幫助指導(dǎo)。

　　7．通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學(xué)改革的信息，引導(dǎo)教師吸收和借鑒國內(nèi)外先進教育思想和教改經(jīng)驗，結(jié)合自己的和學(xué)校的實際情況進行創(chuàng)造性地發(fā)揮。 8．定期舉辦各種形式的學(xué)校教育科研評獎活動，及時推廣教師的教育科研研究成果并匯集成冊。

　　9．努力構(gòu)建課題組、兼職教科研員等形式的學(xué)校群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò)，加強對教育科研骨干的培養(yǎng)，促進廣大青年教師從實踐型、經(jīng)驗型轉(zhuǎn)化為科研型。

　　10．加強與教導(dǎo)處等有關(guān)部門的協(xié)同作戰(zhàn)，努力探索優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和辦法，注意將信息技術(shù)引進課堂，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教育科研的出發(fā)點和歸宿。

　　11．加強學(xué)校教育科研檔案管理，認(rèn)真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開發(fā)學(xué)校教育科研資料資源。

　　12．加強自身業(yè)務(wù)進修，努力提高思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)特別是教育科研能力，發(fā)揚奉獻精神和合作精神，爭做教育教學(xué)改革的帶頭人，教育理論和教育實踐相結(jié)合的探索者。

　　襄陽市第三十四中學(xué) 教務(wù)處 教科室

　　教研組長崗位職責(zé)

（1） 負責(zé)貫徹落實教務(wù)處計劃，布置學(xué)校規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)，根據(jù)本組特點，制訂切實可行的教研組計劃；確定本學(xué)期教改專題，提出教改方案和措施；組織教研活動；組織本組教師的政治和文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；組織教師指導(dǎo)學(xué)生開發(fā)學(xué)科性的課外活動，發(fā)展學(xué)生的特長；組織校、市、省等各級學(xué)科競賽。

（2） 了解本組教師業(yè)務(wù)水平及教學(xué)水平，督促教師鉆研教學(xué)大綱和教材，了解各年級教學(xué)進度，確定年級段教學(xué)要求。配合控制本學(xué)科布置給學(xué)生的作業(yè)量。在摸索教學(xué)規(guī)律、教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上按時做好組內(nèi)總結(jié)工作 。 （3） 加強組內(nèi)團結(jié)，組織“新老”掛鉤，耐心做好教師的思想工作，搞好與兄弟組的團結(jié)和配合，學(xué)習(xí)外組、外校的先進經(jīng)驗，不斷改進本組工作。 （4） 定期參加教研組長會議，及時反映本組教師的思想、工作和生活情況，起到下情上達，上傳下達的橋梁作用。

（5） 每學(xué)期聽課15節(jié)以上，并與被聽課的教師交換意見，改進教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（6） 安排本組室內(nèi)環(huán)境布置，組織人員做好教學(xué)資料的整理積累和各種教具、圖表、工具書的保管工作，充分發(fā)揮這些資料和設(shè)備的作用。

（7） 帶領(lǐng)全組教師探索本學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，研究教材教法，根據(jù)組內(nèi)教師不同情況，督促修訂教改專題、進修規(guī)劃和措施，積極鼓勵本學(xué)科教師撰寫科研論文。

（8） 落實每兩周不少于6課時教研活動時間，其中集體聽課不少于4課時，集體教學(xué)研究討論2課時。

（9） 以身作則，帶領(lǐng)全組同志積極爭取成為教書育人的合格教研組和具有真才實學(xué)的先進教研組。

（10）期末時，認(rèn)真組織本組成員的總結(jié)評比工作，并對組內(nèi)教師一學(xué)期的工作質(zhì)量、業(yè)務(wù)水平、工作總結(jié)作出評估。

　　襄陽市第三十四中學(xué)

　　教務(wù)處 教科室 襄陽市第三十四中學(xué)課題研究管理制度

　　為進一步加強教育科研工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，提高教育科研工作的質(zhì)量和水平，尤其是加強我校教學(xué)科研課題和管理，保證課題研究的規(guī)范實施，特制訂本制度。

一、課題管理機構(gòu)

1、學(xué)?？蒲刑幒同F(xiàn)代教育技術(shù)中心負責(zé)課題研究的管理和指導(dǎo)工作。

2、課題組長負責(zé)本組課題研究業(yè)務(wù)指導(dǎo)、資料的收集、整理等具體工作，應(yīng)做到年初有計劃，年終有總結(jié)，并報教科研處備案。

3、科研處和現(xiàn)代教育技術(shù)中心每學(xué)期對課題的研究和管理進行檢查評估，每舉行一次教育科研優(yōu)秀成果評獎活動。

4、課題組長負責(zé)課題研究的具體實施和實驗情況，階段總結(jié)、實驗報告等課題資料的匯報和總結(jié)工作做到有目的，有計劃、有步驟。

二、課題管理

1、責(zé)任制。各課題組要認(rèn)真實施課題研究方案及其計劃。課題負責(zé)人要切實負起責(zé)任，使課題研究達到目標(biāo)，強化過程，形成成果，防止走過場、搞包裝、圖虛名。

2、學(xué)習(xí)、研究制度。各課題組應(yīng)在學(xué)校教科處指導(dǎo)下，由課題組負責(zé)人定期召集課題組成員進行學(xué)習(xí)、研究，原則上每月膛少于1~2次。課題組的學(xué)習(xí)、研究活動應(yīng)有記錄。要按照課題目標(biāo)、內(nèi)容，運用相應(yīng)的方法開展研究工作。課題組成員應(yīng)自覺積極地完成以下基礎(chǔ)工作；

①

　　撰寫計劃和報告（每學(xué)期各1份）；

② 參加學(xué)習(xí)與活動 （每月月次理論學(xué)習(xí)， 一次研討會）； ③ 搜集情報與資料（做好讀書和資料卡片）； ④ 積累心得與個案；

⑤ 解決矛盾與問題（適時調(diào)整計劃， 穩(wěn)定對象，控制書面，挖掘真實學(xué)情）； ⑥ 健全檔案與匯報（注意資料分門別類地保存，及時匯報與工作情況）；

⑦ 展示成果與效益（上好公開課，發(fā)表論文、成果評獎）； ⑧ 履行承諾與職責(zé)（言出必行，創(chuàng)造佳績，力爭成為課題研究的模范）。

3、課題檔案制度。各課題組應(yīng)有專人負責(zé)課題檔案。申報書實驗方案、實施計劃、教案、調(diào)查、測試、總結(jié)匯報、音像資料、試卷、學(xué)生的有關(guān)情況、活動記錄等等，均有存檔， 特別要注意保存原始資料。對課題實施 情況做好記錄，并備有課題研究記錄。

4、成果匯報制度。各課題組應(yīng)在科研處和現(xiàn)代教育中心組織下定期舉行研討匯報活動，向本校教師匯報（展示）課題研究的階段性成果，每學(xué)期至少1次。

5、課題研究情況報告制度。各課題組每學(xué)期要通過校科研處和現(xiàn)代教育技術(shù)中心向課題管理部門報告課題實施情況。

6、結(jié)題制度。各課題組應(yīng)通過?？蒲刑幭喈?dāng)課題管理部門提出書面結(jié)題申請，填寫申請表，并撰寫結(jié)題報告。

三、課題成果考核及推廣制度

1、學(xué)校對在課題研究方面表現(xiàn)突出的教師給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。

2、學(xué)校將通過評選獎勵、經(jīng)驗交流、現(xiàn)場參觀、報刊宣傳、網(wǎng)上發(fā)布和參加各級各類競賽等辦法，宣傳和推廣優(yōu)秀科研成果，做好成果轉(zhuǎn)化工作，不斷提高社會效益。

襄陽市第三十四中學(xué)

　　教務(wù)處 教科室

襄樊市第三十四中學(xué)科研管理辦法

一、學(xué)校成立教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，主管教學(xué)的副校長或者教科室主任擔(dān)任主抓的副組長，成員包括教研組長和學(xué)科帶頭人等。領(lǐng)導(dǎo)小組對課題的立項、審批、申報有決策權(quán)。

二、鼓勵教師開展校本小課題研究。學(xué)校每年（或定期）組織一次課題申報。

三、教育科研立項課題的負責(zé)人一般就是課題申報人，要能切實承擔(dān)課題的實質(zhì)性研究工作，負責(zé)主要的選題論證、資料整理、條件分析、確定方法對象、制定研究計劃、付諸實施等實際研究工作，課題組長負責(zé)召集、組織本課題組老師參與課題方案的各項工作，課題組長應(yīng)在每個學(xué)年（期）、每個階段向?qū)W校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組上交工作計劃和總結(jié)。

四、課題組應(yīng)本著教育科研應(yīng)注重科學(xué)性、前瞻性、實用性的原則，積極按照課題的計劃、步驟及時限認(rèn)真組織實驗教師實施研究工作，注意理論與實踐的結(jié)合，注意計劃與創(chuàng)新的關(guān)系，注意目標(biāo)與現(xiàn)實的距離。課題組要保持和專家顧問的聯(lián)系。課題組要定期不定期組織活動，交流、討論，定期向?qū)W校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報研究進展情況。

五、課題研究完成后由課題負責(zé)人向?qū)W校提出書面申請，按預(yù)期形式提交研究報告和成果。成果形式一般應(yīng)體現(xiàn)為兩個部分：教育實踐效果的變化，文字總結(jié)。文字總結(jié)的成果形式為：論文、論著、經(jīng)驗總結(jié)、研究報告、調(diào)查報告、教育科普文章等。

六、實驗研究工作如涉及經(jīng)濟費用，由學(xué)校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組視學(xué)校財力盡可能地給予支持。

七、對課題組及組長工作成績顯著的，學(xué)校在該課題研究任務(wù)完成總結(jié)工作時可給予獎勵。在職稱評定課題負責(zé)人加一分，小組成員加分，在績效考核中給予獎勵。對工作不力者可更換組長或撤消課題組。

八、為實踐“科研興?！睉?zhàn)略，對課題組組長、課題組成員以及在學(xué)校教育科研工作中成績突出者，在職稱評定、年終評優(yōu)、福利獎勵等問題上可按上級有關(guān)文件精神適當(dāng)優(yōu)先考慮。對開虛作假或剽竊他人科研成果獲獎的，經(jīng)查實后依據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)厲處理。

　　襄樊市第三十四中學(xué) 教務(wù)處 教科室

襄陽市第三十四中學(xué)教育科研檔案管理制度

　　為促進教育科研檔案工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，不斷提高學(xué)校管理水平，使教育科研檔案更好地為教師服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國檔案法》和我校教育科研檔案工作實際，特制訂本制度。

一、立卷歸檔學(xué)校、區(qū)、市、省、全國級教育科研立項課題均要立卷歸檔。各級的立項課題結(jié)題二個月后由學(xué)校教科室負責(zé)人將所有材料（立項文件、課題申報表、實施方案、實驗報告或結(jié)題論文，以及調(diào)查材料等）立為一卷。

二、裝訂成冊檔案按文件內(nèi)容進行分類并裝訂成冊，標(biāo)題簡明確切，書寫整齊，編好明碼。

三、分類存放按明碼順序分類存放，擺放整齊，存放處有防火、防盜、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠等設(shè)施。

四、保管期限省、國家級立項課題保管期限為永久，區(qū)、市級立項課題保管期限為長期，學(xué)校立項課題保管期限為短期。

五、借閱利用因工作需要借閱教育科研檔案，應(yīng)履行借閱登記手續(xù)，用后及時歸還。查閱時不得污損、卷折，不得在卷內(nèi)劃線、打圈、批注和涂改。若需要復(fù)印，請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可復(fù)印。

　　襄陽市第三十四中學(xué) 教務(wù)處 教科室

小學(xué)教科研主任崗位職責(zé)共8

　　保教主任崗位職責(zé)

一、配合園長共同管理幼兒園的教育教學(xué)工作

1、負責(zé)落實全園教育教學(xué)工作，根據(jù)園務(wù)計劃每學(xué)期制訂園本培訓(xùn)計劃，并實施計劃和總結(jié)。

2、組織開展園內(nèi)各項目組活動和日常保教工作。

3、指導(dǎo)各項目組長、年級組長、班長、教師開展教育理論的學(xué)習(xí)和實踐研究工作。

4、協(xié)調(diào)好各年級組和各項目組的工作，發(fā)現(xiàn)和解決過程中存在的問題。

5、雙周五召開各組長會議。

6、深入教學(xué)第一線，帶頭實踐，深入班級，發(fā)現(xiàn)問題。

7、協(xié)助園長實施各種規(guī)章制度，對教職工的工作進行檢查、指導(dǎo)。

二、配合園長抓好教師的隊伍建設(shè)

1、為教師的專業(yè)發(fā)展提供幫助。

2、組織每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、每學(xué)期組織一次教學(xué)業(yè)務(wù)的交流展示活動，論壇活動。

4、督促檢查教師有計劃、有針對性地實施和反饋教育教學(xué)活動。

三、配合園長做好家園的協(xié)調(diào)工作，向家長和社會宣傳龍山幼兒園

1、每學(xué)期聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，指導(dǎo)教師做好家長宣傳工作。

2、做好招生工作。

3、支持社區(qū)活動。

4、安排保教人員外出參觀學(xué)習(xí)，組織幼兒園內(nèi)的各項活動。

小學(xué)教科研主任崗位職責(zé)共9

1.制訂學(xué)校教育科研規(guī)劃，做好教育科研的學(xué)期計劃和總結(jié)工作。2.根據(jù)學(xué)校實際，制訂學(xué)校教育科研的有關(guān)課題、經(jīng)費、獎懲、檔案、理論學(xué)習(xí)等方面的管理條例、制度和辦法。3.做好校級及校級以上各類立項課題的全程管理，包括課題的規(guī)劃、申報、立項論證、中期檢查、結(jié)題評審、成果鑒定、獎勵和推廣等工作。從課題的申報到結(jié)題的全過程中，為教師提供信息資料和研究指導(dǎo)等服務(wù)工作，向上一級教育科研部門推薦課題和優(yōu)秀成果。4.組織校內(nèi)的學(xué)術(shù)研討活動。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，普及教育科研基本知識與方法；組織開展各種學(xué)術(shù)交流；負責(zé)指導(dǎo)課題研究活動和成果的總結(jié)。5.積極參與教育科研，努力成為學(xué)校教育科研的帶頭人。每年應(yīng)根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，確立自己的課題，并承擔(dān)上級教育科研機構(gòu)下達的課題研究任務(wù)。6.負責(zé)教育、教學(xué)和管理信息的收集、傳播和交流,為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)決策和教師開展科研活動提供信息服務(wù)；訂閱教科報刊，購置教科書籍，編輯《城關(guān)中心小學(xué)課題研究成果匯編》和《城關(guān)中心小學(xué)教育科研》。7.做好學(xué)校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。8.提出教育科研經(jīng)費的計劃和申請,管好教育科研經(jīng)費。

小學(xué)教科研主任崗位職責(zé)共10

　　教科室主任崗位職責(zé)

　　教科室是學(xué)校教育科研的管理機構(gòu)，是實現(xiàn)學(xué)校教育科研目標(biāo)的保證。教科室主任在校長及教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。其主要職責(zé)是：

1、做好學(xué)校教科研課題的申報、論證、立項及成果的鑒定、評獎、推廣和應(yīng)用工作。

2、定期組織學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃、計劃，制訂學(xué)校教育科學(xué)研究工作的規(guī)劃、計劃，并認(rèn)真組織實施。要求有文字材料

3、認(rèn)真組織教師開展教師培訓(xùn)和教育教學(xué)研究，并以此提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。

4、課題研究堅持情況良好，認(rèn)真抓好各教育科研課題的研究和落實，做好學(xué)校教育科學(xué)研究重大課題的確定，負責(zé)科研經(jīng)費落實。有方案，有計劃、有實施步驟，并以文字性材料反映。

5、及時、準(zhǔn)確、有效地收集和介紹教育科學(xué)研究信息，為學(xué)校的教育科學(xué)研究決策提供咨詢，為教師的教育科學(xué)研究活動提供情報。

6、根據(jù)素質(zhì)教育的要求，進行有針對性的課堂教學(xué)改革實驗，提出可供借鑒的課堂教學(xué)模式。

7、定期召開各科研課題組會議，掌握各科研課題的研究動態(tài)，交流研究心得，確定新的研究步驟。切實抓好校內(nèi)教育科學(xué)研究試驗項目的落實、總結(jié)和成果的推廣工作。

8、認(rèn)真做好本校教師教育科研活動資料、活動實錄、檢測原始資料、研討原始記錄、實驗課教案及評議原始記錄。認(rèn)真做好教育科研各項檔案資料的匯集、整理、保管工作及外校有關(guān)教育科研資料。

9、發(fā)動全校教師積極撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗或科研成果。

10、熱愛學(xué)校，重視學(xué)校建設(shè)，自覺協(xié)助有關(guān)部門搞好校容校貌建設(shè)，維護好學(xué)校安定團結(jié)局面。

11、完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的其它工作，并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。

小學(xué)教科研主任崗位職責(zé)共11

　　政教主任崗位職責(zé)

一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會德育工作的意義、任務(wù)，熟悉、掌握學(xué)校德育工作的規(guī)律和特點，有效

　　地組織學(xué)校德育工作，嚴(yán)格落實課程教學(xué)計劃。

二、根據(jù)學(xué)校工作計劃，在開學(xué)前制定出學(xué)校德育工作計劃，檢查審定班主任、年級組的工作計劃。

三、定期對工作計劃的落實情況進行檢查，并召開會議進行小結(jié)，每學(xué)期對下屬工作人員的工作考

　　核評定一次，把定性分析和定量分析結(jié)合起來，不斷提高德育質(zhì)量。

四、組織好德育工作人員的培訓(xùn)，每學(xué)期組織一次業(yè)務(wù)講座，每周要聽班會或參加教育活動

　　次，每學(xué)期聽文化課不少于10-15節(jié)。 1-

　　2五、負責(zé)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)，推進學(xué)校的全面素質(zhì)教育。

六、充分發(fā)揮德育基地的作用，搞好學(xué)校傳統(tǒng)教育項目，每學(xué)期寫出一篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結(jié)、心

　　得體會或論文。

七、加強教育工作的管理，完善各項規(guī)章制度，并認(rèn)真抓好實施，定期進行檢查，使學(xué)校德育工作

　　管理正常有序。

八、負責(zé)開展學(xué)校體育節(jié)、文化節(jié)（藝術(shù)節(jié)）及校園文化活動。

九、負責(zé)組織和安排學(xué)校軍訓(xùn)及其它社會實踐活動。

十、負責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會的一體化教育活動，辦好家長學(xué)校，宣傳科學(xué)的家教理論。 十

一、負責(zé)開展心理健康教育及有關(guān)的活動。

十二、了解掌握德育綱要有關(guān)內(nèi)容，端正教育思想，組織引導(dǎo)年級組、班主任作好學(xué)生教育管

　　理工作。具有與社會、家長交流溝通的能力及教育轉(zhuǎn)化個別生的能力。

十三、

十四、

十五、政教主任要有較高的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，以身作則，成為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。 關(guān)心學(xué)生，耐心教育學(xué)生，不能簡單粗暴，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。 校長認(rèn)為應(yīng)該劃歸政教處的其它工作。

　　政教處副主任崗位職責(zé)

1、協(xié)助政教主任工作，制定政教處工作計劃，德育工作計劃，開展形式多樣的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。

2、按政教處工作計劃檢查、督促德育工作的實施，制定學(xué)生管理辦法并組織實施。

3.負責(zé)把年級組、班主任工作計劃和總結(jié)及各種德育活動材料、記錄、德育論文種類證書等及時歸檔。

4、組織全校性學(xué)生教育活動，組織學(xué)生社會實踐活動。

5.組織班主任例會，將每月的紀(jì)律、衛(wèi)生考核情況通報給班主任。

6、協(xié)助政教主任檢查、評估班主任的工作。

7、協(xié)助做好評選表彰優(yōu)秀班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部工作。

8.負責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生工作，檢查、督促各班的衛(wèi)生清掃。

9.抓好課間紀(jì)律，檢查班會的召開情況。

10、協(xié)助政教主任對學(xué)生進行常規(guī)管理。處理好各類突發(fā)事件。

11、組織全校學(xué)生文體活動和社會公益活動。

12.協(xié)助主任組織好全校的大型活動，如每周一的升旗儀式和周會，開學(xué)典禮、各種宣傳教育活動等。

13、完成政教工作檔案、資料的歸檔工作。

14.服從上級領(lǐng)導(dǎo)，對上級交辦的任務(wù)要按要求認(rèn)真及時完成。

15、做好學(xué)校安全、綜治工作。

16、做好走讀生、住校生管理工作，負責(zé)安全教育與管理工作。

17.嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，不循私情。

18、協(xié)助政教處主任做好各項工作，主任不在時，暫時行事主任權(quán)力。

　　政教處德育員職責(zé)（試行）

　　1． 基本職責(zé)是協(xié)助政教主任處理日常德育工作。

　　2． 在政教主任的領(lǐng)導(dǎo)下，落實全校德育工作計劃，配合年級組長、班主任抓好各班德育工作。

　　3． 督促、檢查執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度。

　　4． 協(xié)助政教主任籌備全校性德育活動及德育處負責(zé)的校內(nèi)外活動，處理學(xué)生中的偶發(fā)事件。

　　5． 負責(zé)評比、值周等安排及統(tǒng)計工作。

　　6． 培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的優(yōu)秀個人和先進事跡，整理材料，提供領(lǐng)導(dǎo)表彰；協(xié)助政教主任做好優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進集體的評選工作和建檔報批工作；教育一般違紀(jì)學(xué)生，對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生除教育外提出處理意見報領(lǐng)導(dǎo)。

　　7． 管理有關(guān)德育工作的文書檔案和資料。

　　8． 負責(zé)各種報表統(tǒng)計工作，把結(jié)果及時報告政教主任和校長。

　　9． 政教主任交辦或委托的其他工作。

　　政教處德育員選聘條件（試行）

　　1．擁護黨的路線方針政策，堅持正確政治方向，有較高的政治思想覺悟。

　　2．熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教育思想端正，堅持正確的原則和方法教育學(xué)生，無體罰和變相體罰

　　學(xué)生行為。

　　3．嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，品德高尚，作風(fēng)正派，以身作則，具有高度的工作責(zé)任心和奉獻精

　　神。

　　4．熟悉了解教育法規(guī)和相關(guān)法律知識，掌握教育理論知識，有較高的教育水平和較強的組織管理能

　　力。

　　5．具有較強的服務(wù)意識和協(xié)作精神，能熱情周到地為班主任、任課教師教育教學(xué)服務(wù)，積極配合家

　　長和社會教育，主動地做好德育工作。

　　6．教齡五年以上，從事班主任工作滿三年以上（或相當(dāng)于班主任工作）。

小學(xué)教科研主任崗位職責(zé)共12

　　科研處主任、副主任崗位職責(zé)

1、在分管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責(zé)教育科研的管理工作。

2、負責(zé)學(xué)校教育科研工作計劃的制定、實施、檢查和總結(jié)。負責(zé)擬定、修訂、實施學(xué)校有關(guān)教育科研工作的規(guī)章制度。

3、負責(zé)全體教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，定期開辦業(yè)務(wù)講座，更新教師教育理念，提高教師的綜合素質(zhì)。

4、負責(zé)開展教育教學(xué)研討、觀摩、競賽等活動，對全體教師進行教育教學(xué)能力的培訓(xùn)、指導(dǎo)與評價。

5、負責(zé)組織論文、教材、著作的編撰，負責(zé)教學(xué)信息化建設(shè)。

6、承擔(dān)各類科研課題的研究與落實工作，科學(xué)、規(guī)范管理教育科研檔案材料。

7、配合教務(wù)處，做好學(xué)生的評教工作和教師的業(yè)務(wù)考核工作。

8、完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

9、科研處副主任協(xié)助科研處主任完成以上工作。在主任離職期間，代行主任職責(zé)。

小學(xué)教科研主任崗位職責(zé)共13

　　科研處主任崗位職責(zé)

　　在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)學(xué)校教育教學(xué)改革和科研的組織、管理、督促與評估。

1、協(xié)助校長制定并實施科研處的工作計劃。

2、積極爭取和接受上級科研部門的業(yè)務(wù)直指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)習(xí)實際制定教育科研指南，有效地組織、指導(dǎo)教師開展科研工作，及時解決教育教學(xué)中遇到的問題。

3、負責(zé)各組各類課題的管理，做好指導(dǎo)、督察、評估工作。

4、組織、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)教改工作，加強指導(dǎo)、總結(jié)，積極推廣各類成果，并結(jié)合實際引入先進經(jīng)驗。

5、積極組織、安排教師（教研組）學(xué)習(xí)教育理論，參加各級各類培訓(xùn)活動，組織教師論文的撰寫、交流、評估工作。負責(zé)組織實施青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高及管理考核工作。

6、組織召開學(xué)?？蒲泄ぷ鞔髸e極邀請專家名師到?；顒印?/strong>每學(xué)期至少獨立組織一次全體教師參加的教科研知識培訓(xùn)、研討活動。

7、負責(zé)科研宣傳工作，落實宣傳櫥窗，及時和經(jīng)常性地向教師提供教科研信息及資料。

8、配合教務(wù)處，做好學(xué)生的評教工作和教師的業(yè)務(wù)考核工作。

　　教科室主任(副主任)崗位職責(zé)

一、學(xué)校教育科研處主任直接受校長室領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)與學(xué)校教務(wù)處、政教處等處室工作密切配合，認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)思想，努力實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。負責(zé)建立、實施一整套的學(xué)校教科研立項、研究、總結(jié)、反饋、調(diào)整、推廣工作的機制。

二、立足于教育教學(xué)研究與實踐，發(fā)動全校師生建立學(xué)校三級課題管理網(wǎng)絡(luò)機制，以國家級、省市級課題及學(xué)校課程改革、德育工作、重點項目等重大課題，作為一級課題，由校長室與教科室直接領(lǐng)導(dǎo)與管理；以區(qū)級課題及學(xué)校教育教學(xué)與管理實踐研究課題，作為二級課題，由教務(wù)處、政教處和教科室密切配合參與；以校級課題及教職工教育教學(xué)與管理實踐研究課題，作為三級課題，由年級組、教研組、教師個人、教科室等共同參與，組成各層次課題與各處室相關(guān)聯(lián)系運行的管理網(wǎng)絡(luò)機制。

三、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教科研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，聘請校外專家教授作為教科研理論指導(dǎo)，建立咨詢例會制度，形成一支專職、兼職相結(jié)合的教科研隊伍。

四、協(xié)助校長做好學(xué)校師資隊伍建設(shè)工作，做好教職工繼續(xù)教育工作。協(xié)助校長選送優(yōu)秀教師參加高層次學(xué)歷進修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作。組織全校教師分期分批參加職務(wù)培訓(xùn)，創(chuàng)造條件，建立培訓(xùn)基地并開展自培工作。

五、配合教務(wù)處組織好全校的公開課、研討課、展示課等，并組織力量做好評教、評優(yōu)工作，組織和落實全校老中青教師的“結(jié)對子”工作，并定期檢查他們的活動進展情況，期末進行書面總結(jié)。

六、負責(zé)全校的教科研常規(guī)流程管理工作，加強對學(xué)校教師的教科研的指導(dǎo)管理，組織區(qū)、市、國家級課題的論證、申報工作，選編學(xué)校教科研論文集，檢查各項課題的進展與階段成果，定期組織進行全校性的教師教科研成果交流，做好教科研成果的評獎工作。

七、了解和收集校內(nèi)外教育、教學(xué)科研與改革信息，定期向全校教師介紹先進教育理念和實踐經(jīng)驗，或聘請校外專家來校講學(xué)。

八、充分發(fā)揮教科研在研究性學(xué)習(xí)課程中的作用，定期為學(xué)生進行科學(xué)研究、自主探索等方面的專題報告講座。

九、組織教科處工作人員做好各種資料的整理歸檔工作，完成好外校參觀團體的有關(guān)接待工作。

十、協(xié)助校長，加強與高校、教育科研部門和其他機構(gòu)的聯(lián)系，不斷籌集學(xué)校教科研專項獎勵基金。

十一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實際，促進全校師生形成實事求是、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、善于總結(jié)的良好的教科研風(fēng)氣。

　　教科室主任(副主任)崗位職責(zé)

一、在校長、分管校長領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)指導(dǎo)、管理學(xué)校教育科研工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作決策提供科學(xué)的依據(jù)，并總結(jié)推廣學(xué)校教育教學(xué)改革和教育科研的成果。

二、堅持理論聯(lián)系實際的原則，遵循教育規(guī)律，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂切合學(xué)校實際的教育科學(xué)研究計劃，突出教育科研的前瞻性、計劃性、系統(tǒng)性和實效性，充分體現(xiàn)教育科研在學(xué)校實施素質(zhì)教育和實現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的先導(dǎo)作用。

三、實施課題管理，組織和指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)課題研究，做好課題的申報、論證、立項、實施、階段小結(jié)、成果推廣和資料存檔等主要環(huán)節(jié)的工作，使學(xué)校課題管理走上制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。尤其要組織力量做好區(qū)級以上立項課題的各項工作。

四、負責(zé)每年一次的本校教師論文征集和匯編工作，做好每兩年一次的本校教師論文評比工作。組織選送本校教師的優(yōu)秀教育教學(xué)論文參與上級的評審、交流，做好相關(guān)資料的存檔工作。

五、在校長的安排下，具體落實校本培訓(xùn)的各項工作，負責(zé)提供學(xué)習(xí)資料，組織開展專題講座、教學(xué)論壇、交流研討，提高教職工的理論水平。

六、每學(xué)期至少在區(qū)級以上雜志發(fā)表論文至少一篇，在區(qū)教育信息網(wǎng)發(fā)表本校報道十篇以上。

七、深入課堂聽課每學(xué)期不少于十節(jié)，了解教學(xué)、研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)。協(xié)助教學(xué)校長與教務(wù)處主任一道做好教學(xué)調(diào)研和教學(xué)改革工作。

八、積極開發(fā)校本課程，指導(dǎo)各年級學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動。

九、努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育科研能力，積極培養(yǎng)教育科研骨干，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，大力推廣教育科研成果。

十、積極搜集教科研信息和教改動態(tài)，每周至少在校園網(wǎng)發(fā)布1篇文章，為學(xué)校發(fā)展和校長決策當(dāng)好參謀，為教師的專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。

十一、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

小學(xué)教科研主任崗位職責(zé)共14

　　教科室主任崗位職責(zé)

　　1．協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定學(xué)校長遠教科研規(guī)劃。

　　2．每學(xué)年年度初協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定學(xué)校教科研工作計劃，組織開展公開課、集體備課等教研活動。

　　3．定期組織教師進行教育理論學(xué)習(xí)，舉辦講座。 4．直接擔(dān)負重點課題的研究任務(wù)。

　　5．協(xié)同教務(wù)處組織召開教學(xué)研討會、經(jīng)驗交流會，搞好專題研究、教學(xué)觀摩、公開課、教研日等活動。

　　6．為學(xué)校教師教育教學(xué)提供參考資料。

　　7．對本校教育科研成果開展鑒定、評選、獎勵和推廣工作。 8．年末協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開教科研年會，對在教科研工作、論文交流、電子教案制作、課件制作等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰，并負責(zé)向相關(guān)部門和有關(guān)的報刊雜志社進行推薦。

　　9．負責(zé)與其他學(xué)校進行信息交流和資料的交換工作，并適當(dāng)?shù)亟M織校際間的學(xué)術(shù)交流和教學(xué)協(xié)作活動。

　　10．負責(zé)與有關(guān)的教育科研部門、教育學(xué)會進行聯(lián)系。

　　二00八年八月

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