下面是范文網(wǎng)小編分享的初三語文作文6篇，供大家閱讀。
初三語文作文1
語文，有淑女的溫婉之美，也有老婦人隱重之美，有山河的壯麗之美，也有花草的清淡之美。語文，跨過歷史的長河向我走來，她的音律之美，意境之美，令我震撼。
那一個個方正有力的文字，是中華民族五千年文明的結(jié)晶。從最早的甲骨文，到金文，再到小篆、隸書、楷書、行書、草書，足以見證了語文雄厚的底蘊(yùn)與靈動的風(fēng)韻。"水"，運(yùn)用了象形，使人感到流動與柔和；"眾"，會意字的代表，形象地體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量。漢字書法的一筆一畫，一延一頓，無論從藝術(shù)還是形態(tài)來看，或剛勁有力，或柔情似水，無不體現(xiàn)了語文中文字之美。
而詩詞，更是把文字的魅力聚集起來，詩人隨心抒發(fā)，于是，一句句詩詞，更有了心，有了魂。
無論是"兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮"的思念，還是"零落成泥碾作塵，只有香如故"的人生志向；無論是"故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干"的無奈與哀愁，還是"尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚"的凄涼，都體現(xiàn)了古代詩詞的優(yōu)美與詩人的心境。"我只愿面朝大海，春暖花開"是現(xiàn)代詩人海子對人生追求的一種領(lǐng)悟，"輕輕地，我走了，正如我輕輕地來"又包含著徐志摩多少離別的愁緒？
詩詞，把情融其中，把一個個孤單的'文字，結(jié)合成一篇篇如樂譜般靈動、悠揚(yáng)的樂章，能夠震撼人心，指引思想，能讓人與詩人一同感受到山河壯麗，悲歡離合，讓讀者與詩人一起苦笑，與詩人產(chǎn)生共鳴。靈魂與靈魂碰撞，陶醉其中，怎不能體現(xiàn)語文的魅力？
倘若你翻開一本書，細(xì)細(xì)地朗讀上面的段落，你就會發(fā)現(xiàn)，原本每一個字的音，竟如此動聽。在年幼時聽親人講故事，你肯定會同我一般，驚嘆于每個發(fā)音的獨(dú)特，就算你并不懂她的意思，你也會陶醉其中，享受那美妙的音韻。
語文之美，令我驚嘆，令我沉醉。語文，一位在我身前經(jīng)過、卻永遠(yuǎn)地在我心田上打坐的僧人。
初三語文作文2
我的朋友們對金錢的態(tài)度，現(xiàn)在我就來講一講吧。
廖千禧只要見到錢，那可謂是老鼠見了又白又嫩的香噴噴的大米飯一樣。記得有一次，我和他出去玩，沒想到他老人家運(yùn)氣那么好，剛走出大門口就看到地上有一枚白花花的五角的硬幣，他快速的東張西望，趁四下無人的時候，馬上把那枚硬幣一把拿了起來。放進(jìn)了他的褲帶里面。放進(jìn)褲帶后，他高興的猛笑起來，都快笑岔氣了。
付哥見到錢，那是不聞不顧，哪怕是一張百塊大鈔，他也是直接走過，根本就不會去碰一下，付哥真是一個視金錢為糞土的人?。?/p>
許明旺見到錢，不是五塊錢以上，他根本不會去碰。我和他出去的時候，假如看到五塊錢的`話，他會馬上撿起來。如果是一塊的話，他會罵一句；“怎么不是五塊。他可真是挑剔了。
而周哥看到錢的態(tài)度是變化無窮的，讓人捉摸不透。當(dāng)他心情不好的時候，看到錢是罵死錢不償命。但他心情好時，見到錢是搞了一個三百六十度大轉(zhuǎn)彎，看到錢發(fā)狂的親吻錢，而那張錢就會心想；命真好呀，嗚嗚嗚嗚。
這就是我的朋友們看到錢的態(tài)度。
初三語文作文3
“我曾想把您說成春雨，因?yàn)槟写河暌粯拥臏剀?；我曾想把您說成春風(fēng)，因?yàn)槟写猴L(fēng)一樣的和煦。但，我終于沒有說。因?yàn)椋猴L(fēng)、春雨都概括不了您。我要說，您是春天?！边@是對辛勤培育我們這些祖國花朵的老師的贊美
我的語文老師就是這樣辛勤地教導(dǎo)我，教會我做人要勤勉、正直、誠實(shí)、善良……老師辛勤教導(dǎo)我的情景以及老師的音容笑貌，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一一都在我的腦海里浮現(xiàn)。我的語文老師姓沈，她對我們很好，我不得不承認(rèn)她是一位很好的老師。她把自己的知識、經(jīng)驗(yàn)，毫無保留地教給了我們。她從來都是向課堂40分鐘要質(zhì)量，不多占我們的課，語言幽默，讓我們在快樂中學(xué)到知識。她還經(jīng)常教我們讀作文、分析作文、寫作文，我們都喜歡她。
沈老師對我也下了很多功夫，以前我的作文是中不溜兒，日記本上只有過“好”，后來經(jīng)過沈老師的悉心指導(dǎo)，教我把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，還要把人物的語言、神態(tài)、動作寫清楚。如此這般，我終于寫出了一篇得“優(yōu)”的作文。我還依稀記得是一篇續(xù)寫的作文，寫的是一個小女孩和她媽媽在公園里走散了的事。老師夸我寫得棒，從此我的作文水平直線上升。
我的書寫也使老師操盡了心。記得有一次老師又把我叫進(jìn)了辦公室，指著我作業(yè)本上龍飛鳳舞的字，生氣地說：“以后再是這樣的.字就給我重寫！”我默默地站在那兒，過了良久，老師才語重心長的對我說：“字代表的是一個人的形象，雖不要求個個都成為書法家，但起碼要端正整潔，讓人感覺你在用心做這件事情。”現(xiàn)在老師常?？洫勎业臅鴮戇M(jìn)步了，我默默地在心里感激我的沈老師。
我有腦血管畸形的毛病，右腦血管破裂后在運(yùn)動神經(jīng)上形成疤而使左邊肢體不靈活。因?yàn)檫@樣，我明白應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，依靠知識改變自己的命運(yùn)?？墒牵疑险n老不認(rèn)真，別人一有什么話題我就會想去和他一起講。沈老師發(fā)現(xiàn)后，教育我一次，我就會認(rèn)真幾天。可好了幾天后，我又舊病復(fù)發(fā)，去和別人講小話。如此惡性循環(huán)，我總改不了上課不認(rèn)真、愛講小話的壞習(xí)慣。
在學(xué)《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一課時，沈老師單獨(dú)找我談話，說：“鄒可呀，你要學(xué)習(xí)霍金那種不怕困難、鍥而不舍、敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，你就是缺乏這種精神?！蔽蚁牖艚鹂墒堑昧私^癥呀，可他還是不怕困難、頑強(qiáng)地與病魔做斗爭。我的病還不及他的十分之一嚴(yán)重，因?yàn)檠踢€算小，沒讓我全身都萎縮，但我卻不思進(jìn)取。我的心里慚愧極了，也暗暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)，做一個霍金式的人物。
我要感謝沈老師，感謝她對我無微不至的關(guān)懷、培養(yǎng)，讓我茁壯成長，為我今后的騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此時的我想對沈老師說：“老師，您辛苦了?！?/p>
初三語文作文4
我的語文老師是我非常喜歡的老師之一。
去年，由于原來的語文老師有事請假了，語文課也不能一直拖著，所以，學(xué)校又為我們新調(diào)了一位老師。
那天早晨，我們正在班里上自習(xí)課，忽然門“吱”的響了一聲，全班的目光都齊刷刷地投向了門口，一位陌生的女老師走了進(jìn)來。這位老師個子不高，梳著一條馬尾辮，辮子的兩側(cè)分別戴著一個粉紅色的卡子，一雙炯炯有神的大眼睛，面帶微笑地看著我們。她和臨時看管我們的幽老師小聲地說了幾句話，幽老師離開了，她，留了下來。我們個個臉上都充滿了疑惑的表情，心里猜想到：莫非她就是我們新的語文老師？
這個謎一直到晚自習(xí)才揭開。她慢慢走上講臺，站在講桌前，右手拿起一根粉筆，一邊作自我介紹，一邊用粉筆在黑板上寫出了兩個又大又工整的字“楊萍”，這就是她的名字。她笑瞇瞇地說：“大家可以稱我為楊老師，今后，我們共同學(xué)習(xí)語文。”
我們發(fā)現(xiàn)楊老師有兩大特色：寫字大，聲音大。當(dāng)我們奇怪地問老師為什么的時候，她自豪地回答：“聲音大，可以讓同學(xué)們聽得清；字大，可以讓同學(xué)們看得清。我們的座位不是按個頭高低排桌的.，這樣后面的同學(xué)既聽得清，又看得見?！闭f完她開心地笑了。
和楊老師相處了這么長的時間，她的教學(xué)方法也慢慢地影響著我們。她講課時，有一個習(xí)慣，就是喜歡用手比劃幫我們理解問題。當(dāng)遇到我們聽不懂的地方，她就會舉出一個例子，配合動作，讓我們更形象、更直觀地理解。
就拿我們今天上作文課為例吧！她站在講桌前，一邊比劃著，一邊和我們分析作文，講到范文中“他總是習(xí)慣把手掄在空中，然后不住地點(diǎn)點(diǎn)兒……”楊老師立刻抬起手，用手指在空中點(diǎn)點(diǎn)兒，畫圈兒，我們馬上心領(lǐng)神會。
這就是我們的語文老師，她有許多與眾不同的地方，需要我們慢慢地去觀察呀！
初三語文作文5
隨著上課鈴聲的打響，我們的語文實(shí)課又一次舉行了。這一次我們組成小組辦了手抄報(bào)。在這次活動中我讀了許多名人的故事，那些名人們經(jīng)過刻苦磨練，發(fā)明了許多東西，我相信在這次活動中，我們辦的這次小報(bào)一定會獲獎的。
老師把小報(bào)一一貼在黑板上，那么多小報(bào)讓我們眼花繚亂，，不知先看哪一幅好。一副副小報(bào)訴說著一個個成長的故事，那不是我們組嗎？看到這是我的心似乎要跳了出來：我們的小報(bào)會評上滿意的獎項(xiàng)嗎？一號作品內(nèi)容豐富。二號作品設(shè)計(jì)恰當(dāng)，但我們的小報(bào)內(nèi)容簡短，圖畫較多。
活動進(jìn)行到來了關(guān)鍵時刻，各小組集中評論時，那場面可叫熱鬧。一個個同學(xué)都理由充分的說出了自己的意見。在一番爭執(zhí)不休的'爭論中，小組內(nèi)統(tǒng)一了意見。全班交流是時候，第一小組的代表發(fā)言是感情豐富，可能是因?yàn)樾那榫o張，說話吞吞吐吐：王睿林的評論有有據(jù)。同學(xué)各抒己見，真是公說公有理，婆說婆有理。最后，六號作品被一致評為了一等獎，我們的手抄報(bào)卻評為了參與獎，我心里有點(diǎn)難過。不過要想獲得一等獎，真是“從河南到湖南 難上加難”呀！
初三語文作文6
31、從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。
題一：歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上。清點(diǎn)行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚;多了一分思索，少了一分盲從;多了一分寬容，少了一分偏激;多了一分行動，少了一分幻想;還多了一分責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。
請以十六歲，我多了一分 為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。
要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)?詞語，使題目完整。
?、趯懸黄?00字左右的記敘文
題二：閱讀下面的贈言，按要求寫一篇議論文
不要因?yàn)槟骋粋€夢想未曾實(shí)現(xiàn)，而放棄你所有的夢想;不要因?yàn)槟骋淮闻υ?jīng)失敗，而放棄所有的努力;不要因?yàn)槟骋粋€朋友曾背叛你，而懷疑一切友誼;在人生的道路上，總會有新的機(jī)會、新的友誼和新的力量在等待著你。成功不在于永遠(yuǎn)不摔倒，而在于每次都能從摔倒的地方站起來。
本篇作文要求如下：
?、倬鸵陨腺浹裕x取一個方面，提煉觀點(diǎn)，自擬題目，寫一篇500字以上議論文;
②觀點(diǎn)鮮明正確，結(jié)構(gòu)清晰完整;
?、壅摀?jù)典型充分，論證嚴(yán)密有力。
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