下面是范文網(wǎng)小編整理的滿分作文6篇 《滿分作文》，以供借鑒。
滿分作文1
今天風(fēng)和日麗、晴空萬里，阿姨決定帶我和我的朋友一起去溫州看《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》電影，一路上我們很興奮，感覺太爽了！來到電影院，我們買了電影票和爆米花就匆匆忙忙地入場(chǎng)了。
一會(huì)兒，電影就開始放映了，主要的情節(jié)是這樣的：
很久以前，狼的祖先武大狼率領(lǐng)著三千萬大軍進(jìn)攻羊村。經(jīng)過雙方你死我活的激戰(zhàn)，最后武大狼死了，羊村贏了。
過了許多年，武大狼的第四十八代子孫灰太狼又來到青青草原進(jìn)行復(fù)仇，又一場(chǎng)殘酷、血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。
生活在羊村的喜羊羊、沸羊羊等等在村長(zhǎng)的率領(lǐng)下做好了頑強(qiáng)抵抗的準(zhǔn)備。“蝸牛兄弟，你怎么流血了，血還是白的？”喜羊羊問?！鞍。俊贝彘L(zhǎng)說，“怎么可能，這現(xiàn)象可像三百年前的大瘟疫?。 ?/p>
這時(shí)，灰太狼正在悄悄潛入羊村，忽然一道光芒在眼前一閃而過，他連忙追上去，可是不知怎么的就不見了。原來村長(zhǎng)為了救蝸牛，想進(jìn)入蝸牛體內(nèi)，可是喜羊羊它們已經(jīng)進(jìn)去了，這時(shí)灰太狼突然出現(xiàn)，所以就趕忙也把村長(zhǎng)吸入蝸牛體內(nèi)了。進(jìn)入蝸牛體內(nèi)之后，喜羊羊它們遇見了“黑牛”、“白?！?、“黃牛”，發(fā)現(xiàn)“黃牛”是蝸牛體內(nèi)的細(xì)菌，準(zhǔn)備消滅“黃牛”。由于“黃?！避婈?duì)太強(qiáng)大了，喜羊羊它們寡不敵眾，最后和“黑?！薄ⅰ鞍着！饼R心協(xié)力打敗了“黃?！?。
看完電影，在回家的路上，阿姨問我們：“電影中哪兒最感人？”我搶著說：“是喜羊羊?yàn)榱司人?，先人后己，自己卻被困在被能量水淹沒一半的能量控制場(chǎng)里。”胡傾成接過話茬說：“我記住一句最感人的話，那就是：寬恕你的敵人也是一種勇敢的表現(xiàn)。”“你們說得都不錯(cuò)！”阿姨笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
同學(xué)們，讀了我的文章，你是不是有點(diǎn)心動(dòng)了，你是不是也想親自去看一看這部電影??！
滿分作文2
中考評(píng)卷怎樣進(jìn)行？怎樣保證過程的公平和公正？帶著這些問題，在武漢市招考辦的許可下，昨日，記者探訪了中考閱卷現(xiàn)場(chǎng)，武漢中考語文已現(xiàn)滿分作文 文字流暢可拿30分。據(jù)悉，在中考閱卷的首日，已出現(xiàn)了滿分作文。
一位老師閱一道題
今年，中考閱卷實(shí)行分題組閱卷，一位老師基本上只閱一道題。以語文為例，閱卷分為“積累與運(yùn)用”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀一”、“現(xiàn)代文閱讀二”和作文5個(gè)小組。每個(gè)小組只評(píng)判一個(gè)大題，而且每個(gè)小組均有來自各區(qū)的評(píng)卷老師?！斑@樣做的目的，就是為了堅(jiān)持同一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持用一把尺子衡量?！蔽錆h中考語文閱卷組負(fù)責(zé)人梅晴說。
得分要過“質(zhì)檢”和“復(fù)核”關(guān)
“打分之后的試卷，還不是最后得分，還得經(jīng)過‘質(zhì)檢’和‘復(fù)核’關(guān)，老師筆記《武漢中考語文已現(xiàn)滿分作文 文字流暢可拿30分》?！弊蛉眨錆h市中考閱卷現(xiàn)場(chǎng)一負(fù)責(zé)人透露，與去年不同，今年閱卷，“質(zhì)檢”和“復(fù)核”分別由兩批老師承擔(dān)，每個(gè)閱卷小組都有“質(zhì)檢”和“復(fù)核”老師?！澳憧?，這3道小題相加的分?jǐn)?shù)與總分沒有差別。一旦發(fā)現(xiàn)有誤，將返給閱卷小組重新核分?！庇浾咴趶?fù)核現(xiàn)場(chǎng)看到，一位閱卷老師正在檢查每道題相加的總分是否準(zhǔn)確。在質(zhì)檢現(xiàn)場(chǎng)，一位老師正在檢查閱卷老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否把握到位，有沒有漏評(píng)或評(píng)分失誤之處。
滿分作文七人批閱
“作文分值大，對(duì)考生的影響更大，所以一篇作文至少三人批閱。”武漢中考語文閱卷組負(fù)責(zé)人梅晴透露，今年中考，語文閱卷老師有320分，其中有128人在作文閱卷組。
記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，作文閱卷組分為A、B兩組。一篇作文先由A組老師閱，把分?jǐn)?shù)記在紅紙條上，并簽名；隨后，同一篇作文再由B組老師閱，分?jǐn)?shù)則記在黃紙條上。最后，第三位老師來作出評(píng)判：如果兩者打分相差在6分以內(nèi)，則取兩者的平均值；如果相差超過6分，則由命題專家、閱卷組長(zhǎng)等老師來“把關(guān)”。
滿分作文除A、B兩組老師、質(zhì)檢老師批閱外，還要經(jīng)過A、B兩組小組長(zhǎng)、作文組長(zhǎng)和命題老師批閱。據(jù)透露，目前已有滿分作文出現(xiàn)。
作文文字流暢可拿30分
“學(xué)生作文只要語言流暢，表明學(xué)生經(jīng)過9年母語學(xué)習(xí)，能達(dá)到與人順暢交流的目的，一般就能拿及格分(30分)。”一位閱卷負(fù)責(zé)人稱，“在語言流暢的基礎(chǔ)上，作文中發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，閱卷老師就加分?！钡牵械膶W(xué)生不動(dòng)筆，或簡(jiǎn)單抄材料，就肯定不會(huì)給分。(記者郭會(huì)橋 通訊員鄒永寧)
滿分作文3
世界始于洪荒，始于懵懂?；煦缰酰f物俱為新生。事物的發(fā)展也始于此，億萬年的歲月，滄海桑田不過彈指之間，世事變遷，看似毫無章法，實(shí)則卻蘊(yùn)含規(guī)律，讓世界的車輪緩緩向前推進(jìn)著，在看似無拘無束的世界中，自然的規(guī)則以一種無形的張力約束著事物?？床坏剑ゲ蛔?，卻不可突破。這是生存的基本法則。
生命的起始終止，日月的更替，河流的奔騰，花朵的綻放凋落，都由無法抗衡的規(guī)律來決定，這種規(guī)則造就一種平衡。事物之間的相互作用也是一種天然的準(zhǔn)則，它傳達(dá)著一種信息，它維持著一種自然的和諧與平衡。
這種規(guī)律，也許包含著殘忍、血腥的殺戮，包含著野蠻的占有，但于這些表象之下的，是生命的生生不息，自然中一系列地食物鏈、食物網(wǎng)，告訴我們適者生存，弱肉強(qiáng)食的道理。這看似殘酷又無人道的結(jié)論都是使生命亙古流傳的真理！
一只小海龜?shù)膫刹榭此剖且粋€(gè)生命的渴望，殊不知，這是對(duì)隱藏于千萬個(gè)沙穴下的生命的保障！那個(gè)幫助它的好心人也許不知道，他的這一善舉，這小小的一揮手，卻破壞了海龜之間的生存的維系，這層屏障如此單薄而脆弱，也許揮手之后的結(jié)果是對(duì)這一種群的極大危害。不干預(yù)自然法則，應(yīng)當(dāng)是人類對(duì)自然地承諾，那些惡意、亂砍亂伐、圍湖造田的舉動(dòng)深深地破壞甚至阻斷了自然的法則。平衡的破壞已讓人類飽受其苦。應(yīng)當(dāng)及早醒悟，我們與世界，與自然的。清醒地認(rèn)識(shí)一下我們的所作所為是否正在為一場(chǎng)災(zāi)難而推波助瀾？
曾有報(bào)道稱，有些奔赴西藏的攝影師為了拍到珍稀動(dòng)物藏羚羊奔跑的畫面，人為地驚嚇，驅(qū)逐它們。而這樣做的背面卻使得許多懷孕的母藏羚羊因此而流產(chǎn)。使得這珍貴的種群更加脆弱。這樣的做法無異于剝奪了它們生存的權(quán)利，干擾了它們生活的平衡！
自然，有其自身的法則蘊(yùn)于其中，人類也是世界生命的一環(huán)，我們應(yīng)當(dāng)遵守這一準(zhǔn)則。也許，那憐憫的一揮手帶來的是的災(zāi)難；也許，靜靜地注視著這一切的發(fā)生并非是冷漠，而是，一個(gè)人對(duì)生命的敬意和對(duì)這天然法則的恪守。
[評(píng)析]：
這篇文章闡述的觀點(diǎn)深?yuàn)W而又淺顯，即人類必須遵守自然的法則。這或許是作文題材料最初的本意?？忌羁汤斫饬瞬牧?，用富于哲理的語言來詮釋蘊(yùn)含其中的寓意。讀著這些優(yōu)美流暢的話語，你會(huì)覺得考生的思想是深邃美麗的，思維是開闊靈動(dòng)的，表達(dá)是頗具啟發(fā)性的。他自始至終扣住了題旨，用無可爭(zhēng)議的作文“規(guī)則”贏得了閱卷老師的認(rèn)同。
滿分作文4
最萌身高差”是網(wǎng)上對(duì)在一起生活，身高卻有太明顯差異的人的總稱；“學(xué)霸”“學(xué)渣”是網(wǎng)上對(duì)在一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻有太明顯差異的人的總稱；“忘年之交”是網(wǎng)上對(duì)在一起玩耍，年齡卻有太明顯差異的人的總稱……可是他們之間雖然有各種各樣的差距，但他們依然在一起，沒有距離！不是嗎？
許是天意，體育課上，班上最高的她和矮矮的她分在一組扔實(shí)心球。同學(xué)們看見這樣的分配都笑了。在矮矮的她心里，這是種嘲笑。于是她拼盡全力地扔著，像泄恨一樣，可就是扔不過標(biāo)準(zhǔn)線。為何站在對(duì)面那個(gè)高高的她，一次又一次默默地去檢球，再準(zhǔn)確地扔回對(duì)面那矮人的跟前，并鼓勵(lì)著她。我已然在矮矮的'她那黑白分明的眼睛里，看到了滿滿的感激與振奮。她們之間有距離嗎？答案是“沒有”！
匆匆氣年，轉(zhuǎn)瞬即逝。到了最后，才一發(fā)現(xiàn)自己想要珍惜些什么。她伴我走過二年，初一我們彼此結(jié)識(shí)并認(rèn)定對(duì)方二可生活不會(huì)就這樣平平淡淡，特別是對(duì)于年少氣盛的我們、老師總是從大局考慮，幾學(xué)期下來早已把同學(xué)們的底摸清楚了。因?yàn)槌煽?jī)，班上兩極分化嚴(yán)重，便有了所謂的學(xué)霸區(qū)和學(xué)渣區(qū)。我們就這樣被分隔開了，漸行漸遠(yuǎn)。后來，我們之間變得少言寡語，冷冷清清真讓人受不了！我開始去找她。她只說：“你快去學(xué)習(xí)吧，別浪費(fèi)時(shí)間了?！蔽颐靼琢?，她是順應(yīng)了班上的分化，并把我們之間也分隔開了?？晌也⒉幌脒@樣，我要去找她，跟她一起學(xué)習(xí)，幫她。她起初拒絕，可我明自，一旦我放棄了，這段我珍視的友誼就不存在了，我堅(jiān)持不放棄。漸漸的，她接受了，還和我一起努力，我們之間又有了笑容。我問：“我們還有距離嗎？”她搖了搖頭，把我擁抱在懷……
都說距離產(chǎn)生美，我卻說因人而異，尺度要拿捏得好。不能熱情得像個(gè)傻子，也不能高冷得“不食人間煙火”，這也是一門技術(shù)活！親愛的朋友，好好領(lǐng)悟吧！
滿分作文5
人生的旅程就像在爬大山，這里充滿了風(fēng)霜雨雪、酸甜苦辣，還有許許多多的坎坎坷坷。但是，只要努力攀登，勇往直前，就一定能翻過每座大山。
每當(dāng)看到那輛自行車，我就會(huì)想起我學(xué)自行車的那次經(jīng)歷，那可是一座不小的山??！
在我上一年級(jí)的時(shí)候，就非常羨慕那些騎著自行車去上學(xué)或出去玩的哥哥、姐姐。我就一直懇求爸爸給我買一輛。自行車買回來后，我迫不及待地和爸爸就下樓學(xué)騎車了。
爸爸首先給我做了幾次示范，就讓我模仿他怎樣騎，但我騎的時(shí)候，自行車就像一匹“脫韁的野馬”，橫沖直撞，把我甩了下來。就這樣我與大地媽媽來了個(gè)親密擁抱。就這樣三番五次的摔跤，我氣急敗壞地把自行車一扔，想：好你個(gè)自行車，這是存心和我過不去啊！我惱羞成怒對(duì)爸爸抱怨起來：“不學(xué)了，簡(jiǎn)直比登天還難，我怎能學(xué)的會(huì)！”說完又給了自行車兩腳。這時(shí)，爸爸微笑著走過來摸著我的頭，語重心長(zhǎng)地說：“別灰心，一分耕耘，一份收獲。只要努力了，就會(huì)有收獲，加油！”我看見爸爸的眼神里滿是關(guān)愛和鼓勵(lì)，我再次鼓起勇氣練了起來，就這樣摔倒了再起來，摔倒了，再起來……功夫不負(fù)有心人，自行車這匹“脫韁野馬”被我馴服了，成了一只溫順的“小羔羊”。
只要功夫深，鐵杵磨成針。通過學(xué)騎自行車這件事讓我知道了，任何事只有努力就可以成功，就像爬山，只要堅(jiān)持不懈，就一定能翻過人生的那一座座大山！
滿分作文6
天際的云朵，擁抱朝陽，燃得熱烈，灼著目光，靜下來，你可以看見那火苗耀眼的光，感受超越塵囂的力量。
——題記
三毛說：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢(shì)?！碑?dāng)我們沉浸于前進(jìn)路上的瑣碎而無暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒有靜下來想一想，忽略了什么，或是值不值得？
我們往往努力做自己認(rèn)為重要的事，自己認(rèn)為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當(dāng)遇到下一件事時(shí)，猶豫的我們才會(huì)清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來，聽一聽內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。
如果你斤斤計(jì)較于一時(shí)的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內(nèi)心會(huì)愈來愈遠(yuǎn)；如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下，那么你會(huì)錯(cuò)過更多。
春花秋月何時(shí)了。吟詩作賦，對(duì)酒當(dāng)歌，誰不希望沉浸在詩意般的人生里？可是，執(zhí)著的追求過后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國土，天下的子民——那些生命中無法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！
“如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱?！蔽覀兌伎释幸活w忘憂草。希冀自己會(huì)更無悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫的旖旎風(fēng)景，可是我們?nèi)绱说母≡?，去哪里能瞥到一路花開？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
其實(shí)塵世中并沒有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過是我們太過執(zhí)念于那些本來無需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂與幸福，在沙漏中，汩汩流過。我們無法奢望太多，也無需牽強(qiáng)，只要快樂、安寧、沒有悲傷就好；而這，不過是重新對(duì)話我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來“必修”的事情，重新參與生活。
雄渾陶醉的場(chǎng)景，光彩炫目的字眼，都不過是要被時(shí)間滌蕩得無影無蹤。不必感嘆人生易逝，歲月難留，而應(yīng)增加時(shí)間的厚度，更加從容地讓自己的人生厚重。有分量。
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