下面是范文網(wǎng)小編收集的小組規(guī)章制度12篇(村小組管理規(guī)章制度)，以供參閱。

小組規(guī)章制度1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《河南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》的內(nèi)涵為指導(dǎo)，遵循“以人為本”的發(fā)展理念，推廣“合作－探究”教學(xué)模式，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)他們的興趣愛好和個(gè)性特長；既面向全體學(xué)生，又關(guān)注后進(jìn)學(xué)生；教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，增強(qiáng)自律意識、學(xué)習(xí)意識、團(tuán)結(jié)互助意識，培養(yǎng)其合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、評價(jià)原則

　　1、全面性原則。從德智體美勞等各方面對學(xué)生進(jìn)行多方位、多層面的評定，不以某一學(xué)科為重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、重過程原則。突出學(xué)校、班級日常性過程評價(jià)，將日常評價(jià)與學(xué)期終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，注重日常評價(jià)材料的積累，不斷充實(shí)學(xué)生

　　成長檔案袋。

　　3、激勵(lì)性原則。引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)校的各項(xiàng)要求，不歧視后進(jìn)生，將每位學(xué)生融于小組集體，不暴露個(gè)別學(xué)生的的短處，盡量發(fā)揮每位學(xué)生的特長，及時(shí)進(jìn)行星級評定與表彰，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

　　公開性原則。在班級內(nèi)設(shè)立評定專欄，以小組為單位進(jìn)行公示，及時(shí)將每個(gè)小組的進(jìn)步張榜公開，同時(shí)接受全班學(xué)生的監(jiān)督。

　　三、小組編排方法

　　以前小組編排是這樣的，在同一個(gè)小組里安排好、中、差三類學(xué)生。因?yàn)槔蠋熡X得優(yōu)可以帶中，領(lǐng)差?？墒情L期下去會(huì)發(fā)現(xiàn)，對差生的引領(lǐng)作用并沒有預(yù)想的那么大。因?yàn)榇蟛糠謨?yōu)等生不自然地會(huì)有一種優(yōu)越感，這種優(yōu)越感尤其體現(xiàn)在平時(shí)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的合作上，這種感覺會(huì)讓差生更顯得自卑！在一個(gè)小組內(nèi)，優(yōu)越感和自卑感形成了鮮明的對比，這種對比凸現(xiàn)在優(yōu)等生和差等生沒有共同學(xué)的語言，平時(shí)的交流優(yōu)等生一統(tǒng)天下，差等生唯命是從，從根本上談不到合作，更談不上差等生有抒發(fā)自己的見解的機(jī)會(huì)。

　　結(jié)合以上問題，我們在編排小組時(shí)可以先按照班級人數(shù)平均分成若干個(gè)小組，然后讓同學(xué)尋找學(xué)習(xí)伙伴自由結(jié)合為一個(gè)小組。這樣以來，多數(shù)的優(yōu)等生會(huì)聚合在一起，而差等生往往會(huì)被分散到各種等生形成的團(tuán)隊(duì)里，這樣的團(tuán)隊(duì)中等生成了核心，成為領(lǐng)導(dǎo)，差等生也有了展示自己的空間。當(dāng)然，也有可能會(huì)出現(xiàn)完全由差等生組成的團(tuán)隊(duì)。如果出現(xiàn)這種情況，老師只要“偏愛”一下這個(gè)團(tuán)隊(duì)，平時(shí)多指導(dǎo)，多幫助，在討論和交流中讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)體會(huì)到成功的喜悅，逐步樹立起

　　團(tuán)隊(duì)的自信，提高起來也是效果顯著的。中等生往往是班級內(nèi)的灰色兒童，那是因?yàn)檫@批孩子各方面表現(xiàn)平平，不引起老師關(guān)注所致。平時(shí)他們散布在班級的各個(gè)小隊(duì)，教師的精力更多的是被差等生和優(yōu)等生分散了，很難集中關(guān)注他們這一批“中間力量”?，F(xiàn)在除了優(yōu)等生和差等生組成的小隊(duì)外，大部分小隊(duì)有這批“中間力量”組成，他們聚合在一起，自然也就會(huì)引起老師的關(guān)注了。沒有了優(yōu)等生的“壓力”，他們也會(huì)迸射出智慧的火花。再加上小隊(duì)成員水平，更易于溝通，達(dá)到各項(xiàng)能力的均衡提高。

　　如此一來，三類同學(xué)都得到了平等的機(jī)會(huì)，都有了自己的發(fā)展。每班學(xué)生最多分為6個(gè)小組，參考以上辦法，切實(shí)編排好各小組。

　　四、評價(jià)方式

　　堅(jiān)持日常評價(jià)與期末測評相結(jié)合，靈活采用個(gè)人自評、同學(xué)互評、小組評、家長評、科任教師評、班主任評、校領(lǐng)導(dǎo)評等多種評價(jià)方式。

　　五、保證措施

　　1、為了確保本方案實(shí)施到位，開展好小組合作學(xué)習(xí)，逐步形成具有特色的教育管理模式，學(xué)校成立以校長為組長，教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長的的小組學(xué)習(xí)評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保把這項(xiàng)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。

　　2、學(xué)校召開全體教師會(huì)、班主任會(huì)，安排小組學(xué)習(xí)開展事宜，各班要撰寫小組評價(jià)實(shí)施計(jì)劃，落實(shí)好該項(xiàng)工作。各任課教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)一步完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到激勵(lì)優(yōu)秀生、照顧后進(jìn)生，適當(dāng)調(diào)整評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、全體教干教師都有權(quán)利、有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)的評價(jià)，要在集體場合給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)防止濫發(fā)、濫用，教育學(xué)生珍惜所得的榮譽(yù)，珍惜小組集體獲得的榮譽(yù)；班主任要在每周的班會(huì)上總結(jié)小組學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)優(yōu)秀小組。

　　4、班主任及時(shí)組織階段優(yōu)秀小組交流會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在組與組之間展開良好競爭。

　　5、期末由學(xué)校、班級評選優(yōu)秀小組。學(xué)校利用課間操集合、全體師生會(huì)等隆重場合集表彰獎(jiǎng)勵(lì)

小組規(guī)章制度2

　?。ㄒ唬┕ぷ髟瓌t。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)制。重大問題由集體討論決定并報(bào)街道批準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)小組在組長領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。副組長協(xié)助組長工作、小組成員按照職責(zé)開展工作，并負(fù)責(zé)所屬系統(tǒng)的普法教育依法治理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組支持街道普法辦開展各項(xiàng)工作，并提供一定的方便。小組成員要與街道普法辦保持經(jīng)常聯(lián)系，為小組成員服務(wù)。

　?。ǘ?huì)議制度。

　　每年初召開領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議。如有需要可臨時(shí)召開領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議。會(huì)議由組長召集并主持，也可由組長委托副組長召集并主持。會(huì)議主題由普法小組成員提出，報(bào)組長確定，也可由組長委托副組長確定。會(huì)議日期和議題，一般應(yīng)提前一周通知各小組成員。小組成員不能出席會(huì)議時(shí)，須在會(huì)前向組長或副組長請假，并提出對會(huì)議議題的意見或建議。會(huì)議決定事項(xiàng)，由組長和副組長負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并向小組成員通報(bào)有關(guān)情況。

　?。ㄈ┪募徟贫取?/strong>

　　以領(lǐng)導(dǎo)小組名義印發(fā)的文件，由普法依法治理小組成員負(fù)責(zé)起草，經(jīng)全體普法依法治理小組成員審核后，報(bào)請領(lǐng)導(dǎo)小組組長審定并簽發(fā)，發(fā)送企業(yè)或單位內(nèi)各相關(guān)部門。

　　（四）工作報(bào)告制度。

　　每年年初，領(lǐng)導(dǎo)小組要向街道黨

　　工委匯報(bào)上年度普法依法治理工作情況和下一步工作計(jì)劃。

　　（五）調(diào)查研究制度。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組每年制定調(diào)研計(jì)劃，確定調(diào)研課題，抓住普法依法治理工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展調(diào)查研究，由普法依法治理小組負(fù)責(zé)組織落實(shí)。調(diào)研工作要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，重要尋求基本規(guī)律，探索新的途徑，指導(dǎo)實(shí)際工作，切實(shí)解決制約普法依法治理進(jìn)程的深層問題。

　?。┒酱贆z查制度。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對小組成員和各部門單位普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作情況進(jìn)行督促檢查。各成員單位對本單位、本系統(tǒng)開展依法治理工作情況進(jìn)行督促檢查，有關(guān)情況及時(shí)通報(bào)街道普法辦。督促檢查工作要形成制度，健全機(jī)制，確保普法依法治理各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。

　?。ㄆ撸┙逃嘤?xùn)制度。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組每年負(fù)責(zé)對各部門、各單位的法制宣傳骨干進(jìn)行培訓(xùn)，由街道普法辦負(fù)責(zé)組織。各成員單位也可結(jié)合年度工作和本部門實(shí)際，對本單位、本系統(tǒng)的干部職工進(jìn)行法制培訓(xùn)，并將培訓(xùn)情況及時(shí)報(bào)送街道普法辦。

小組規(guī)章制度3

　　依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、文理科、性別等方面的差異，將班級的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，使各組之間達(dá)到相對平衡。創(chuàng)設(shè)一種只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個(gè)人目標(biāo)的情境。即小組成員不僅要努力爭取個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要幫助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識和集體觀念，從而實(shí)現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。要求小組學(xué)習(xí)者的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的`相互依賴關(guān)系，要求小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)小組的建立不否認(rèn)競爭與個(gè)人活動(dòng)的價(jià)值，而是將其納入教育教學(xué)過程管理之中，使三者兼容互補(bǔ)，共同促進(jìn)，同步發(fā)展。

　　小組合作學(xué)習(xí)規(guī)范

　　1、小組制度健全，組織管理到位：①有規(guī)范的小組自我管理制度，并得到全組同學(xué)的遵守；②每組有統(tǒng)一規(guī)范的各學(xué)科問題記錄本，并得到有效使用； ③小組內(nèi)分工明確，合作意識強(qiáng)，組長能認(rèn)真擔(dān)負(fù)起職責(zé)，值日生值日任務(wù)能及時(shí)完成。④小組成員之間要建立一對一的互幫互學(xué)的合作學(xué)習(xí)關(guān)系，即學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的輔導(dǎo)幫助，以及學(xué)生之間在學(xué)科學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)幫助。

　　學(xué)習(xí)小組組長職責(zé)

　　組長是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長應(yīng)在班主任和班委會(huì)的指導(dǎo)下開展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。

　　1、組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)小組、班級、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。

　　2、組織組員開展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)，每天至少組織檢查如下任務(wù)的落實(shí)：課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)交流討論，各項(xiàng)作業(yè)的完成，收集應(yīng)交任課教師查閱的學(xué)案、作業(yè)。負(fù)責(zé)分科目記錄當(dāng)天本組學(xué)習(xí)過程中的疑點(diǎn)、問題等。在組內(nèi)形成互幫互助，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好氛圍。

　　3、在課堂合作學(xué)習(xí)的過程中，組長應(yīng)組織和協(xié)調(diào)本組每一個(gè)成員積極參與課堂的展示與交流，在必要的情況下，應(yīng)妥善安排和指定組員參與課堂的展示與交流。

　　4、小組長要管理小組紀(jì)律，維持好小組課內(nèi)外一切活動(dòng)的正常秩序，協(xié)助老師做好小組學(xué)習(xí)以及其他各項(xiàng)活動(dòng)等工作。

小組規(guī)章制度4

　　初二（4）班第四小組規(guī)章制度

　　1．小組成員共六個(gè)，成員的分配主要采用互補(bǔ)式，將思想素養(yǎng)、文化成績、行為習(xí)慣、男女比例均衡搭配。

　　2.一個(gè)優(yōu)秀的小組就要讓每一個(gè)組員都發(fā)揮他的用處。所以，我們組有一正一副兩個(gè)組長，負(fù)責(zé)管理組員的紀(jì)律和行為習(xí)慣，并給予適當(dāng)?shù)奶嵝押团u；同時(shí)還要有較強(qiáng)的組織能力，分配班級上下發(fā)的任務(wù)，組員必須配合組長，不得推脫，不得產(chǎn)生依賴思想，把所有的責(zé)任都交于組長。另外四個(gè)組員分別負(fù)責(zé)收發(fā)語數(shù)外物四門功課的練習(xí)本及相關(guān)材料，這樣安排是為了培養(yǎng)組員的責(zé)任心和辦事能力，同時(shí)也是想讓他們從中理解組長的辛苦。

　　3.同時(shí)，小組內(nèi)實(shí)行一對一捆綁制度，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的三位同學(xué)必須耐心負(fù)責(zé)地對待幫助對象，給予他們態(tài)度上的調(diào)整和學(xué)習(xí)上的幫助。

　　4.小組內(nèi)實(shí)行每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，客觀公正地評選出組內(nèi)“三最”，發(fā)言最積極、學(xué)習(xí)最勤奮、進(jìn)步最明顯。對于這些評比作好記錄，以后小組里推選名額優(yōu)先考慮這些同學(xué)。

　　5.每一個(gè)組員都應(yīng)該積極參與課堂。規(guī)定每人每天至少要回答一次問題，或在課堂上積極參與展示、質(zhì)疑、補(bǔ)充。如有不達(dá)標(biāo)者，則一周罰寫一篇200字的閱讀感悟。

　　6.當(dāng)小組里組員在課堂上講話，或有違規(guī)行為時(shí)，周邊的人應(yīng)及時(shí)提醒，如果提醒無效，則可以交于組長處理。

　　希望每一個(gè)組員都遵守以上規(guī)則，融入到小組中去，為小組盡自己的一份力。最后，我想送給我的組員一句奧斯特洛夫斯基的話：“不管一個(gè)人多么有才能，但集體往往比他更優(yōu)秀?！?/p>

小組規(guī)章制度5

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)本公司精神文明建設(shè)，樹立良好的精神面貌和企業(yè)風(fēng)尚、工作作風(fēng)，創(chuàng)造良好的工作、生活環(huán)境，特對精神文明建設(shè)活動(dòng)進(jìn)一步要求。望各部門、各車間認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行。

　　一、儀容儀表，整齊、端莊、大方、得體：

　　1、上班按規(guī)定穿著工作服，扣好紐扣；

　　2、男同志不留長發(fā)，不留胡子。女同志頭發(fā)按要求扎（裹）好；

　　3、上班穿鞋不踏鞋跟，不準(zhǔn)穿涼鞋、拖鞋；

　　4、精神飽滿，動(dòng)作利索，上班不打瞌睡。

　　二、文明禮貌，互相幫助，團(tuán)結(jié)一致：

　　1、待人接客熱誠、禮貌、和藹可親?！皻g迎、您好、請、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語常掛嘴邊。保安人員對外來客人要行禮、登記；

　　2、互相尊敬，不講粗言爛語，不損害別人人格，不損害公司的聲譽(yù)。樹立良好的言行舉止，在群眾中樹立良好形象。

　　3、團(tuán)結(jié)同志，大公無私，互幫互學(xué)，見義勇為，一方有難，八方支援。

　　三、愛惜產(chǎn)品，愛護(hù)公物，注重環(huán)保，講究衛(wèi)生：

　　1、產(chǎn)品、原材料堆放整齊、干凈，并做好防塵、防水（雨）、防腐、防火等處理，嚴(yán)禁踐踏、碰撞、磨擦產(chǎn)品和原材料；

　　2、嚴(yán)格把好產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，節(jié)能降耗；

　　3、定期保養(yǎng)機(jī)械設(shè)備。愛護(hù)一切生產(chǎn)工具和辦公、宿舍、廚房設(shè)施以及各種裝備等；

　　4、各部門、各車間、各崗位，每天必須打掃環(huán)境衛(wèi)生及擦（抹）各種機(jī)械設(shè)備和設(shè)施；

　　5、在公共場舍和工作區(qū)域，不準(zhǔn)亂扔垃圾、臟物，不隨地吐痰，不亂倒剩飯、剩菜，不往樓下扔雜物。有毒、有害、易燃、易爆物品不亂放、亂倒；

　　6、下班或離崗要關(guān)閉一切機(jī)械和設(shè)施（風(fēng)扇、燈光、電腦等）電源，以及關(guān)好門窗；

　　7、嚴(yán)禁在車間和辦公區(qū)吸煙。違者一次罰款10元。

　　四、遵紀(jì)守法，遵章守約：

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行各崗位的操作規(guī)程和守則、規(guī)定，做好勞動(dòng)安全保護(hù)措施。對違反操作規(guī)程，造成嚴(yán)重事故者，視情節(jié)輕重給予不同程度賠償和處罰；

　　2、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真完成勞動(dòng)任務(wù)，工作積極、肯干；

　　3、嚴(yán)格遵守和執(zhí)行ISO9001質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)，保證產(chǎn)品質(zhì)量；

　　4、安全生產(chǎn)，文明施工；

　　5、嚴(yán)禁“黃、賭、毒”及盜竊行為；

　　6、嚴(yán)禁打架、斗毆、吵架、罵街等；

　　7、嚴(yán)格遵守上、下班制度，請假制度，圖書室制度，娛樂室制度及各部門制訂的管理?xiàng)l例；

　　8、上班時(shí)間不準(zhǔn)閑談?wù)f笑和擅自離開工作崗位，發(fā)現(xiàn)一次罰款20元，并給予適當(dāng)處理。

　　9、下班后未經(jīng)批準(zhǔn)不能擅自進(jìn)入車間或有關(guān)部門。發(fā)現(xiàn)一次罰款50元，并給予適當(dāng)處理；

　　10、做好安全防火、防盜、防洪、防事故工作。

　　五、努力學(xué)習(xí)，提高技術(shù)、技能，精益求精。

　　六、家庭和睦，教育小孩從小樹立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的思想品德。

小組規(guī)章制度6

　　一、小組學(xué)習(xí)方式

　　1、課前合作：分配預(yù)習(xí)工作，查找資料，完成規(guī)定預(yù)習(xí)內(nèi)容。

　　2、課堂合作：課堂上的提問、討論、交流、提問、點(diǎn)評、互改作業(yè)等都是課堂合作內(nèi)容。

　　3、課后合作：檢查朗讀、背誦，以及復(fù)習(xí)、整理未弄懂的問題，以便下次學(xué)習(xí)繼續(xù)解決。

　　二、小組組建方式

　　1、分組：按優(yōu)、良、潛能生合理搭配，同時(shí)兼顧性別、特長等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的多少，可5人小組，也可以分為6人小組，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。

　　2、排位：由傳統(tǒng)的插秧式變?yōu)榉疥囀?，便?幫1或多幫1。

　　3、編號：給每個(gè)小組編號或者個(gè)性化取名，便于識記和評分。

　　三、合作小組的管理分工及職責(zé)：

　?。ㄒ唬┙M長的職責(zé)：

　　1、組織督促小組學(xué)生一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

　　2、給小組同學(xué)分配確定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)并幫助其確定知識的展示的方式；

　　3、負(fù)責(zé)本組的上課紀(jì)律；

　　4、評價(jià)本小組學(xué)生的上課表現(xiàn)和目標(biāo)任務(wù)達(dá)標(biāo)情況。

　?。ǘ┬〗M內(nèi)學(xué)生評價(jià)細(xì)則

　　1、每個(gè)組準(zhǔn)備一個(gè)考評本，設(shè)正副兩個(gè)組長。

　　2、正組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，副組長負(fù)責(zé)管理紀(jì)律，一節(jié)課一考評，一天一統(tǒng)計(jì)，一周一評比。用“正”字統(tǒng)計(jì)自己負(fù)責(zé)的5位同學(xué)一天參與小組合作學(xué)習(xí)及展示的成績情況?？荚u共分五項(xiàng)：

　?、僬n堂發(fā)言：發(fā)言一次加一分（正字畫一筆得一分），得到老師的特殊表揚(yáng)加二分；回答錯(cuò)誤不加分。

　?、谡n堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結(jié)或得到老師的特殊表揚(yáng)加二分；展示錯(cuò)誤不加分。

　　③組內(nèi)討論：積極參與組內(nèi)討論的，一節(jié)課1分，表現(xiàn)比較突出的加2分；不積極不參與該項(xiàng)為0。

　?、芡瓿扇蝿?wù)：老師或組長分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)完成的加1分。不及時(shí)為0。

　?、葸`紀(jì)：在小組學(xué)習(xí)過程中，討論和問題無關(guān)的、注意力不夠集中、紀(jì)律差的每次扣除1分，老師點(diǎn)名批評的扣除2分，連續(xù)兩天多次違紀(jì)的的請出小組，需向老師、組長申請方可回組以觀后效。該項(xiàng)由副組長認(rèn)定，一節(jié)課結(jié)束后由組長記錄。

　　3、組長每周五總結(jié)，找出每組學(xué)習(xí)問題，確定下周努力方向。

　　4、學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，但是紀(jì)律最差的不能當(dāng)選最優(yōu)秀組員。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　在全班評選課堂學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組和優(yōu)秀組員

　　1、優(yōu)勝小組標(biāo)準(zhǔn)主要以小組學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)（30%），并綜合各小組每月任務(wù)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行評定（30%），最后在期末考試中組員平均分最高的小組（40%），匯總上述情況即為本學(xué)期最優(yōu)秀小組，小組長即為最優(yōu)秀組長。期末結(jié)束后將由老師給一學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異的小組和組員進(jìn)行表彰。

　　1、組員課前準(zhǔn)備充分，學(xué)習(xí)用品放置整齊，安靜等待上課。

　　2、自主預(yù)習(xí)：主動(dòng)、認(rèn)真、投入地完成預(yù)習(xí)提綱要求的內(nèi)容，并保持組內(nèi)的安靜。

　　3、交流討論：組內(nèi)分工明確，討論積極主動(dòng)、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節(jié)；達(dá)到了解決問題或產(chǎn)生新問題的目的；無搗亂、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。

　　4。、展示：參與積極主動(dòng)，講述或發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，見解或方法獨(dú)特、有新意。

　　5。、組內(nèi)各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評價(jià)他人發(fā)言，及時(shí)補(bǔ)充自己的想法。

　　6。、善于思考，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問題，并有條理地表達(dá)思考過程。

　　7。、組內(nèi)成員間互相幫助，主動(dòng)為學(xué)習(xí)有困難的組員解惑答疑，達(dá)到共同進(jìn)步。

　　8。、組長認(rèn)真組織安排組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組內(nèi)成員服從組長和教師的指導(dǎo)，聽從組長和教師的指揮。

　　9、做到入室即靜；進(jìn)入教室后，不管上課還是下課，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，無追打、亂扯、閑聊等不良現(xiàn)象。

小組規(guī)章制度7

　　為了保證“電子制作小組”活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)效地開展，加強(qiáng)活動(dòng)的過程管理，特制定本活動(dòng)管理制度。

　　1、學(xué)生根據(jù)自愿原則，選擇參加電子制作小組。

　　2、自覺愛護(hù)活動(dòng)器材、注意環(huán)境衛(wèi)生，保持場地整潔，教學(xué)期間必須保持嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)，保持室內(nèi)工作有序進(jìn)行。

　　3、自覺遵守安全用電制度并確保學(xué)生的人身安全。

　　4、在儀器設(shè)備使用過程中，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，不得隨意移動(dòng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，損壞儀器者，照價(jià)賠償。

　　5、學(xué)生需按指導(dǎo)教師要求進(jìn)行試驗(yàn)，對不遵守規(guī)章制度、違反操作規(guī)程或不聽指導(dǎo)的學(xué)生，教師有權(quán)要求停止并取消參加該愛好小組其他試驗(yàn)的資格。

　　6、實(shí)習(xí)操作結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)協(xié)助指導(dǎo)教師按規(guī)定清理場地，檢查儀器設(shè)備的狀態(tài)。經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，方可離開教室，如發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)上報(bào)。

　　6、嚴(yán)格遵守請假制度，不得遲到、早退及曠課。

小組規(guī)章制度8

　　一、健全小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)制度

　　1、分工合作制度――小組長職責(zé)：

　　①四人小組中設(shè)立一個(gè)組長，組長負(fù)責(zé)督促檢查每天每學(xué)科的作業(yè)，并計(jì)分，責(zé)令沒有完成作業(yè)者現(xiàn)時(shí)完成，并給予一定的懲罰。

　　②組長負(fù)責(zé)組織課堂討論，做到每位組員都積極參與討論發(fā)言，有發(fā)言有補(bǔ)充有記錄，做到有序有效，活而不亂。

　　③分組展示時(shí)組長鼓勵(lì)組員積極上臺展示，必要時(shí)也進(jìn)行分工：有展示有補(bǔ)充有總結(jié)有評價(jià)。

　?、芙M長負(fù)責(zé)記錄本組成員的課堂展示積分，周測周評積分等。

　?、萁M長負(fù)責(zé)定期召開小組會(huì)，總結(jié)近段組內(nèi)學(xué)習(xí)和其他工作情況。

　　2、學(xué)習(xí)規(guī)范制度：自學(xué)階段，要獨(dú)立學(xué)習(xí)，不能打擾別人；交流階段，輪流發(fā)言，其他的成員要注意傾聽、記錄，相互補(bǔ)充要等別人說完，要學(xué)會(huì)大膽、禮讓；展示階段，不能推諉，輪流展示，一人展示完，其他人補(bǔ)充完善，要學(xué)會(huì)傾聽。發(fā)言時(shí)要求脫稿進(jìn)行。發(fā)言前要說“我認(rèn)為”“我覺得”“我想”“我們小組的意見是”等等，發(fā)完言要說“謝謝大家”“謝謝大家與我分享”等等。

　　3、規(guī)范交流制度：無論是組內(nèi)交流還是組間展示，既要討論答案對錯(cuò)，又要搞清為什么、錯(cuò)在哪里、錯(cuò)誤的癥結(jié)是什么、包含哪些知識點(diǎn)、用了哪些方法等。

　　4、限制機(jī)會(huì)制度：對強(qiáng)勢學(xué)生進(jìn)行發(fā)言限制，優(yōu)等生每節(jié)課發(fā)言不超過2次，希望生每節(jié)課發(fā)言不少于1次；如優(yōu)等生和希望生同時(shí)起立，優(yōu)等生應(yīng)把更多的機(jī)會(huì)讓給希望生。

　　二、量化小組合作學(xué)習(xí)的評價(jià)細(xì)則

　　1、小組內(nèi)分工明確，加2分。

　　2、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極參與，充分展示（不論對錯(cuò)），每人次加1分，非組長加倍加分。

　　3、點(diǎn)評、質(zhì)疑，每人次加1分，有創(chuàng)新、有深度的加倍加分。

　　4、遵守課堂紀(jì)律、能認(rèn)真傾聽、與小組同學(xué)相互配合，加2分。

　　5、完成導(dǎo)學(xué)案高效率，合作交流能解決問題，加2分。

　　6、不守紀(jì)、不合作，每人次扣2分，屢教不改加倍扣分。

　　7、導(dǎo)學(xué)案沒有按要求完成（如我的困惑、我的收獲等），每人次扣2分。

　　8、導(dǎo)學(xué)案保管不善、撕毀或遺失，每人次扣2分。

　　9、反饋第1、2、3名的小組分別加6、4、2分。

　　三、建立小組合作學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

　　為了更有效地訓(xùn)練學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的各種素質(zhì)，必須建立科學(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能。

　　在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，教師可根據(jù)學(xué)生的積分以及個(gè)人評價(jià)，小組評價(jià)的情況，給優(yōu)秀個(gè)人，優(yōu)秀小組以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。為保證獎(jiǎng)勵(lì)對學(xué)生的吸引力，教師要根據(jù)每一階段的學(xué)生喜好，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)形式。獎(jiǎng)勵(lì)形式不限。如：

　　1、對在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，在課堂結(jié)束時(shí)給予“點(diǎn)評之星”、“解答之星”、“講解之星”、“進(jìn)步之星”、“質(zhì)疑之星”、“挑戰(zhàn)之星”等光榮稱號。

　　2、每周評選出3個(gè)優(yōu)勝組，按總評分評為“周冠軍”、“周亞軍”、“周季軍”，對總評分最低的一組給予“勞動(dòng)光榮”的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、期末評選出全期的智慧冠軍組、團(tuán)結(jié)冠軍組、挑戰(zhàn)冠軍組等優(yōu)秀小組。

　　四、明確小組合作學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)評比辦法

　　1、每節(jié)課一小結(jié)，由各小組長、課代表對各組情況進(jìn)行小結(jié)。

　　2、每周匯總各項(xiàng)檢查結(jié)果，每周評出兩至三個(gè)優(yōu)秀合作學(xué)習(xí)小組，五名課堂積極參與之星。

　　3、每周一總結(jié)，并對獲得總評分一、二、三名的組給予一定精神獎(jiǎng)勵(lì)，對總評分最低的組給予勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、期末評選出全期的各種優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人。

小組規(guī)章制度9

　　一、嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)間表上下學(xué)，上學(xué)遲到者，由紀(jì)律委員記下，罰款1元。

　　二、上課及所有自習(xí)時(shí)間隨意說話、喝水等違反紀(jì)律者，由紀(jì)律委員記下，每人每次罰款1元。

　　注：喝水者，罰為班級買水5瓶或扣除小組分?jǐn)?shù)5分。

　　三、每天早上、中午掃除任務(wù)不積極完成，經(jīng)衛(wèi)生委員檢查，不過關(guān)者，罰款1元，被政教處老師或值周生扣除班級衛(wèi)生管理分?jǐn)?shù)者，罰款10元，扣除小組分?jǐn)?shù)10分。

　　四、備品管理，儀容儀表（包括校服、校簽）不合格者，罰款1元。

　　五、攜帶手機(jī)入校且不上交者，罰款5元，并上交手機(jī)。

　　六、行為不規(guī)范，被本班同學(xué)檢舉或老師批評者，罰款2元，情節(jié)嚴(yán)重，被政教處老師或值周生扣除班級行為規(guī)范分?jǐn)?shù)者，罰款10元，并扣除小組分?jǐn)?shù)10分。

　　七、不交作業(yè)者，罰款1元；作業(yè)經(jīng)檢查不合格者，罰款1元，并把作業(yè)補(bǔ)到合格為止。

　　注:任課老師有要求扣分，則相應(yīng)扣除小組分?jǐn)?shù)。

　　八、眼保健操時(shí)間無正當(dāng)、充分理由離開教室或不做眼操者，罰款1元。

　　九、大課間時(shí)間未經(jīng)老師準(zhǔn)假，私自不上大課間者，罰款1元。

　　十、丟失或損壞班級公物者，按原價(jià)賠償并罰款1元，損壞或丟失學(xué)校公物者，根據(jù)具體情況，由班主任決定處罰方式。

　　十一、靠窗戶的小組放學(xué)前未及時(shí)關(guān)閉窗戶或拉上窗簾的小組，扣除小組分?jǐn)?shù)2分，管理班級白板、電燈人員忘記工作，扣除小組分?jǐn)?shù)2分，累計(jì)超過三次，撤職處理。

　　PS：以上單獨(dú)項(xiàng)扣分，以最多分為準(zhǔn)，如：被老師批評和獲扣分條同時(shí)發(fā)生，按扣分條處理，分少的懲罰不作處理。

　　獎(jiǎng)勵(lì)篇：

　　一、幫助班級或辦公室換水，每人次增加該生所在小組分?jǐn)?shù)2分。

　　二、為辦公室或功能教室掃除者，每人次增加該生所在小組分?jǐn)?shù)2分。

　　三、每次以班級為單位的小考，滿分者增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5分+組號。

　　四、幫助任課老師閱卷者，增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5分。

　　五、幫助處理班級事務(wù)者，每周增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5分。

　　六、每位同學(xué)有監(jiān)督舉報(bào)權(quán)，舉報(bào)經(jīng)核實(shí)者，獎(jiǎng)勵(lì)該生所在小組分?jǐn)?shù)5分。

　　七、幫助教師取快遞或存取物品者，按照所幫助教師要求加分。

　　八、輔助學(xué)校各事務(wù)處辦公者，每周增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5分。

　　九、每節(jié)課發(fā)言者由值日班長記下，小組1-3號每人次加1分，小組4-6號每人次加2分。

　　十、參與制作班級黑板報(bào)者，每人次增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5分。

　　十一、組織或主持班級各項(xiàng)活動(dòng)者，每人次增加該生所在小組分?jǐn)?shù)10分。

　　十二、參與班級各項(xiàng)活動(dòng)表演者，每人次增加該生所在小組分?jǐn)?shù)2分

　　十二、參與學(xué)校級大型活動(dòng)者，增加該生所在小組分?jǐn)?shù)10分。

　　注：根據(jù)班主任要求酌情加分。

　　十三、在學(xué)校級考試中總分（或單科）取得班級前五名者，自自20分開始遞減，一次遞減2分增加該生所在小組分?jǐn)?shù)。（即由20分至12分）

　　十四、每一時(shí)間段小組總分?jǐn)?shù)最高的兩個(gè)組，每人次可獲得班級獎(jiǎng)勵(lì)1份。

　　十五、在各項(xiàng)活動(dòng)或日常學(xué)習(xí)生活中為班級做貢獻(xiàn)者，增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5-10分。

小組規(guī)章制度10

　　第四代表小組學(xué)習(xí)制度

　　一、制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確各階段學(xué)習(xí)任務(wù)和重點(diǎn)，堅(jiān)持每兩月集中學(xué)習(xí)1次。

　　二、配合上級人大學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，每年開展1--2次專題培訓(xùn)活動(dòng)。

　　三、代表小組在每次開展活動(dòng)前，都要組織代表有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)、政策及人大業(yè)務(wù)知識。

　　四、靈活學(xué)習(xí)形式，把個(gè)人自學(xué)與集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與視察、調(diào)研、執(zhí)法檢查等工作實(shí)踐相結(jié)合。

　　五、代表要按時(shí)參加集體學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，代表小組要有專門的學(xué)習(xí)記錄，每季度開展1次學(xué)習(xí)筆記檢查交流活動(dòng)。

　　六、注重學(xué)習(xí)實(shí)效，在解決問題上下功夫。

　　七、代表小組每年向本級人大主席團(tuán)提交1--2份有價(jià)值的調(diào)研材料。

　　人大代表小組活動(dòng)制度

　　一、按照便于組織和開展活動(dòng)的原則建立代表小組，代表小組活動(dòng)由組長或副組長負(fù)責(zé)召集。

　　二、代表小組活動(dòng)的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)宣傳黨的方針、政策和國家的法律，檢查了解有關(guān)法律、法規(guī)在本區(qū)域內(nèi)的實(shí)施情況，圍繞人代會(huì)的議程和人大主席團(tuán)例會(huì)的議題開展活動(dòng)等。

　　三、代表小組活動(dòng)應(yīng)當(dāng)因地制宜，講究實(shí)效，可以采用學(xué)習(xí)會(huì)、座談會(huì)、走訪選民、調(diào)查視察等形式開展活動(dòng)。

　　四、代表小組活動(dòng)一般每兩個(gè)月開展1次，具體的活動(dòng)時(shí)間根據(jù)年度活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)際情況安排。

　　五、代表小組活動(dòng)前，代表小組組長應(yīng)當(dāng)將活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和方式等通知本組代表，以便代表安排好工作，按時(shí)參加活動(dòng)。如果代表因故不能參加的，應(yīng)當(dāng)向代表小組組長請假并經(jīng)批準(zhǔn)。

　　六、代表小組活動(dòng)時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際需要，邀請部分上級人大代表和有關(guān)方面的負(fù)責(zé)人一起參加。

　　人大代表履職記錄制度

　　一、人大代表履職記錄是匯集民情、反映民意的重要形式，是代表聯(lián)系選民的重要載體，也是人民群眾和政府溝通的橋梁和紐帶，每位代表都要正確對待，認(rèn)真填寫。

　　二、代表要深入走訪選民，認(rèn)真聽取、記錄選民的意見和建議。代表履職記錄必須由代表本人親自填寫，無特殊情況不得由他人代替，做到內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。

　　四、代表對收集的民情民意要及時(shí)梳理分析，對選民反映的重要問題，要向本級人大提出建議或向有關(guān)方面反映，并協(xié)助督促落實(shí)。

　　五、加強(qiáng)督促檢查，代表履職記錄工作做到年初安排、季度檢查、年中初評、年終考評、定期交流展覽。

　　代表聯(lián)系選民制度

　　一、本組代表必須和所在選區(qū)的選民保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解人民群眾的意見和要求。

　　二、聯(lián)系選民的方法

　　1、走訪選民，利用一切時(shí)機(jī)，廣泛接觸選民，了解群眾思想和意見。

　　2、利用視察活動(dòng)聯(lián)系選民，深入基層實(shí)地視察，調(diào)查研究，有針對性聽取意見。

　　3、召開選民座談會(huì)，圍繞群眾關(guān)心的問題，收集群眾對各方面工作的建議和意見。

　　4、定期匯報(bào)工作，代表應(yīng)向選民匯報(bào)自己的代表工作和向選民述職的形式，聽取意見，接受監(jiān)督。

　　三、代表小組組長

　　應(yīng)把本小組代表聯(lián)系選民活動(dòng)的情況，形成書面材料并備案，并做好聯(lián)系選民活動(dòng)的檔案記錄。

小組規(guī)章制度11

　　一、學(xué)?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)管理制度

　　1. 學(xué)校成立以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長李建勝任組長，具體工作由主管教學(xué)的副校長楊棟修、張慶臣，教導(dǎo)主任李玉田和科研室李明達(dá)主任負(fù)責(zé)。

　　教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能

　?。?）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規(guī)劃。

　?。?）審議每期學(xué)校教科研工作計(jì)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。

　　2. 科研組負(fù)責(zé)全校教科研工作的組織和管理。

　　教科研工作職責(zé)：

　?。?）按學(xué)校工作的要求和安排，在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，擬定每學(xué)期教科研工作計(jì)劃和學(xué)校長遠(yuǎn)教科研工作規(guī)劃。

　?。?）負(fù)責(zé)上級有關(guān)問題和校級重點(diǎn)課題研究的落實(shí)、管理、督導(dǎo)和服務(wù)，搞好學(xué)校教科研課題成果驗(yàn)收及鑒定的組織工作。

　　（3）負(fù)責(zé)擬定學(xué)校教科研的中心課題，做好中心課題

　　的論證，研究及總結(jié)工作。

　　（4）指導(dǎo)各科研子課題（特別是校本課題）的立項(xiàng)、活動(dòng)等工作。

　?。?）組織教師開展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高老師的教育科研意識和水平。

　?。?）認(rèn)真做好課題研究的檢查工作，每學(xué)期對立項(xiàng)課題進(jìn)行一次跟蹤調(diào)查，作好記錄和總結(jié)。

　　二、課題申報(bào)制度

　?。ㄒ唬┱n題申報(bào)

　　1. 開展課題研究的教師需向教科組提出申請，填寫課題研究申報(bào)表（一式兩份）

　　2. 課題申請一般在每學(xué)期初進(jìn)行，研究時(shí)間一般定為一年。（重大課題研究除外）。

　　（二）課題立項(xiàng)

　　1. 課題研究申請表經(jīng)科研組審核同意后，即為校級立項(xiàng)課題，對校級課題中的優(yōu)秀課題上報(bào)市教科所。

　　2. 被批準(zhǔn)為校級立項(xiàng)課題的教師，需在批準(zhǔn)之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實(shí)驗(yàn)方案。

　　3. 對批準(zhǔn)申報(bào)市級以上立項(xiàng)課題的教師，在批準(zhǔn)之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實(shí)施方案一式三份。

　　4. 課題研究具體實(shí)施方案一般應(yīng)下列內(nèi)容：

　　（1）課題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義；

　?。?）國內(nèi)外同類課題的研究；

　?。?）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；

　?。?）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；

　?。?）課題研究的步驟及人員分工；

　?。?）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。

　　此外還應(yīng)包含下列要素：

　?。?）實(shí)驗(yàn)課題名稱

　　（2）實(shí)驗(yàn)課題的目的、意義

　?。?）實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。對象和實(shí)驗(yàn)主要承擔(dān)者與參與者

　　（4）實(shí)驗(yàn)的步驟方法，時(shí)間安排及階段性成果顯示

　?。?）組織機(jī)構(gòu)

　?。?）實(shí)驗(yàn)課題開展要求和注意問題

　　三、課題管理制度：

　?。ㄒ唬┙處煶袚?dān)課題制度

　　1. 每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一下校級及以上課題進(jìn)行一至三年的研究，研究的課題開題時(shí)有一份實(shí)施方案，結(jié)題時(shí)有一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　　2. 每學(xué)期初寫好課題計(jì)劃，期末寫好課題階段性總結(jié)。

　　3. 每學(xué)期在課題實(shí)施過程中上好一節(jié)匯演課，寫好精心設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)1篇。

　　（二）課題組組長管理制度

　　1. 每位課題負(fù)責(zé)人（課題組長）負(fù)責(zé)寫好課題申報(bào)表、課題方案、中期報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　　2. 每位課題組長在課題實(shí)施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人書面說明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。

　　3. 每位課題組長負(fù)責(zé)人每月開展一次活動(dòng)，每次活動(dòng)定時(shí)間、定主講人、定討論題，進(jìn)行課題研究的交流、研討等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。

　　4. 每位課題組長負(fù)責(zé)填寫好課題結(jié)題申報(bào)表。

　　四、教科研考核制度

　　1. 教師的教科研工作履行情況列入一線教師考核，作為年終考核的依據(jù)。

　　2. 校先進(jìn)科研教師評選，每天學(xué)期開展一次評選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)教研組活動(dòng)。

　　3. 每兩年組織申報(bào)一次科研先進(jìn)個(gè)人。

　　4. 每學(xué)期由科研組對每位教師的榮譽(yù)情況進(jìn)行匯總，并以分值計(jì)算，列入考核范疇。

小組規(guī)章制度12

　　小組工作職責(zé)

　　1、學(xué)習(xí)和宣傳憲法、法律、法規(guī)以及本級或上級人大及其常委會(huì)的決議、決定；了解有關(guān)法律、法規(guī)以及本級或上級人大及其常委會(huì)決議、決定的實(shí)施情況；

　　2、就地進(jìn)行視察和調(diào)查研究活動(dòng)，協(xié)助本級人民政府推進(jìn)工作；聯(lián)系原選舉單位，分工聯(lián)系選民，反映人民群眾的意見和要求；

　　3、交流代表工作經(jīng)驗(yàn)，提出加強(qiáng)和改進(jìn)人大工作的建議。

　　4、代表小組實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持月工作日制度。

　　5、積極參加本級人大主席團(tuán)組織開展的視察、調(diào)研、執(zhí)法檢查和評議等活動(dòng)。開展活動(dòng)的前3天要將活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)通知本組全體代表，每位代表必須按時(shí)參加，無特殊情況不得請假。

　　6、認(rèn)真做好群眾來信來訪工作，對他們提出的正確意見和合理要求，要及時(shí)向政府和有關(guān)部門反映，并積極協(xié)助督促落實(shí)。

　　第4代表小組學(xué)習(xí)制度

　　1、制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確各階段學(xué)習(xí)任務(wù)和重點(diǎn)，堅(jiān)持每兩月集中學(xué)習(xí)1次。

　　2、配合上級人大學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，每年開展1——2次專題培訓(xùn)活動(dòng)。

　　3、代表小組在每次開展活動(dòng)前，都要組織代表有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)、政策及人大業(yè)務(wù)知識。

　　4、靈活學(xué)習(xí)形式，把個(gè)人自學(xué)與集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與視察、調(diào)研、執(zhí)法檢查等工作實(shí)踐相結(jié)合。

　　5、代表要按時(shí)參加集體學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，代表小組要有專門的學(xué)習(xí)記錄，每季度開展1次學(xué)習(xí)筆記檢查交流活動(dòng)。

　　6、注重學(xué)習(xí)實(shí)效，在解決問題上下功夫。

　　7、代表小組每年向本級人大主席團(tuán)提交1——2份有價(jià)值的調(diào)研材料。

　　人大代表小組活動(dòng)制度

　　1、按照便于組織和開展活動(dòng)的原則建立代表小組，代表小組活動(dòng)由組長或副組長負(fù)責(zé)召集。

　　2、代表小組活動(dòng)的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)宣傳黨的方針、政策和國家的法律，檢查了解有關(guān)法律、法規(guī)在本區(qū)域內(nèi)的實(shí)施情況，圍繞人代會(huì)的議程和人大主席團(tuán)例會(huì)的議題開展活動(dòng)等。

　　3、代表小組活動(dòng)應(yīng)當(dāng)因地制宜，講究實(shí)效，可以采用學(xué)習(xí)會(huì)、座談會(huì)、走訪選民、調(diào)查視察等形式開展活動(dòng)。

　　4、代表小組活動(dòng)1般每兩個(gè)月開展1次，具體的活動(dòng)時(shí)間根據(jù)年度活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)際情況安排。

　　5、代表小組活動(dòng)前，代表小組組長應(yīng)當(dāng)將活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和方式等通知本組代表，以便代表安排好工作，按時(shí)參加活動(dòng)。如果代表因故不能參加的，應(yīng)當(dāng)向代表小組組長請假并經(jīng)批準(zhǔn)。

　　6、代表小組活動(dòng)時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際需要，邀請部分上級人大代表和有關(guān)方面的負(fù)責(zé)人1起參加。

　　人大代表履職記錄制度

　　1、人大代表履職記錄是匯集民情、反映民意的重要形式，是代表聯(lián)系選民的重要載體，也是人民群眾和政府溝通的橋梁和紐帶，每位代表都要正確對待，認(rèn)真填寫。

　　2、代表要深入走訪選民，認(rèn)真聽取、記錄選民的意見和建議。代表履職記錄必須由代表本人親自填寫，無特殊情況不得由他人代替，做到內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。

　　4、代表對收集的民情民意要及時(shí)梳理分析，對選民反映的重要問題，要向本級人大提出建議或向有關(guān)方面反映，并協(xié)助督促落實(shí)。

　　5、加強(qiáng)督促檢查，代表履職記錄工作做到年初安排、季度檢查、年中初評、年終考評、定期交流展覽。

　　代表聯(lián)系選民制度

　　1、本組代表必須和所在選區(qū)的選民保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解人民群眾的意見和要求。

　　2、聯(lián)系選民的方法

　　1、走訪選民，利用1切時(shí)機(jī)，廣泛接觸選民，了解群眾思想和意見。

　　2、利用視察活動(dòng)聯(lián)系選民，深入基層實(shí)地視察，調(diào)查研究，有針對性聽取意見。

　　3、召開選民座談會(huì)，圍繞群眾關(guān)心的問題，收集群眾對各方面工作的建議和意見。

　　4、定期匯報(bào)工作，代表應(yīng)向選民匯報(bào)自己的代表工作和向選民述職的形式，聽取意見，接受監(jiān)督。

　　3、代表小組組長應(yīng)把本小組代表聯(lián)系選民活動(dòng)的情況，形成書面材料并備案，并做好聯(lián)系選民活動(dòng)的檔案記錄。

　　小組代表請假制度

　　代表身體原因或其他原因不能參加小組活動(dòng)的，應(yīng)提前寫出書面請假報(bào)告，向組長請假，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得缺席。

　　代表建立聯(lián)系點(diǎn)制度

　　1、每個(gè)代表應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況在基層1線建立相對固定的聯(lián)系點(diǎn)。

　　2、聯(lián)系點(diǎn)可以是鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村及基層站所、經(jīng)濟(jì)實(shí)體或個(gè)體戶、困難戶等。

　　3、代表應(yīng)熟悉聯(lián)系點(diǎn)的基本情況，掌握動(dòng)態(tài)，積極為之出謀劃策，扶貧幫因，解決實(shí)際問題。

　　4、代表應(yīng)經(jīng)常和聯(lián)系點(diǎn)保持聯(lián)系，積極收集聯(lián)系點(diǎn)群眾所提出的意見和建議，并及時(shí)代表小組長反饋。

　　代表小組活動(dòng)記錄和檔案管理制度

　　1、代表小組要建立健全《人大代表履職檔案》、《小組活動(dòng)情況記錄簿》、《代表提出建議情況記錄簿》等，對代表小組的各項(xiàng)活動(dòng)情況進(jìn)行記錄。

　　2、代表小組的活動(dòng)情況記錄由小組長指定專人填寫。

　　3、小組活動(dòng)記錄、影像等資料要做到及時(shí)歸檔，并妥善保管。

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