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小學(xué)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃3篇 網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃小學(xué)語文教師

時(shí)間:2024-01-30 09:12:00 綜合范文

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小學(xué)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃3篇 網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃小學(xué)語文教師

小學(xué)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃1

  對(duì)于今年的網(wǎng)絡(luò)研修,讓我耳目一新,這次的學(xué)習(xí)更加注重教師內(nèi)涵的培養(yǎng),技能的培養(yǎng)。我為自己制定以下研修目標(biāo):

  一、基本素養(yǎng):

  作為一名一線教師,我基本上能做到忠于職守,對(duì)教學(xué)一絲不茍,認(rèn)真勤懇。但教學(xué)的時(shí)間長了,思想上不知不覺就產(chǎn)生了一定的惰性,再也不像以前那樣,主動(dòng)去聽課,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的不足;也不再去考慮怎樣設(shè)計(jì)課堂教學(xué),使學(xué)生更容易接受;更不會(huì)為了寫一篇滿意的教案,熬夜到十二點(diǎn),這一切都源于自己的固步自封,自我滿足。時(shí)代在發(fā)展,思想在更新,再不改變自己的現(xiàn)狀,和別人的差距會(huì)拉的更大更遠(yuǎn)。因此我一定要努力轉(zhuǎn)變自己的思想,消除自己的惰性,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),錘煉自己的基本功。堅(jiān)持讀書,讀好書,以豐富自身的文化素養(yǎng),沉淀自身的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí),要多寫讀書筆記,一方面可以把有價(jià)值的知識(shí)記錄下來,以便查找記憶,另外還可以鍛煉自己的文筆。對(duì)于粉筆字和書法的練習(xí),是一個(gè)持之以恒的事情,我堅(jiān)信,在大家的幫助下,我一定會(huì)不斷提高自己的生物素養(yǎng),做一名合格的生物教師。

  二、教學(xué)理念和方法:

  自從教以來,我一直遵循以往接受的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué),從沒有想過讓自己的教學(xué)有些創(chuàng)新和獨(dú)特,課堂上一貫采用“滿堂灌”的方法向?qū)W生傳授知識(shí),從而無法凸顯學(xué)生的主體地位,教學(xué)課堂顯得呆板沒有活力。在今后的研修中,我一定要努力改變自己的僵化思想,學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念,把新課標(biāo)提倡的三個(gè)維度應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,課堂上采用自主、合作、探究的方法,建設(shè)開放有活力的語文課堂,讓自己的課堂教出一定的特色。

  三、教學(xué)能力:

  作為一名教師,我基本上能夠把握教材,把知識(shí)傳授給學(xué)生,能夠解決教學(xué)中遇到的難點(diǎn),能用普通話教學(xué),板書也能做到認(rèn)真規(guī)范,但對(duì)于一些先進(jìn)的.教學(xué)手段還不能熟練運(yùn)用,比如多媒體手段,還不能靈活操作;對(duì)于課件的制作更是一竅不通。今后我一定會(huì)多向別人學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的教學(xué)手段,提高自己的各項(xiàng)能力,我相信,功夫不負(fù)有心人,通過努力,我一定會(huì)做到的。

  四、教學(xué)反思:

  平時(shí)的教學(xué)中,上完一節(jié)課,就認(rèn)為這節(jié)課的任務(wù)已經(jīng)完成了,不再去想學(xué)生們接受多少,教學(xué)效果怎樣,使自己的責(zé)任心在日復(fù)一日中逐漸缺失。但是教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng),一個(gè)優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié),“教然后而知困”,只有在不斷的反思中才能看到自己的不足,才能促使自己去自覺地學(xué)習(xí)、求教,才能不斷提升自己的教學(xué)水平。所以,在以后的教學(xué)中,我要堅(jiān)持寫教學(xué)反思,逐漸提升教學(xué)水平。

  五、與學(xué)生交往:

  在這一方面,我認(rèn)為自己還是能夠和學(xué)生進(jìn)行很好的溝通的。我覺得和學(xué)生溝通,最重要的是傾聽,要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生們的心聲,傾聽他們的想法,能設(shè)身處地的為他們著想,明白他們心中所想,這樣,學(xué)生才會(huì)把心里話告訴你。因此,在平時(shí)的教學(xué)中,只要是學(xué)生愿意,我都會(huì)抽出時(shí)間和他們談心,同時(shí)也和不少學(xué)生交了好朋友。今后,我會(huì)堅(jiān)持這種做法,讓自己成為學(xué)生的良師益友,這也是我的心愿。

  六、課題研究:

  這一方面,對(duì)我來說是一片空白,而且現(xiàn)在我也沒有這個(gè)能力去做課題研究,我想,只有在今后的學(xué)習(xí)中,努力提高自己的各項(xiàng)能力,使自己成為一名優(yōu)秀的生物教師,才有能力去填補(bǔ)這一空白,我會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。

小學(xué)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標(biāo)

  1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

  2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

  3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修方式及內(nèi)容

  1、積極學(xué)習(xí)。

  珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天中午安排20分鐘,晚上安排具半小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

  2、聆聽請(qǐng)教。

  對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

  3、反思總結(jié)。

  每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會(huì)、積極撰寫研修日志,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力。

  4、學(xué)以致用

  爭取通過學(xué)習(xí),利用技術(shù)支持,改進(jìn)教學(xué)方式,有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,有效地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

小學(xué)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃3

  有幸參加了20xx年信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,我制定了一套研修方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  通過學(xué)習(xí),更新自己的教學(xué)理念,培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和能力,提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,拓展視野。

  二、研修目標(biāo):

  1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解。

  2、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。

  4、通過培訓(xùn),提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

  三、研修的措施:

  1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會(huì)。每天按時(shí)學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流。

  2、通過理論聯(lián)系實(shí)際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運(yùn)用能力,提高教育質(zhì)量。

  3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。

  四、研修的內(nèi)容:

  更新教學(xué)理念,優(yōu)化課堂教學(xué)。

小學(xué)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃3篇 網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃小學(xué)語文教師相關(guān)文章:

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